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初中班干部會議發(fā)言稿
班干部是班級的靈魂,沒有班干部,班主任一個人想把班級管理好,那簡直是不可能的事情。下面是小編給大家整理的初中班干部會議發(fā)言稿,僅供參考。
初中班干部會議發(fā)言稿篇1
各位同學(xué):
大家好!咱們今天在這里開的是新學(xué)期的第一個班干部會議。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個星期了,對班里的基本情況,在座的各位班干部應(yīng)該有所熟悉了。既然熟悉了,在座的各位班干部,就有責(zé)任去思考:我的職責(zé)是什么,我該怎樣與我們班的班干部來共同管理好我們這個班集體?因為你是班干部,就必須這樣做,應(yīng)該明確我們班干部在班級建設(shè)中的重要作用。
首先,班干部是老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。同學(xué)有什么情況通過班干部反映和匯報老師,老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。班干部要樂意接受老師交給的任務(wù),要在班里起模范帶頭作用,遵守各種規(guī)章制度,做同學(xué)所做,想同學(xué)所想,急同學(xué)所急。把班里的一切事情,看成是你的責(zé)任,一定要把它搞好。這是一個班干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。不把自己與一般同學(xué)等同起來,事事起模范帶頭作用,不辜負(fù)學(xué)校、老師、同學(xué)們的期望, 不做好工作絕不罷休。當(dāng)然,班干部也是學(xué)生,所以千萬不要脫離同學(xué),自己高高在上而小看同學(xué)。比如:衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。要建立民主、平等、互助的正確關(guān)系,形成良好的班集體。
還有,班干部在班里除了要起模范帶頭作用,還要起監(jiān)督作用。要監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律 ;監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;監(jiān)督同學(xué)進行學(xué)習(xí); 監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾,是否打架、罵人等。特別是晨讀課,(這個學(xué)期咱們實行班干部輪流值班制度,從星期一到星期五我們排個值班表貼到教室的墻上,每天規(guī)定晨讀時間晨讀內(nèi)容以及晨讀時對班干部同學(xué)的紀(jì)律要求,不僅我們班干部要要求自己班的同學(xué)應(yīng)該則么做,同時還要受到班里的同學(xué)的監(jiān)督,看你是不是能夠每天堅持準(zhǔn)時到校帶領(lǐng)同學(xué)們進行晨讀,能不能起到模范帶頭作用。)班干部你那天輪到你,你就要準(zhǔn)時到校督促大家晨讀,對違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽向他指出,如家庭作業(yè),無論哪一門功課,不允許早上到學(xué)校來寫,班干部一旦發(fā)現(xiàn),拒收作業(yè)并及時通報老師 (有特殊情況的和老師說明),早到校就要拿起課本來讀書,讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng),成為學(xué)校最稱贊的一個班級。同時我們學(xué)生會和政教處的老師每周對每個班級的晨讀課進行檢查,每個月評選出我們學(xué)校晨讀模范班級。對表現(xiàn)突出的班干部我們要進行大會表揚,同時發(fā)給獎品激勵我們學(xué)校的班干部?纯次覀兡膫班做的最好,哪個班干部最用心最負(fù)責(zé)。
當(dāng)然,我們要做到以上這一些不容易。但只要我們把班干部工作當(dāng)成一門學(xué)科,在實踐中學(xué)習(xí),在實踐中提高能力。那你就不會覺得是一個負(fù)擔(dān),倒是覺得給自己鍛煉的機會。你現(xiàn)在能夠把一個班級搞好,那么,你將來無論在哪一個行業(yè),你就具備有一種管理能力,你就自然而然的成為一名領(lǐng)導(dǎo),一個有能力的`干部。
一些同學(xué)認(rèn)為當(dāng)班干部有什么用?只會給自己找麻煩,弄不好,還會與同學(xué)發(fā)生矛盾。這樣想你就大錯特錯。首先,你要知道當(dāng)學(xué)生干部的意義。意義在哪里呢:
1、自身發(fā)展的需要:鍛煉自己的組織和活動能力,將來走上社會大有用處,這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。好的企業(yè)單位就是需要有組織能力管理能力的人。
2、學(xué)校、班級工作的需要:學(xué)校、班級秩序的建立,工作的開展,都需要學(xué)生干部。
3、社會的需要。許多社會精英,當(dāng)年在校讀書期間都是出色的學(xué)生干部。工作能力、責(zé)任感就是在學(xué)校當(dāng)干部時培養(yǎng)的。像葉立欽、克林頓、李光耀等等。
最后,我給在座的各位班干部提幾條具體建議:
1、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身言行舉止影響其他同學(xué),能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排,信服班干部建立自己的威信。
2、能在班級管理中,想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,想盡辦法幫助我們班的同學(xué),出現(xiàn)問題自己解決不了的要及時跟班主任溝通交流,無論我們班的同學(xué)是學(xué)習(xí)不好還是別的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況,我們都要不厭其煩的教育他,幫助他,這樣你的能力也得到鍛煉了,我們班這個集體也是最優(yōu)秀的,當(dāng)我們的班級是最優(yōu)秀的時候我想你走在校園里都是充滿自信,引以為豪的。
3、明確分工,搞好協(xié)作。即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍。如
、侔嚅L:全面負(fù)責(zé)班級管理。
、趯W(xué)習(xí)委員:組織科代表,想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,搞好師生之間的溝通工作;
、垠w育委員:兩操(即課間操和眼保健操)不要老師操心,組織班里的體育活動;
、芪膴饰瘑T:組織各種文體活動;
、菁o(jì)律委員:結(jié)實保證課室內(nèi)的晨讀、上課、午習(xí)、放學(xué)后的紀(jì)律。
班干部要在班級管理中擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,共同把班級搞好。不要各自為戰(zhàn),一盤散沙。互相埋怨,打擊報復(fù)更加要不得。
4、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以一定要把自己的成績搞上去,絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收,我相信你們既然能夠讓老師同學(xué)信任代表自己的班級來到這里參加學(xué)校的班干部會議,我認(rèn)為你們肯定是最優(yōu)秀的,當(dāng)然能夠處理好自己的學(xué)習(xí)與班級管理的關(guān)系。對嗎 ?
5、奉獻、犧牲精神,榜樣作用:從小事做起(打掃廁所,撿垃圾,提醒、催促同學(xué)們遵守紀(jì)律等等。)
希望我們老沙灣中心學(xué)校的班干部共同努力,為把我們的班建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體、把我們的老沙灣中心學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、地地道道的培育人才的場所而奮斗!
初中班干部會議發(fā)言稿篇2
一、對班干部的認(rèn)識
班干部是真正的管理者,班主任很大程度上是班級管理的監(jiān)控者和指引者,所以班干部不僅僅是班主任的得力助手,還應(yīng)該是教育活動的主體,是班級活動的組織者、管理者、執(zhí)行者、領(lǐng)導(dǎo)者。
二、班長的決定性
班長處于班級的決定性地位,班長選對了,班級狀態(tài)是非常好的,班長選錯了,班主任就要受苦了。班長是班級的首領(lǐng)。一般來說,班長在你接手班級之前已經(jīng)有了一定的決定性。咱們有很多班主任有這樣的感受,我選了一個班長,他有很好的積極性,就是能力不強,甚至性格也有些缺陷,比如說缺乏魄力,膽識不夠,不會團結(jié)同學(xué),虛榮心太強等等,別急,只要班干部的思想沒有問題,我們就應(yīng)該耐著性子培養(yǎng)班長以及其他班干部的能力,比如說大掃除任務(wù)的布置。
三、班干部的標(biāo)準(zhǔn)
對他們的要求應(yīng)高于一般的學(xué)生,組織能力強,集體主義感較強,性情開朗、樂觀、追求上進,遵守紀(jì)律,成績優(yōu)秀應(yīng)該是班干部的首選,這類學(xué)生一方面有自身的優(yōu)勢,另外在與人交往中也容易產(chǎn)生號召力和示范作用,另外,還有一些有專長的學(xué)生,即使學(xué)習(xí)不一定優(yōu)秀,平時表現(xiàn)不一定良好,也應(yīng)該發(fā)揮他們的專長,這樣在一定程度上,對其人專長的一種肯定與贊賞,促進他們在其它方面向更好的方向轉(zhuǎn)化,又充分利用了其專長為班集體服務(wù),但有最基本的一條,思想必須正。
四、適當(dāng)放權(quán)利給班干部
人是在完成任務(wù)或活動中成長的,也就是實踐鍛煉人,工作本身就意味著對他們的信任,學(xué)生也是非常樂意的,但工作的力度必須適中,否則會適得其反,比如拔河比賽
五、班干部與班主任的關(guān)系
班干部是班級的真正管理者,班主任是班干部管理班級的幫助者,班干部和全體學(xué)生是班級的真正主人,班主任只是在學(xué)生成長過程中提供幫助的人,這是正確的,但不能走向絕對化,班干部在班級的管理中肯定會出這樣或那樣的問題,班主任必須起到扶正作用。班主任的思想會通過班干部自覺不自覺在班級管理中體現(xiàn)出來,班主任掌控著班級的大方面,這個方向不能偏。
六、班干部的選拔
我覺得主要有三種形式:1、指定2、選舉3、推薦(自薦)
指定適用于起始班級,當(dāng)一個班級剛剛組建時,可以由班主任臨時指定幾位主要負(fù)責(zé)人,然后在日常的管理工作中,逐步建立、完善,充實班干部隊伍。
選舉:適用于非起始班級,經(jīng)過段時間的了解,相對學(xué)生之間較為熟悉,在這一過程中,一部分學(xué)生在班級內(nèi)逐漸有了威望,得到了同學(xué)們的認(rèn)可,這樣做的優(yōu)點是可以廣泛發(fā)動學(xué)生積極參與班級的管理,推薦出大家信任的班干部。
推薦(自薦):由學(xué)生推薦或自薦,班主任征求學(xué)生意見的一種形式。當(dāng)一名班干部由于種種原因不再擔(dān)任班干部時,可以由他本人或其他班干部推薦合適的人選,并對相應(yīng)的工作進行支援,這樣可以保持班級管理的`延續(xù)性。自薦可以讓學(xué)生主動展示的能力,而其本人也校容易進入“角色”。
七、明確班干部在班級建設(shè)中的重要作用:
1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報老師,老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。
2、模范帶頭作用:
①以身作則
、谀7蹲袷馗鞣N規(guī)章制度
、鄢钥嘣谇埃硎茉诤
、茏鐾瑢W(xué)所做,想同學(xué)所想,急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生,所以千萬不要脫離同學(xué),自己高高在上而小看同學(xué)。比如:衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心
3、監(jiān)督作用:
、俦O(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律
、诒O(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生
、郾O(jiān)督同學(xué)進行學(xué)習(xí)
、鼙O(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾,是否吸煙、喝酒、打架、罵人等
4、提醒作用:有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒,不至于釀成大錯。
八、給班干部的幾條建議(如何做)
1、不當(dāng)面打同學(xué)報告:防止制造矛盾、制造緊張氣氛,乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告
2、對同學(xué)進行勸勉教育時要注意方式,以理服人,動之以情,曉之以理;而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
3、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué),能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排,信服班干部。
4、注意維護自身形象。嚴(yán)于律己,寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。
5、面對困難要勇于克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到,就看誰有辦法,誰會想辦法,誰能想出好辦法。
6、貴在堅持。有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
7、有辦法。能在班級管理中,想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。
明確分工,搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍,又能在班級管理中擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,共同把班級搞好。各自為戰(zhàn),一盤散沙絕對要不得;ハ嗦裨梗驌魣髲(fù)更加要不得。
9、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以一定要把自己的成績搞上去,絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收。
10、利用好每一周的班會時間開展班級活動,對學(xué)生進行各種教育。
11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
班干部是班級的靈魂,沒有班干部,班主任一個人想把班級管理好,那簡直是不可能的事情。作為班主任無論你是否承認(rèn),你都在不同程度上借助著班干部的力量。
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