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國培計劃經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

時間:2022-07-03 16:43:27 發(fā)言稿 我要投稿
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國培計劃經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文

  一、時間:20XX年7月13日

國培計劃經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文

  二、地點:XX高端研修教培中心

  三、主持人:何XX

  四、坊主:陳XX

  五、國培2班發(fā)言人及內(nèi)容:

  1、發(fā)言人:盧XX

  2、發(fā)言內(nèi)容:

  自去年秋期參加XX市初中語文名師工作室(國培計劃)以來,我在忙教學的同時踴躍參加工作室的各項活動,自我感覺獲益匪淺。

  一、坊主正氣,是我們團隊不倒的旗幟

  我尊敬的坊主陳XX老師給我的印象是永遠剛正不阿,永遠精氣神,對工作永遠執(zhí)著而熱情。記得去年他向我們提出了鮮明的“五個意識”,即目標意識、團隊意識、研修意識、規(guī)則意識、成果意識。這明確了我們團隊并非散兵游勇,大家應(yīng)在一定的規(guī)則之下銳意進取,努力提高。

  一個好學校離不開一個好校長,一個好團隊離不開一個好坊主。從進入團隊的第一天,就讓我深深感到坊主陳XX老師身正為范,我們的團隊一定愈來愈充滿生機與潛力。只是因為在眾多佼佼者面前,我底子薄,對老師的殷切希望,我可能做得不好,但我一定會全力而為。

  今年4月25日晚,陳XX老師作題為《在工作坊研修中成長》的講座,給我感受最深的是教學語文要兼容并包,竭力凸顯個性。正像陳老師講余映潮老先生堅持認認真真?zhèn)涿恳还?jié)課一樣,我每教一屆也堅持認真?zhèn)湔n,力求有新收獲。否則,不是停步不前么?教學中,我們不能迷失方向,在努力廣納各家之長的同時,我們更需要消化吸收,盡量讓自己的教學“活”出個性來。

  陳XX老師不管是上課還是講座,都能夠為我們鑄造典范,這種團隊不倒的旗幟必將永遠迎風飄揚。

  二、謙遜與實力并舉——聆聽任運昌教授報告所想

  去年12月28日,語文“達人”任運昌教授,兩個多小時的精辟之言,震撼全場,為我們在座的弄潮兒們指點了迷津。任教授為我們作了題為《語文教育敘事研究》的報告,他謙遜幽默,注重互動。任教授犀利而有不乏和藹的眼神,傳遞出的是一顆顆永遠晶瑩剔透的璀璨明珠。他謙遜,當在座的“學生們”對他精彩的演講情投意合時,他情不自禁地鞠躬答謝,完全不像有的“專家”高高在上,“不可一世”。接下來,任教授以身說法,把自己教小學時的《牽手》等作文奉獻給我們欣賞,讓我們體會到搞科研其實就是從教育教學的一些真實瑣事起步。

  從任教授身上,我學到了謙遜,領(lǐng)悟到了只有腳踏實地的學習并不斷總結(jié)才可能使自己擁有真正的實力。

  三、兼聽則明,互助提高——聽工作室成員講座,讓思維升華

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