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應(yīng)聘幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-26 10:20:41 發(fā)言稿 我要投稿

應(yīng)聘幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿

  參加幼兒園園長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng),一定要記得準(zhǔn)備好發(fā)言稿。本文為大家整理了應(yīng)聘幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿,僅供參考!

應(yīng)聘幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿

  篇一:應(yīng)聘幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的評(píng)委老師:

  你們好!

  我,一名鄉(xiāng)村女孩,一位大山里的人民教師,從小就萌生了當(dāng)一名老師、與孩子共成長(zhǎng)的念頭。我愛(ài)家、愛(ài)孩子,因?yàn)橐粋(gè)"愛(ài)",讓我鼓足了勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)。今天,我來(lái)參幼兒園園長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)。在此,我首先要衷心地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)證實(shí)自己能力的機(jī)會(huì)。下面,結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)和幼兒園的實(shí)際情況談?wù)勎业南敕ā?/p>

  一、我理想中的園長(zhǎng)

  經(jīng)營(yíng)一個(gè)幼兒園,好比經(jīng)營(yíng)一個(gè)家。需要百分百的愛(ài)和全身心的投入,而園長(zhǎng)就是這個(gè)大家庭的頂梁柱。要教師做好,園長(zhǎng)必須起模范帶頭作用。園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教師做好工作的同時(shí),也要處理好內(nèi)部關(guān)系,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的花園,要作為這幼兒園的園長(zhǎng),首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力,用崇高的人格魅力來(lái)影響全體教工,主要要做好以下方面:

  1、熱愛(ài)教育事業(yè)。有了這份無(wú)私奉獻(xiàn)的心,才可帶出一支好隊(duì)伍,造出一個(gè)好園風(fēng),方能在工作中有所創(chuàng)造,有所成就,有所發(fā)展。

  2、關(guān)愛(ài)幼小心靈。用愛(ài)去呵護(hù)、去澆灌每一顆幼小卻充滿希望的心靈,把他們當(dāng)成自己的孩子看待。

  3、善待教師。教師是打造幼兒園的主力軍,他們有困難必須第一時(shí)間解決,只有教師們無(wú)后顧之憂了,才有更多的心思和精力去面對(duì)工作,要尊重教師,相信教師,水能載舟,亦能覆舟,只有互相尊重和信任,才可以把校園打造得更加完美。

  二、我競(jìng)聘園長(zhǎng)的動(dòng)力

  初中、高中一直到大學(xué),我都擔(dān)任著班長(zhǎng),學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。不只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,更多的是一顆甘于吃苦,熱于助人的心和一番對(duì)工作充滿干勁的態(tài)度。20xx年7月份畢業(yè),9月份走上了教師這個(gè)崗位。憑著一股年輕人的干勁和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),我把所有的心思和精力都投入到我的教學(xué)工作中。任教班級(jí)成績(jī)突出,輔導(dǎo)兩個(gè)年級(jí)"兩語(yǔ)一數(shù)"競(jìng)賽英語(yǔ)學(xué)科分別名列全縣第二和第四。因?yàn)槲覍?duì)工作認(rèn)真的態(tài)度和教學(xué)成績(jī)的突出,一個(gè)學(xué)期后,我便是樟村中心小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng)。進(jìn)步讓我壓力更大,動(dòng)力也更大,可以說(shuō),工作是我生命的全部,上進(jìn)心自始至終陪伴著我。我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,兩年后,我被提拔為樟村中心小學(xué)教育技術(shù)處主任。在評(píng)估工作中,我負(fù)責(zé)的教技處各項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。榮譽(yù)固然可喜,但我只將它作為不斷督促我努力學(xué)習(xí)、走上更高道路的一股動(dòng)力。

  三、我意向的辦園目標(biāo)

  不敢說(shuō)一流,但可以一年更比一年好,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,孩子快樂(lè),家長(zhǎng)反應(yīng)好,便是辦園的最佳成績(jī)了。

  四、我倡導(dǎo)的辦園思路

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

  打造一所好幼兒園需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為支撐。園長(zhǎng)用人理念上應(yīng)該民主化、現(xiàn)代化,要掌握了解人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng),

  形成具有幼兒園管理特色的用人機(jī)制。在制度管理的同時(shí),結(jié)合彈性管理,給予教師更大的發(fā)展空間。從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性,變被動(dòng)為主動(dòng)。重視教師的培養(yǎng),通過(guò)校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式,不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)日趨更新的知識(shí)。

  2、提高辦園效益

  在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下,要走在前頭,就必須提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量是辦園的生命線,是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)改善幼兒園的硬件設(shè)施和培養(yǎng)優(yōu)秀教師來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。

  3、積極拓展幼兒園生源

  要讓孩子們來(lái)我園上學(xué),就必須有吸引他們的地方。所以要打造出獨(dú)具特色的校園。要跟其他幼兒園學(xué)習(xí),揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺。此外,還可邀請(qǐng)專業(yè)人士指點(diǎn),獲取更多適合兒童身心發(fā)展的教育方式。

  總而言之,要想成為一名好園長(zhǎng),必須致力于以下三個(gè)方面:一是培養(yǎng)教師,創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制。二是滿足社會(huì)、孩子和家長(zhǎng)的需要。三是配合領(lǐng)導(dǎo)工作,與它園一起努力。

  以上是我由衷的想法,慢慢人生路,有的是坎坷與磨練,只希望能走過(guò)我夢(mèng)寐以求的這一步,新的希望新的夢(mèng)想將會(huì)在我不斷努力下一一實(shí)現(xiàn)。

  篇二:應(yīng)聘幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:

  早上好!

  首先感謝xx教育局、各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次公開(kāi)競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。

  我叫***,現(xiàn)任xx幼兒園副園長(zhǎng),我競(jìng)聘的職位是幼兒園園長(zhǎng)。

  回顧我的20年幼教經(jīng)歷,從民辦教師到招考入編,再到斬獲名師,“競(jìng)聘”成為我職業(yè)成長(zhǎng)不可或缺的一個(gè)詞。

  1996年我以面試第一名的成績(jī),就職于笑笑幼兒園,這一干就是15年,期間幼兒園給了我很多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì):送我上華師大、進(jìn)修浙大EMBA課程、上海實(shí)驗(yàn)幼兒園掛職培訓(xùn)、3次國(guó)外幼教前沿考察、這15年的臺(tái)階我邁的穩(wěn)重而又厚實(shí),經(jīng)過(guò)6年教學(xué)一線、6年園長(zhǎng)崗位歷練之后,20xx年,我被任命為集團(tuán)運(yùn)營(yíng)管理總監(jiān),負(fù)責(zé)管理5所幼兒園保教質(zhì)量、3所加盟園連鎖運(yùn)營(yíng),為當(dāng)時(shí)笑笑品牌的創(chuàng)建、提升作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  20xx年,我以全區(qū)第一名的成績(jī)考編到xx幼兒園。進(jìn)入公辦,新的'體制,新的局面,某種意義上來(lái)說(shuō)也意味著新的開(kāi)始,我重新審視,確立奮斗目標(biāo)。5年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持鼓勵(lì)下,獲得了“市秀、區(qū)名師”等榮譽(yù)稱號(hào),并有幸成為區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象。

  不同崗位、幾多經(jīng)歷,豐富了我的知識(shí),增強(qiáng)了我的能力,拓展了我的視野,更重要的是形成了我樂(lè)觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)辦事風(fēng)格和顧全大局、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),今天我又一次站在競(jìng)聘的舞臺(tái),除了我上述工作崗位經(jīng)歷以外,自認(rèn)為還具備了挑戰(zhàn)新崗位的一些優(yōu)勢(shì):

  第一、創(chuàng)新能力強(qiáng)。我的骨子里有一種天生不喜歡雷同、模仿、平庸的個(gè)性,因此即便是再平凡的工作,我都力爭(zhēng)創(chuàng)新,從教以來(lái),從笑笑的社會(huì)實(shí)踐課程、銀河的師幼成長(zhǎng)檔案、到北幼幸福四季四大特色品牌活動(dòng)打造,無(wú)論是從策劃、組織、效果、影響力我都追求做實(shí)、做精、做他人沒(méi)有的,這些年身后追趕的同行多了起來(lái),但我始終能保持創(chuàng)新戰(zhàn)斗力,不怕被超越。

  二、實(shí)踐能力強(qiáng)。業(yè)務(wù)與管理能力兼?zhèn)。業(yè)務(wù)上我扎根課堂,設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)、執(zhí)教市級(jí)公開(kāi)課、實(shí)踐特色課題;管理上協(xié)助園長(zhǎng)規(guī)劃愿景,對(duì)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)以及教師的專業(yè)化發(fā)展、園本培訓(xùn)等都有自己的見(jiàn)解并領(lǐng)銜踐行。

  三、人格魅力強(qiáng)。從事管理崗位以來(lái),憑借自身良好的溝通能力,讓我面對(duì)突發(fā)狀況能處亂不驚,機(jī)智應(yīng)對(duì)。面對(duì)家長(zhǎng)能敏感地發(fā)現(xiàn)其所需所想,以誠(chéng)相待。面對(duì)孩子特有的親和力能讓孩子快速的喜歡上我。面對(duì)教師能以身作則、曉之以理,對(duì)于老師的困難需求從不吝相教相幫,同事對(duì)我工作評(píng)價(jià)最多的詞匯是睿智、大氣。

  下面我將從一心兩翼,即一個(gè)核心,雙翼起飛,來(lái)進(jìn)行闡述。

  一個(gè)核心

  規(guī)劃與定位:強(qiáng)調(diào)園所的規(guī)劃能力。開(kāi)放理念,拓展思路,豐厚文化內(nèi)涵。

  規(guī)劃幼兒園發(fā)展作為園長(zhǎng)的首要專業(yè)職責(zé)。

  20年來(lái),學(xué)前教育領(lǐng)域也曾受到過(guò)各種思潮的影響,作為園長(zhǎng)一定熟悉各類學(xué)前教育相關(guān)政策,堅(jiān)守以幼兒為本的辦園方向,做最本真的幼兒教育,即以幼兒為本、真實(shí)的教育,不作秀,不急功近利,不違背幼兒的發(fā)展規(guī)律。在把握辦園方向的前提下,園長(zhǎng)要組織專家、教工、家長(zhǎng)、社區(qū)多方力量參與幼兒園發(fā)展規(guī)劃、文化創(chuàng)建的論證與制定、形成共同的愿景,應(yīng)地制宜的對(duì)幼兒園的精神風(fēng)貌、人際氛圍、物質(zhì)環(huán)境、活動(dòng)載體等開(kāi)展?jié)撘颇幕瘽B透。并建立修正、調(diào)整、完善的行動(dòng)方案。

  從某種意義上說(shuō):不是一朝一夕的,也不是一言堂,規(guī)劃定位,是全面了解幼兒園的過(guò)程,也是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)思維碰撞,達(dá)成共同愿景的過(guò)程。

  一個(gè)翼

  引領(lǐng)教師成長(zhǎng):強(qiáng)化師德,打造擁有共同理想、富有創(chuàng)新力的師資隊(duì)伍。

  1.積聚力量,共啟愿景:園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將引領(lǐng)教師成長(zhǎng)作為六項(xiàng)職責(zé)之一,園長(zhǎng)要尊重和了解教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,建立教師專業(yè)發(fā)展共同體意識(shí),在交流、創(chuàng)造、智慧迸發(fā)中讓團(tuán)隊(duì)使命、目標(biāo)、教育理想越來(lái)越契合,讓的每個(gè)人的力量集聚成為推動(dòng)幼兒園發(fā)展的合力。

  2.基于研究,挑戰(zhàn)現(xiàn)狀:了解每位教師專業(yè)發(fā)展需求、長(zhǎng)項(xiàng)與短板,合理將教師組成各種學(xué)習(xí)型組織,分層培養(yǎng)。引領(lǐng)教師確立縱向成長(zhǎng)規(guī)劃,并為其成長(zhǎng)關(guān)鍵階段提供個(gè)別化的支持與指導(dǎo),喚醒、認(rèn)同、服務(wù)、激發(fā),將成為新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展的助推器。如營(yíng)造自主工作氛圍,打造個(gè)性化、特色化項(xiàng)目工作室,建立分享、對(duì)話機(jī)制,通過(guò)專家引領(lǐng)、園本培訓(xùn)、同伴互助等多項(xiàng)途徑助推教師向“名、優(yōu)、特”方向發(fā)展。讓教師勇于挑戰(zhàn),突破瓶頸,煥發(fā)新生。(就我自己而言,想借助自己名師工作室的力量,來(lái)帶動(dòng)教師項(xiàng)目工作室)

  3.建立推動(dòng)機(jī)制:既要建立:大膽使用、全面考核、鼓勵(lì)先進(jìn)的激勵(lì)制度,也要注重教師心靈成長(zhǎng),關(guān)懷與賞識(shí)。開(kāi)設(shè)道德講堂、雅樂(lè)工程工程等助力教師快樂(lè)工作和人格修煉。

  另一個(gè)翼

  積淀與升華、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,提升品牌效應(yīng)

  品牌管理專家:保羅·泰姆爾認(rèn)為,在品牌管理策略中最重要的一條就是特色策略,獨(dú)特的園所文化、靈性的環(huán)境、精妙的課程、出色的師資,都將是特色的有利推手。而我認(rèn)為最核心的還是課程,只有課程有特色、老師實(shí)踐特色、孩子才能在特色中改變,從而學(xué)校改變。因此,基于“小小世界”的微課程創(chuàng)意構(gòu)想,這是一個(gè)以立足解決實(shí)際問(wèn)題,重幼兒素質(zhì)培養(yǎng),富有文化質(zhì)感的微課程教育特色,改變傳統(tǒng)意義上的興趣活動(dòng)、走班,每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行有效串聯(lián),做精做透,潛移默化的滲透于幼兒一日活動(dòng)甚至是在園三年。我深知品牌不是“驗(yàn)”出來(lái)的,需要社會(huì)各界的廣泛參與、支持與認(rèn)同,因此積極借助對(duì)外展示、口碑傳誦、信息宣傳等途徑梳理幼兒園的良好形象,讓幼兒園品牌站得住、立得穩(wěn)、叫得響。

  幼兒園的發(fā)展過(guò)程就是一個(gè)研究性課題,需要不斷地實(shí)踐、論證,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委能給與我一個(gè)實(shí)踐教育理想的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

  最后,再次感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì),本人十分珍惜這次競(jìng)聘機(jī)會(huì)。也將把這次競(jìng)聘作為我今后工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。即使競(jìng)聘不成功,我還會(huì)一如既往地堅(jiān)守自己的教育理想,沉淀下來(lái),專注于自己研究領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)另一種價(jià)值回歸。

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