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退步學生發(fā)言稿

時間:2020-10-29 10:26:06 發(fā)言稿 我要投稿

退步學生發(fā)言稿800字

  導語:一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn),所以永遠也走不出這個狹隘的空間。以下小編為大家介紹退步學生發(fā)言稿800字文章,歡迎大家閱讀參考!

退步學生發(fā)言稿800字

  退步學生發(fā)言稿800字1

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家下午好!

  我是來自六(2)班的董麗卉,在這次考試中,我取得了較為理想的成績,能作為獲獎學生代表發(fā)言我感到萬分榮幸。此時此刻,千言萬語難以表達我的心情,我只想說兩個字“感謝”。首先感謝學校領(lǐng)導,是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的學習環(huán)境,我們的校園干凈整潔,三季有花四季常青,時時處處體現(xiàn)著對我們的關(guān)心,關(guān)愛。讓我們置身其中有家的感覺。再次,我要感謝我的老師,我們的每一份進步都凝聚著老師的心血,我們的每一份成績都凝聚著老師的智慧,我們的每一點成長都凝聚著老師的汗水。感謝老師們對我們的教誨,以及無微不至的關(guān)懷和幫助,更感謝我的那些對手,因為你們的存在,讓我時時刻刻都保持著一個最佳的狀態(tài)。其實我認為,學習就是一種有趣的游戲,學習其實是一件很快樂的事情。我覺得要想把學習搞好,必須從以下幾個方面著手:

  第一要自信。自信是我們進步的基礎(chǔ),是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到,除非懶惰的習性泯(ming)滅了我們的追求。

  第二要刻苦。當今的社會是競爭的社會。我們要憑自己的實力競爭,沒有實力就要加倍努力。我們要抓緊一切可以利用的時間,集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

  第三要講方法。課堂上集中注意力,認真聽講,積極思考;按時完成作業(yè)不拖拉,把有限的時間用在刀刃上。

  第四要養(yǎng)成良好的習慣。有些同學浮在表面,學習不能深入;有的同學埋頭苦學,卻置老師的指導于不顧;有些同學比較被動,總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動腦。有的同學做作業(yè)總是抄襲別人的,不愿獨立思考。這都是不良習慣,同學們要對照自己的行為,加以避免。要昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格,并將影響終生。

  除此之外,我們還要共同進步。“一花獨放不是春,百花爭春春滿園”,學習

  過程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團結(jié)和友愛擴大我們的戰(zhàn)果,使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

  現(xiàn)在我想給同學們說幾句話:親愛的同學們,我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)父母的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我想,同學們可能會大聲地說:“讀懂了”。是啊,因為,我們的心中早已有了自己的理想!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,奮進的號角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),為了老師為了父母更為為了自己心中的理想努力吧。今天我們?yōu)樽鳛閷嶒炐W的學生而驕傲,明天母校一定會因為培育了我們而自豪!

  最后,再次祝敬愛的老師們:工作順利、身體健康;祝全體同學:以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!我的發(fā)言完了。 謝謝大家!

  退步學生發(fā)言稿800字2

  同學們:

  下午好!今天是一個非常特殊的日子,我們師師生生坐在一起,聊一聊我們的成績,聊一聊我們的未來。也許,有的同學會對今天的身份有點質(zhì)疑,我是潛能生,有點不好意思

  常言說,寸有所長,尺有所短,月有圓缺,學有遲速。只要有人存在的地方,就會出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣,各個學生因其先天遺傳素質(zhì)、個性偏好、后天的努力、成長環(huán)境等因素的影響,出現(xiàn)了顯著的差異。我們必須承認、接受這個事實,但我們沒有權(quán)利給在座的各位定性。沒有權(quán)利給你們安一個甚至可以影響你一生的名號。我不能,任何老師也沒有這個權(quán)利。我相信每個學生都是特別的,獨一無二的。你們在家長眼里都是可愛的、最棒的, 我相信每一粒種子都找到生根的土地,一切落后者的覺醒都會成為強者。你們并非天生的愚笨;也并非命中注定后進;你們是有血有肉有靈魂的人

  我更相信“天生我才必有用”。,

  達爾文讀中學時,因成績不良而被教師、家長視為"智力低下的人",但《進化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學時連2+2=4也弄不清,因成績太差只好退學,但后來成為有著200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;

  一個門門都不及格的差生韓寒,居然成了一針見血的大作家??這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實生活中數(shù)不勝數(shù),這都在告訴我們一個簡單的道理:社會上每一個人都有可能成為人才,每個人都應有各自的位置,學生也是如此,我們不會隨意給你們定性。因為我們看不到未來事情如何發(fā)展,我們不能決定任何人的人生,命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真地、負責任地告訴在座的各位,“潛能生”不是你們的代名詞!只是你們暫時沒有找到屬于自己的位置。

  那么我們怎樣才能找到屬于自己的位置,怎樣做才能拿下“潛能生”這頂帽子呢?

  我覺得可以從以下方面入手:

  一、 勤能補拙

  知識可以改變命運,書山有路,學海無涯,唯有“勤”為徑,只有辛勤開拓,才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

  屈原小時候不論刮風下雨,天寒地凍,都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀,終成中國文學史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡,曾以“發(fā)憤識讀天下字,立志閱盡人間書”的'專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀,潛心研究,把積累于身的才學化為運籌帷幄、決勝千里的才干,創(chuàng)出了非凡的業(yè)績。

  想想今天的我們,坐在寬敞明亮的教室里,每天有細心教導你的老師、有關(guān)心呵護你的家長、有勤奮努力的同學與你相伴,有你自身聰慧、伶俐的頭腦??

  可以說你們應該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是:勤奮。世上沒有登不上的巔峰,沒有趟不過的河流,為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說,只要你是一個健全的人,你們就一定能學好語文,學好數(shù)學,,學好政史地生,現(xiàn)在你沒有學好,只是你沒有全身心的投入,你沒有用“勤奮”二字來裝點自己。

  二、要有自信心

  自信心是激勵人們自強不息地實現(xiàn)理想的內(nèi)部動力,是一個人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性品質(zhì)。你們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點,要堅定的告訴自己:“我自信,我能行!我努力,我成功!”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。汪國真說:“人能走多遠?這話不要問兩腳,而是要問志向;人能攀多高,這是不要問雙手,而是要問意志。”若始終以高尚的精神去追尋,總會有所成就。

  三、要誠懇接受批評,要勇于擔當挫折

  在家里,你們是“寶貝”,父母不讓你們累著、受著、苦著,他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄兒的天空。你們衣食無憂,沒有吃過大苦、受過大累,沒有經(jīng)過風吹雨打、歷過艱難險阻,所以,你們是被嬌慣的一族,到學校,又不自覺地自己嬌慣起自己來了。

  有的同學也許會說:“老師,你說的也未免太過分了吧,我們不也是整天痛苦著嗎?我們怎么自己嬌慣自己了?”

  是啊,你們也是整天有著痛苦的,我不否認。可是,聰明的你想一想,你是為什么而痛苦的呢?為老師說話的時候沒有考慮你的感受,你痛苦了;為他人對你的管教沒給你留足面子,你痛苦了;為你問老師題時,老師給你講題時的態(tài)度不好,你痛苦了;為在與同學的交往中受了委屈或誤解,你痛苦了;為父母喋喋不休地嘮叨,你痛苦了;為感覺自己在某方面不如人,你痛苦了;為某次的成績不如意,你痛苦了;為自己的某個要求沒有得到滿足,你痛苦了??總之,你的痛苦還真的很多,甚至于也許你會認為世界上的人,你是最痛苦的一個了。有的同學挨兩句批評,受一點挫折就開始懷疑自己了,甚至痛苦得要放棄對學業(yè)的追求,真是有點神經(jīng)質(zhì)了。

  因為制作的板凳丑陋,愛迪生曾受過老師的批評,因為提出的問題可笑,愛因斯坦曾被老師認為是最愚蠢的學生,可是,這些都沒有阻止他們成功。你就那么脆弱嗎?

  于是如來便派來一個精于雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師來到人間。雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質(zhì)地最上乘的石頭,開始了工作,可是,沒想到他才拿起鑿子剛鑿了幾下,這塊石頭便喊起痛來。

  雕刻的羅漢勸它說:“不經(jīng)細細的雕鑿,你將永遠是一塊不起眼的石頭,還是忍一忍吧!

  可是,等到他的鑿子一落到石頭身上,它依然哀嚎不已:“痛死我了,痛死我了。求求你,饒了我吧! 雕刻師實在忍受不了這塊石頭的叫嚷,便停止了工作,于是,選了那塊質(zhì)地遠不如它的粗石頭重新雕鑿。雖然這塊石頭質(zhì)地較差,但它感到自己能被雕刻師選中,從內(nèi)心感激不已,它更對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以,任憑雕刻師的刀琢斧敲,他都默然不響地堅忍承受。而雕刻師呢?因為知道這塊石頭的質(zhì)地差些,為了展示自己的藝術(shù),他工作得更加賣力,雕鑿得更加精細。

  不久,一尊肅穆莊嚴、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前,大家驚訝之余,很快就將它安放到了神壇上。 這座廟宇的香火非常鼎盛,日夜香煙繚繞,天天人流不息。為了方便日益增加的香客,那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當初承受不了雕鑿之苦,現(xiàn)在只得忍受人來車往,頻繁碾過的痛苦。

  看著雕像安享人們的膜拜,心里總覺得不是滋味。有一次,它憤憤不平地對正路過此處的佛祖說:

  “佛祖啊,你太不公平了!你看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多,如今卻享受著人間的禮贊尊崇,我卻每天遭受xx踐踏、日曬雨淋,你為什么要這樣的偏心啊?”佛祖微微一笑說:“質(zhì)地也許會給你帶來人們偏愛的幸運,但成功是來自一刀一銼的雕鑿。你受不了雕鑿之苦,最后只能得到這樣的命運!”

  一個人活在世上,注定是要經(jīng)受挫折的,沒有誰能夠一帆風順,也沒有誰能夠不經(jīng)歷血與火的考驗就成功。

  有一塊土坯,害怕火燒,在進窯之前偷偷從車上溜了下來。

  它想:就憑這暖暖的太陽,何愁曬不硬呢?這個辦法既舒服,又保險,何必忍受那煙熏火燎呢?于是,它固執(zhí)地躺在地上,自由自在地享受著溫暖的日光浴。 有磚出窯了,紅紅的,硬硬的。土坯不羨慕,也不著急。它感覺自己也在漸漸變硬,只是沒有那耀眼的紅色。可是土坯不明白,不經(jīng)過鍛燒怎么會有紅色呢?

  如果僅僅是沒有紅色也就罷了,有一天,一場雨下來,土坯支持不住變成了一灘泥。又過了幾日,風吹雨淋,再也找不見土坯的蹤影了。

  不經(jīng)千錘百煉,怎能堅硬如鋼,不經(jīng)受烈火考驗的人,就只能成為一灘爛泥。古今中外無數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。

  文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。 左丘失明敘國語;屈原放逐賦離騷。 矮小的貝多芬,以他旋風電擊般的音樂,扼住了命運的咽喉。

  正攻讀博士學位,卻患上了運動神經(jīng)細胞病,不能說、不能動的史蒂芬?霍 金,做了一場自己被處死的夢。夢醒后,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,他還能做許多有價值的事情。于是他給自己折了一只思想的船,駛進了神秘的宇宙,去探討星系、黑洞、夸克、“自旋”的粒子,“時間”的箭頭??

  要戰(zhàn)勝挫折,就不能輕易地屈服,而是要以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折,不斷前進。挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙,從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志,增長才干和智慧。對于弱者來說,挫折令人意志消沉,喪失志氣,然而,對于具有堅強意志、積極進取精神的人來說,卻可以使他們抖擻精神,發(fā)奮努力。

  中國有句老話叫“蚌痛成珠”。如果說珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的,那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物!

  同學們,記住我一句話,保管你受用一輩子:“無論是善意的還是惡意的批評,我們都要表達出我們真摯的謝意;無論來自何處的挫折、磨難和痛苦,我們都要表示出我們崇高的敬重!”

  四、要有一個切實可行的奮斗目標

  唐僧西天取經(jīng)的白龍馬,據(jù)說從前住在長安城西的一家磨房,它和一頭驢子是好朋友。平日,馬在外面拉東西,驢子在屋子里面推磨。沒想到,當這匹馬昂首西去之后,它和驢子的命運從此迥然不同。

  14年后,這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安,他們相見,聽到白龍馬講種種神話般的見聞,這頭驢子驚嘆道:“你有多么豐富的見聞呀,那么遙遠的道路,我簡直連想都不敢想啊。”

  “你知道嗎?”老馬說,“其實,我們跨過的距離是大體相等的。當我向西天前進的時候,你一步也沒停止。不同的是,唐僧和我有一個遙遠的目標,按照始終如一的方向前進,所以我們看到了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,

  一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn),所以永遠也走不出這個狹隘的空間!

  從現(xiàn)在起,將是我們每位同學把握自己命運的時候了!這時你們要牢記的是期盼,要樹立的是信心,要發(fā)揚的是拼搏,要做到的是踏實,要珍惜的是時間,要完成的是心愿!

  同學們,這幾十天既漫長又短暫。偉人曾說:一萬年太久,只爭朝夕。偉人又說:“自信人生二百年,會當擊水三千里!眰ト四,我們也能!

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