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家長會家長代表講話發(fā)言稿

時間:2020-11-16 12:58:58 發(fā)言稿 我要投稿

家長會家長代表講話發(fā)言稿

  家長代表講話表露家長新生,有利于老師進一步掌握教學(xué),下面是家長會家長代表講話發(fā)言稿,為大家提供參考。

家長會家長代表講話發(fā)言稿

  家長會家長代表講話發(fā)言稿1

  我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧,真的沒有什么經(jīng)驗可談,有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長補短,共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱拇譁\認識。

  對于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識大體,不要唐突冒險。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛心,會思考,能上進。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高,我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣,這一點幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法:

  1、我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。

  孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個方面:比如按時完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡干活,讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性:因為我上班地點比較遠,每天都是早出晚歸,孩子的學(xué)習(xí)平時基本沒有什么時間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長會認為這也沒什么呀,大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒錯,可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒有任何家長的,也沒人接送他,放學(xué)后他自己回家,餓了就隨便買點吃的先墊補墊補,或回家吃點水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢,因為我基本上是6。40左右到家,這是在不堵車的情況下,到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里,也沒有人告訴他該寫作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當(dāng)天布置的,該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們,也依賴不來,我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好。

  我們再說說生活方面:現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個孩子,孩子的功課分數(shù),是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎",已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段,"學(xué)習(xí)至上,成績至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是,家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動,一是心疼孩子,不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分數(shù),家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的,勤勞類似于一個好習(xí)慣,勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞。然而,現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達成這樣的共識:孩子只負責(zé)學(xué)習(xí),其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么,大人便會說:“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強!本枚弥,孩子就會成為自己事情的局外人,因為所有的事情都有人為他料理,他根本不用動手,也無須動手。對孩子照顧得越周到,孩子越?jīng)]有責(zé)任心,越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,家長幾次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家,我很早就告訴他:“上學(xué)是你自己的事情!蔽颐刻煸绯恐桓嬖V他現(xiàn)在是什么時間,其余的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞,因為這時我可能喊他后就走了,事實證明他處理的很好,因為5年里他不但沒有遲到,而且每天到校時間都很早。

  在現(xiàn)實生活中,有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事,不給予孩子鍛煉的機會,久而久之,孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說:xx在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全,這說明只要家長放手,孩子就能給你驚喜。

  2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信任,是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親,一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺,孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定,才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點無能、弱點,不能老和孩子談上進、學(xué)習(xí)、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的,你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面 。這樣孩子就會認為你和他說了心里話,就是朋友了,和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎么像孩子示弱的呢:好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了,有些事情可以比以前要放開些,于是我就做了個實驗。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題,不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給A—或B的情況下,就質(zhì)問我怎么檢查的,錯了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道,我認真檢查了啊!然后就告訴他:說我以前這求面積學(xué)的很不好,幾何老師很頭疼我,經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認真仔細的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽講才行!就這樣過了幾星期,老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分,但這次很興奮,據(jù)他說班里平時學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子,孩子就不會讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個約定,就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6。40左右(這是不堵車的情況下),學(xué)校放學(xué)后孩子到家時間大約是5。00左右,中間將近2個小時家里都沒有人,但孩子一直遵守我們的約定,很自覺,并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦,如有作文除外。)

  3、我還要講一下孩子為集體服務(wù)的意識:孩子當(dāng)了幾年的勞動委員,說不辛苦還真是假的!他奶奶就說這個勞動委員有什么好當(dāng)?shù),也沒個技術(shù)含量,天天比別人走的晚,還要打掃衛(wèi)生!累死人的!其實這勞動委員還真不是那么好當(dāng)?shù),現(xiàn)在孩子都是小皇帝,沒干過什么活,而這個班干部平時活挺多,還累!可說起來卻沒什么分量。(連班里的常委會議都不能參加,他自己都說了,說穿了就是一個干活的干部)3年級的時候,那時孩子小也沒有方法,好多時候班里的值日勞動都是他自己完成的,這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣好像是到4年級的時候,他聽說自己連任的消息后,眼神立即黯淡下來,覺得做這個勞動委員就是白白為別人做貢獻,還耽誤自己寫作業(yè)的時間,干的沒勁了!開學(xué)后工作也沒有以前積極了,似乎就等老師撤職了。我就做他工作,告訴他勞動委員是要你發(fā)揮團隊力量,不是要你一個默默的干,是要你領(lǐng)著大家一起愉快的干,你一個人的力量怎么能有大家的力量大呢。ㄋ驼f有時侯讓同學(xué)打掃衛(wèi)生,可同學(xué)說有事要培優(yōu),也不能耽誤別人培優(yōu)。∏!多么善良的孩子呀。。┙又肿鏊ぷ,告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻精神。怕吃苦沒奉獻精神不好;又告訴他班里的每一項分工,干好了都能出成就,我們一直不是都提倡“勞動最光榮”嗎!而且當(dāng)勞動委員,在培養(yǎng)自己的組織能力、人際交往能力方面,一點不比其他崗位差,而在鍛煉自己動手能力和吃苦耐勞方面還特別有優(yōu)勢。我就看到過這樣的報道說:培養(yǎng)動手能力和吃苦耐勞的精神,是一個人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。他也為這個勞動委員放棄了很多,比如休息時間呀,興趣愛好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班,孩子很喜歡也積極的報名了,要上課時才發(fā)現(xiàn)問題,因為興趣班的上課時間安排在每個星期二的放學(xué)后,可是放學(xué)后他要管清潔,這樣時間上就沖突了,請別的同學(xué)幫忙吧,別人也有事情。最后他仔細考慮后告訴我:媽媽,我還是先把本職工作做好吧!沒辦法最后是忍痛放棄了興趣班。就這樣孩子一直堅持到現(xiàn)在。

  4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),不能偏科。(以前聽文倩爸爸介紹說快考試時孩子在練唱歌,當(dāng)時我聽了也是很有感觸的,因為家豪也是這樣的。雖然對音樂有無限的向往,但是孩子總認為自己聲音不夠美,所有音樂課后練習(xí)比別的科目更多。)

  5、平時學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后,應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時間培養(yǎng)他自己的興趣愛好,當(dāng)然這其中也要家長積極地配合引導(dǎo)向有意義的健康的方向發(fā)展。比如,我們家孩子平?臻e的時候喜歡下圍棋,我們發(fā)現(xiàn)后,就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班老師的指點后,孩子下棋的水平有很大提高,周圍的朋友親戚都夸他,孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松,學(xué)習(xí)起來自然事半功倍。孩子現(xiàn)在正長身體也應(yīng)注意孩子的營養(yǎng)問題,保證充足的睡眠時間,加強體育鍛煉。

  6、平時要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況,并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合教育的目的。

  現(xiàn)在看著孩子一天天的變化,不斷的成長,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲!

  在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

  家長會家長代表講話發(fā)言稿2

  感謝李老師給我這樣一個機會與各位家長交流,感謝初三一班所有任課老師對孩子的付出!從悅莊轉(zhuǎn)學(xué)到實驗中學(xué),是我們做家長的幸福,從與孩子的談話中,我們感覺到班主任李老師是一位非常負責(zé)任的老師,他管理細致,注重孩子做人習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng),這是孩子成長的大前提!

  根據(jù)李老師的安排,今天在家長會上和大家交流一下對孩子的培養(yǎng),我感到壓力很大,因為每個孩子的特點是不一樣的,而且我的孩子也不是很優(yōu)秀的孩子,他也有很多的缺點。我根據(jù)我的經(jīng)驗和各位家長交流一下,不一定正確,不當(dāng)之處敬請原諒。

  一、關(guān)于對孩子學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)

  1、始終如一的關(guān)注,不三天打魚兩天曬網(wǎng)。(作業(yè)是否完成、作業(yè)字跡是否認真、學(xué)案完成是否及時及保留數(shù)量、字跡是否工整等)關(guān)鍵是家長要始終堅持,并簽字,寫上鼓勵的話最好。

  2、始終如一的鼓勵,幫助孩子建立信心。孩子的學(xué)習(xí)需要鼓勵,尤其是孩子在學(xué)習(xí)上的閃光點,絕對不能放過,要做一個有心人,發(fā)現(xiàn)孩子的長處:一篇作文哪怕是一句話寫得好、字寫得好、作業(yè)完成的及時、課文背誦的流暢、一次單元測試有進步、一次考試有進步都是家長表揚的對象,表揚的事不在大小,關(guān)鍵是要具體,讓孩子覺得你是發(fā)自內(nèi)心的;@球打的好,歌唱的好,體育好,美術(shù)好都可以表揚,因為能幫助孩子樹立自己的信心。

  3、始終如一的客觀評價。孩子的學(xué)習(xí)一定要客觀評價,要想讓自己的孩子 進步,那是一個漫長的過程,而且影響學(xué)習(xí)的因素會很多,如果孩子學(xué)習(xí)有差距,就要正視現(xiàn)實,給孩子一個客觀的評價,家長不滿意的成績,或許孩子已經(jīng)盡力了,就不要給孩子提出一些不客觀,不現(xiàn)實的目標(biāo),那樣只會增加孩子的負擔(dān)。

  4、不要讓孩子感覺到優(yōu)越感,不要在孩子面前談?wù)撟约哼^廣過硬的社會關(guān)系,要始終讓孩子形成一切靠自己的思想。

  5、站得高才能看得遠,不要老盯在課本上。開闊孩子的視野。

  二、家長教育孩子應(yīng)該注意的問題

  1、讓孩子學(xué)會保護自己

  遠離不良伙伴(非常重要);遠離不良文化(高度關(guān)注);學(xué)會文明禮儀(立足之本。任輝做的不到的地方,劉和藝、任鵬飛等到家里去做作業(yè),都很好。);

  2、會保護自己的孩子:不把孩子推給學(xué)校;不把孩子推向社會;盡量不拿成績說事(相信老師,家長不夠?qū)I(yè))。

  3、坐下來,和孩子平起平坐!學(xué)會和孩子溝通(前提:孩子感興趣的,家長要懂。不要隨便說“孩子不懂”,大人最幼稚的想法就是認為孩子什么都不懂。

  4、讓孩子走出去,接觸社會,游覽名勝,很關(guān)鍵。出去的時候,一定有所準(zhǔn)備,要到哪兒去玩,一定有所知識儲備,出去要有目的的玩。

  5、網(wǎng)絡(luò)不可怕,但網(wǎng)吧不適合孩子,家長一定要懂,游戲可以適當(dāng)。有很多好的東西。

  家長會家長代表講話發(fā)言稿3

尊敬的老師,各位家長:

  你們好!非常感謝大家給我這個機會,能和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。首先請允許我代表12班的家長衷心感謝我們的'老師,是你們的辛勤勞動,悉心教導(dǎo),才有了今天孩子們的健康成長。下面我談?wù)勎覍逃⒆拥囊恍┐譁\的心得體會。

  第一點:培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我的孩子一直不喜歡看書,為了提高他的興趣,我也費了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞,告訴他有好文章也可以推薦給我,有時間的時候我會陪著孩子一起讀書,然后相互說說自己喜歡的段落,語句,說出自己喜歡的理由,看法。例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》,這是我們小時候?qū)W過的課文,第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過,我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀,給他講過去我小時候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時不同的感受,這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果,這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,也拉近了我們和孩子之間的距離。數(shù)學(xué)和英語,我已經(jīng)不可能給孩子來講解,我也怕自己錯誤地引導(dǎo)了孩子,我用的方式就是,檢查作業(yè)的時候問孩子為什么會錯,錯在哪兒,讓孩子把老師的講解再講給我聽,這樣孩子能又一次鞏固而且會記得很牢。

  第二點:做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)英語聽讀背記最考驗的是堅持。說到堅持,其實孩子無所謂的,只要督促他做,他都是可以做到。堅持主要考驗的還是我們家長。我們都有自己的事情要做,還要兼顧孩子,有時候累了,真的不太想管他。我想每個家長可能都會這樣想吧。我每天早上六點開始給孩子放英語,起床前聽二十分鐘,以前孩子就算你放了他也不聽,蒙頭睡,為了改變這種狀況,我每天堅持早起督促他聽,我也想多睡一會兒,可是如果你不堅持,孩子的自控能力本身就差,你睡他也會睡,他更不可能堅持,孩子會看著你是怎樣在做,你在讓時間優(yōu)質(zhì)化,讓時間高效,這對孩子來說也是生活的一種榜樣,所以我們一定首先要自己堅持住。

  第三點:要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。過去我每次看到孩子做的作業(yè),試卷我都會很焦慮,孩子個性浮躁,小毛病很多,失誤不斷。其實我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績?荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅V匾。錯在哪兒,為什么會錯。也許他是第一名,但錯在不應(yīng)該出錯的地方,我會很明確地告訴他,小毛病也是不能原諒的,失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想,但錯的,的確是他沒有掌握的知識,這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題,這就是個好事,問題出來了才好解決。過去我一直在做一件事,就是補漏洞。如果你認真看孩子做的作業(yè)會發(fā)現(xiàn),錯誤總是很頑固,反復(fù)出錯,這些漏洞都要及時修補,如果有漏洞沒有及時修補,漏洞就會越來越大。孩子的成績反映的是他學(xué)習(xí)的效果,把問題解決了,孩子肯定能提高。

  第四點:要懂孩子,給孩子心理上的疏導(dǎo)。很多家長也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí),可是感覺孩子并不買賬,不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對自我約束得多,壓力大,回到家里,他自然會對自己的情緒有釋放。耍賴,做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子,他的自我約束力不強,所以我們要理解他在家的表現(xiàn),他的情緒和壓力也需要有一個渲泄的場所。很多家長看不得孩子玩,孩子的天性就是玩,玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù),他就應(yīng)該玩,而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步,長跑,打球,在鍛煉身體的同時,我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流,了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),也可以把發(fā)生的社會問題講給孩子聽,讓孩子視野開闊。孩子的時間很緊,所以不僅是做運動的時候,吃飯的時候,睡前,這些零散的時間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力,讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長大懂事了,作為家長我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子,而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨,你的挑剔和不耐煩只會讓孩子逆反。孩子越跑越快,我們在學(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會越來越少,但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

  我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師,但孩子回家來,總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠,侯老師上課連課本都不用打開,信手拈來,鄭老師輕聲細語對孩子的贊賞,這些讓我感覺能進入七(12)班,我們是幸運的。我們的老師工作做得太細致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語文課,回家讀書的時候,要么是默讀,要么就是小和尚念經(jīng),應(yīng)付差事,做閱讀時答題直白,毫無賞析的美感,現(xiàn)在在周老師的影響下,他喜歡朗讀課文,讀出的文章總是帶有感情色彩,抑揚頓挫。做閱讀的時候,已經(jīng)學(xué)會了一些答題的技巧,他的變化讓我欣喜。他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課。過去我最費心的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是孩子的強項,為了讓孩子有提高,我一直查找資料找適合孩子的題型,讓孩子見多識廣,現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,把各種題型都集中起來訓(xùn)練,特別是每當(dāng)考試的時候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍,真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語我以前一直都在做歸納整理,現(xiàn)在每一個單元結(jié)束,鄭老師都會發(fā)下歸納的知識要點,我能想到的,我想不到的,老師都早已經(jīng)想到了,可以說老師這樣認真負責(zé)地工作,其實需要我們家長做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在做兩件事,一個是將輔助工作做到位,老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,另一個就是整理,孩子的問題每一個階段都整理出來,讓孩子復(fù)習(xí)的時候一目了然,既利于鞏固,也節(jié)省孩子的時間。

  我常常想起周老師的那句話:教育著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí),孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視,今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí),自信陽光地生活!會學(xué)會玩,健康成長!

  做為父母,要認識自己的位置,我們是弓,孩子是射向遠方的箭。孩子會走自己的路,會射出自己的人生軌跡,弓就是幫助孩子掌握方向。所以,我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時的促進力,讓我們的孩子因為我們,就如箭因為有弓,更有力量,能飛得更高更遠。

  家長會家長代表講話發(fā)言稿4

  大家好,我是張玥涵的媽媽,首先非常感謝班主任易老師給我一個這么好的機會,讓我與大家一起探討孩子教育的問題,也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養(yǎng),孩子在校的點點滴滴都滲透著老師辛勤的汗水,在此,請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了”。說起家庭教育,我也有許多做得不夠好的地方,俗話說父母是孩子的第一位老師,孩子的許多好習(xí)慣,好品質(zhì)都需要由家長正確的引導(dǎo)與督促。我就簡單介紹一下自己的做法。

  1多陪孩子玩耍。

  在她小時候,我們做得最多的就是帶她玩,陪她唱歌,讓她每天都開開心心的,在她剛學(xué)會認數(shù)字的時候,我發(fā)現(xiàn)她對牌感興趣,當(dāng)她拿起一張牌的時候我就會告訴她這是幾,她會很認真的學(xué),很快就學(xué)會了各種數(shù)字,走在路上的時候看到路邊有標(biāo)示牌,我就會指給她看,告訴她這是什么字。我們的觀點是玩中有學(xué),學(xué)中有玩,所以她做什么事情的時候都會很開心。

  2讓孩子當(dāng)老師。

  在她上幼兒園的時候,她從幼兒園學(xué)的各種游戲,回來后會表演給我看,我就會跟她一起學(xué),這樣她就當(dāng)了我的老師了,她就會很開心,玩得也很開心,當(dāng)她拿起字卡的時候我就會說:“涵涵,這個我不會,你教我好嗎,”她就會拿起字卡一張張的教我讀,讀得很認真,當(dāng)她發(fā)音不準(zhǔn)的時候我會給她糾正,糾正后我還是會跟她在后面讀一遍。孩子很喜歡當(dāng)老師的感覺,會很有成就感,這樣她就會更努力的去學(xué)習(xí)了。

  3讓孩子多運動

  在她學(xué)習(xí)方面其實我們要求的比較少,只要她自己努力學(xué)了就好,每周回家做得最多的就是去樓下運動,我們一起下樓打羽毛球,跳繩,晚上帶她去溜冰,做她愛做的各種運動。在家的時候她也會花點時間讀課外書,但這個時間比較少,因為我沒有強迫過她,都是她自己想讀的時候才去讀。

  4關(guān)于分數(shù)

  從小學(xué)開始,我們對她的要求就是,只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,考試考多少分都不會怪她,所以她學(xué)得很輕松,考試分數(shù)的多少在我們家引起的反響也不大,但是她自己會很想要考好,想在家長面前表現(xiàn),覺得她自己很棒,這個我覺得應(yīng)該是跟我從小夸多了她有關(guān)系,所以一直到現(xiàn)在為止,她的學(xué)習(xí)都很穩(wěn)定,也沒有考得不好的時候,也可能是我的要求不高。

  5成績不與物質(zhì)掛鉤

  在我們家,物質(zhì)也不與分數(shù),成績掛鉤。物質(zhì)上的東西,能給生活帶來便利,而我們的經(jīng)濟能承受的,就會給她買,與成績沒關(guān)系,我們認為,那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。如果她考試成績好,家長給獎勵,她就會想,我的努力只是為了這些獎勵呀,這樣反倒不利于培養(yǎng)孩子的成就感—千萬別賄賂孩子。

  6給孩子足夠多的愛

  在這次期中考試前,曾有一次她發(fā)脾氣的時候大聲的告訴我說:“媽媽,我考一百分你也沒有獎勵的”當(dāng)時我沒有回答她,因為她正在發(fā)脾氣。后來當(dāng)她平靜的時候,我就跟她說:“涵涵,你上次說的你考一百多媽媽也沒有給獎勵,我想問一下你,為什么媽媽要給獎勵! 她抬頭望著我笑了沒說話,我接著跟她說:“學(xué)習(xí)是你自己的事情,是為你讓你自己以后的生活更好,你以后每天吃雞鴨魚肉還是蘿卜青菜都是你自己的事情,與我無關(guān)!彼肓艘幌胄χf:“媽媽,我以后不要獎勵了!比绻谒l(fā)脾氣的時候跟她說,可能沒這個效果,當(dāng)她情緒穩(wěn)定的時候她才會認真思考我說的話是不是正確的。

  這次期中考試成績還可以,回家后我跟她說得第一句話就是:“涵涵,考得不錯哦,有獎勵”, 她就自己把臉伸過來,我親了她一下,她笑著說:“世界上最好的禮物是?” 我說是什么呀,她笑著說:“是媽媽的愛”因為 以前每次考試回去,,我都會親她一樣,然后說:“你真棒”,對她來說我的獎勵就是一個吻。

  每個孩子都在學(xué)習(xí),每個家長也要多多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何更好的與孩子相處,如何做孩子的好朋友,要認真聽孩子的每一句話,尊重孩子的每一個意見。當(dāng)然每個人都不是完美的,玥涵也有很多缺點,在這里我就不一一細數(shù)了。

  最后祝各位老師和家長們:工作順利,身體健康!

  祝各位同學(xué):生活開心,學(xué)業(yè)有成!

  家長會家長代表講話發(fā)言稿5

  大家好!

  我是xx的家長,今天能有機會在這里作為家長發(fā)個言,我倍感榮幸。今天請允許我代表我們?nèi)液腿w家長,向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲“辛苦了!”在今天的家長會上講三點:

  第一點:讓孩子懂得感恩

  首先懂得感謝老師。常言說,學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們, 說實話,我們家長在家管好一個兩個孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個人的一個班,要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時候,這個班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來說,開始成績也不咋的,在這個班處在倒數(shù)第三的位次,初中時有很多的郁悶和不悅,進入這個班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進步,成績?nèi)遮吿岣,人也變得非常的自信和開朗,話語也越來越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個案,其他同學(xué)都在進步,這些成績是我們老師每天從早晨5 點到晚上11點所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績,我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

  其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。現(xiàn)在的家庭獨生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了”。 星期天或者假期里,天熱的時候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時候出去打籃球,做暑假作業(yè)時也要開著電視,家務(wù)幾乎一點不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗不到父母的養(yǎng)育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績好,更是不可能。

  第二點:相信自己

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績不好,我很著急,通過和張老師交流,確定了一個方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分數(shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績逐步提高,F(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學(xué)成績原來還不錯,想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長不同意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的建議。

  第三點:全力以赴

  作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點,我和他媽媽總是陪伴到11點,孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機,陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感謝他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵我們的孩子。 雖然很多同學(xué)的成績至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,“孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實現(xiàn)”。

  另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長的幸運,因為老師不僅傳授知識,還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

  最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲”。最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

  家長會家長代表講話發(fā)言稿6

尊敬的各位老師、家長朋友們:

  大家好!

  我是xx的媽媽,今天能作為家長代表坐在這里,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 ”辛苦了! ” ,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。

  令晨,剛?cè)雽W(xué)時,成績中等,自從進入俄語班后,在老師的教育下,進步很快,成績能保持在班級前十名,多次被評為三好學(xué)生,很有希望考上本科。作為家長,我感到很欣慰。下面跟大家交流幾點不成熟的做法:

  一、家長要克服單純依賴學(xué)校思想。

  有人做過這樣的調(diào)查:孩子在成人之前,受到家庭、學(xué)校、社會的影響比例是5:3:2,也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地,學(xué)校位居第二,社會名列第三。這就是我為什么要說家長不能單純依賴學(xué)校。

  進入高中后,孩子在學(xué)校的時間比在家里的時間要多的多。當(dāng)孩子回到家里時,一定要多陪孩子,不要放任他玩手機,上網(wǎng)打游戲。我們家長要利用吃飯、聊天等時間,多了解一些孩子在校情況,其他同學(xué)的情況,告訴他要和哪些同學(xué)交往,全面關(guān)心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作,從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí),也從不與班主任及任課老師交流。我敢說,我們在座的家長中,肯定有人連六個任課老師都不一定認全。但是,當(dāng)孩子成績落后了,或出了問題時,不是從自己身上找原因,而是怪學(xué)校、怪老師,怪孩子,這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利。

  在此,我用三個事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用。

  第一個事例,有一次我和孩子交談得知,孩子在吸收新知識時,有時候不能夠一下子明白所講內(nèi)容,老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題,后來我采取了一項措施,是在孩子的要求下,購買了全套的《教材解析》,孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;課后鞏固有了依據(jù)。

  第二個事例,孩子回到家,家長可陪著孩子看電視。有一次了解到孩子一段時間以來,思想壓力很大,老師說,孩子回到家以后,不要談學(xué)習(xí),那我就及時改變方向,聊聊“非常6+1”,“出彩中國人”“挑戰(zhàn)極限”“非我莫屬”娛樂節(jié)目等,使孩子有了更好的釋放空間;更能從中吸取精神動力。

  第三個事例,班主任通過短信或QQ發(fā)布成績,我除了看孩子成績外,還讓孩子把試卷帶回家,監(jiān)督他將試卷重做一遍,并寫出反思。這樣不僅了解了孩子的真實成績,更在反思中汲取了豐富的經(jīng)驗教訓(xùn)。為了進一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,我邀請了我曾經(jīng)教過的一個名牌大學(xué)生共進午餐,給孩子創(chuàng)造一個充分交流的空間。之后,孩子給我說,媽媽,哥哥說了,學(xué)的好,將來你挑大學(xué);學(xué)不好,將來大學(xué)挑你。這句話雖然很直白,但對孩子,將影響他三年的高中生活。接著,我在網(wǎng)上給孩子找到他所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分數(shù)線,孩子每次考試都在與這條線比較,他的目標(biāo)更加清晰。

  二、樹立老師們在孩子心目中的形象

  我覺得這一條至關(guān)重要!坝H其師,信其道”,孩子喜歡老師,仰慕老師,他學(xué)習(xí)起來就有勁,有興趣,學(xué)得輕松。我兒子很單純,迷信老師,對我說的話也深信不疑。所以,我們經(jīng)常跟他說,“在家靠父母,上學(xué)靠老師”。經(jīng)常向他講述我打聽到的我們十六班的任課老師的光輝事跡,他們都是教過實驗班的老師,憑著我這三寸不爛之舌,說得天花亂墜,像張云這樣的濟寧市先進教育工作者,我更是滔滔不絕地講述他的教學(xué)水平在全市名列前茅,帶班點子多,管理人性化,帶出的學(xué)生向高尚、周鵬都考上了名牌大學(xué),所以,他在未入學(xué)之前就對他的班主任佩服得五體投地。因為俄語老師表揚過他,說,從來沒聽過哪個學(xué)生把俄語讀得像詩一樣美,這樣,我們就抓住時機,添油加醋地說老師對他多么多么欣賞,他學(xué)俄語學(xué)得就特別積極,俄語老師布置的背誦文章,總是早早地提前背過。生物老師跟他談?wù)勗捑图拥貌恍,渾身是勁,?shù)學(xué)老師耐心的給他講題,就感動得不行,回家跟我們說這說那。但我也不是對所有的老師們都了解,所以聽著風(fēng)就是雨,有一點也給吹成十點。孩子就非常佩服,我們心里也是偷喜。

  三、對節(jié)假日孩子的學(xué)習(xí)管理

  我算了一下,孩子的節(jié)假日一年有150天左右,這段時間的學(xué)習(xí)不容忽視,絕不能放任,孩子學(xué)習(xí)時我都是盡量自己陪著他學(xué),有什么疑難問題,也給他做做家庭教師。家長都知道,誘惑的力量非常大,家長不陪著,借口忙著干活,你離開,孩子便上網(wǎng)打游戲,F(xiàn)在孩子上了高中,學(xué)習(xí)上是基本幫不上了,實在沒有什么好主意,也就幫他合理安排一下作息時間,玩有玩的時間,學(xué)有學(xué)的時間,幫家長干活有干活的時間。

  1、適當(dāng)?shù)穆糜,除了游玩名山大川,要有目的地選取一些知名大學(xué),讓他們感知大學(xué)的魅力,樹立遠大理想,激發(fā)斗志。

  2、我聽說學(xué)校每個假期都有補習(xí)班,效果很好。前兩個假期學(xué)生自費,后來是公益大課堂,全部免費,聘請任課老師犧牲節(jié)假日、星期天輪流補習(xí),不管花錢不花錢,每個假期,我都讓令晨參加補習(xí)班。反正,孩子在學(xué)校,總比在家看電視,玩電腦強。更重要的是,一開學(xué),知識銜接好,孩子適應(yīng)快,等于學(xué)習(xí)兩遍,進步很快。

  我說這些,是建議我們的家長,一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用,另一方面當(dāng)班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時,我們不僅要不折不扣的執(zhí)行,還要高質(zhì)量的完成,這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。

  因為水平有限,上述幾點做法,定有不當(dāng)之處,敬請指正。

  最后讓我代表家長,再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝,正是因為他們的辛勤耕耘,不懈追求,我們的孩子才有了今天的成績!我堅信:學(xué)校和我們家庭聯(lián)起手來,一定能實現(xiàn)我們共同的美好的愿望,共創(chuàng)佳績,讓我們拭目以待!同時也謹祝在座的各位:身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意! 謝謝!

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