學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿4篇
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀。
學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:大家下午好!
今天,我們?cè)谶@里舉行第二次月考總結(jié)大會(huì),在這次月考中,我們都取得了進(jìn)步,這讓我倍感欣慰。我覺(jué)得,我的心血沒(méi)有白費(fèi),付出總會(huì)有所收獲。我也知道,這與我們兩班同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。此時(shí)此刻,我更感肩上責(zé)任的重大,因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼,家長(zhǎng)們無(wú)限的信任。而課堂上那一雙雙充滿(mǎn)求知的目光,早讀課上朗朗的讀書(shū)聲,晚自習(xí)時(shí)那一個(gè)個(gè)埋頭于題海的身影都讓我明白,今年,我必將與我的學(xué)生一起度過(guò)那一個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒、緊張苦讀的日子。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是必須苦干的一年,也是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一年。對(duì)我的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是必須拼命的一年,也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一年。
這次月考后,有的同學(xué)心中充滿(mǎn)著喜悅和興奮,而有的同學(xué)心中卻充滿(mǎn)著沮喪與苦惱。同學(xué)們,考試難免有喜有憂。成績(jī)只屬于過(guò)去,未來(lái)在于創(chuàng)造。昨天喚不回來(lái),明天還不確定,你能確有把握的就是今天。無(wú)論此次成與敗,對(duì)于初三的我們,終點(diǎn)都只有一個(gè),那就是中考。在這條路上,也許你會(huì)倍感疲憊,也許你會(huì)迷茫失落,也許你會(huì)想裹足不前。但是同學(xué)們,請(qǐng)想想我們背負(fù)的期望。請(qǐng)想想我們立下的志向。
初中三年的生活,將如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼即逝。然而,它將連接著我們的青春,刻錄著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)你就讀高中后,當(dāng)你步入大學(xué)時(shí),當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)后,你一定會(huì)懷念這緊張而充實(shí)的生活。那時(shí),再回想這一個(gè)個(gè)日日夜夜,我相信,我們都會(huì)為自己的付出、為自己的超越自我而自豪。
我們敬仰“頭懸梁”的孫敬,我們崇拜“錐刺股”的蘇秦。其實(shí)我們的身邊,就有許多這樣發(fā)憤苦讀的人,我們每一個(gè)班級(jí)也都有這樣的好典型。我們九班的鄭佳柱、周中亮、封偉建、營(yíng)冬冬、王小敏,十班的孫海瑩、丁征宇、楊鵬、杜忠澤是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。人沒(méi)有先天的聰明愚蠢之分,成績(jī)的好壞就要看你是愿做敢于同風(fēng)浪搏擊的海燕,還是做躺著不動(dòng)的懶漢!
含淚播種的人一定能含笑收獲。同學(xué)們,有志者,事竟成;苦心人,天不負(fù)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,讓我們充分利用每一寸光陰,讓我們用信心完善自我,用成績(jī)回報(bào)社會(huì),用今天的汗水書(shū)寫(xiě)明天的輝煌!讓我們一同在2007年的光榮榜上留下我們驕傲的姓名。 我的講話完了,謝謝大家!
學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!
我是來(lái)自教育科學(xué)學(xué)院07級(jí)應(yīng)用心理學(xué)的莫濟(jì)蔓,作為15000名文理學(xué)子的一員,我很高興能作為代表在此發(fā)言,也很榮幸能夠借此機(jī)會(huì)聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的教導(dǎo)和真知灼見(jiàn)。
首先,我想問(wèn)一下在場(chǎng)的各位同學(xué)兩個(gè)問(wèn)題:第一,你的課余時(shí)間是怎樣度過(guò)的?是學(xué)習(xí)、還是沉迷于qq閑聊、網(wǎng)絡(luò)游戲、或者賭博娛樂(lè)?第二,你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?是考試過(guò)關(guān)、敷衍學(xué)習(xí)還是掌握真知識(shí)?
好的,大家不必回答我,只需要稍加思考,將答案默默記在心中。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們學(xué)校深入貫徹實(shí)施“頂天立地”發(fā)展戰(zhàn)略,有力推動(dòng)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要保證。正本清源,何為“學(xué)風(fēng)”,學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的集中表現(xiàn)。它是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持什么樣的個(gè)人動(dòng)機(jī)和求知目的,在生活中追求什么樣的生活目標(biāo),信奉什么樣的精神信仰,崇尚什么樣的價(jià)值取向都能在學(xué)風(fēng)中具體表現(xiàn)。
隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)全球化的繼續(xù)深入,外來(lái)文化,社會(huì)轉(zhuǎn)型期的各種社會(huì)矛盾的沖擊,以及80、90后大學(xué)生特殊的生活成長(zhǎng)背景使我們不難看到在積極向上,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的主流學(xué)習(xí)風(fēng)氣下也存在這樣一些現(xiàn)象:“我偷的不是菜,是寂寞”諸如此類(lèi)的話在大學(xué)生中廣泛流傳,寂寞在本該洋溢著青春與朝氣的.大學(xué)校園泛濫成災(zāi);部分同學(xué)寧愿蝸居于宿舍的床上,廝殺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,也不愿參加各種有意義的校園文化活動(dòng);他們沉湎于“你儂我儂,忒煞情多”的浪漫情調(diào)里,卻忘記了離家前飽經(jīng)風(fēng)霜的父母的千叮萬(wàn)囑……
作為一名文理學(xué)子,一名當(dāng)代青年,我不禁要反思,嘆息和滿(mǎn)懷憂思。從童年時(shí)代的我們的夢(mèng)想,到中學(xué)時(shí)代的我們的大學(xué),再到大學(xué)時(shí)代的我們的迷茫。必須正視我們當(dāng)中有部分同學(xué)缺乏精神的獨(dú)立與良好自控力,無(wú)法把握這似乎顯得過(guò)多的自由,萎靡而缺乏陽(yáng)光,不清楚自己到底要做怎樣的人,將來(lái)要干怎樣的事業(yè),在極度空虛的精神世界里掙扎、迷茫、墮落……
作為一個(gè)有為的文理人,我們不禁要說(shuō),“學(xué)風(fēng)建設(shè)”迫在眉睫!優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),同時(shí)也是一種力量,使置身其中的同學(xué)受到潛移默化的影響和潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶。當(dāng)然,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的龐大的長(zhǎng)效的基礎(chǔ)性工程,它需要“教”、“學(xué)”、“管”多方通力合作。它離不開(kāi)學(xué)校的正確決策和科學(xué)健全的管理制度,離不開(kāi)一批具有高素質(zhì)和責(zé)任心的老師循循善誘,悉心教導(dǎo)。但作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體也是最終的受益人,它更離不開(kāi)我們?nèi)?5000名文理學(xué)子的共同努力。我們應(yīng)當(dāng)秉承“進(jìn)德修業(yè),博文達(dá)理”的校訓(xùn),堅(jiān)持“博學(xué)求是、篤行尚美”的學(xué)風(fēng)精神,積極參與到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的隊(duì)伍中來(lái)。在此,我鄭重的向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:
一、堅(jiān)定理想,立志成才。
樹(shù)立正確的人生理想和成才觀念,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,做一個(gè)一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的復(fù)合型人才。
二、明確目標(biāo),端正態(tài)度。
樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦鉆研,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,充分利用圖書(shū)館、閱覽室圖書(shū)資源,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與課堂活動(dòng),勤做筆記,認(rèn)真做好作業(yè)。廣泛涉獵知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,不斷提高專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能,提高英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等應(yīng)用水平。
三、嚴(yán)于律己,自強(qiáng)不息。
樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”的意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持早操、早晚自習(xí),按時(shí)上課,按時(shí)就寢。做到不遲到、不早退、不曠課、不溺網(wǎng)、不賭博、不打架斗毆、考試不作弊。樹(shù)立“誠(chéng)信考試光榮,作弊違紀(jì)可恥”的觀念。在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì),自我監(jiān)督,誠(chéng)信應(yīng)考,展示出當(dāng)代大學(xué)生“誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上”的真我風(fēng)采。特別是學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范作用。
四、敢于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐。
積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益活動(dòng),在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì),拓展綜合能力;積極參加科技活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和課外科技作品競(jìng)賽等,廣泛學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)和技能,努力培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
五、文明有禮,舉止得體。
尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人,愛(ài)護(hù)公物,不喝酒、不帶早餐進(jìn)課室,注重個(gè)人行為舉止,培養(yǎng)良好的公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,塑造良好的大學(xué)生形象,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。
同學(xué)們,新的時(shí)代,新的世紀(jì)賦予了大家神圣的使命和責(zé)任,我們應(yīng)該走在時(shí)代的前沿,成為科學(xué)與民主、進(jìn)步與文明的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,從自身做起,推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),杜絕各種不良風(fēng)氣,弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神,用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識(shí)來(lái)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)。同學(xué)們,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧!
謝謝!
學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿篇3
“曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng),一心只想往前飛,走遍千山和萬(wàn)水,一路走來(lái)不能回”,驀然回首我們已走過(guò)了高一,跨入了高二的最后階段,即將升入高三,踏上了新的征程,追尋我們的夢(mèng)想!我們卻面臨太多的困難。
青春年少,正是多夢(mèng)的季節(jié)。有夢(mèng)就有方向,有夢(mèng)就有希望,有夢(mèng)就有追求!今天下午,我們高二年級(jí) 160多名學(xué)生為我們的夢(mèng)想聚在一起,為了我們的未來(lái)不是夢(mèng)走到一起。
“在我心中,有一個(gè)夢(mèng)”,這個(gè)夢(mèng)就是20xx年我們?cè)谧妮份穼W(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。生活若剝?nèi)ダ硐、幻想,那生命便只是一堆空架子。?mèng)想是令人神往的,夢(mèng)想是使人陶醉的,但畢竟是只是夢(mèng)想,要想夢(mèng)想成真,我們必須回到現(xiàn)實(shí)來(lái),腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地搞好每天的學(xué)習(xí)生活,為此,我想與同學(xué)們談幾個(gè)問(wèn)題:
1、要把夢(mèng)想變?yōu)槟繕?biāo)。
同學(xué)們有明確的目標(biāo)嗎?你說(shuō)夢(mèng)想就是目標(biāo)嗎?不是的。夢(mèng)想只是一種憧憬,一種愿望,是很模糊的。而目標(biāo)是很具體的、明確的。假如你只是說(shuō)想考大學(xué)那就是不明確的目標(biāo),你應(yīng)該具體地確定要考那一批大學(xué),目標(biāo)越清晰、越堅(jiān)定越能發(fā)揮目標(biāo)的引領(lǐng)的作用。之后,珍視你經(jīng)過(guò)深思熟后確定的目標(biāo),把你的目標(biāo)放在課桌上,掛在床頭,深深地印到腦海里。有沒(méi)有目標(biāo)是大不一樣的。美國(guó)著名的成人教育專(zhuān)家卡耐基曾對(duì)世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。
他發(fā)現(xiàn),只有3%的人能夠確定目標(biāo),并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí),而另97%的人要么根本沒(méi)有目標(biāo),要么目標(biāo)不確定,要么不知道如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。十年之后,他對(duì)上述對(duì)象再一次調(diào)查,調(diào)查結(jié)果令人吃驚:屬于原來(lái)那97%范圍內(nèi)的人除了年齡增長(zhǎng)10歲外,在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大起色,還是那么普通和平庸,而原來(lái)與眾不同的3%,卻在各自的領(lǐng)域取得了相當(dāng)?shù)某晒Α?/p>
同學(xué)們,請(qǐng)記住:“成功等于目標(biāo),其他都是這句話的注解”“新生活是從選定方向開(kāi)始的”,能把美好的夢(mèng)想變?yōu)榍逦唧w目標(biāo),我們才是真正向成功邁出第一步。同學(xué)們問(wèn)一問(wèn)自己:你的目標(biāo)確定了嗎?你是否在庸庸碌碌,無(wú)所作為,虛度光陰?你是否正陷于兒女情長(zhǎng)不可自拔,你是否覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng),而漫不經(jīng)心?“人生短短幾個(gè)秋,醉生夢(mèng)死憑何求?男兒當(dāng)立雄心志,敢向蟾宮折桂枝。”
2、學(xué)會(huì)選擇。
大家先聽(tīng)一個(gè)故事吧:有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年,監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻(gè)一人一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄,要了三箱雪茄進(jìn)了監(jiān)獄;法國(guó)人浪漫,要了一個(gè)美麗的女子相伴;而猶太人說(shuō),他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后,第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人,只見(jiàn)他嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄,他大喊道:“給我火,給我火!”原來(lái),他忘記要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人,只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)孩子,那個(gè)美麗女子手里也牽著一個(gè)孩子,肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人,他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō):“這三年來(lái),我每天都與外界聯(lián)系,我的生意不但沒(méi)有停頓,反而增長(zhǎng)了200%,為了表示感謝,我送你一輛勞施萊斯!”
同學(xué)們,我們姑且不說(shuō)這個(gè)故事的真實(shí)與否,你們說(shuō)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的,而今天我們的抉擇將決定我們以后的生活。人生是一個(gè)不斷選擇,不斷取舍的過(guò)程。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界,不同的選擇,不同的取舍,就會(huì)有不同的人生。
3、認(rèn)真地分析自我。
首先,“知已知彼,百戰(zhàn)不殆”。“彼”就是高考,“己”就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī),處于一個(gè)什么位置,參考以往的高考你能上一個(gè)怎樣的學(xué)校;其次,自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn);客觀的剖析自己在學(xué)習(xí)、生活上有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),這需要極大的決心與勇氣,否則只是主觀的自我袒護(hù);再次,好的習(xí)慣、方法;好的、成功的習(xí)慣、方法要更加發(fā)揚(yáng)光大,錯(cuò)誤的、不良的需要立即改正,否則就會(huì)悔之不及;最后,揚(yáng)長(zhǎng)避短,創(chuàng)造條件,自我完善。
4、自信是成功的第一要訣。
信心是成功的階梯,灰心是成功的絆腳石,死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。如果你對(duì)自己缺乏信心,請(qǐng)記。核械膭倮c征服自己的勝利比起來(lái),都是微不足道的;所有的失敗,與失去自己的失敗比起來(lái),更是微不足道。樂(lè)觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì),悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。有信心者,他們的字典里沒(méi)有“不可能”。假如你對(duì)自己沒(méi)有信心,請(qǐng)你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯(cuò)”“我一定行”。
有人也許會(huì)說(shuō):我很想努力,我也想學(xué)好,趕超先進(jìn),但是我的基礎(chǔ)太差的,與別人已經(jīng)拉開(kāi)了很大一段距離了,我還有希望嗎?我想這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該問(wèn)別人,而應(yīng)該好好地問(wèn)自己。請(qǐng)你記。骸安徽撃阍谑裁磿r(shí)候結(jié)束,重要的是結(jié)束之后就不要后悔,不論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始之后就不要停止”。
因此,我們首先要從下定決心開(kāi)始,人生是從下定決心那一刻開(kāi)始的!跋胍焙汀耙欢ㄒ笔遣灰粯拥模芏嗍虑榭雌饋(lái)很困難,可是當(dāng)你下定決心以后,它就變得非常簡(jiǎn)單。成功永遠(yuǎn)取決于你要不要,而不是能不能,下定決心,就是在向自我挑戰(zhàn)。同學(xué)們,起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差并不可怕,關(guān)鍵是你想不想振作,你想不想開(kāi)始,你能不能堅(jiān)持。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信,而是因?yàn)槲覀兪プ孕,有些事情才顯得難以做到。人的一生會(huì)有許許多多個(gè)開(kāi)始,如果每做一件事情都是半途而廢,那么你的一生將一事無(wú)成。覺(jué)得自己做得到和做不到,其實(shí)只在一念之間。
5、態(tài)度決定一切。
這是前國(guó)家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學(xué)性值得商榷,但是不無(wú)道理。有個(gè)故事說(shuō),有位秀才第三次進(jìn)京趕考,住在一家經(jīng)常住的店里?荚嚽皟商焖隽硕䝼(gè)夢(mèng):第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜;第二個(gè)夢(mèng)是下雨天,他戴了斗笠還打傘;這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意,于是,秀才第二天趕緊找了個(gè)算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng),連拍大腿嘆氣道:“你還是回家吧!你想想,高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?”秀才一聽(tīng),心灰意冷,回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板看見(jiàn)了感到非常奇怪,就問(wèn)他:“不是明天才考試嗎,怎么今天你就要回鄉(xiāng)了?”
秀才如此這般說(shuō)了一番,店老板樂(lè)了:“喲,我也會(huì)解夢(mèng),我倒覺(jué)得,這次你一定要留下來(lái)。你想想,墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說(shuō)明這次你有備無(wú)患嗎?”秀才一聽(tīng),覺(jué)得店老板說(shuō)的更有道理,于是精神振奮去參加考試,居然中了個(gè)探花。積極的人,像太陽(yáng),照到那里那里亮;消極的人,像月亮,初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的生活,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣生活,就會(huì)有什么樣的未來(lái)。假如我們都是以一種積極、向上、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活,那么,我們的生活將充滿(mǎn)陽(yáng)光。
學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿篇4
老師們:大家好!
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)一年一度的暑期教師學(xué)習(xí)會(huì),主要目的是通過(guò)學(xué)習(xí)整頓和師德師風(fēng)教育,動(dòng)員全鎮(zhèn)教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想,振奮精神,以新的姿態(tài)、新的作風(fēng)投入到新學(xué)年的教育工作中去。努力推動(dòng)我鎮(zhèn)教育工作再上新臺(tái)階。近年來(lái),經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)教職工的共同努力,我鎮(zhèn)教育工作取得了可喜成績(jī),辦學(xué)條件明顯改善,教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化;高效課堂深入推進(jìn);美麗校園建設(shè)卓有成效。為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)騰飛和社會(huì)全面進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面,我就本次學(xué)習(xí)會(huì)再講幾點(diǎn)意見(jiàn):
第一,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
目前我鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)整體良好,廣大教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),能夠自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),維護(hù)教師形象,維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是值得充分肯定的。但我們也要對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象高度重視。比如,有的放松和忽視理論學(xué)習(xí),政治觀念不強(qiáng);有的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神較差;有的敷衍塞責(zé),當(dāng)一天和尚撞一天鐘。這些現(xiàn)象對(duì)我們的教育工作是十分不利的。全鎮(zhèn)教職工要以縣委縣政府《十條禁令》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的行為。堅(jiān)決反對(duì)在教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為;堅(jiān)決反對(duì)從事有償家教;堅(jiān)決反對(duì)歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生,用粗魯言行對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng);堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和其他商品,索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物,維護(hù)教師的良好形象。
第二,狠抓管理,提高質(zhì)量。
管理出效益,管理出質(zhì)量。
一要健全規(guī)章制度,嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理。要根據(jù)新形勢(shì)下教育管理的新特點(diǎn)、新動(dòng)向,立足學(xué)校實(shí)際,建立體系完備的現(xiàn)代學(xué)校管理制度,使學(xué)校管理的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循,實(shí)現(xiàn)以制度管理事務(wù)、以制度規(guī)范行為,以制度提升質(zhì)量。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。如果在這些方面,我們的工作過(guò)于粗糙,落實(shí)不力,致使不能發(fā)揮常規(guī)管理的正常效能,就無(wú)法保障課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此,大家一定要高度重視常規(guī)管理的落實(shí)。
二要嚴(yán)格管理學(xué)生。作為教育,我們的一切出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都必須圍繞學(xué)生來(lái)開(kāi)展。要抓好課堂和自習(xí)的管理,營(yíng)造“入室即靜、入室即學(xué)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍;要抓好體育鍛煉和活動(dòng)的管理,鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉,增強(qiáng)素質(zhì);要抓好宿舍和餐廳的管理,為學(xué)生提供良好的就餐和休息環(huán)境;要抓好行為規(guī)范的管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成刻苦勤奮、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第三,重視學(xué)校安全工作。
從事教育工作的我們,如果沒(méi)有足夠的安全意識(shí),那么不僅沒(méi)有“安、穩(wěn)”的可能,而且是失職,是對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我們辦人民滿(mǎn)意教育最基本的要求。 全鎮(zhèn)教職工要進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí),克服麻痹松懈思想,強(qiáng)化居安思危意識(shí),對(duì)安全工作常抓不懈。
兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要按照“帶著感情抓安全,身體力行抓安全”的要求,切實(shí)負(fù)起“第一責(zé)任人”的職責(zé),加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度,進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)和管理網(wǎng)絡(luò),把工作措施落實(shí)到人,重點(diǎn)部位落實(shí)到人,督促檢查落實(shí)到人,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大師生積極性,真正把安全工作落到實(shí)處。
老師們,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我們肩上使命崇高,責(zé)任重大。讓我們以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài),求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,投入到我鎮(zhèn)的教育事業(yè)中去,為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的大幅提升,發(fā)揮排頭兵作用!
最后祝學(xué)習(xí)會(huì)圓滿(mǎn)成功,全體教師學(xué)習(xí)愉快!
謝謝大家!
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