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幼兒園班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿

時間:2022-06-28 05:40:01 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

尊敬的各位領導、各位老師:

幼兒園班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

  大家好!

  今天很高興和大家坐在一起利用這個機會交流,談不上經(jīng)驗,只是在擔任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老師們都知道,班主任官兒不大,但事不小,繁雜瑣碎也事關重大。有句話說的好,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我是這樣想的,也是這樣做的,今天我就自己的工作談幾點體會:

  一、有一顆真愛、寬容、無私的心,使孩子健康成長。

  幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者,她既擔負著教育教學工作,又管理著幼兒日常所有瑣碎事務。面對這些純潔無私的孩子,也許不需要什么天才的班主任,我覺得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深入到孩子的內(nèi)心世界,你會發(fā)現(xiàn)孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當然,這顆愛心里還要有你的尊重,你的關愛,你的責任!盁釔劢逃聵I(yè),熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心,也是班主任工作的前提和基礎。就像高爾基所說的:“誰愛孩子,孩子就愛誰;只有用愛,才能教育孩子!钡拇_,只有你的愛心付出了,你才能發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,才能幫孩子健康的成長。

  二、班級內(nèi)三位教師密切配合,共同促進幼兒健康和諧發(fā)展。

  班內(nèi)三位教師的密切合作是一個班級和諧發(fā)展的前提,所以工作中我經(jīng)常與班內(nèi)其他老師交流,達成共識,注重保教結合。如:老師們觀察發(fā)現(xiàn)到孩子的不良習慣,我們都會及時交流,互相溝通,三位老師共同幫孩子改掉不良習慣;每天下午家長接孩子的這個時間是比較忙亂的,這時我們?nèi)唤處煏芮泻献,保育員老師負責照看孩子,一位教師站在教室的門口,負責招呼孩子;另一位教師則與家長及時溝通交流有關孩子或作業(yè)的事項,這樣做既保證了幼兒的人身安全,又達到了家園互動的目的。

  三、家園合作,共同進步。

  家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一,所以必須努力做好。人們常說:“好的開始,是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,將為幼兒開展一日活動奠定良好的情感基礎。所以早上來園時,我總是熱情的接待每一個孩子。面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”,因為老師的微笑可以帶出孩子的笑臉,主動摸摸孩子的頭或手,讓孩子感到安全,親切。孩子情緒不好時,抱一抱孩子,讓孩子感到我對他的愛護、關心,用真誠的、信任的眼光去看孩子,讓孩子感到暖暖的,蹲下來和孩子說說話,拉進一下心靈的距離,讓孩子們覺得老師和他們是平等的。這樣孩子就會跟著你的感覺走,很快融入到幼兒園生活中,為健康發(fā)展打下良好基礎,最重要的是用早接待的時間巧妙地讓家長感到,把孩子交給老師踏實、放心,取得了家長的信任與支持。

  班主任還要了解孩子、了解家長。要對每個孩子了如指掌,這樣才能因材施教,使每個幼兒得到不同程度的發(fā)展。將孩子的在園表現(xiàn)、發(fā)展情況如實的與家長交流,讓家長了解到老師對孩子的關愛,再與家長一起分析孩子的問題所在,共同商談幫助孩子克服方法。以平和、友好合作的態(tài)度請求家長的指導與幫助,以達到家園合作的最終目的。

  四、勤于鉆研業(yè)務,扎實做好班主任工作。

  扎實認真的做好教育教學工作,是做好班主任工作的基礎。所以,我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新,一直提醒自己,把課的質量上到最好,讓幼兒學到盡量多的知識。當然這些與專業(yè)的理論知識是分不開的,我只有不斷地學習為自己充電,利用可利用的時間研究,才能讓自己更快的提高,才能進一步增進我對幼兒教育的認識和理解。

  以上就是我班主任工作的一點感悟,總之,幼兒園工作是最辛苦的,幼兒園班主任要尊重自己,尊重每個孩子,尊重自己的工作,把自己全部的愛心、真心、耐心和責任心付與工作中,讓那些可愛的孩子在老師的帶領下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!

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