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教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-22 10:28:26 發(fā)言稿 我要投稿

教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿6篇

  教育是一種教書育人的過(guò)程,可將一種最客觀的理解教予他人,而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。以下是小編整理的教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿,希望對(duì)大家有幫助!

教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿6篇

  教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:

  加強(qiáng)生豬屠宰管理和豬肉質(zhì)量安全監(jiān)管,是關(guān)系到人民群眾身心健康和生命安全的大事,是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要,今天縣政府在這里隆重召開(kāi)全縣生豬屠宰管理工作會(huì)議,從而打響了加強(qiáng)生豬屠宰管理、取締打擊私屠濫宰行為的攻堅(jiān)戰(zhàn)。會(huì)后,我們***鎮(zhèn)將認(rèn)真貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神,緊緊圍繞“保豬肉質(zhì)量安全、保豬肉市場(chǎng)供應(yīng)、保生豬市場(chǎng)穩(wěn)定”的工作目標(biāo),采取切實(shí)有效的措施,堅(jiān)決取締打擊私屠濫宰等行為,扎實(shí)提高我鎮(zhèn)生豬屠宰行業(yè)管理和豬肉質(zhì)量安全監(jiān)管水平,確保廣大人民群眾吃上“放心肉”、“健康肉”。

  一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),提供生豬屠宰清理整頓工作有力保障。

  會(huì)后,我鎮(zhèn)將迅速召開(kāi)生豬屠宰清理整頓專題會(huì)議,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)此次會(huì)議精神,引導(dǎo)全體黨員干部和廣大人民群眾充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)生豬屠宰管理、取締打擊私屠濫宰行為的重要性,切實(shí)增強(qiáng)生豬屠宰監(jiān)管和豬肉質(zhì)量安全工作的責(zé)任感和緊迫感。成立生豬屠宰清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組,充實(shí)專業(yè)稽查隊(duì),加強(qiáng)對(duì)生豬屠宰監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)協(xié)調(diào)、解決生豬屠宰監(jiān)督管理工作中的重大問(wèn)題,并把屠宰管理工作納入政府重要議事日程。

  二、強(qiáng)化宣傳,攻心有力,營(yíng)造生豬屠宰清理整頓工作良好氛圍。

  利用電視、網(wǎng)站、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等多種宣傳形式,廣泛宣傳食品衛(wèi)生安全知識(shí),宣傳加強(qiáng)生豬屠宰管理、取締打擊私屠濫宰的政策、法規(guī),人人皆知,使肉產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者迫于形勢(shì)和輿論壓力,變被動(dòng)接受為主動(dòng)配合,從而形成了經(jīng)營(yíng)有序、管理規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境。使政府這項(xiàng)民心工程真正家喻戶曉,在全鎮(zhèn)積極營(yíng)造肉品質(zhì)量安全輿論氛圍。

  三、強(qiáng)化措施,加強(qiáng)監(jiān)管,確保生豬屠宰清理整頓工作圓滿完成。

  我鎮(zhèn)將抽調(diào)派出所、工商所、地稅所、動(dòng)檢站、衛(wèi)生院等職能單位綜合素質(zhì)較高的精兵強(qiáng)將組建聯(lián)合稽查隊(duì),對(duì)各售肉攤點(diǎn)進(jìn)行巡檢,每月不定期開(kāi)展1-2次的綜合執(zhí)法,強(qiáng)化生豬進(jìn)場(chǎng)檢疫檢驗(yàn)、屠宰操作規(guī)程、臺(tái)賬管理制度方面的落實(shí),對(duì)私屠濫宰絕不心慈手軟,做到發(fā)現(xiàn)一戶取締一戶,發(fā)現(xiàn)一起打擊一起。從而確保我鎮(zhèn)肉品質(zhì)量安全,市場(chǎng)平穩(wěn)有序,使人民群眾真正吃上了放心肉。

  下一步,我們將以這次會(huì)議精神為動(dòng)力,牢記使命,認(rèn)真履職,扎實(shí)工作,全力推動(dòng)我鎮(zhèn)生豬屠宰清理整頓工作邁上新的臺(tái)階。謝謝大家!

  教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿篇2

  我,F(xiàn)有教學(xué)班個(gè),學(xué)生人,教師人。我校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,秉承“以人為本,享受教育,尊重個(gè)性,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“讓每一個(gè)孩子享受成長(zhǎng)的快樂(lè),讓每一個(gè)孩子綻放生命的精彩”為教育信條,加強(qiáng)教學(xué)管理,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為支撐,突出重點(diǎn),深化研究,解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題,讓教師“學(xué)會(huì)反思,并在不斷地實(shí)踐和反思中改進(jìn)和創(chuàng)新課堂”,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為全體師生搭建成長(zhǎng)的良好平臺(tái),促進(jìn)師生共同發(fā)展,全面落實(shí)素質(zhì)教育,推動(dòng)學(xué)校不斷進(jìn)步。

  一、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),激活教師教學(xué)工作發(fā)展的內(nèi)力

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,分享收獲,提高課堂教學(xué)和管理水平。雖然學(xué)校的資金有限,教學(xué)設(shè)施相對(duì)滯后,但我們的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)行為不能落后。學(xué)校先后派部分骨干教師到濟(jì)南師范附屬小學(xué)、濰坊北海學(xué)校、濰坊高新區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校、萊蕪實(shí)驗(yàn)小學(xué)、萊蕪師范附屬小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。大家?guī)е鴨?wèn)題而去,帶著收獲而歸。每次參觀學(xué)習(xí)或聽(tīng)觀摩課以后,學(xué)校都及時(shí)舉辦班主任、學(xué)科教師論壇,圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革發(fā)表看法,交流課堂教學(xué)改革的改進(jìn)措施。

  特別是班主任論壇的開(kāi)展促進(jìn)了“班主任”這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng),班主任的思想內(nèi)涵在提升,班主任的管理方式在改變,學(xué)生也在潛移默化中慢慢地發(fā)生變化。例如,三年級(jí)一班實(shí)行的“一日常規(guī)”班級(jí)精細(xì)化管理制度,首先由學(xué)生制定詳細(xì)的班級(jí)考核方案,然后由“小隊(duì)長(zhǎng)”對(duì)全體學(xué)生的“一日常規(guī)”(勞動(dòng)、紀(jì)律、作業(yè)、各科教師的評(píng)價(jià)等)給予一定的評(píng)價(jià),班主任只是引路人、參與者,具體的工作全部由學(xué)生完成,一周匯總一次,選出本周班級(jí)的“小明星”,后由“小隊(duì)長(zhǎng)”負(fù)責(zé)發(fā)放“喜報(bào)”給家長(zhǎng),并要求家長(zhǎng)在“喜報(bào)”上寫上一句祝賀或鼓勵(lì)的話語(yǔ),返校后把喜報(bào)展示一周。這一活動(dòng)讓學(xué)生參與管理,提高了學(xué)生的自制力,效果明顯。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。從老師們的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度安排、備課、課后反思、作業(yè)批改、練習(xí)分析、聽(tīng)課筆記、班主任工作記載等方面全方位的了解教師的教學(xué)常規(guī)工作情況;通過(guò)組織教師寫教學(xué)后記、寫教育隨筆、寫教學(xué)案例、寫教育日記等形式,讓每一位教師關(guān)注自己的教學(xué)過(guò)程和效果,反思自己教學(xué)中的不足;學(xué)校堅(jiān)持科研興校戰(zhàn)略,注重教研組的建設(shè),在學(xué)校教導(dǎo)處的倡導(dǎo)下,成立了“語(yǔ)、數(shù)、常、藝體”科研沙龍。開(kāi)學(xué)初以教研組為單位共同商討本冊(cè)書的重難點(diǎn)及應(yīng)該注意避免或重點(diǎn)講解的問(wèn)題,教研組對(duì)本學(xué)科教師在授課過(guò)程中的出現(xiàn)的疑難問(wèn)題共同商討解決,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),共同提高授課水平等。

  讓老教師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往下傳,為新教師提供快速學(xué)習(xí)、出謀劃策的大舞臺(tái);每學(xué)期開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處規(guī)范教學(xué)計(jì)劃的制定,規(guī)范學(xué)科教學(xué)的要求,規(guī)范作業(yè)布置等。特別是計(jì)劃的制定,要求一定有實(shí)用價(jià)值,要有具體的目標(biāo),學(xué)期末檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況;在常規(guī)檢查中不流于形式,注重實(shí)效,淡化領(lǐng)導(dǎo)檢查,注重教師自評(píng)與互評(píng),對(duì)照展示檢查備課、計(jì)劃、學(xué)生作業(yè)等各種教學(xué)資料。具體方法是:每周任課教師把各種教學(xué)資料放在指定地點(diǎn)自己的位置上,填寫本周所做的內(nèi)容,以這種形式提高教師的自主管理的意識(shí),互相學(xué)習(xí),共同提高,真正達(dá)到自主開(kāi)放的效果;在每個(gè)班級(jí)的門口,設(shè)立一個(gè)課程表展示臺(tái),既可以讓學(xué)生關(guān)注每節(jié)課的內(nèi)容,提前做好準(zhǔn)備,又可以開(kāi)放課堂,收到了較好的效果;學(xué)校及時(shí)組織教學(xué)優(yōu)化月活動(dòng),讓每一位教師互聽(tīng)、互評(píng)、互點(diǎn)撥。

  通過(guò)一系列行之有效活動(dòng)的開(kāi)展,迅速提高了教師的課堂駕馭能力,為課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、強(qiáng)化教師專業(yè)拓展,提升教師內(nèi)涵。培養(yǎng)才情教師,讓每一位教師在課堂教學(xué)中感覺(jué)輕松自如,這是我們課堂教學(xué)的目標(biāo)之一。為此,我校積極開(kāi)展教師的專業(yè)拓展培訓(xùn)工作。學(xué)校利用有限的教師資源,拿出每周五下午的第二節(jié)課,由專業(yè)教師張緒英、譚小麗、鄭金友、吳振華等任專業(yè)拓展指導(dǎo)教師,對(duì)我校老師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫、簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)、幻燈片制作、健身操等方面的專業(yè)培訓(xùn),我們還專門購(gòu)買了部分光碟,對(duì)教師進(jìn)行書法知識(shí)的培訓(xùn)。這些指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),比如:張緒英老師在自己的實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物、小動(dòng)物等的簡(jiǎn)筆畫對(duì)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)起著激發(fā)興趣、激勵(lì)上進(jìn)的作用,特別發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂中的圖形的學(xué)習(xí)包含很多的透視知識(shí),為此,在我們的美術(shù)專業(yè)拓展中,她強(qiáng)化訓(xùn)練了這些方面的內(nèi)容,收到了很好的效果。

  專業(yè)拓展培訓(xùn)讓所有老師都掌握基本的專業(yè)技能并能把這一技能應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中,讓孩子們更加地愛(ài)上學(xué)習(xí),讓課堂氣氛更輕松、更自在。簡(jiǎn)筆畫讓數(shù)學(xué)課堂更加生動(dòng);音樂(lè)讓語(yǔ)文課堂更有激情;熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教授知識(shí)豐富了課堂形式;優(yōu)美的舞蹈讓老師的肢體語(yǔ)言更加豐富。

  4、舉行課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng),學(xué)習(xí)交流,示范帶動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每個(gè)教研組每周必須有公開(kāi)展示課,全體組員必須聽(tīng)展示課,并參與評(píng)課發(fā)言,認(rèn)真研討,提出更好的教學(xué)設(shè)想。學(xué)校組織課堂教學(xué)觀摩課,進(jìn)行講課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師積極投入到課堂教學(xué)改革活動(dòng)中,大力推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革的全面深入!拔覅⑴c,我成長(zhǎng),我快樂(lè)”;“課堂大舞臺(tái),人人展風(fēng)采”;“我的課堂我主宰,我的人生我把握”在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。課堂形式多種多樣:“臺(tái)上”學(xué)生表演、辯論、講解、朗誦、歌曲、繪畫小組展示等多種形式,學(xué)生的參與熱情很高。

  5、堅(jiān)持課題引領(lǐng),課題研究取得階段性成果。學(xué)校的課題研究工作有了新的突破,越來(lái)越多的教師投入到教育科學(xué)研究中去,并且取得了可喜的研究成果。去年我校有兩個(gè)課題成功結(jié)題,有一個(gè)課題成功立項(xiàng),科研成果《農(nóng)村小班化課堂教學(xué)方法與評(píng)價(jià)體系的研究》獲省一等獎(jiǎng);我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸源藶榛A(chǔ),將課題研究成果轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)中去,繼續(xù)實(shí)施課題引領(lǐng),加快教育教學(xué)研究的.步伐。

  二、以活動(dòng)促規(guī)范,以活動(dòng)促德育,加強(qiáng)學(xué)生管理。

  “在活動(dòng)中獲得成功,在體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)。”這是一條永恒的教育格言。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)越生動(dòng)活潑,學(xué)校教育的生命力就越強(qiáng);團(tuán)隊(duì)活動(dòng)越豐富,學(xué)校教育的吸引力就越大;團(tuán)隊(duì)活動(dòng)越有意義,學(xué)校教育就越有效果。我校特別注重在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。我們確定了“以活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的育人宗旨,舉辦各種校園活動(dòng),全校活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)相得益彰,貫穿始終,營(yíng)造了寬松、有趣、和諧的育人氛圍,讓孩子在各類活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己,發(fā)展自己,超越自己。

  開(kāi)展好常規(guī)活動(dòng)。學(xué)校非常注重師生的基本功的訓(xùn)練。學(xué)生的寫字練習(xí),從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就教育學(xué)生寫好字的意義,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,逐步培養(yǎng)他們的寫字技巧。學(xué)校不僅在學(xué)校課程、社團(tuán)活動(dòng)中有所側(cè)重,而且把每天下午第一節(jié)課前15分鐘拿出來(lái)作為全校師生練字的時(shí)間。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師書寫水平。對(duì)學(xué)生平日的作業(yè)、作文、試卷等在書寫方面也嚴(yán)格要求,讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的良好寫字習(xí)慣。舉行師生習(xí)字比賽,舉辦優(yōu)秀作品展覽通過(guò)這些措施,提高了師生的寫字興趣,師生寫字水平有了很大提高。另外,我校根據(jù)學(xué)生的需求、教師的特長(zhǎng)及本校的實(shí)際,成立了朗誦、口風(fēng)琴、合唱、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、健身操、豎笛、十字繡、剪紙、繪畫、象棋、書法等社團(tuán),每周三的第五節(jié)課作為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,F(xiàn)在每到周三下午學(xué)生都到自己的社團(tuán)去活動(dòng),這已經(jīng)成為一種常規(guī)一種習(xí)慣。每年的“六一兒童節(jié)”作為社團(tuán)活動(dòng)檢驗(yàn)展示日,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加并進(jìn)行評(píng)議。

  學(xué)校還非常重視體育活動(dòng)的開(kāi)展。貫徹“健康第一”的思想,實(shí)施“陽(yáng)光體育”工程。我們每學(xué)期,都會(huì)開(kāi)展校園舞比賽、眼保健操比賽等活動(dòng)。冬季,我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),F(xiàn)在我們的兩操堅(jiān)

  教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿篇3

同志們:

  剛才,亞明局長(zhǎng)就近階段全市學(xué)校安全工作存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了分析,并就今后一階段學(xué)校安全穩(wěn)定工作作出了具體部署。他的講話我都同意,希望大家抓好貫徹落實(shí)。下面,我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn):

  一、提高認(rèn)識(shí),精心系好學(xué)校師生“安全帶”

  安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。教書育人,是學(xué)校工作的核心;確保學(xué)校和師生安全,則是教育發(fā)展的基本底線,也是社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,關(guān)系到廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定。這就要求在座的每一位教育工作者要時(shí)時(shí)刻刻保持清醒頭腦,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,決不能有絲毫僥幸心理和松懈麻痹思想;要時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦,真正把安全工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上,確保校園安全穩(wěn)定。

  一要始終以如履薄冰的危機(jī)感對(duì)待學(xué)校安全工作。我市現(xiàn)有在校中小學(xué)生近20萬(wàn)人,占全市總?cè)丝诘慕叻种。人?shù)多,管理就難。必須始終保持一種危機(jī)感,如履薄冰,未雨綢繆,防范在先。否則,如果由于我們的工作沒(méi)有做到位,學(xué)生在

  學(xué)校出現(xiàn)意外,我們將無(wú)法向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)交代。一個(gè)學(xué)生出了事故,僅占全市學(xué)生的二十萬(wàn)分之一,但是對(duì)于這個(gè)孩子,對(duì)于這個(gè)家庭,那就是百分之百,不僅給家庭、給師生造成不可挽回的損失和傷痛,也將給我們的教育聲譽(yù)和政府形象造成極大的損害。

  二要始終以時(shí)不我待的緊迫感抓好學(xué)校安全工作。近年來(lái),隨著校舍安全工程的深入開(kāi)展和校園安全投入的持續(xù)加大,我們的教育硬件得到了較大改善,學(xué)校安全工作也取得了一定成效。但我們也應(yīng)該清楚地看到,當(dāng)前我市的學(xué)校安全工作依然任重道遠(yuǎn)。從剛才亞明局長(zhǎng)的講話可以看出,我市學(xué)校安全隱患、存在問(wèn)題還不少,學(xué)校安全事故還時(shí)有發(fā)生,這說(shuō)明我們的安全防范意識(shí)還需進(jìn)一步增強(qiáng)。

  三要始終以敢于攻堅(jiān)的責(zé)任感推進(jìn)學(xué)校安全工作。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期,新情況新形勢(shì)給學(xué)校安全工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),如獨(dú)生子女比例較高、孩子的安全意識(shí)和防衛(wèi)能力較弱,社會(huì)犯罪手段趨向多樣化、防范打擊難度加大等等,都給我們進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作帶來(lái)新的壓力。在壓力面前,更需要在座的每一位同志迎難而上,采取更加扎實(shí)有效的工作措施,克服暫時(shí)的困難,多一分責(zé)任、多一分細(xì)心,給學(xué)生多一分安全、多一分呵護(hù),確保學(xué)校安全萬(wàn)無(wú)一失。

  二、加強(qiáng)預(yù)防,傾情編織學(xué)校師生“安全網(wǎng)”

  “安全第一,預(yù)防為主”是搞好安全工作必須樹(shù)立的理念,學(xué)校安全工作一定要破除消極應(yīng)對(duì)的思想,樹(shù)立安全防范意識(shí),這樣安全工作才可以做得更好,才可以防范各種安全事故的發(fā)生。

  一是安全責(zé)任要再明確。年初,市教育局已與各學(xué)校簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書,明確了校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。各學(xué)校要根據(jù)目標(biāo)責(zé)任書的要求,認(rèn)真抓好責(zé)任落實(shí),措施落實(shí)。要按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)在崗,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求,使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任,著力形成人人頭上有安全責(zé)任,時(shí)時(shí)處處有人抓安全、管安全的工作格局。這里,我再重申一下,安全工作“一把手”校長(zhǎng)、園長(zhǎng)必須要親自抓、親自過(guò)問(wèn)。一個(gè)學(xué)校安全工作做得好與差,關(guān)鍵是取決于“一把手”校長(zhǎng)、園長(zhǎng)的重視程度高不高,傾注的精力多不多,如果我們“一把手”校長(zhǎng)、園長(zhǎng)不能親自過(guò)問(wèn),安全工作往往就會(huì)流于形式,更談不上內(nèi)容。

  二是安全隱患要再排查。隱患是事故的量變過(guò)程,事故是隱患的質(zhì)變結(jié)果;隱患既能改變成安全,又能轉(zhuǎn)化成事故。對(duì)學(xué)校安全隱患不定期檢查、定期排查、監(jiān)控、整改是預(yù)防事故發(fā)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。會(huì)后,各學(xué)校要集中精力、集中力量,由“一把手”帶隊(duì),再次組織一次全面、徹底的安全大檢查。檢查要做到不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),不放過(guò)任何一處死角,不漏過(guò)任何一處盲區(qū),要重點(diǎn)排查接送學(xué)生車輛、食堂、宿舍、教學(xué)設(shè)施、校舍及課堂

  有無(wú)安全隱患。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患,要建好隱患臺(tái)賬,明確整改責(zé)任人及整改時(shí)間。近期,請(qǐng)市教育局組織一次專項(xiàng)督查,重查學(xué)校隱患排查整改情況,重查校長(zhǎng)、園長(zhǎng)目標(biāo)管理責(zé)任書落實(shí)情況,并將督查情況進(jìn)行通報(bào)。

  三是安全教育要再深入。實(shí)踐證明,經(jīng)常性開(kāi)展安全法制教育,組織師生開(kāi)展各類應(yīng)急演練,是有效預(yù)防校園傷害事件的治本之策。剛才亞明局長(zhǎng)也講過(guò),要加強(qiáng)宣傳教育并經(jīng)常性地組織應(yīng)急演練,各校應(yīng)充分發(fā)揮校園主陣地、課堂主渠道的宣傳優(yōu)勢(shì)和法制副校長(zhǎng)的專業(yè)特點(diǎn),主動(dòng)聘請(qǐng)公安、消防、衛(wèi)生、司法等部門人員開(kāi)展安全知識(shí)講座,積極營(yíng)造濃厚的安全教育宣傳氛圍。定期組織師生開(kāi)展防自然災(zāi)害、防火災(zāi)、防擁擠踩踏、防暴力事件等應(yīng)急演練活動(dòng),讓師生掌握緊急避險(xiǎn)和逃生自救的方法,切實(shí)提高自護(hù)自救能力。要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建立家校聯(lián)系卡,與社區(qū)、村、派出所通力協(xié)作,著力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的安全防控體系。

  三、完善機(jī)制,全力打造學(xué)校師生“安全港”

  學(xué)校安全工作組織越健全,管理制度越完善,管理措施越到位,安全工作的成效就越顯著。因此,各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷研究學(xué)校安全工作中的新情況、新問(wèn)題,建立健全安全工作長(zhǎng)效機(jī)制,使安全工作常態(tài)化、經(jīng)常化。前年南平“3〃23”事件后,我們專門開(kāi)了很多會(huì)、下發(fā)了很多文件,建立了一系列校園安全管理制度和規(guī)定,現(xiàn)在大家回過(guò)頭來(lái)再看看,我們這些

  制度執(zhí)行的情況如何?好的制度我們一定要持之以恒地執(zhí)行好、落實(shí)好,絕不能出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng),一陣風(fēng)的現(xiàn)象。今年,我們將繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校安全工作的考核權(quán)重,嚴(yán)格執(zhí)行安全、穩(wěn)定工作“一票否決”制度,對(duì)安全工作重視程度不高,管理松懈麻痹,造成安全責(zé)任事故的,堅(jiān)決實(shí)行集體先進(jìn)“一票否決”制、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))個(gè)人“一票否決”制,同時(shí)根據(jù)安全事故責(zé)任追究的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格責(zé)任追究,實(shí)施問(wèn)責(zé),做到大責(zé)任大追究,小責(zé)任小追究。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)與公安、衛(wèi)生、消防、交警等部門加強(qiáng)聯(lián)系,組織動(dòng)員家長(zhǎng)參與,協(xié)調(diào)行動(dòng),密切配合,建立、健全群策群防機(jī)制、安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制等,努力營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境。

  同志們,今年是十八大召開(kāi)之年,學(xué)校安全是社會(huì)安全穩(wěn)定工作的重要組成部分,事關(guān)全市的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。拜托在座的每一位同志務(wù)必把學(xué)校安全記在心上,抓在手里,以高度負(fù)責(zé)的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)有效的措施,推動(dòng)我市學(xué)校安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階,全力維護(hù)教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定,為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  謝謝大家!

  教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿篇4

  作為班主任,我已經(jīng)在第一線的工作崗位上堅(jiān)守五年了。這五年里,我接手了四個(gè)班。回想起和學(xué)生們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,詳細(xì)思考班級(jí)管理中出現(xiàn)的情況,我感覺(jué)在班級(jí)工作中,有幾點(diǎn)原則性的要求非常重要。

  一、以情系情,攻心為上

  班主任是一個(gè)班級(jí)的核心領(lǐng)導(dǎo),是班級(jí)發(fā)展方向的控制者、班級(jí)管理方針的制定者。而班主任的班級(jí)發(fā)展思想能否被學(xué)生們接受,直接影響著班風(fēng)班貌,影響著學(xué)生的干勁,影響著班級(jí)的穩(wěn)定與和諧。以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)的班級(jí)管理思想要經(jīng)過(guò)班主任極富說(shuō)理性、煽動(dòng)性的口頭表達(dá)宣傳給整體學(xué)生,要經(jīng)過(guò)班主任耐心細(xì)致的、飽含深情地辟講給個(gè)別學(xué)生。“情理”二字,天下皆同。打動(dòng)他們的心,使他們的心靈向班主任靠攏,使他們?cè)敢饨涣,感情上貼近班主任。這樣做的效果是,學(xué)生在情感上愿意親近班主任,有事能在第一時(shí)間里告訴班主任。對(duì)班主任來(lái)說(shuō),則體會(huì)到了被信任的感覺(jué),增強(qiáng)了工作熱情和成就感。

  二、“懲罰”要由上級(jí)來(lái)實(shí)施

  情感上的師生相通,為班級(jí)工作的順利開(kāi)展提供了良好的基礎(chǔ)。但是,師生之間亦如父母和孩子之間一樣存在著隔閡。特別是初高中時(shí)期的孩子們,好奇、心理變化快,對(duì)事物的接受速度快,但同時(shí)他們對(duì)于來(lái)自于外界的壓力有一種自然的抗力。如家長(zhǎng)和老師對(duì)這種抗力的看法和處理方式不當(dāng),則會(huì)造成孩子的“叛逆”,拉大師生間的距離。

  紀(jì)律是師生校園活動(dòng)的行為準(zhǔn)則,道德是師生校園活動(dòng)的底線。但初高中學(xué)生正處在行為習(xí)慣的形成期,錯(cuò)誤是難免的。在承認(rèn)紀(jì)律存在的必然性的同時(shí),也必須正視學(xué)生的特點(diǎn),更應(yīng)正確看待和處理紀(jì)律和錯(cuò)誤對(duì)學(xué)生造成的壓力。

  學(xué)生必須為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。這是每一個(gè)班級(jí)工作者必須強(qiáng)調(diào)的。接受懲罰是學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的一種方式。但它的適用范圍是有限的,只針對(duì)學(xué)生身上發(fā)生的重大錯(cuò)誤或失誤。班主任在此時(shí)要做的是思想工作,疏通或扭轉(zhuǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí),而懲罰則要由上級(jí)部門來(lái)完成。這樣做的好處是:保證了學(xué)生和班主任站在一起。這是師生情感相通的一個(gè)外在表現(xiàn)。它能加強(qiáng)師生之間的相互理解與尊重,有利于班主任穩(wěn)定和學(xué)生成長(zhǎng)。反之,懲罰特別是學(xué)生思想情感上一時(shí)難以接受的懲罰,則會(huì)在師生隔閡的基礎(chǔ)上拉大師生間的距離,甚至把學(xué)生推向老師的對(duì)立面,使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生不信任感,這對(duì)于班級(jí)管理是相當(dāng)危險(xiǎn)的信號(hào)。

  三、巧用輿論,營(yíng)造氛圍,促進(jìn)發(fā)展

  輿論,體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌。它是一個(gè)重要工具。運(yùn)用得當(dāng),則會(huì)使班級(jí)工作事半功倍。

  要樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。我們所面對(duì)的學(xué)生大多都是在初中生活的后半期因種種原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,有的甚至和老師、學(xué)校產(chǎn)生了嚴(yán)重的對(duì)抗心理。這種情緒和心理,如被帶進(jìn)高中生活則會(huì)對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展造成極其不利的影響。如果一味地用紀(jì)律約束,則把更多的學(xué)生推向老師的對(duì)立面。而輿論則會(huì)起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。所以,班級(jí)的正確輿論導(dǎo)向尤其重要,畢竟,人心是思進(jìn)的。作為班主任,在這時(shí)要發(fā)揮“演講家”的才能。講高中生活與初中生活的區(qū)別,講二者畢業(yè)后的不同選擇、面臨的不同現(xiàn)實(shí);講作為藝術(shù)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。說(shuō)小事不講大事,講實(shí)不論空。引起學(xué)生情感共鳴,樹(shù)立信心,掃清障礙。

  要巧借輿論引導(dǎo)和約束學(xué)生。班干部是老師的傳聲筒。有些信息通過(guò)班干部傳到學(xué)生耳中和老師當(dāng)面說(shuō)給學(xué)生是不一樣的效果。同樣,一般學(xué)生和班干部的聲音對(duì)同一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)也會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。作為班主任,要善于利用這其中的微妙差異。例如,對(duì)于和老師有嚴(yán)重對(duì)抗心理的學(xué)生可借用其好友或其比較信任的人把班主任的看法傳遞過(guò)去。這樣的規(guī)勸效果往往要好于直接面對(duì)面的談話。再如,有時(shí)在和學(xué)生談話時(shí),班主任看似無(wú)意實(shí)則有意的一兩句話,或許并不是針對(duì)該學(xué)生的,但都會(huì)讓他反思自己的行為,或者他會(huì)把你的這些話對(duì)號(hào)入座地加在某些同學(xué)身上。他會(huì)把這些話傳遞過(guò)去。從而起到班主任想要達(dá)到的效果。

  四、登高望遠(yuǎn),整體規(guī)劃,忌零敲碎打

  登高望遠(yuǎn),指作為班主任,對(duì)時(shí)代發(fā)展方向、社會(huì)對(duì)人才的需要、教育形勢(shì)發(fā)展可能的變化、學(xué)生自身發(fā)展的需要、學(xué)生高中三年及畢業(yè)后可能的發(fā)展方向及成就要作盡可能詳盡準(zhǔn)確的了解與預(yù)測(cè)。目光要長(zhǎng)遠(yuǎn),看學(xué)生的現(xiàn)狀及變化在其過(guò)去與將來(lái)之間的地位與作用。我就經(jīng)常給學(xué)生們說(shuō)這樣的一句話:“要知道你想要的是什么,要明白你現(xiàn)在正在做什么,要考慮二者之間的距離。”如果班主任對(duì)這些也能正確地了解的話,就會(huì)站在社會(huì)和學(xué)生發(fā)展需要的基礎(chǔ),從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),就會(huì)盡可能地避免一些功利性的做法,如片面地追求學(xué)生的成績(jī)或不切實(shí)際地促進(jìn)學(xué)生某些方面的提高等。

  整體規(guī)劃,指在“登高望遠(yuǎn)”的基礎(chǔ)上,班主任要對(duì)整個(gè)班級(jí)三年的發(fā)展,從學(xué)生的基本素質(zhì)到學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和具體目標(biāo);要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況,因人而宜地幫助學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,幫助學(xué)生規(guī)劃自我。這樣一來(lái),班主任工作就是胸有成竹的,這樣的班主任在各種情況面前都是氣定神閑的。這種做法也使學(xué)生找到了目標(biāo),看到了希望,激發(fā)了信心和動(dòng)力。這樣的班主任也最能使學(xué)生產(chǎn)生信任感和親近心。

  零敲碎打是每一個(gè)班主任必須反對(duì)的。它指的是無(wú)立場(chǎng)無(wú)原則無(wú)目的的班主任工作。表現(xiàn)在有些班主任完全以別人(學(xué)校、家長(zhǎng))的立場(chǎng)、原則為行事的準(zhǔn)則與方向,容易受輿論的影響和被別人左右。如,班級(jí)工作中的唯上、刻板、盲目、功利性強(qiáng)、患得患失等。這種缺乏適合班級(jí)學(xué)生個(gè)體情況的分析基礎(chǔ)的班級(jí)工作往往是被動(dòng)的,形不成長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)力的。

  班主任工作是繁而難的。但絕不是“煩”的。以上認(rèn)識(shí)幫我克服了“煩”的思想,也使我受到更多學(xué)生的理解和愛(ài)戴。

  教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!

  我叫李琰,是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天,能作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言,我深感榮幸與自豪。那么首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對(duì)全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持,也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來(lái)的光明和希望。

  2012年是國(guó)家落實(shí)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年,也是我區(qū)“建設(shè)先進(jìn)教育文化,推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來(lái),全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化,推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,努力開(kāi)拓進(jìn)取,使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是,面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化,面對(duì)不斷變化的整體社會(huì)環(huán)境,作為教師,尤其是作為新時(shí)代的教師,我們深深地認(rèn)識(shí)到,教育這個(gè)事業(yè)所代表的是一項(xiàng)不平凡的使命,教師這個(gè)職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任。因此,為了滿足時(shí)代的需要,為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求,我們必須不斷提高和完善自己,勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難。

  一、修師德

  “十年樹(shù)木勤為本,百年樹(shù)人德為先”。作為光榮的人民教師,我們要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀,增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,修師德,鑄師魂,努力以崇高的理想引領(lǐng)人,以高尚的情操凈化人,以良好的師德感染人,時(shí)刻用自己的行動(dòng)詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。

  二、強(qiáng)師能

  作為教師,我們要強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),深入思考,潛心研究,更新教育觀念,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),掌握科學(xué)方法,廣泛探究教育的新領(lǐng)域,不斷創(chuàng)造教育的新境界。

  三、樹(shù)師風(fēng)

  作為教師,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過(guò)程中要做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、新。首先,對(duì)于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明,要講程序、講原則,嚴(yán)而有方,嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有序;其次,一切工作要從實(shí)際出發(fā),要公平、公正,辦實(shí)事,講實(shí)話、重實(shí)效;第三,工作要細(xì)致認(rèn)真,講責(zé)任,講規(guī)則,細(xì)推敲,細(xì)斟酌;第四,工作要追求創(chuàng)新,要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要開(kāi)拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進(jìn)取,富有創(chuàng)造品質(zhì),具有鮮明特色。

  四、行師規(guī)

  “教育無(wú)小事,教師無(wú)小節(jié)”。作為教師,我們?cè)谄綍r(shí)工作中是要從大處著眼,從小事做起,規(guī)范自己的行為,塑造完美的形象,自我約束,自我管理,為人師表,以身作則。

  教師的職責(zé)是神圣的,同時(shí)教師的崗位又是平凡的,“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,在這個(gè)平凡的工作崗位上,我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé),真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者,并真正承載起溪湖萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想與希望。

  謝謝大家!

  教育工作會(huì)議上的發(fā)言稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  今天學(xué)校在這里召開(kāi)教學(xué)工作及中考總結(jié)表彰會(huì),首先對(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的教師表示祝賀,對(duì)這些教師取得的成績(jī)和付出的努力表示敬意。在這次會(huì)議上學(xué)校對(duì)過(guò)去一年的教學(xué)工作作了認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)分析,也對(duì)下一步的教學(xué)工作作了精心部署,特別是對(duì)明年的中考提出了明確目標(biāo)。對(duì)于過(guò)去一年我校在教學(xué)工作上取得的佳績(jī)尤其是中考成績(jī)的輝煌我們歡欣鼓舞,對(duì)我校的未來(lái)發(fā)展我們充滿信心,同時(shí)也給我們以后的工作提出更高的要求和更高的目標(biāo),增加了責(zé)任感和緊迫感,在這種機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,我們二分校數(shù)學(xué)教研組的全體教師在今后的教育教學(xué)工作中決心做到:

  (一)緊緊圍繞學(xué)校整體工作規(guī)劃展開(kāi)工作。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以促進(jìn)師生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為宗旨,圍繞學(xué)校組織開(kāi)展的教育質(zhì)量服務(wù)年的活動(dòng)認(rèn)真組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,樹(shù)名校意識(shí),創(chuàng)教學(xué)特色。

 。ǘ┮詫W(xué)校的辦學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究及課題研究,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高,總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄈ┰谛=虒(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革,加強(qiáng)對(duì)新課程、新教材、新方法的了解和探索,提高課堂教學(xué)效率,在教學(xué)中使用多種方法與手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),注重學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,同時(shí)注意信息的收集與整理,在全市統(tǒng)考中爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī),發(fā)展我校數(shù)學(xué)的品牌特色。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論。樹(shù)立新課程的理念和方法,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,積極探究學(xué)科新的教育教學(xué)模式。規(guī)范課堂教育行為,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),努力使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

 。ㄎ澹┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先提高備課質(zhì)量,在提高課堂效益上多下工夫,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力,適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏,要多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題讓差生回答,提高差生的積極性,同時(shí)要充分利用好各個(gè)補(bǔ)差機(jī)會(huì),根據(jù)各個(gè)知識(shí)特點(diǎn)精心組織補(bǔ)差練習(xí),也要進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素,把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處。

 。⿵(qiáng)化科研意識(shí)。貫徹學(xué)校的“科研興!睉(zhàn)略,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。重視新教材的研究工作,領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),探究教法,注重教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的解決的研究,同

  時(shí)注意教育教學(xué)改革發(fā)展的新動(dòng)向和新信息,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要注意對(duì)教學(xué)研究的總結(jié),撰寫教學(xué)論文,促使自己在理論水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)協(xié)作意識(shí),發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),組織有效的集體備課活動(dòng),積極協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短共同創(chuàng)造教學(xué)的高質(zhì)量。

  (八)加強(qiáng)全局意識(shí),積極協(xié)助配合初三數(shù)學(xué)組作好日常教學(xué)尤其是復(fù)習(xí)階段的教學(xué),積極出注意想辦法注意信息的收集交流,為我校明年中考的輝煌起到應(yīng)有的作用。

  我校數(shù)學(xué)教研組有著光榮的傳統(tǒng)和優(yōu)良的工作作風(fēng),同時(shí)有一批業(yè)務(wù)精良的中青年教師,我相信在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)M教師一定會(huì)出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,,為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)一份力量,為我校創(chuàng)教育品牌學(xué)校,作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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