開好家長會(huì)發(fā)言稿范文
當(dāng)了九年班主任,開了九年家長會(huì),現(xiàn)在回想起來,總覺得缺乏新意,收獲頗少。對于家長來說,孩子學(xué)習(xí)成績不好或是淘氣,開家長會(huì)時(shí)常常會(huì)感到尷尬,顏面無存;于孩子來說,每次開家長會(huì)時(shí)總是心有余悸,膽戰(zhàn)心驚。我曾在班內(nèi)進(jìn)行了一次小調(diào)查,70%的學(xué)生聽說開家長會(huì)心情緊張,家長會(huì)后18%的學(xué)生與家長關(guān)系緊張,32%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評被限制活動(dòng)。有些平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生甚至謊稱“父親出差,母親加班”來搪塞老師,不讓家長開家長會(huì)。家長會(huì)本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì),但它背負(fù)了太多父母老師的殷切期望,以至于加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),增加了家長的心理壓力,變得面目可憎。怎樣讓家長會(huì)更受孩子、家長的青睞,讓孩子們消除緊張心理,讓家長們開心而來滿意而歸呢?
一、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)
我把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成績展示出來,把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。展示分為三部分:第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時(shí)家長只看到自己孩子的本子,家長會(huì)的展示使他們可以看到全班孩子的本子,可以明確自己孩子還存在哪些問題,孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個(gè)學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報(bào)。別小瞧一張小小的報(bào)紙,它培養(yǎng)孩子多方面的能力,如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等?粗䴘M孩子們智慧和汗水的`小報(bào)紙,家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋,里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功,以及老師的鼓勵(lì)和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,家長們看得津津有味。
二、把家長會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)
我們常見的家長會(huì)基本就是教師的“一言堂”,也不管家長是否喜歡聽,更不管所說的是否對今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會(huì)中,我做了大膽的嘗試與改革,由孩子們自己來總結(jié)班級各項(xiàng)活動(dòng)。把班級工作分成幾大塊兒,分別由分管日常工作的班委干部匯報(bào)情況。如班級文體活動(dòng)由體育委員匯報(bào),班級好人好事由組織委員匯報(bào),其實(shí)最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報(bào)班級活動(dòng)的家長會(huì)很受家長的歡迎和好評。一個(gè)學(xué)期下來,孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文,在家長會(huì)上,我讓家長隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號,讓學(xué)生表演。
我還讓學(xué)生做小記者,針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長,讓他們談?wù)効捶ǎ針對有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。
三、把家長會(huì)辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識孩子的評價(jià)會(huì)
以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,孩子們得到的只是教師的只言片語,而老師對學(xué)生的這種評價(jià)是片面的。這學(xué)期,我增設(shè)了寫給自己的話(自己對自己的評價(jià))、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個(gè)部分,家長在家長會(huì)上可以看到前三項(xiàng),然后當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識自己,評價(jià)自己,同時(shí)從老師、家長、好朋友的評價(jià)中受到激勵(lì),樹立自尊與自信。
這些別開生面的家長會(huì),可以增進(jìn)家長與老師之間的交流,使家長對老師重新了解與認(rèn)識,也對自己的孩子全面了解,孩子的長處和不足盡收眼底,并學(xué)會(huì)因材施教。
四、把家長會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)
家長會(huì)上,我設(shè)法調(diào)動(dòng)家長積極發(fā)言,從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)性特點(diǎn),以便有針對性地采取教育措施。就家長提出的意見,做出合理的說明,表明態(tài)度。對有共性的問題,與家長一起商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短,把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些?教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作?怎樣做到身教與言教的結(jié)合?如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境等等。其目的在于把關(guān)注學(xué)生健康.
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