關(guān)于修煉自我的發(fā)言稿

　　尊敬的校領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　《荀子·勸學》：“學不可以已。青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水�！鼻嗨{，一個不斷超越，永恒追求的代名詞。能成為青藍結(jié)對里的一員，感觸頗多，既有領(lǐng)導對我的信任而產(chǎn)生的榮耀和責任，更有資歷不豐，才疏學淺的惶惶不安。

　　朝氣蓬勃、意氣風發(fā)的徒弟們，首先我想代表師傅隊，用掌聲向你們致以我們最熱烈的歡迎和最真摯的期望。既然是作為師傅代表發(fā)言，那我想在這里以師傅的身份，送給你們第一份禮物，這份禮物叫——修煉！

　　首先，我們要修煉一份理想。

　　朱永新說：中國教育缺什么?缺的東西太多，缺錢，缺人才，缺公平，缺特色，缺服務(wù)意識，缺人文關(guān)懷，但最重要的是缺理想。一個沒有理想的人，是不可能走得太遠的。一個沒有理想的學校，也不可能走太遠。一個沒有理想的教育，更加不可能走得太遠。

　　是的！教育是需要理想支撐的，我們教師尤其需要理想。那么，我們的理想如何定位呢？張愛玲的《半生緣》里有句話：也許愛不是熱情，也不是懷念，不過是歲月年深月久成了生活的一部分。我們的教育理想不也是可以很純粹的嗎？三尺講臺，書寫我們的教育人生；40分鐘，揮灑我們的教育熱情；師生對話，綻放我們的人格魅力。于我們而言，教育理想不一定是功成名就、出人頭地。堅守我們的課堂，平淡真實、寧靜幸福地揮寫我們的教育人生是我們教師對理想最高的詮釋！

　　其次，我們要修煉如何相處

　　相處是一門高深的學問。我們最緊迫的'就是如何學會跟我們的學生相處。語文課程標準說，教師的權(quán)威不是來自職業(yè)地位，而是建立在與學生平等對話的基礎(chǔ)上的。與學生相處，首要的就是要認識到孩子們跟我們一樣，在人格上是平等的。

　　名嘴崔永元的致命傷是什么呢？數(shù)學�。ü适拢┐薷缈偨Y(jié)說于他而言，數(shù)學是瘡疤，數(shù)學是淚痕，數(shù)學是老寒腿，數(shù)學是類風濕，數(shù)學是股骨頭壞死，數(shù)學是心肌缺血，數(shù)學是中風……當數(shù)學是災(zāi)難時，它什么都是，就不是數(shù)學。

　　是的！當我們不能與孩子平等溝通，和諧相處，孩子們在你的課堂上感覺不到自主的快樂，體驗不到自尊的滿足時，他們在沒有信心不被尊重的氛圍下是無法喜歡你的課堂的。劉良華說：當學生陷入自卑的深淵時，教育要么成為折磨、虐待、落井下石的別名，要么成為拯救苦難、維護尊嚴的義舉。與孩子真誠相處，你們會發(fā)現(xiàn)自身的魅力無限！

　　最后，我們要修煉自身價值

　　不斷鉆研業(yè)務(wù)，廣泛地閱讀書籍，提升自己的業(yè)務(wù)水平，這是我們教師實實在在內(nèi)涵上的東西！也是我們在教育崗位上得以快樂自信的資本！

　　《師說》有云：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。今天我們在這里開展青藍結(jié)隊活動，我們是師傅，我們必定會用我們淺薄的教育經(jīng)驗讓你們少走彎路，以我們并不耀眼的光芒為你們指引方向。也許明天，你們又會在這里以你們淵博的學識、精湛的專業(yè)技能、高尚的人格情操讓你們的徒弟向往、敬仰！這是文化的承傳，也是人生的一種常態(tài)！愿我們的教育事業(yè)在這種承傳和常態(tài)里豐盈激蕩！

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