懂你教師師德發(fā)言稿
今年年初的教師論壇會(huì)上,王曉群老師有這樣一段開(kāi)場(chǎng)白:至于我,從教兩年了,對(duì)于“教育”二字,我想我不懂,只不過(guò)是做著一些自己愛(ài)做的事,做個(gè)性情中人。
每每想起這段文字,我心里總有些懷疑,做個(gè)性情中人可謂灑脫,可是我們的教育不僅需要愛(ài),更需要懂。戀愛(ài)法則告訴我們:愛(ài)一個(gè)人,如果你不懂她,你的愛(ài)會(huì)成為她的負(fù)擔(dān)和累贅;收藏經(jīng)驗(yàn)告訴我們:只有收藏的一腔熱情和沖動(dòng),如果不懂考古,你會(huì)被這一行坑得傾家蕩產(chǎn),對(duì)于孩子和教育同日而語(yǔ),如果你不懂教育,你會(huì)將教育誤入歧途,你會(huì)將孩子推向不可見(jiàn)底的深淵。
因?yàn)槲叶⒆佑袗?ài)玩的天性,所以我能“玩轉(zhuǎn)”語(yǔ)文課堂,我的語(yǔ)文課上,每一個(gè)孩子都是這節(jié)課的主角,每一個(gè)孩子都樂(lè)于參與,每一堂課都在游戲和娛樂(lè)中快樂(lè)地度過(guò),每一堂課都在演繹人生和故事。因?yàn)槲叶⒆佑袗?ài)玩的天性,所以即使是帶著孩子去綠化帶里撿垃圾,我都不忘跟他們上演一場(chǎng)野地戰(zhàn),我告訴他們:“孩子們,今天的任務(wù)就是消滅草坪中的戰(zhàn)斗目標(biāo),為了高效快速抓捕敵方,我們分散行動(dòng),最后集中匯合展示戰(zhàn)利品!霸捯魟偮,一個(gè)孩子大喊,報(bào)告老師,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不明白色物體在不遠(yuǎn)處出沒(méi),原來(lái)是一塊裝飾建筑的廢棄白色泡沫,報(bào)告老師,我發(fā)現(xiàn)敵方降落傘降臨我方陣地,原來(lái)是一個(gè)被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的廢棄塑料袋;報(bào)告老師,敵方隱藏封閉,我們無(wú)法順利拿下,原來(lái)紙殼深深地埋在泥土里,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)下來(lái),孩子們大獲全勝,看著他們手里的戰(zhàn)利品,我們不約而同地笑了。所以,每當(dāng)學(xué)校安排大掃除的時(shí)候,每當(dāng)別的老師在抱怨又要大掃除的時(shí)候,我都在心里竊喜,孩子們,又到我們娛樂(lè)的時(shí)候了,因?yàn)槲液芟硎苓@份工作的樂(lè)趣,我更享受我和孩子們之間沒(méi)有芥蒂的合作,因?yàn)槎悖覀冎g沒(méi)有太多隔閡,我們一起玩轉(zhuǎn)課堂,我們一起揮灑筆墨,我們一起享受生活。
懂你,不僅要懂你的快樂(lè),更要懂你的憂傷,取得你的信任,因?yàn)槎,所以無(wú)需防備。那是一個(gè)再普通不過(guò)的早讀,我像往常一樣領(lǐng)著孩子們依依呀呀地背誦“紅豆生南國(guó)”,體會(huì)古人相思之苦,突然,口袋里手機(jī)的震動(dòng)將我從遠(yuǎn)古的思緒中拉回來(lái),我收到這樣一條短信:劉老師,不好意思,昨天家里來(lái)客人了,玩到很晚,所以孩子的作業(yè)沒(méi)有寫,麻煩您中午讓孩子在學(xué)校里補(bǔ)上吧!看完這樣的信息,我沒(méi)有任何雜念和懷疑,我只是覺(jué)得這家客人有點(diǎn)不懂事,去別人家做客無(wú)可厚非,可為什么這么晚才回去,大人無(wú)所謂,可孩子需要寫作業(yè)、需要按時(shí)休息。中午,我像往常一樣把這個(gè)孩子叫到辦公室里,順便給了他兩句訓(xùn)斥:“寫作業(yè)可要靠自覺(jué),家里來(lái)沒(méi)來(lái)客人,不耽誤我們。“說(shuō)完,他并沒(méi)有立即采取行動(dòng),我一個(gè)不經(jīng)意的一瞥,只見(jiàn)他忽閃的睫毛下掛著兩滴晶瑩剔透的露珠,一張平時(shí)能說(shuō)能笑的小嘴抿得緊緊的,曾經(jīng)昂首挺胸的.他深深地低下了頭,我能發(fā)現(xiàn)他在用住全身的力氣屏住呼吸,抵制抽噎,頓時(shí),我發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,我蹲下去,用雙手扶住他顫抖的肩膀,給了他一個(gè)輕輕的問(wèn)候:“孩子,發(fā)生什么了?”一瞬間,他的抽噎終于抵不住洶涌的情緒,他的眼淚就如奔騰決堤的江河,一發(fā)不可收拾,一種放肆和發(fā)泄的哭泣響徹了整個(gè)辦公室,當(dāng)洪水平緩,當(dāng)他的情緒稍稍穩(wěn)定,他偷偷地湊到我的耳邊說(shuō):“老師,告訴你個(gè)小秘密,昨天晚上爸爸又喝醉了,他打了我和媽媽,最后把我和媽媽攆出來(lái)了家門,我和媽媽在小區(qū)的涼亭邊待了一晚,所以我的作業(yè)沒(méi)有完成,媽媽說(shuō)不許告訴任何人,可是我覺(jué)得委屈和難受,我想跟你說(shuō),但是你得答應(yīng)我,你不許告訴任何一個(gè)人,只要你知道就行了”;腥粢粔(mèng),我心里很不是滋味,這么小的孩子要承受生命如此之重,看著平時(shí)在班級(jí)里活蹦亂跳的他,原來(lái)心里要經(jīng)受住這么大的生活現(xiàn)實(shí),但同時(shí),我也很慶幸,因?yàn)樵谶@個(gè)孩子的內(nèi)心,他還有一個(gè)可以信任的老師,在世界的角落,他還有一個(gè)可以傾訴的地方。我拾起右手幫他抹干了臉角的淚滴,一種母性的關(guān)懷涌上心頭,“虛,放心吧,寶貝,這是我們之間的小秘密,誰(shuí)都不會(huì)知道!边@時(shí),這個(gè)孩子才安心地進(jìn)入寫作業(yè)的狀態(tài),后來(lái)和孩子的媽媽交流才得知,這個(gè)孩子有特殊的成長(zhǎng)環(huán)境,因?yàn)槌錾鷥赡隂](méi)有見(jiàn)過(guò)外界和天空,因?yàn)槎惚,是保姆看護(hù)他長(zhǎng)到兩歲,因?yàn)榘职值墓缕Ш托锞疲麤](méi)有得到過(guò)絲毫父愛(ài),更沒(méi)有叫過(guò)一聲爸爸。一切的一切,我懂了,我懂了你平時(shí)的偏激表現(xiàn),我讀懂了憂郁的目光,我懂了你不合邏輯的想法,在后來(lái)的生活中,我多了一份惦念,我多了一份付出,因?yàn)槎悖蠋煏?huì)替你堅(jiān)守成長(zhǎng)中的小秘密,因?yàn)槎,老師為你?chǔ)存生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子,你要快樂(lè)成長(zhǎng),誰(shuí)說(shuō)一個(gè)不幸福的家庭一定有一個(gè)不快樂(lè)的孩子?
因?yàn)槎悖覀冎g達(dá)到一種天衣無(wú)縫前所未有的默契,一個(gè)眼神就是一句命令,一個(gè)動(dòng)作就是一種指示,一個(gè)微笑更是一種肯定和鼓勵(lì),因?yàn)槎悖覀冎g不需要過(guò)多的解釋,因?yàn)槎愕娜藷o(wú)需解釋,你的一個(gè)深深的點(diǎn)頭,我能讀出你悔改的決心,你的一個(gè)筆直的站姿,我能感受到你對(duì)明天的期待和對(duì)未來(lái)的憧憬,因?yàn)槎悖覀冞_(dá)到了心與心的交織,當(dāng)我說(shuō)一句“那個(gè)誰(shuí)去給我拿個(gè)啥時(shí)”,你能動(dòng)作迅速絲毫不差地從辦公室里拿來(lái)本單元的期末檢測(cè),這是一種和諧,這是一種有條不紊,這更是一種心靈的默契。
教育這門學(xué)問(wèn)博大精深,教育的大智慧,教育得法,只因懂你。
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