師德論壇發(fā)言稿例文
篇一：師德論壇發(fā)言稿
優(yōu)秀教師的成功例子告訴我們作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。今年暑期的崗前培訓(xùn)，市里教育學(xué)院為我們準(zhǔn)備了一道道豐富的饕餮大餐，讓我從中不斷汲取教育教學(xué)上的營養(yǎng)，許多困惑也在培訓(xùn)中慢慢釋然，從中也讓我懂得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，教師的道德素質(zhì)遠(yuǎn)比文化素質(zhì)來得重要。
近年來，教師失德的事件屢有發(fā)生，幼師虐童、校長帶學(xué)生開房等等，社會輿論在一邊倒地批評教師的同時甚至丑化整個教師隊伍，“校長”這個本該光榮的稱呼如今卻成了一個貶義詞，我們心痛之于，不禁要問：該怎么做才能挽回本該高尚光榮的教師形象？
一位來自嵊泗的范群老師講述了她從事班主任多年來的經(jīng)驗，她的自信、風(fēng)采讓我望塵莫及，她的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)，她最初是在條件艱苦的小海島工作，但她不輕言工作苦，堅持了下來，在自己的崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春，她說過班主任工作雖苦卻也是最快樂，因為學(xué)生最記得的老師永遠(yuǎn)都是班主任。面對學(xué)生的錯誤，她選擇用愛包容他們。比如有學(xué)生早戀，她也不蠻橫地加以阻止，而是讓這對男女生坐在一起，讓周圍的學(xué)生監(jiān)督他們的言行舉止。在我看來，范老師是個有智慧的老師，她允許學(xué)生犯錯，卻不允許他們朝錯誤的深淵陷下去，她深諳“距離產(chǎn)生美”這個真理，那么零距離看到的一定是缺點，最終這兩個學(xué)生自動“分手”了，她成功阻止學(xué)生早戀問題給了我很大的啟發(fā)，老師不能“蠻”干，要巧。
在對待任何一位學(xué)生，范老師告誡我們一定要做到公平二字，她用自己的教訓(xùn)證明了偏袒學(xué)生會造成不可估量的惡果。她的一字一句深深印刻在我心里，于是我便在筆記本上鄭重地寫下公平二字。只有做到公平，學(xué)生才會尊敬老師，教學(xué)秩序才會做到有條不紊，這才是真正體現(xiàn)師德師范之處。
如今我有幸站在三尺講臺，自己即將面對的是一個個鮮活的生命，我會記住一句告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！敝挥泻蛯W(xué)生做到彼此之間有真摯的感情，師德才真正落在實處。
篇二：師德演講稿
當(dāng)我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子，我愛你們！我的夢境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛你們！在一往無際的知識海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們在寓教于樂中，學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳懀嬖V你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，太陽大大的，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的'糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛你們！我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的，老師好！老師好的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。
孩子，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛你們！為表達(dá)我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。
篇三：教師師德師風(fēng)座談會發(fā)言稿
翻開中國的教育史其實就是一部德育史，也是一部文化傳導(dǎo)以及教師道德文化的傳承史。今天我們在這里座談師德問題。我們首先要理解什么是師德，師德就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)所表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)。它具有時代性。它具有哪些具體的內(nèi)涵呢？2009年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范明確地提出了中小學(xué)教師職業(yè)道德的八點要求，既依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表。這也就是師德在新時期的基本內(nèi)涵的精辟概述。師德建設(shè)是學(xué)校能夠擔(dān)負(fù)起時代使命、培養(yǎng)什么樣接班人的重要保證。作為學(xué)校通過怎樣的途徑去打造一支師德高尚的隊伍呢？現(xiàn)在我結(jié)合機關(guān)一小的實際談一下我們的做法。
一、搭建學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師理論提升
我們組織教師有步驟有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，不斷提高教師的道德操守和專業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。今年上半年我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部發(fā)布的《關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》的會議精神，認(rèn)識到規(guī)范辦學(xué)行為是教師的良心，推進(jìn)素質(zhì)教育是教師的責(zé)任，切實減負(fù)增效是教師的本領(lǐng)，促使每個教師嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，自覺遵守師德規(guī)范。
二、建立健全制度，規(guī)范教師行為
為使學(xué)校師德建設(shè)取得實效，我校建立全面、系統(tǒng)的師德建設(shè)制度，同時將師德考核與教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，建立系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強的監(jiān)督和評價機制，不斷豐富教師的學(xué)識素養(yǎng)，提高教師的人格魅力。
1．建立校本培訓(xùn)機制。新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第六條提出教師要“終身學(xué)習(xí)”，這是對教師很有現(xiàn)實意義的新要求。信息化社會知識更新快、信息變化快，教師如果不學(xué)習(xí)，其教育觀念、知識儲備、教學(xué)方法就會不適應(yīng)時代的要求。教師的終身學(xué)習(xí)，可以依托校本培訓(xùn)這個平臺。我校切實加強校本培訓(xùn)，每學(xué)期舉辦一次科研報告會；每年利用寒、暑假進(jìn)行崗位培訓(xùn)；另外還組織教師參加國內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。校本培訓(xùn)制度的實施，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)提升。
2．建立教師成長規(guī)劃機制。為進(jìn)一步拓寬教師的專業(yè)視野，促進(jìn)每個教師積極開展反思性教學(xué)，走上教師職業(yè)專業(yè)化道路，我們建立了教師個人成長三年規(guī)劃制度、師徒幫交制度。這些制度激發(fā)了教師不斷努力的斗志，挖掘了教師的潛能，促進(jìn)了教師向高層次發(fā)展。
3． 完善師德考評機制。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任工作規(guī)范條例》等為依據(jù)，根據(jù)教師的工作態(tài)度、工作業(yè)績，每學(xué)年對全體教師進(jìn)行師德考評，使師德建設(shè)工作的管理規(guī)范化、制度化。我們把敬業(yè)精神、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教等作為考核教師工作的重要內(nèi)容，并作為崗位聘用、職稱評定、績效考核的重要依據(jù)。不斷完善師德建設(shè)監(jiān)督機制，公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報信箱，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
三、建立師德討論沙龍，促進(jìn)行為自覺養(yǎng)成
學(xué)校要求教師們能結(jié)合自己的工作、生活實踐，積極開展討論，
并舉行《鑄師魂明師德》教師論壇。論壇以教研組為單位，在組內(nèi)交流互評的基礎(chǔ)上，推選出代表，進(jìn)行校內(nèi)組間交流。在開展系列活動的同時，學(xué)校還在數(shù)字校園網(wǎng)中開設(shè)“師德學(xué)習(xí)的平臺”，將有各種師德學(xué)習(xí)資料提供在平臺中，供廣大教師自由選擇學(xué)習(xí)。做到學(xué)校有組織、有計劃、有安排、有目的，使集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，起到了良好的學(xué)習(xí)效果。
四、樹立師德典范，讓教師學(xué)有榜樣
師德建設(shè)要堅持正面教育，榜樣激勵。樹立先進(jìn)典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，讓廣大教師從身邊的一個個活生生的先進(jìn)人物身上接受熏陶和教育。在落實教育局在全市開展的“學(xué)規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題教育活動過程中，我校根據(jù)學(xué)生和家長調(diào)查問卷統(tǒng)計分析及師德領(lǐng)導(dǎo)小級民主評議，評選出愛生如子、愛崗敬業(yè)、育人有方、為人師表、終身學(xué)習(xí)、學(xué)生喜愛六個方面師德師風(fēng)典型共計26名教師。2012市教師節(jié)表彰大會上，我校的賈海燕老師被評為市德育標(biāo)兵，房影被評為市師德先進(jìn)個人。我們充分利用新聞媒體、校園網(wǎng)絡(luò)，以主題性系列報道、專訪、專欄、專題節(jié)目等形式，大力宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，組織優(yōu)秀教師報告會、演講會，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動，在全校形成了學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的濃郁氛圍，取得了很好的效果。
五、開辟道德講堂，樹立崇高的道德意識
我校作為學(xué)校道德講堂，開設(shè)了學(xué)生、教師、家長三類道德講堂，通過學(xué)生講自己的事、身邊的事、夸夸我的爸爸媽媽，教師尋找和推
介身邊的模范，家長利用家長會相互交流學(xué)習(xí)等一系列活動來傳頌凡人善舉，自講堂開講以來，全校學(xué)生、教師、家長都受到了教育，讓我校每一名教師受到了深刻教育和啟發(fā)�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@句話，肯定了教師的重要性，作為教師，身教的重要性顯得尤為重要。因為教師是兒童心目中最崇高、最有威信的榜樣，教師的思想、信念和道德，以及態(tài)度、儀表和行為等方面，在日常管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。古人對教師的職責(zé)概況為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點�！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，教師是師生關(guān)系的主導(dǎo)因素。
六、創(chuàng)建高品位校園文化，熏陶和感染教師
校園文化是一所學(xué)校個性的高度概括，它是學(xué)校師生通過長期的教育、教學(xué)以及學(xué)校生活的所有活動，由內(nèi)而外生成的物質(zhì)資源環(huán)境和精神氛圍。校園文化是學(xué)校的靈魂，是師德的載體和外顯形式。 校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，具有直觀形象的特點，能使人充分感知、感動和理解。它一方面可以起到美化環(huán)境、更新校容的作用，另一方面又能起到陶冶情操、凈化心靈、怡情益智的作用。為營造品位學(xué)校物質(zhì)文化氛圍，我們十分注重做好校園的凈化、美化和
綠化，經(jīng)常保持校園環(huán)境整潔、道路暢通，活動場所干凈有序。對校園的每個可樹可草的角落都進(jìn)行了綠化，盡可能使整個校園形成小巧精致的風(fēng)格，洋溢高雅和諧的氣息。
通過塑造高品位的校園文化，讓每個教師一走進(jìn)校園就油然而生一種自豪感和愉悅感，同時也會產(chǎn)生出一種神圣的使命感和莊嚴(yán)感，不知不覺中，其儀容儀表、言行舉止也會顯得更高雅莊重，也更能夠?qū)W(xué)生發(fā)揮潛移默化地熏染作用。
七、校長在師德師風(fēng)建設(shè)中的角色及作用
一位好校長，不僅工作能力要強，工作成績顯著，更主要的是要具有以身作則的高尚品質(zhì)。要用自己的真誠去構(gòu)筑教師的真誠，以自己美好人性去描繪教師的人性，以自己高尚的品德去培養(yǎng)教師的品德。這樣的校長，才能贏得教師的尊重和愛戴，才能帶出一所好學(xué)校，才能領(lǐng)出一個兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的教師群體。（有一段校長在師德建設(shè)中的角色定位。突出校長為人師之師）
(一)、用高尚的人格感染教師
在師德建設(shè)中，校長要帶好頭，認(rèn)真執(zhí)行政策法規(guī)，帶領(lǐng)全校教職工勤奮工作，才能給學(xué)生作出表率，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成才。校長在日常工作中一定要說真話，辦實事，不能口是心非，人前說一套，人后做一套。如果在教師會上講的是一個樣，會后做的又是一個樣，那么，校長永遠(yuǎn)不會贏得老師的信任。面對自己的師生，校長一定要講真話、辦實事。什么是真話？自己怎么想就怎么說，不能摻假。什么是實事？自己怎么說就怎么做，不能當(dāng)面一套，背后一套。
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