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班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

時間:2020-12-07 16:35:50 發(fā)言稿 我要投稿

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文

  在充滿活力,日益開放的今天,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文,歡迎閱讀與收藏。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文1

  聽了小李子的四大批評原則、張老師的牛馬理論,劉老師的十幾年班主任心理歷程,大開眼界,收獲很多。在普通班呆久了,批評學(xué)生的事也是家常便飯。

  孫云曉指出:沒有批評的教育是偽教育。在這一輪的班主任中,我批評學(xué)生無數(shù),兩位學(xué)生印象深刻,一位叫楊某,滿嘴是理,是個性格叛逆的人;一位叫藍(lán)某某,是個身陷戀愛門而不能自拔的人。我把批評這兩位學(xué)生的事情記錄下來,以期待與各位老師交流,以獲得進(jìn)步。

  一、順理而為

  對于楊某,我采用的順理而為方法。

  我班有位學(xué)生叫楊某,總愛上課講話,有一次我責(zé)備他上課說話,他就斜著眼睛瞟著我,嘴里用麗水話說著一些難聽的話,我上課說話,關(guān)你屁事。這一點(diǎn),謝春艷體會也很深。

  對于剛上任的班主任為何如此不敬呢?我很想發(fā)火,我想:作為班主任如果此時我忽略他的感受,氣急敗壞一味地去指責(zé)他,只能是如以前一樣,一邊,是他的一言不發(fā),倔強(qiáng)地對立著;一邊,是疲憊不堪的我。

  放學(xué)后,我讓他單獨(dú)留下,沒有直接問他為什么總是與老師對著干,而是試探性地問他家里的一些情況,并讓他釋放講話理由。他講話的理由還是挺充分的:

 。、發(fā)表自由言論,是公民的自由權(quán)利。

 。、悶氣憋在心理,對身體不利。

 。、我也是無意的。

  送走他以后,我靜下心來分析楊某的原因:滿嘴是理和家庭成長環(huán)境一般有很大的關(guān)系,對于楊某,父母全部身心和愛都傾注在了他的身上,在生活中可能對他嚴(yán)格管教教,星期天嚴(yán)格控制他玩電腦,不準(zhǔn)出去玩,楊某也就慢慢形成了以自我為中心的思維定勢,變得比較任性、叛逆,受一點(diǎn)批評就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的對抗情緒。為了讓這種對抗情緒有所緩和,我決定讓他做了電教員。

  通過這件事后,楊某在我面前尊重很多,可是他對其他任課老師的斜視仍是有過之無不及。有一次老師責(zé)備他上課睡覺,他開始是斜著眼睛瞟著老師,后來干脆氣勢洶洶地沖出教室。

  于是,我找來?xiàng)钅常_門見山地問他和老師同學(xué)相處得怎么樣。他搖了搖頭。見我在期待著他往下說,他很投入地開始訴說他對某某老師的不滿。在傾聽的過程中我發(fā)現(xiàn)他把一切問題產(chǎn)生的根源歸于他人,而自己永遠(yuǎn)是被害人。我決定順?biāo)浦酆退驹谕粦?zhàn)線:你把你覺得最為不滿的幾件事用簡要的語言寫下來,我再一一替你去聲討。他寫了四五件,針對每一件事情,我慢慢引導(dǎo)他從事情的另一面去看問題,他的氣勢明顯減弱了,從他的語氣和表情我知道他開始意識到自己錯誤的一面。最后我和他說:咱們都得學(xué)會換位思考,學(xué)會從對方的角度去想問題。另外老師都是平常人,哪有不犯錯的時候呢,想想他們好的地方,學(xué)會帶著感恩的心去面對老師、同學(xué),你就會和他們相處得更愉快了。他怯怯地說一句:有些任課老師和同學(xué)已經(jīng)排斥我了。我說:只要你真心實(shí)意地開始尊重他們,主動去找任課老師承認(rèn)錯誤,主動和同學(xué)多相處,在班級主動做一些事情,情況會改變的,我也暗中幫你和他們說說好話。他很開心地點(diǎn)頭同意,走出辦公室時前所未有地說了句謝謝老師。

  對于大部分學(xué)生采取順理而為,希望他們能換位思考,方法能啟到效果,好讓好了一段時間,又有所反復(fù),改變一個學(xué)生,確實(shí)任重而道遠(yuǎn)。

  二、我勸學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了

  藍(lán)某某,是個身陷戀愛門而不能自拔的人,為了所謂的愛情,他甚至可以赴湯蹈火。

  他的愛情觀是自私的,私毫不能讓別的男同學(xué)與他的女朋友有任何接觸,上學(xué)放學(xué)時,總是一前一后,而他的女朋友又是比較活潑,所以藍(lán)某某經(jīng)常與同學(xué)為此事打架,更多與他的女朋友發(fā)生口角。

  當(dāng)一個學(xué)生戀愛進(jìn)入走火入魔的時候就開始對自己低要求,就開始不把自己當(dāng)學(xué)生來對待,肆意的搗亂和影響教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí),甚至經(jīng)常嚴(yán)重破壞學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),這可害慘了我和潘盛鴦老師,星期天經(jīng)常在沒有任何請假條件下無故雙雙不來,打電話給家長,家長說:星期六、星期天都不回家的,說在朋友家。有時,不知冒出哪節(jié)課,兩人又不見了。

  有一次,晚自修第二節(jié)課,兩人在操場上發(fā)生爭吵,恰好被陶主任陶茂陽老師發(fā)現(xiàn),陶主任跟我說第一句話:吵架時他倆真像夫妻像。

  面對這樣學(xué)生如何辦?我和潘老師商定決定采用說理與制度相結(jié)合,與他約定,每發(fā)現(xiàn)一次,就警告學(xué)生一次,并把他記錄,定期召集兩方家長反映情況,這樣的會議大大小小七八,累得他們家長也筋疲力盡,最后在陶主任主持下,鑒定保證書,一共七分,學(xué)校、兩位家長、兩位班主任都是他們見證人,持續(xù)一段時間后,情況有所好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)仍舊一塌糊涂。

  有一天,兩人發(fā)生了激烈的爭吵,男同學(xué)粗暴打了女同學(xué),女同學(xué)趕緊向潘盛鴦老師求助,于是,第二天緊急召開七方會談。女方家長很強(qiáng)勢,男方最終選擇了退學(xué),學(xué)生很同意,盡管父親很不愿意,也沒有辦法領(lǐng)回去了,我想如果家長逼迫學(xué)生在學(xué)校耗著,那情況會更糟。最終班級會被這樣的學(xué)生搞的雞犬不寧!當(dāng)然有些人恐怕會說,這是老師的責(zé)任,思想工作沒有做到位。我只能說能力用限嗎,后來,我和幾個班委也去看望他一下,去打工,最近聽說通過關(guān)系混進(jìn)金礦去了.

  我這里所說,批評學(xué)生有時還需多方力量。

  這就是我在管理班級批評教育學(xué)生兩種方法。謝謝各位聆聽。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  下午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任和鼓勵,我借此機(jī)會,談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作情況。上學(xué)期,我擔(dān)任高一(7)班班主任,承擔(dān)了三個物理班的教學(xué)工作。另外,利用暑假和周末承擔(dān)校創(chuàng)新社團(tuán)工作,組織學(xué)生參加全國及省、市各類創(chuàng)新大賽。回顧這一學(xué)期的工作,既辛苦又充實(shí),也取得了一些成績,下面就和大家具體交流一下。

  一、班主任工作

  首先,從思想上我是這樣認(rèn)識班主任工作的:①作為青年教師,如果不能勝任班主任工作,教師工作是不完整的;②經(jīng)過幾輪循環(huán)教學(xué),基本勝任高中教學(xué),希望能有機(jī)會挑戰(zhàn)自我,進(jìn)一步提升班級管理的能力;③最主要感到年齡也不小了,有危機(jī)感,想趁年青,在精力充沛的情況下,多做些事,爭取能做出點(diǎn)成績。所以,本學(xué)期,我積極要求從事班主任工作,爭取發(fā)揮自我能力的空間。

  這學(xué)期的班主任工作,我主要注意以下幾個方面:①向身邊教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們在教育教學(xué)及班級管理的成績經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)與任課老師交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。做好學(xué)生與老師間的協(xié)調(diào)工作,發(fā)揮紐帶作用,盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調(diào)課、代上晚自習(xí)等方面的困難。②注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,學(xué)生有了集體觀念,對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求,并教育他們要盡最大努力,獲得最佳成績。班級在跑操、校運(yùn)會等活動中,都取得了很好的成績,校運(yùn)會獲高一年級第二名;③全面了解學(xué)生,融入到學(xué)生中去,和他們一起解決實(shí)際問題,比如說包干區(qū)問題,針對部分班級學(xué)生從窗戶口隨手亂扔垃圾,難打掃的情況,我向?qū)W生提出:在先搞好自身衛(wèi)生工作基礎(chǔ)上,再向全校師生發(fā)出愛護(hù)校園環(huán)境的倡議,學(xué)生積極性很高,有的從家中帶相機(jī)拍照片取證,有的從廢紙上的蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)亂扔廢物的學(xué)生和班級,通過班級的一些措施,包干區(qū)問題解決了,班上衛(wèi)生也上去了。正因?yàn)樵诎嗉壒芾碇袔熒献鳎扇∮行Т胧,本學(xué)期本班在班級常規(guī)管理評比中名列前茅,被評為08—20xx年度文明班級。

  二、教學(xué)工作

  針對三個班教學(xué)的工作量偏大,作業(yè)批改上有有大難度,特別是課后輔導(dǎo)方面也不能及時跟上,自己曾有過畏難的情緒,考慮到學(xué)校存在高一人手緊的實(shí)際困難,我顧全大局,首先端正自己的教學(xué)態(tài)度,憑著對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)的責(zé)任心,想方設(shè)法擠時間,提高工作效率,經(jīng)常是早晨查完早讀后就忙著批改作業(yè),接著又忙著上課,在課堂上注重讓學(xué)生體驗(yàn),通過多種手段吸引學(xué)生,在有限的時間內(nèi)提高他們聽課質(zhì)量。雖說工作比較辛苦,但學(xué)期終了,所教班級物理學(xué)科在普通班名次靠前,這一點(diǎn)還是讓人比較欣慰的。

  三、在干好本職工作的同時,積極參與創(chuàng)建學(xué)校創(chuàng)新社團(tuán)的活動

  去年暑假,我們組織15名學(xué)生首次參加全國第二屆青少年創(chuàng)意大賽,該賽事是由中國教育學(xué)會、中國知識產(chǎn)權(quán)局組織的,是目前全國規(guī)模最大的創(chuàng)新大賽,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽,初賽十五人參賽,十四人獲全國一等獎,一人總分進(jìn)入全國前十。總決賽獲一金、三銀、一銅、團(tuán)體金獎。取得這樣的成績,首先離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,為我們提供良好的實(shí)踐平臺,特別是徐主任的直接領(lǐng)導(dǎo)為活動的順利開展創(chuàng)造了有利的條件。其次,也是我們團(tuán)隊(duì)合作、共同努力的結(jié)果,比如說劉凱在商標(biāo)設(shè)計(jì)上的教導(dǎo),蔡春、耿興慧比賽過程中的全程參與。就我自身而言,我對這次活動比較感興趣。一方面這一活動與我國目前大力提倡自主創(chuàng)新,創(chuàng)建創(chuàng)新型國家,創(chuàng)新型社會的大背景相吻合。另一方面,在對學(xué)生的指導(dǎo)的過程中能體會到共同學(xué)習(xí)的樂趣。作為一名物理教師,也需要通過這樣的活動來提高自己的實(shí)踐水平,所以付出比較多,在教學(xué)任務(wù)重的情況下想方設(shè)法擠時間。校運(yùn)會期間,在關(guān)心比賽的同時,還要在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生。在整個過程中我們曾經(jīng)在火車上幫學(xué)生背商標(biāo)法,知識產(chǎn)權(quán)法知識要點(diǎn);曾經(jīng)為了準(zhǔn)備模型的改進(jìn)材料一上午奔波在商場中,中午趕不上吃午飯,還要幫學(xué)生改進(jìn)模型參加下午的比賽;曾經(jīng)連續(xù)幾天為了第二天的比賽研究,到深夜十二點(diǎn)鐘。總決賽前夜,和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室一起摸索到十一點(diǎn),家里小孩生病住院也顧不上。最終,大家的辛勤勞動換來了令人滿意的結(jié)果,參加本次活動的最大感受是有好的想法要立刻付諸于實(shí)際行動。

  以上是我上學(xué)期的工作和想法,在今后的工作中,我將一如既往,不斷地改進(jìn)自己,提高自己。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!首先,真心地感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我和大家創(chuàng)造這樣一個探討和交流的機(jī)會,真誠地感謝各位老師能分享我和我的孩子們的故事。十年前,我被評為縣級模范班主任時,那時當(dāng)著全鄉(xiāng)三百多名老師的面發(fā)言時,我把學(xué)生說成是自己的孩子時,我的臉紅了,因?yàn)槟菚r我還沒有小孩子,十年后的今天,無論在何時,無論在何處,我稱他們是我親愛的孩子,那是真心,真情的流露,那是發(fā)自我內(nèi)心深處最真誠的聲音。今天,讓我和我的孩子們對在座的所有的老師們說聲:老師,您辛苦了!

  十二年的班主任生涯,十二年的語文教學(xué)探索,一路跌跌撞撞,自從接到領(lǐng)導(dǎo)通知我準(zhǔn)備交流材料開始,我的心就無法平靜,那一群群天使樣可愛的孩子,那一副副如花樣燦爛的笑臉,那一幕幕激動人心的溫馨畫面在我腦海中浮現(xiàn),我再次回到孩子們的世界中,一提到他們我有太多太多的話題和大家分享,如同一位歌者,遇到了知音,這是何等的快慰!

  心要讓你聽見,愛要讓你看見

  說到教育,談到班主任工作,每個人都會提及愛的魅力,我自己也堅(jiān)信“教育就是施愛,成功的教育就是巧妙地施愛”這一理念,可“愛”不是一個字那么簡單,有這樣一個調(diào)查問卷,問老師你愛自己的學(xué)生嗎,百分之九十多的教師都說愛,而當(dāng)問學(xué)生你覺得你的老師愛你嗎,僅有百分之十一的孩子說愛,這懸殊的數(shù)字令人深思,教育專家得出結(jié)論,孩子感受不到的愛,就是不愛。其實(shí)教育專家的結(jié)論與我一致的行為相吻合,十二年里,我一直都在用心,用智慧,真誠地將愛傳遞給我的孩子們。

  每接到一個新的班級,我都試圖通過最短的時間拉近與孩子們的心距,我都在有意無意地做著什么,記得剛進(jìn)莊寨學(xué)校的那年開學(xué)不久就是八月十五,學(xué)校在節(jié)前給大家發(fā)了一箱紅提葡萄,我特意從箱子時選了最大的一串拿到教室里,當(dāng)我將一顆顆紅紅的葡萄放到孩子們手心時,有的孩子臉上綻開燦爛的笑,害羞些的孩子則偷偷抿著嘴笑,孩子們眼里閃爍出的目光讓我明白我已經(jīng)和他們走得很近了。

  每摸清一班孩子的底子,我都會采取相應(yīng)措施,那一年里當(dāng)我清楚這個雖然不大的班級,學(xué)困生卻有十幾個時,我明白這一年得好好出一身水,一場艱巨的戰(zhàn)役拉開了序幕,從國慶節(jié)后我決定給那十一個孩子補(bǔ)課,每天下午放學(xué)后,他們在我房間里完成當(dāng)天的各科作業(yè),和家長溝通后,他們非常樂意,因?yàn)檫@其中有像聶海,李朝陽那樣把作業(yè)不當(dāng)回事的好幾個,還有像張博閱,張創(chuàng)那樣語文水平特別差的幾個孩子,每天晚上我守在他們跟前,陪他們做作業(yè),顧不上管我家那剛上一年級的陳安然,她常去王群,梁冰那些老師房間混飯吃,有的家長送來了她剛蒸好的包子,聶海的爸爸拿來他家肉攤上的肉,李朝陽的奶奶這位善良的老人給孩子送來了柿子,還有韓霜的媽媽送來了他家水果攤上的桔子……這些淳樸,善良的鄉(xiāng)親們用最古老的方式表達(dá)著他們的愛意,有人說縣城跟前的家長難說話,我在想可能是說這話的人自己太難說話了吧,來莊寨學(xué)校三年了,我看到的是淳樸的民風(fēng),你對他們的孩子好,他們是最知道感恩的人。

  相處一段時間后,有孩子就會在周記中寫到我是個與眾沒同的老師,覺得我像媽媽。記得在那個寒冷的冬天的清晨,當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r,我已來到了學(xué)校大門口,因?yàn)檫@一天孩子們要期末考試,這時大門還沒有開,叫開大門,我去學(xué)校的灶房要來了一大盆熱水,把我前一天準(zhǔn)備好的酸奶放在水里,當(dāng)孩子們陸續(xù)到來時,我一一將蛋糕遞到孩子們的手中,孩子們喝著熱好的奶,在那一刻連我自己也仿佛覺得自己就是他們的媽媽。后來有孩子就在作文中這樣寫道,那個冬天不冷,因?yàn)橛婿美蠋煹年柟庀喟椤?/p>

  孩子,我和你一樣貪玩

  自從實(shí)行教師聘任制以來,我們的老師大都很“愛”上課了,在各校幾乎都不同程度存在占課現(xiàn)象,孩子們最喜歡的體育課也常被吞掉,這種現(xiàn)狀不知是喜是憂。但我知道為了孩子們的身心健康,體育課必須上。我也知道孩子們心里最討厭占體育課的老師了。所以這十多年來,無論我有沒有帶體育課,我都會給孩子們爭取到一周兩節(jié)體育課的權(quán)利,有孩子夸我真好,我告訴他老師比你還愛玩。常常你會在操場看見我和我的雛膺在藍(lán)天下快樂地飛翔。我和孩子們比賽看誰的風(fēng)箏飛得高,直到最后我的風(fēng)箏掙脫了手中的線;和孩子們酣暢淋漓地玩籃球,雖然我們和喬丹沒法比,但我相信孩子們中就可能有喬丹;有一次比賽跑步時,我班的白思瑤不服男生,要再一次較量,我心中歡喜,這孩子這股不服輸?shù)膭畔裎,于是乎我激動地一路狂喊加油,孩子看見我時我在地上已翻了個滾兒,孩子們圍了上來,拉起我的手,那關(guān)切的目光讓我覺得幸福,回家一看膝蓋上的皮都擦破了。學(xué)校新安裝了體育器械,班里膽小的女生什么也不敢玩,我就帶頭示范,其實(shí)我也是外行,但孩子們在我的感召下,連平時最文氣的女生張雨那天也破天荒地在單杠上玩,學(xué)校推廣希望風(fēng)帆這套廣播操時,我和我的好搭檔七二班的班主任韓娟老師,我們的英語閆夢老師一起,認(rèn)真地學(xué),和孩子們一起刻苦地練,那段時間我們一有空就做操,真是痛快呀,學(xué)校哪個班有人叫著去教,我也絲毫不謙虛就跑去教操去了,在六一兒童節(jié)體操比賽時,我們幾個也加入了孩子們的隊(duì)伍,,體操比賽的冠,亞軍被我們雙雙拿下。我們過了一個最令人激動的六一。

  在藍(lán)天下心靈自然地釋放,不知不覺中,我早已成為孩子中的一員,朋友們稱我孩子王,孩子頭,我很是喜歡這樣的稱呼。孩子們認(rèn)可了,心靈的溝通自然水到渠成了。

  我們是一群快樂的勞動大軍

  由于將近十年來都帶的是六年級,所以學(xué)校有重大的勞動任務(wù)我都參與過,比如早年在茨林學(xué)校時,學(xué)校西邊的垃圾壕治理,廁所任務(wù)一承擔(dān)就是幾年,在中心校時,學(xué)校大門口對面那個雜草叢生的垃圾場,我和孩子們拿袋子一袋一袋地將垃圾清理干凈,當(dāng)時校長在會上夸我們班比鏟車都鏟得干凈,在莊寨學(xué)校這幾年,我們六年級任務(wù)比較輕,因?yàn)檫有七八年級,學(xué)校清潔區(qū)在張校長的合理劃分下,我們一般沒有太多的活干,廁所的衛(wèi)生5個班級輪著打掃,輪來輪去我就發(fā)現(xiàn)有的班就忘了打掃,導(dǎo)致下一個班級打掃很困難,尤其是初中的大孩子們覺得打掃廁所很沒面子,于是我就主動要求把廁所衛(wèi)生分給我們六二班,孩子起初對我的這一做法不理解,我對孩子們講,廁所就那么小的面積,臟是臟了點(diǎn)鐘,只要咱們徹底及時清理幾次后邊任務(wù)就好收拾了。于是我和孩子干起來了,現(xiàn)在的孩子誰在家干過那樣臟的活,我就對男生說,你們只負(fù)責(zé)男生廁所,女生廁所這邊老師一個來打掃,其余女生負(fù)責(zé)給我端水,從內(nèi)心里講,我是不愿讓我的女孩子們干這活的。當(dāng)我把女生廁所沖干凈時,男生那邊有人喊沒辦法收拾,我知道他指的是男生廁所的小便池里太臟,于是我說孩子們沒有人上廁所我可進(jìn)來了,我就拿起鐵锨一下一下地鏟除,班里的大男孩,也是最調(diào)皮的孩子張亥奪過我手中的鐵锨,說老師我知道咋弄了,你快出去,這里太臟,說著就有孩子把我推了出去,后來我們班所負(fù)責(zé)的廁所衛(wèi)生受到全校老師稱贊。去年學(xué)校把東墻角的垃圾場分給了我們班,我深知萬事開頭難,第一次必須徹底打掃,于是我布置了勞動工具,在去年秋天的下午,我和孩子們沖進(jìn)了垃圾場,天呀,那可真是個垃圾的小山呀,什么味道都有,還有蒼蠅蚊子,我邊指導(dǎo)孩子從中間分出一條路,同時我手也沒嫌著,孩子們看見我不怕臟,不叫苦,他們也埋頭和我一起干了起來,經(jīng)我們班治理過的垃圾場,后來卡車都可以開進(jìn)去。夏天學(xué)校新打了一口滲井,于是就有很多的廢舊磚頭泥塊堆在那里,學(xué)校把這一任務(wù)交給我們七年級兩個班,在那個下午,我是用手在垃圾堆時刨磚頭,女生和我一起,男生負(fù)責(zé)運(yùn)送垃圾和磚塊到指定地方,韓娟老師負(fù)責(zé)那邊的安全,,孩子們嘴上后來竟然快樂地唱起來,團(tuán)結(jié)就是力量,他們十來個人抬著一個大發(fā)泡網(wǎng)上面全裝滿了垃圾。我們忙得像快樂的小螞蟻。在班會課上,我當(dāng)然不會忘記表揚(yáng)我那些肯吃苦的孩子們,我對他們講,孩子們,再苦再累再難的事,只要我們想干好,就一定行,如果我們把我們在勞動中的表現(xiàn)用到學(xué)習(xí)上,活動上,還有什么能難住你們。我所帶的班級,每年到最后都能沖到年級的前列,這讓我時常倍受鼓舞。

  用真情演繹課堂

  和孩子們感情好了,他們自然就愛上我的語文課了,我是個熱情感性的人,孩子們在我的課堂上放得很開,首先我自己就很感情化,比如在教學(xué)肖復(fù)興的《荔枝》時,我就不由想起我那五十四歲就匆匆撇下我們四個兒女的母親,在孩子們充分感知課文時,我會對孩子們講起我的母親,我的外婆,那時我剛掉入中心校,九月一日的那一天清晨我勤勞一生,沒享過一天兒女的福的母親因腦溢血突然發(fā)作,在我外婆家去世,五天后我最慈祥,善良的外婆也離開了人世,孩子們再次體會到了:子欲養(yǎng)而親不在的傷痛。我任思念的淚水在臉上流淌,而家里還有三個未成年的弟弟妹妹,孤獨(dú)的老父親,所以后來當(dāng)我現(xiàn)在的母親來我家時,我很珍惜。因?yàn)槲覀冇质怯心赣H的孩子了,像肖復(fù)興一樣。孩子們懂得了珍惜,有的孩子在練筆時寫道,媽媽,以前我總是嫌你嘮叨,在學(xué)了《荔枝》這篇課文之后,我才明白了您的嘮叨是這世界上最動聽的聲音。

  老師教會了我珍惜。在教學(xué)《小抄寫員》時,敘利奧每天晚上半夜起來替父親抄寫簽條,一直堅(jiān)持了四個月,孩子覺得課文很簡單,沒什么學(xué)的,于是我讓孩子們想像如果讓你半夜三更從被窩里爬起來,你能嗎?很多孩子搖頭,是呀,半夜時,人睡得正熟正香,連上廁所都懶得起來,更別說是抄東西了。我給孩子們講起我的一段親身經(jīng)歷,那是在我上初一那會兒,咱這里種果樹早的蘋果熟了,但那會兒面積太小,沒有果商來收,農(nóng)民們要把果子用筐裝起來坐客客車到西安去賣,坐車可不是好玩的事,半夜起來,我得起來送父親,{因?yàn)槲沂羌依镒畲蟮暮⒆,母親辛苦了一天了}我就父親拉上改裝過的架子車,上面裝上四五個大的筐,在儀門寺那塊根本坐不上車,那就往前走有時走到鄧家這塊,等車的人還是太多,然后就往雒村那塊走,等父親和蘋果上了車,我就拉著架子車往回趕,孩子們呀,你不知道老師那時有多困,我多想好好睡上一覺,可等到回了家,四五點(diǎn)了,有時還沒睡著,我又趕往學(xué)校了,在學(xué)校時我還要上一天的課,那時我還是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生{自夸一下}。孩子們聽得那么專注,我知道他們對我又有了新的認(rèn)識,對自己又有新的定位,有孩子在讀后感中這樣寫道,以后不管有多少作業(yè),我都要認(rèn)真完成,像小抄寫員學(xué)習(xí),當(dāng)然還要挑戰(zhàn)雒老師。

  我上中專時學(xué)的是工業(yè)氣自動化,與我現(xiàn)在教語文不搭邊,但四年里我?guī)缀醴喠宋夷芙璧降闹型饷,任著一腔熱情,用真情演繹我的語文課堂,我是快樂的,那個從西安轉(zhuǎn)回來的帥氣的男孩子對我說,老師你的課比我那語文字老師講得好,我說哪兒好呀,“有激情呀”。他對我下定義還蠻準(zhǔn)確的嘛,比如在上《長征》時我會不由自主和孩子們一起大聲朗讀,教學(xué)蘇軾的《水調(diào)歌頭》,全班一起學(xué)唱王菲唱的“明月幾時有,把酒問青天,……

  十二年來,我所帶的班以朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的風(fēng)貌活躍于校園,我所帶的語文科幾乎總在年級的前列。教無定法,我從不敢懈怠,我會繼續(xù)摸著石頭過河。

  這世間最美的禮物

  用世俗的目光,很難體會我傻傻的幸!,F(xiàn)在大家看到大屏幕上是我的七一班的孩子們親手給我畫的新年卡片,那是我收到的意外驚喜,是我在20xx年來臨之際收到的最珍貴的禮物。孩子們用文字,用畫展筆向我表露他們的心聲,七一班要超過七二班,七二班要超過皇甫,進(jìn)軍全縣前列。這不由讓我想起在接班的最初,轉(zhuǎn)來的學(xué)生王孟龍家長一大清早來校,我正在跟早讀,家長問了幾句孩子的在校表現(xiàn),就快速地往我手里塞一張卡,他執(zhí)意要給,我就接下了,下午放學(xué)時我讓全班孩子留在教室等我,當(dāng)著全班同學(xué)的面,我問孩子們,你們知道孟龍家長來干什么來了嗎?同學(xué)們搖頭,于是我就把那張100元的購物卡拿在手中,對大家說,這是孟龍家長早晨送給老師的,你們能說說家長為什么要送老師購物卡嗎?孩子這下說話了,我聽見有人小聲說,還不是想叫老師對他娃好一些。我大聲說孩子你說得對,家長為什么要這樣做,還不是為了你們,但是老師能不能收呢,班上有同學(xué)說能,現(xiàn)在收家長的禮的教師多的是。有同學(xué)說不能,但沒原因。等班里議論聲小了一些,我鄭重其事地宣布,這卡得退回去,我把早已給孟龍家長寫好的信和卡交到孩子手中,讓他拿好并且回去后一定要讓家長找電話和我聯(lián)系。然后我在班里宣布了一條紀(jì)律,以后無論誰的家長都不許給老師送卡,老師有國家發(fā)工資了,請你們的家長放心,在我的班里所有的孩子都一樣,越是差的孩子我會越費(fèi)心。那晚王孟龍的父親激動地打來電話,說我這老師就是好,跟別的老師不一樣,那天他孩子第一天報名時,我把他們幾個家長送下學(xué)校的二樓時,他就覺得我是個特好的老師。后來硬是讓他孩子給我送來了他家地里的椒樹豆豆,我全都送人了,因?yàn)槲冶揪筒惶鲲。再后來張雨的媽媽幾次打電話請我吃飯,我都謝絕了,張慧斌語文競賽獲國家級三等獎時她媽媽也盛情邀請,我婉言謝絕,在教室里,我對所有的孩子們說,看到你進(jìn)步是老師最高興的事。我用人格魅力征服了孩子們,所以在別離時,他們對我寫下了讓我熱淚盈眶的話語。

  您雖然只教了我一年,但您對我們像親孩子一樣,我們受了委屈您幫我討公道,我們做了錯事,您像父親那樣嚴(yán)厲地教育我們,您雖然脾氣不好,但您卻那樣善良,您為我們早起晚睡地找復(fù)習(xí)資料,用自己的錢為我們印卷子,您和別的老師不一樣,您拿我們當(dāng)朋友,和我們說心里話,…… 張港

  您將您的全部心血都傾注在學(xué)生們身上,放假是都還義務(wù)補(bǔ)課,為了學(xué)生能提高學(xué)習(xí)成績,你不惜自己破費(fèi)為我們印卷子。我有時有些瞧不起您,因?yàn)槲矣X得您不是一位合格的母親,絲毫不關(guān)心自己的女兒,但是,您是一位稱職的老師,是一位偉大的老師,視學(xué)生如您的親生子女,對學(xué)生的關(guān)懷可謂無微不至。您還總是幫助學(xué)校做一些自己力所能及的事。…… 王雨

  ……

  在靜靜的夜里,當(dāng)我看到天使們這樣對我說,我又如何不感動,所有的付出都值得。

  一起走過的日子

  很多個清晨我和我的幾個同事,還有我們的趙校長在大門還沒開時就已經(jīng)等在大門口,每周我有四個跟讀任務(wù),我很珍惜讀書時間,我會穿梭在孩子中,指導(dǎo)讀法,和孩子們一起欣賞美文。聽著那朗朗的讀書聲,那真的是世界上最美妙的音樂。中午在學(xué)校,不管下午有沒有我跟班,我都會提前去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這已經(jīng)成了我的習(xí)慣,即就是有我的跟班時,我也不會像很多老師那樣,寫自己的教案,或抄一大板題,常常我會指導(dǎo)孩子們處理各學(xué)科之間的矛盾,杜絕來不及了就抄作業(yè)的現(xiàn)象。對他們講英語有多重要,中考拉分很可怕,鼓勵他們學(xué)好英語。數(shù)學(xué)有難題要問老師,問同學(xué),而不是不會了就不做了,或光知道抄別人的。偶爾孩子作業(yè)少的時候,我會和孩子們一起分享我剛剛讀到的好文章,逐漸將孩子們引入文學(xué)的殿堂,在我訂的《兒童文學(xué)》中我們一起感動《那一刻,我很用力地愛著你》,了解航天第一人翟志剛的飛天夢的實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷了那么艱辛的歷程,和孩子們一起在閱讀中成長是很快樂的,很美妙的事。

  每個黃昏我都會送我們班的孩子到大門口,然后深深地凝望,孩子,我已習(xí)慣了這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著你的背影,這是我在給孩子的一封信中寫道的,我知道我所做的孩子會懂得,在批閱他們的作文時,常會看到他們把我當(dāng)作寫作的素材,孩子老師真的值了,很多孩子都會想到那個冬天里的蛋糕和酸奶,汶川地震時我班同學(xué)去賣廢紙時我寫給人家老板的一封信,就因?yàn)槟欠庑拍翘煳覀兊募垉r老板給了一斤九毛錢,全部捐給了災(zāi)區(qū),我和我的孩子們捐款數(shù)是全校最多,不吃零食,端午節(jié)補(bǔ)課時送給那個叫高雪的孩子一個香包,對孩子講他別人東西再好,咱也不能稀罕。今年端午節(jié)時我給全班同學(xué)秤了些瓜子,稱了些小金桔,我們師生一起過端午,有人對我說,你補(bǔ)課不怕出事,當(dāng)然我的補(bǔ)課跟別人補(bǔ)課意義不一樣,我的孩子們喜歡來,我了解我的孩子們,十二年來,我補(bǔ)課從沒出現(xiàn)過一例安全事故。因?yàn)槲抑浪麄儛畚,他們對我?fù)責(zé)。去年初一升初二的那八十六個孩子,他們在我補(bǔ)課時,坐在一個教室里,只聽見我的聲音,有了愛一切皆有可能。所以在去年我頂著壓力上了七年級,我生怕誤了學(xué)生,對不起所有期望我的人。多少次的不眠之夜,在燈光下,備寫教案,批閱作業(yè),搜集資料,只為我那群可愛的孩子們,他們裝了我滿滿一心,看到每一屆我?guī)У暮⒆觽冊谧詈鬀_刺時那股子“拼命三郎”勁頭,我打心眼兒里高興。

  那一次,我們學(xué)校全體初中生徒步走到黃甫學(xué)校時,聽了一橫老師那震撼人心的演講時,我們羞澀的孩子第一次大聲地喊出了,爸爸,媽媽,我愛你們,最令我感動的是孩子們一個一個用力地?fù)肀Я宋,在那一刻我的眼淚肆意地流著,令我們感動的是我們的校長竟也一路和孩子們徒步走著,校長呀,你不知你的形像在孩子們心中又高大了許多,那一次你對付翻墻進(jìn)來的校外青年時,你三兩下將其拿下,我們班男生更是佩服您到五體投地。所以后來當(dāng)您在剪冬青時,我們班孩子才會在沒人指派的情況下去剪樹。

  有幸來到了莊寨這樣一個非常非常合作的團(tuán)隊(duì),我愈加感慨:人生的最大幸福,真的不是索取,而是奉獻(xiàn);不是有能力得到什么,而是有能力奉獻(xiàn)。一路艱辛一路歌,我深知當(dāng)一名班主任不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就更難,今后,我會不懈努力,讓我的夢想綻放絢麗的花朵。我將心此作為新的起點(diǎn),讓這份責(zé)任,鞭策著我繼續(xù)努力,再攀新的高峰。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  今天在這里作為班主任代表發(fā)言,交流一下班級管理經(jīng)驗(yàn),心里壓力之大難易想象,因?yàn)榕_下班級管理經(jīng)驗(yàn)、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作為經(jīng)驗(yàn)來談,實(shí)在談不上成功!在這里我僅談?wù)勛约簩Ω呷嘀魅喂ぷ鞯母惺芎腕w會,敬請批評指正!

  高三是堆疊如山的書本,五花八門的試題,密密麻麻的累積;是日復(fù)一日的作業(yè),周而復(fù)始的測試,馬不停蹄沖刺的循環(huán)。選擇了高三,你就選擇了在風(fēng)雨中前行,放棄了艷陽高照;選擇了高三,你就選擇了在崎嶇中攀登,放棄了平坦大道。同樣選擇了高三,你就選擇了期盼已久而美麗的象牙塔,可上清華攬?jiān),可上北大摘星。高三是大苦與大樂的結(jié)合點(diǎn),惟有大苦,方能大樂,吃得苦中苦,方為人上人。

  因此針對高三這個特殊階段,我一直秉承“通過自己的努力使更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列”的教育理念。在班級管理方面主要抓六個字、三個方面:學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律。這三個方面,學(xué)習(xí)放在最中心位置,衛(wèi)生紀(jì)律又不能放松,要同時兼顧。下面就這三個方面具體談一下我的感受。

  學(xué)習(xí)。高三的學(xué)習(xí),我主要抓三大塊。一是目標(biāo)的制定,二是時間的管理,三是心態(tài)的調(diào)整。

  首先,高三學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是首當(dāng)其沖要考慮的事情。有了目標(biāo),在關(guān)鍵的高三這一年,你才不會迷失。要讓目標(biāo)導(dǎo)引我們高三一年的學(xué)習(xí)方向!對于目標(biāo)的制定,基于目前學(xué)生對高校的了解幾乎是空白,于是我把今年一本二本高校的相關(guān)錄取信息用鮮艷的紅色A4紙打印張貼在班級的墻上,供同學(xué)們選擇目標(biāo),這樣便于同學(xué)有針對性地去拼搏、去奮斗這一年。

  其次,時間的管理。正如今年江蘇高考文科狀元孫曦同學(xué)所說,“要想考上好大學(xué),就得拼時間”,正所謂“向時間要成績”。高三的學(xué)習(xí)時間是短暫的,現(xiàn)在距離高考僅僅260多天,9個月不到的時間。所有同學(xué)務(wù)必要充分利用好每一天,學(xué)習(xí)計(jì)劃要細(xì)化到每一天。當(dāng)然學(xué)習(xí)時間也一定要科學(xué)合理的分配,注意勞逸結(jié)合。正如年級主任所說的那樣:高三的學(xué)生要起得最早,走得最遲,休息最好。(再重復(fù)一遍)。

  對于時間的具體細(xì)化管理,在充分了解本班學(xué)生、對于學(xué)習(xí)時間利用上不科學(xué)、甚至是錯誤的具體情況之上,我們高三15班是這樣規(guī)劃一天學(xué)習(xí)時間的。早上6:xx所有寄宿生準(zhǔn)時到教室,(走讀生盡量)6:xx——7:30開始早讀,一個小時零20分鐘的時間一分為二,讀語文和英語。白天上課期間要全身心投入到課堂之中,認(rèn)真聽講,做好筆記。晚自習(xí)時間先消化鞏固白天上課的內(nèi)容,再做第二天上課要講的內(nèi)容。晚上6:30教室準(zhǔn)時安靜下來,準(zhǔn)備英語聽力,之后6:55——7:25半小時做語文作業(yè),第二節(jié)晚自習(xí)做英語作業(yè),第三節(jié)晚自習(xí)8:30——xx:00做數(shù)學(xué)作業(yè)。時間的分配上側(cè)重?cái)?shù)學(xué),但同時又兼顧語文和英語。當(dāng)然時間利用起來了,還得要提高學(xué)習(xí)效率,要確保學(xué)習(xí)的高效。

  第三,心態(tài)的調(diào)整。學(xué)生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場發(fā)揮的水平,很多平時成績很好的同學(xué),由于心理素質(zhì)差導(dǎo)致高考發(fā)揮失常,飲恨高考。我深知班主任應(yīng)該將之列為高三的重點(diǎn)工作。在平時的緊張而又充滿壓力的學(xué)習(xí)過程中,要主動幫助學(xué)生減壓、正確對待外來壓力。每次考試,學(xué)生容易出現(xiàn)各種心理變化,我總是細(xì)心觀察,了解學(xué)生的心理動向,并及時作出對策?偠灾,高三一年的每天復(fù)習(xí)中,每次考試中,每位同學(xué)都要注意自己心理素質(zhì)的鍛煉與提高,優(yōu)化自己的情緒,增強(qiáng)信心,以平常心對待高考,才能在高考之后邁入心儀已久的象牙塔。

  以上是我談的主要是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的一些想法,下面就衛(wèi)生和紀(jì)律我簡單說幾句。

  衛(wèi)生。讓我想起那句古老而經(jīng)典的話,一屋不掃何以掃天下。在干凈整潔的環(huán)境中,我們才能學(xué)習(xí)好,生活好,發(fā)展好。對于教室的衛(wèi)生值日,秉承我多年的一個原則,每人每天做同一件事,不會忘記,值日起來又很輕松。除此之外還特別增加了三個班委,負(fù)責(zé)最后的檢查。

  紀(jì)律。我只說一句話,高三的學(xué)生,一言一行,要對得起自己是一個高三的學(xué)生,要嚴(yán)格要求自己,心無雜念,全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  好了,說到現(xiàn)在,就學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律三個方面談了一下班級管理,僅僅是說個大概,很多都不成熟,還有待完善,敬請批評指正。

  說了這么久大家很煩了,好吧,最后我想借20xx年高考以641分,考入北京大學(xué)法學(xué)院賀舒婷同學(xué),在回憶高三日子里的一席話做為我今天的結(jié)束詞,與大家共勉!叭松性僖膊粫心膫時期像高三時那樣專一地,單純地,堅(jiān)決地,幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地,心無旁貸乃至與世隔絕地,為了一個認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)你在若干年后某個悠閑的下午,回想起自己曾經(jīng)的努力和放棄,曾經(jīng)的堅(jiān)忍和耐力,曾經(jīng)的執(zhí)著和付出,曾經(jīng)的汗水和淚水,那會是怎樣一種感動和慶幸,怎樣一種欣慰和尊敬!痹谶@里,我想把自己最信仰的一句話送給大家:Nothingisimpossible。謝謝!!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  首先感謝學(xué)校為我們交流班級管理經(jīng)驗(yàn)提供了這個平臺,讓我們互相學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)給我安排這個任務(wù),讓我感到有些慚愧,因?yàn)樵谧暮芏喟嘀魅味甲龅帽任液,所以本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個難得的機(jī)會,把這兩年我在朝陽學(xué)校高中部做班主任的幾點(diǎn)做法與大家進(jìn)行交流,希望能得到大家的指正。下面我主要從兩個方面來談一談我當(dāng)班主任的感受。

  一、關(guān)于班主任工作的認(rèn)識

  首先當(dāng)班主任有三種收獲。第一、收獲各類人才。作為一名高中的班主任,我們肩負(fù)著向高校輸送人才、為社會培養(yǎng)合格畢業(yè)生的任務(wù),家長把孩子送給我們,學(xué)校把一個班級交給我們,我們就承擔(dān)著為社會培養(yǎng)人才的重任。班主任的工作是辛苦的,但學(xué)生成才時的笑容足以抵消三年中的萬千辛苦。第二、收獲真摯的感情。人世間只有真情是最可貴的,教師收獲的情感總是最真誠的。第三、收獲創(chuàng)造性勞動成果。班主任的工作是有創(chuàng)造性的,這也是它的魅力之所在。

  其次是身教勝于言教,班主任是所有授課老師中與學(xué)生接觸最多的人,他對學(xué)生的影響是全方位的,這就對班主任自身的素質(zhì)提出了更高的要求。班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個善于學(xué)習(xí)的人。我所說的學(xué)習(xí)不僅指專業(yè)課程方面,更重要的是指對信息的獲得、對日新月異的形勢的把握上。只有不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷變化的學(xué)生。另外,班主任要有愛心。這種愛,不單指對學(xué)生的關(guān)心、照顧,還包括對學(xué)生的嚴(yán)格要求、對犯錯誤學(xué)生的懲罰教育與對問題學(xué)生的包容上。并且,這種愛應(yīng)體現(xiàn)在具體的事情上而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。有時,這種愛更多的體現(xiàn)在同情心和責(zé)任心上。第三,班主任應(yīng)當(dāng)是一個有個性的人,愛憎分明,敢于和學(xué)生真誠面對。當(dāng)我們和學(xué)生的靈魂坦誠相對的時候,師生間的距離自然就縮短了。

  二、班級管理工作

  07級2班的學(xué)生大多是來自曹縣的優(yōu)秀生,作為班主任我深知責(zé)任重大,自接手這個班以來未敢懈怠,下面我從以下五個方面介紹一下:

  1、把班會課作為班級德育教育的主陣地

  我個人認(rèn)為,作為一名班主任,要想管理好班級,就應(yīng)該從上好每一節(jié)班會課做起。以前開班會時我總是以說教為主,缺乏新意。后來,通過學(xué)習(xí)魏書生任小艾等優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn),我對班會課進(jìn)行了改革,把班會課交給學(xué)生,每周的班會由值周班長主持,議程主要有:宣讀上一周班日志、總結(jié)上一周的情況、對上一周的好人好事和表現(xiàn)突出的同學(xué)提出表揚(yáng)并給予掌聲鼓勵、部署下一周的工作,然后,圍繞一個主題展開討論,主題主要是看視頻、聽講座、學(xué)文章,像魏書生談學(xué)習(xí)方法,俞敏洪的成功之路,于丹談?wù)撜Z,王國權(quán)論高考等等,然后圍繞這些主題展開討論,讓同學(xué)們自由發(fā)言談體會,最后布置班會作業(yè),下周選出優(yōu)秀作業(yè)在班內(nèi)宣讀。通過一系列活動,班會課充滿了樂趣,內(nèi)容得到了豐富,這些活動使同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭足了,學(xué)習(xí)積極性高了,好的習(xí)慣也隨之養(yǎng)成。

  2、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境

  班級環(huán)境包括班級文化和班級衛(wèi)生兩個方面。先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們,管理要從衛(wèi)生開始,所以我一貫重視班級衛(wèi)生,首先我告訴同學(xué)們搞好班級衛(wèi)生不是做給領(lǐng)導(dǎo)看的,也不是為了不扣分,而是為了養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為了愉悅身心,提高學(xué)習(xí)效率。另外,我還讓班干部每周日把下一周的值日安排好,每一天的值日包括拖地、擦欄桿、倒垃圾、擦黑板,這些任務(wù)每一項(xiàng)每一天都有專人負(fù)責(zé),這樣既增強(qiáng)了同學(xué)們的責(zé)任感,又提高了做事效率。

  關(guān)于班級文化建設(shè),我一直強(qiáng)調(diào)不搞花架子,由于每學(xué)年班級教室都要重新調(diào)整,開學(xué)初我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一面墻壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手。如學(xué)生作品欄,都是采用學(xué)生在作文課上的優(yōu)秀文章,或者是在校報上發(fā)表的作品,并將這些內(nèi)容及時更新,再如學(xué)習(xí)了魏書生的文章后,同學(xué)們就在后面的墻上張貼了松、靜、勻、樂四個大字來激勵自己,為同學(xué)們的行動指明了方向。

  3、平等的對待每一位學(xué)生

  在班級工作中我盡量做到這一點(diǎn),比如座次問題,大多說同學(xué)都愿意坐在中間靠前的位置,甚至有一些家長要求給學(xué)生調(diào)座次,我們學(xué)校是小班化教學(xué),班里人比較少,我就在學(xué)期初,把班里學(xué)生每四人分成一組,四個人的前后左右位置由四個人自己商量決定,這樣就把全班分成了六個組,在教室里就有六個位置,六個組的同學(xué)在教室的這六個位置輪流,每個月調(diào)一次,這樣對每個同學(xué)來說都是公平的。

  4、班級事務(wù)分工到人

  我們班有23個人,我就讓班長把班級事務(wù)細(xì)化為23項(xiàng),如電燈的開關(guān),教室門的開關(guān),飲水機(jī)的開關(guān),無人桌的衛(wèi)生等。這樣做讓同學(xué)們懂得了“人人為我,我為人人”的真正含義,形成了班級事務(wù)人人有事干,事事有人管的局面,如分管電燈開關(guān)的同學(xué),明確了自己的職責(zé),做到了人走燈滅,晚自習(xí)的時候他總是先開離窗遠(yuǎn)的一排燈,過一段時間再開靠窗的一排燈,這樣既節(jié)約了能源,又增強(qiáng)了他的責(zé)任心。

  5、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  懲罰功能是通過“懲戒”手段,發(fā)揮勸善、警示、激勵的教育功能,使學(xué)生學(xué)會“對自己的行為負(fù)責(zé)”。首先要明確,“懲戒”不等于“體罰”!皯汀笔鞘侄,“戒”是目的。用恰當(dāng)?shù)膽徒涫侄巫寣W(xué)生明白“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。

  俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!泵總班都有幾個調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。我始終認(rèn)為,嚴(yán)格要求學(xué)生是教師的天職,這樣做,有的同學(xué)可能當(dāng)時很難接受,但總有一天他會想明白,會感激你,但如果縱容學(xué)生,或看到學(xué)生違紀(jì)視而不見,當(dāng)時他可能感激你,但時間長了他就會恨你,所以,我對學(xué)生一貫要求嚴(yán)格,違反了紀(jì)律,不管是誰都要按班規(guī)校紀(jì)處理。上學(xué)期,

  有一位同學(xué)違反了紀(jì)律,我在給他做思想工作的同時,還建議學(xué)部給予通報批評,這樣雖然有點(diǎn)小題大做,但我認(rèn)為這樣做值。當(dāng)然,一味的批評懲罰是不可取的,首先,應(yīng)加強(qiáng)平時的思想教育,防患于未然,其次就是,批評懲罰之后要給學(xué)生做深入細(xì)致的思想工作,讓學(xué)生明白老師的出發(fā)點(diǎn)是出于對他的關(guān)愛。

  以上是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會,我不敢肯定以后的班級管理中不會出現(xiàn)問題,但我會不斷向各位老師學(xué)習(xí),盡自己最大的努力把事情做得更好。不妥之處,敬請指正。

  最后以李素麗的一句話作結(jié)束與各位老師共勉:

  用力干只能干出職稱,

  用心干才會干出優(yōu)秀。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文6

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:

  大家上好!

  承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我在這時發(fā)言。說真的,在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。因?yàn)槲易龅氖虑榇蠹乙捕荚谧觯踔磷龅谋任腋、更有藝術(shù)性。既然大家把機(jī)會讓給了我,那我就談?wù)勗谧霭嘀魅喂ぷ髌陂g,我們的思維和方法怎樣?有些什么體會?與大家做些交流和溝通,以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作。下面,我就提綱性的談幾點(diǎn),就算是拋磚引玉吧。

  一、對學(xué)生需要進(jìn)行五心教育

  1、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)他們有一顆誠實(shí)之心。抓住每一件小事,注意培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí),善良,正直的品格。

  2、加強(qiáng)感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心。我們每個人的成長,匯集了許多人的無私付出和努力。只有擁有感恩的心,才能體會身邊的溫暖,感覺到幸福,才能用力所能及的行為去回報社會和他人。

  3、加強(qiáng)責(zé)任感教育,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。無論布置什么作業(yè)或班級工作,都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn)真完成,不要辜負(fù)老師的信任和期望。

  4、加強(qiáng)開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息教育,培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活入手,多練習(xí)、多動手、多思考、多提問,多向老師和同學(xué)們請教,學(xué)會互幫互助,和同學(xué)們建立一種既競爭又合作的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,促使自己不斷前進(jìn)。

  5、加強(qiáng)學(xué)生的抗挫折教育,培養(yǎng)學(xué)生有一顆堅(jiān)定的自信心。讓學(xué)生知道只要堅(jiān)持不懈,沒有什么困難不能克服。

  二、采取具體措施,細(xì)化班級管理。

  1、培養(yǎng)一批得力的班干部。提高班干部威信,讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律。

  2、充分利用小組活動,激勵團(tuán)隊(duì)。

  3、不拘一格地采取多種方式激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

  4、注意取得家長的配合。

  有人說:世界上最小的主任是班主任,世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調(diào)侃之意,但確實(shí)道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬緒,學(xué)生的問題層出不窮,有時不免焦頭爛額,有時又覺心力交瘁。在紛繁復(fù)雜的大小事務(wù)中,需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作!總之,教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)的關(guān)系,而是一種有著真正情感交流的關(guān)系。教師要了解學(xué)生的各種需求,關(guān)心學(xué)生,班主任工作才會順利進(jìn)行。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文7

  大家好,今天我的發(fā)言確有“班門弄斧”之嫌,不當(dāng)之處,敬請批評指正,我的發(fā)言包括三方面內(nèi)容:一、思想理念是班級管理的靈魂;二、做個“智慧型”的班主任;三、修身養(yǎng)性方能成就自我。

  一、理念是班級管理的靈魂

  有人說,管理有三種境界:低水平的管理是人管人,中等水平的是制度管人,高水平的管理是文化管人。這里的文化就是理念,是一個人的管班思想。管好一個班首先要思考用什么樣的理念去引領(lǐng)所有孩子的成長并做好長期規(guī)劃。

  我同時給學(xué)生寫下八個字:“獨(dú)立、自理、友愛、合作”,引領(lǐng)學(xué)生用實(shí)際行動體會八個字的含義,何為獨(dú)立?怎樣自理?為什么要友愛?怎樣與人合作?

  二、做個“智慧型”的班主任

  齊凱主任說過:要做個“智慧型”的老師,我想這里的智慧是一個教育者應(yīng)具備的眼光、胸懷、理念,我今天說做個“智慧型”班主任,就是如何盡好一個教育者責(zé)任的同時,處理好各項(xiàng)事務(wù)。因此我寫下這段做個干活的班主任。

  三 、修身養(yǎng)性方能成就自我

  用熱愛去工作“用志不紛,乃凝于神”,孔子說:“素其位而行,不愿乎其外”,朱子亦說:“主一不適便是敬”,這就是對工作的尊敬,工作的有不是不可敬的,人類一面為工作而生活,一面為生活而工作,我確實(shí)需要它,同時我又確實(shí)熱愛它。

  有了熱愛就有了全身心的投入,就有了全身心的投入,就有了實(shí)實(shí)在在的快樂。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文8

  今天來參加“如何處理班與隊(duì)的關(guān)系”這個班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,說實(shí)話心里感到特別的慚愧。因?yàn)楫?dāng)學(xué)校布置召開這次交流會的主題時,我才開始考慮:少先隊(duì)活動有什么意義,他在隊(duì)員中及班級中發(fā)揮著什么作用,作為一名輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么等問題。再回過頭來反思自己的工作,發(fā)現(xiàn)自參加工作以來,我從來沒有認(rèn)真組織過一次中隊(duì)會,也沒有思考過作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開展這項(xiàng)工作,更沒有認(rèn)真考慮過班與隊(duì)的關(guān)系?梢哉f,在這幾年的班主任工作中,自己的班級管理一直是班隊(duì)混為一體,一直是重班輕隊(duì)甚至是有班無隊(duì)的狀態(tài)。所以今天我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,希望從在座的各位老師這里學(xué)習(xí)這方面的知識和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  接到通知的這幾天里,我也查閱了一些資料。

  通過查閱資料,我了解到:少先隊(duì)是少年兒童自己的組織,少先隊(duì)員是組織的主人。少先隊(duì)員自己管理自己,自己教育自己,通過開展各種有意義的活動,在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的.能力,不斷增長才干。少先隊(duì)在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用,它是學(xué)校教育的得力助手,配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大的革命理想,培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性,促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。少先隊(duì)工作的核心就是要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的主體作用。

  通過查閱資料,我了解到:班會和隊(duì)會的出發(fā)點(diǎn)不同。班會召開的出發(fā)點(diǎn)是針對班級體中出現(xiàn)的問題而通過班會希望對這些問題加以解決,因此,班會在召開選擇的時機(jī)可以是隨機(jī)的,問題出現(xiàn)了就可以馬上召開班會解決,也可以進(jìn)行醞釀等待更好的機(jī)會,班會的召開取決于班主任,也就是說班會是班主任領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)下以學(xué)生為主體的一種集體活動,班主任在班會活動中的領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)地位非常重要。隊(duì)會的召開則完全是由少先隊(duì)員自發(fā)組織、開展的集體活動,少先隊(duì)三個教育功能中其中一條就是隊(duì)員的自我教育功能,因此隊(duì)會應(yīng)該是少先隊(duì)員集體創(chuàng)作的活動,隊(duì)會是通過確定主題,經(jīng)過廣大隊(duì)員充分準(zhǔn)備,認(rèn)真組織才能召開的。隊(duì)會的主題、內(nèi)容、形式都是隊(duì)員自己編導(dǎo)、自己表演,符合隊(duì)員的興趣和愿望,娛樂性和觀賞性應(yīng)該強(qiáng)于班會。在隊(duì)會中,中隊(duì)長是指揮者,有充分的獨(dú)立自主和發(fā)揮創(chuàng)造的空間。輔導(dǎo)員的作用只在參加、指導(dǎo)、幫助,不起主導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)作用。

  通過查閱資料,我還了解到作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,應(yīng)該是少先隊(duì)員親密的朋友和領(lǐng)導(dǎo)者;應(yīng)熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù),對隊(duì)的性質(zhì)、隊(duì)旗、標(biāo)志、儀式、隊(duì)禮、呼號、作風(fēng)等基本知識都有一個深刻的理解;還要結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部工作計(jì)劃和總結(jié),針對自己班級的實(shí)際情況,每學(xué)期初制定好本中隊(duì)活動計(jì)劃,學(xué)期末做好總結(jié)工作;做好發(fā)展隊(duì)員、學(xué)習(xí)隊(duì)章隊(duì)史、中隊(duì)委改選、獎勵處分等工作,

  雖然班與隊(duì)有區(qū)別,但我認(rèn)為班與隊(duì)并不矛盾,而是相輔相成的。在以后的工作中我會繼續(xù)學(xué)習(xí)班與隊(duì)的相關(guān)知識,在工作實(shí)踐中除了經(jīng)常召開班會之外,還要積極組織多種形式的中隊(duì)會,讓班與隊(duì)和諧發(fā)展,共創(chuàng)美好班級。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文9

  我常常翻閱優(yōu)秀班主任的案例,再觀察我年級一些班級的現(xiàn)狀,又與成功管理班級的班主任交談,我得出了一個結(jié)論:唯有有效的班主任才能實(shí)現(xiàn)有效的班級管理。今天就先探討有效的班主任具備的特點(diǎn)。

  一.熱情。

  擁有熱情的班主任,總是面帶微笑,待人接物如春風(fēng)拂面;腳步輕快,精神抖擻。他們身上的活力和精神氣化作無形的力量,潛移默化地影響著學(xué)生。有一個學(xué)生日記中是這樣評價她的班主任:“我們的老師每天早早地來到學(xué)校,穿著整齊的裙裝,踏著高跟鞋,輕快地來到學(xué)校。她活力四射,熱情洋溢,感覺她好年輕好美?吹剿,心中就自然地產(chǎn)生了一種激情。”熱情的班主任能令班級氛圍活躍、有朝氣,學(xué)生參與學(xué)習(xí)參與班級事務(wù)的程度高,能迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與積極性。如果希望學(xué)生記住并喜歡你,你就在教育教學(xué)中恰如其分地表達(dá)你的熱情與發(fā)自內(nèi)心的快樂。你會因熱情和快樂而年輕,會因熱情和快樂走進(jìn)學(xué)生的心靈。

  二.友善。

  友善的班主任,表情柔和,舉止溫和,說話和氣,即使學(xué)生犯錯了,仍然是一臉平和,耐心地聆聽,細(xì)心地了解,溫和地勸說。讓犯錯的學(xué)生感到羞愧感到不再理直氣壯,讓憤憤然的家長平息內(nèi)心的不滿。有一個非常調(diào)皮的學(xué)生,被班主任帶到了我面前,開始他是頗為不在乎的,在我面前昂首挺胸,嘴巴里嘀嘀咕咕地抱怨班主任。我非常柔和地和他交談,詢問他的學(xué)習(xí)情況,詢問他的家庭他的父母兄弟姐妹,說著說著,他就放松了,話匣子就打開了,愉快地和我交談,并愿意寫寫自己進(jìn)入初中以來的所有情況作為總結(jié)。他真的認(rèn)真地寫了并在說明書中表示愿意改正。此后他見到我非常有禮貌和我打招呼,完全看不出他是令班主任頭疼的學(xué)生。有一班主任特別會訓(xùn)斥學(xué)生,一旦犯錯誤,就先劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一頓,名之曰挫其銳氣,結(jié)果是師生之間出現(xiàn)了隔膜,學(xué)生對其教育采取了抵觸策略,即使班級出了事情也是瞞著的。

  三.積極。

  積極的班主任,做事干脆利落,執(zhí)行性高。他(她)所帶的學(xué)生做事極少出現(xiàn)拖沓的情形。我年級一班主任,到校的時間比學(xué)生要晚,然后在辦公室里磨蹭磨蹭,再到課室組織學(xué)生開展早讀或清潔工作,結(jié)果他(她)的班級上課后十來分鐘都無法安靜下來,有的學(xué)生在外面瞎逛,有的在閑聊,有的在吃東西,有的在慢悠悠地掃地,半節(jié)課左右才能正式上課。長期如此,他(她)的班級混亂不堪:教室里臟兮兮的,清潔工具幾乎沒有完整的,桌椅東倒西歪,學(xué)生三頭兩天打架,課堂紀(jì)律混亂,學(xué)業(yè)整體成績差。另一個班主任到了教室后,就呆坐在講臺上,既不組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動,也不督促學(xué)生盡快進(jìn)行清潔活動,學(xué)生就自由地出出進(jìn)進(jìn),大聲喧嘩。我有時過去巡查,向他建議,他只是點(diǎn)點(diǎn)頭,仍舊不行動。日久如此,本來發(fā)展勢頭良好的班級逐漸散漫拖沓,不求上進(jìn),差生越來越多,班風(fēng)崩潰,乃至到期末考試的前一天,全班幾乎無人聽課,當(dāng)老師是透明的,這樣的態(tài)度,學(xué)業(yè)成績可想而知了。有人說有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,這話果真不假。

  四.上進(jìn)。

  上進(jìn)的班主任頭腦是非常清醒的,他不僅明晰知道個人的努力方向而且清楚要達(dá)到什么樣管理效果。他(她)好學(xué)、勤鉆研,常思考,積累豐厚,在教育教學(xué)中出口成章,引經(jīng)據(jù)典,聲情并茂,寫“我的教學(xué)故事”時“下筆如有神”!案褂性姇鴼庾匀A”,他(她)的溫文爾雅他(她)的博學(xué)他(她)的品味自然而然就產(chǎn)生了一種魅力,能深深吸引學(xué)生的魔力。在“愛屋及烏”的心理作用下,學(xué)生肯定會“親其師信其道”了。上進(jìn)的班主任對學(xué)生總是充滿期望,這種期望能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的動力,能激發(fā)他們內(nèi)在的潛力,能給他們成功的體驗(yàn)?zāi)芙o學(xué)生自信和戰(zhàn)勝障礙的勇氣。我上進(jìn),我的思維日益敏捷,眼光犀利,能靈活地駕馭教材,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀。我上進(jìn),注重學(xué)習(xí),我境界開闊,思想奔放,激情洋溢,快樂滿懷。學(xué)生因我上進(jìn)而不甘落后,學(xué)生因我上進(jìn)而樂于親近我,相信我。

  五.能和學(xué)生分享個人的故事。

  在教育教學(xué)的過程中,旁征博引名人故事,吟誦名言警句作為佐證,確實(shí)非常有說服力,聽起來總能令人心潮澎湃,恨不得立刻投入到學(xué)習(xí)或奮斗中去。但是上述的內(nèi)容因距離太遙遠(yuǎn)和缺少可模仿性而容易被淡忘。最好的說服教育和引導(dǎo)是把“我”以及我熟悉的周圍人作為說教的例子嵌入,和學(xué)生一起分享成長中的光鮮和失敗。因?yàn)椤拔摇笔煜ぃ哉f起來的時候特別有感受特別動情。例如我參加初中同學(xué)的聚會后,就聲情并茂地告訴他們聚會的情景,然后告訴他們初中時代的友情是最單純的,是沒有任何功利性的,每個人都要珍惜,千萬不可以做傷害自己同學(xué)的事情……我有時會說說我小學(xué)同學(xué)的特例,分析他(她)為什么會和現(xiàn)在的我有這么大的差距,也說說我為什么會來到湛江,和以前的同學(xué)有什么樣的差距…..我說的都是我身邊的人物,他們很普通很普通,學(xué)生聽起來就有一種親近感,他們就感興趣并樂于接受,而我教育目的就在故事中達(dá)到了效果。有些班主任閉口不談自己,回避談自己熟悉的人總是大談特談大人物大道理,說來說去無非就是“好好學(xué)習(xí),光宗耀祖”,學(xué)生膩味厭煩,覺得“老班”好“土木”。

  我常常和學(xué)生交流讀書的感受,我會動情地講述某本書中的情節(jié),某個人物坎坷命運(yùn),說到動情處我會毫不掩飾地哽咽流淚。我說《四世同堂》中的“小妞子”“大赤包”,我說《平凡的世界》中孫少平家境的貧困以及他的不屈的奮斗;我說《百年孤獨(dú)》《家.春.秋》《狂人日記》……讓他們和我一起讀書一起感受一起超越。關(guān)于教育的目的,就不用這么明白地說出來了,一切都在我的計(jì)劃中。

  很多時候,我認(rèn)為一個班主任要對班級進(jìn)行有效的管理,不一定要具備什么兵法,準(zhǔn)備什么計(jì)策,你的狀態(tài)和精神面貌能給學(xué)生和家長帶來多少正面的影響,你的管理就成功了多少。我的學(xué)生回家后常常和家長分享我的故事,他們津津樂道地說老班的七七八八,家長就可以感受到自己的孩子在學(xué)校里有多喜歡自己的班主任,孩子喜歡并愿意聽老師的,他們自然就放心了,如果孩子閉口不提班主任以及班級同學(xué),家長就該著急了。抱怨的越多,無聊的話說的越多,怠慢的越多,困倦的越多,你離有效管理就越遠(yuǎn),你離成功就越遠(yuǎn)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿范文10

  借此機(jī)會,與各位班主任交流幾點(diǎn)班級管理的感受和想法。

  一、說說班主任工作的兩點(diǎn)感受:

  感受一:班主任這個崗位是我的教育工作不僅充實(shí),而且富有光彩;班主任的人生不僅幸福,而且不朽。班主任工作給我?guī)砹私逃畼。一個沒當(dāng)過班主任的教師,是一個不完美的教師;一個想逃避班主任復(fù)雜工作的教師,是一個得不到教育之樂的教師。站到班里,看到自己的學(xué)生每天在進(jìn)步、在成長,我最喜歡這樣的感覺。我想這種感覺只有我們在座的各位班主任才能體會得到。

  感受二:班主任的特殊地位,使其有可能成為是學(xué)生最親近的老師,也有可能成為學(xué)生最厭惡的老師,這取決于班主任對學(xué)生的態(tài)度,對學(xué)生是否公平,是否無私。

  二、說說搞好班級工作的想法,供同志們探討。

  我認(rèn)為一個班級學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定班級工作的成敗。抓學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵時段小學(xué)則是在一年級,中學(xué)則是在初一。一旦抓晚了,很難改變。我想只有換了班主任的班級再抓或許還能成功。

  在每個班主任的手中,都握著幾十個鮮活的生命,而每個生命都有著不同的性格。有的開朗,無憂無慮;有的內(nèi)向,多愁善感;有的脆弱,易受傷害。班主任要生就一雙慧眼,心細(xì)如發(fā),在他們憂傷的時候,給予快樂;在他們無助的時候,給予支持;在他們失意的時候,給予慰藉;在他們自卑的時候,給予鼓勵。無論學(xué)習(xí)好差,一定要讓每個孩子的心靈都充滿陽光,這樣學(xué)困生就不至于變成問題生了。我們既是班級管理者和教學(xué)工作者,更是靈魂工程師。對班主任來說,最重要的職責(zé)不僅是讓學(xué)生個個成績優(yōu)秀,還要讓學(xué)生個個品行高尚,思想積極。給孩子們財(cái)富,不如把孩子們變成一筆財(cái)富。因而,我在班里提出學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人的口號,目的就是告訴孩子們:真正的優(yōu)秀是人格的偉大,而非僅成績之好,名次之高。如果把教育比作鑄造銀器,那么道德的培養(yǎng)就是一錘又一錘的敲擊,直至銀器成形;而文化知識的教授,就是在銀器上雕花,孰重孰輕,一目了然。

  在上述理念的指導(dǎo)下,我開始言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生們。無論是每周一次的班會,還是平日的一言一行,我都在為他們滲透做人的道理。每當(dāng)看到孩子們聚成一簇,熱火朝天地討論,卻又極有素質(zhì)地壓低聲音,言辭激烈而又井然有序,我的心情就像一位玉雕師看到自己的作品日漸完善一樣,那是一種神圣的喜悅!

  此外,班主任要掌握好表揚(yáng)與批評的時機(jī)與火候。表揚(yáng)是甘露,但過多了則成了水患。批評是整理枝葉,只有去掉劣枝壞葉,才能使花開得更美。批評需要表揚(yáng)的鋪墊,否則容易扼殺學(xué)生向上的積極性;表揚(yáng)也需要批評的襯托,否則顯得軟弱無力。只有表揚(yáng)和批評結(jié)合使用,才能取得良好的教育效果。

  我想,面對幾十個性格各異、變化發(fā)展的孩子,怎樣走進(jìn)他們的心靈世界,找到屬于他們自己的那片沃土,播下適宜于他們成長的那粒種子,并沒有可以照搬的妙方,需要班主任細(xì)心地觀察、認(rèn)真地思考、創(chuàng)造性地實(shí)踐。

  謝謝大家!

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