小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選6篇)
在日常生活和工作中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編幫大家整理的小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng):
你們好!首先,歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心,同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持,在這里我代表小一班的三位老師向各位家長(zhǎng)表示衷心地感謝!每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息,望子成龍,望女成鳳,我們老師也一樣,一切為了孩子,為了一切的孩子,我們盡職盡責(zé),讓孩子在幼兒園里快樂(lè)地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松,看來(lái)簡(jiǎn)單,有的家長(zhǎng)也許會(huì)以為孩子在幼兒園就是玩玩的,其實(shí)幼兒園教育是非常重要的,它將為孩子的一生打下基礎(chǔ),是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
在這些日子里,通過(guò)大家的共同努力,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛颂岣。主要體現(xiàn)在:飯前知道洗手,飯后知道漱口,午睡時(shí)會(huì)自己穿脫衣服,自己疊衣服穿鞋子,有了一定的生活自理能力,在此,還希望個(gè)別家長(zhǎng)能放手,要相信自己的孩子,多給他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,不要讓孩子養(yǎng)成“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的惰性。我們班的朱高磊小朋友,他的家長(zhǎng)就很注重這方面的培養(yǎng),孩子就得放手,孩子摔了一交,家長(zhǎng)用鼓勵(lì)的方法,讓他自己站起來(lái),培養(yǎng)他的自信、自立,自強(qiáng)。因此,這位小朋友在各方面都不錯(cuò),尤其在用餐時(shí),從不浪費(fèi)一粒米飯,有時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)米飯涼了,讓他別吃了,可是他給予我們的回答是:媽媽說(shuō)過(guò)的,“粒粒皆辛苦”!孩子從小有這方面的意識(shí),我想離不開(kāi)家庭教育。在此,我要感謝這位家長(zhǎng),通過(guò)孩子的表現(xiàn),使我們也有了提高。不過(guò),在坐的還有許多家長(zhǎng),他們對(duì)孩子的教育也是別有風(fēng)味,各有千秋,在這由于時(shí)間的關(guān)系,我就不一一表?yè)P(yáng)了。我想,在坐的家長(zhǎng)今天來(lái)這里不是為了看一次活動(dòng),更重要是想了解孩子最近學(xué)些什么?是吧?現(xiàn)在我就從以下幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下:
第一、家園互動(dòng)有成效孩子是希望,因此,在家園互動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,我們配合得很好!主要體現(xiàn)在:我們每次發(fā)回去的通知單或博客上的日志,你們都能認(rèn)真地看,并給予我們工作上很大的幫助。就如上次的來(lái)說(shuō)吧,我們班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)自然角時(shí),有很多家長(zhǎng)為孩子提供了豐富的自然物,有小金魚(yú)、小烏龜,還有各種各樣的花盆,各種種子等,還有在主題《秋天多美麗》這一教學(xué)時(shí),家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兒⒆訙?zhǔn)備了各式各樣的秋天水果,當(dāng)然諸如此類的事情是舉不勝舉地,我想說(shuō)有了你們的大力支持與配合,才讓我們的教學(xué)活動(dòng)搞得那么有聲有色,孩子在各方面都有了提高。另外,我在這對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)聲不好意思,由于大家平時(shí)溝通的機(jī)會(huì)比較少,因此對(duì)有些孩子在家的情況還不夠了解,希望家長(zhǎng)能和我們多溝通,多反饋。也可以直接在我們的博客里留言,我們會(huì)每天更新博客,回復(fù)留言。
第二、安全教育緊抓牢人常說(shuō),健康、安全放首位,這話不錯(cuò)!安全教育在我們工作中是常抓不懈,每次活動(dòng)都把安全放在嘴邊,比如:滑滑梯時(shí)不要推,不要搶,一個(gè)一個(gè)從樓梯上走上去,再一個(gè)一個(gè)滑下來(lái);上下樓梯時(shí),不推也不擠;不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等,另外通過(guò)各種形式加以反復(fù)、強(qiáng)調(diào),如:利用晨間談話、看一些有關(guān)這方面知識(shí)的電視、圖書(shū),網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的材料,孩子們通過(guò)這方面的途徑,都有了初步的安全自我保護(hù)意識(shí)。
第三、工作要循序漸進(jìn)我們的工作之所以有那么多的成效,那是離不開(kāi)在坐的每一位家長(zhǎng),從孩子們進(jìn)入小班以后就逐漸體現(xiàn)出來(lái)了,我希望,在我們今后的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們能一如既往,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。因此,下面還需家長(zhǎng)配合好我們以下工作:
1、前段時(shí)間我們開(kāi)展了幾個(gè)主題活動(dòng),接下來(lái)我將向幼兒開(kāi)展主題活動(dòng),希望家長(zhǎng)能根據(jù)我們的通知單或孩子博客日志繼續(xù)支持我們!
2、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)30前入園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚨t到地,請(qǐng)您輕聲地和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊。讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
以上是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中的工作情況,在這我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,希望各位家長(zhǎng)能給我們提出更多寶貴的建議和要求。謝謝!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里。
最后,祝大家身體健康!家庭幸?鞓(lè)!平平安安!
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面:
一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況
我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師,還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們,F(xiàn)在我把我們班的.整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下:我們小班有孩子33人,其中男生21人,女生12人,相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,樂(lè)意參與集體活動(dòng),喜歡參加各種游戲活動(dòng)。
2、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,對(duì)各種新事物好奇心重,但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩,進(jìn)餐習(xí)慣較差。
3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn),但語(yǔ)言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,愛(ài)插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒(méi)有觀察到,我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持,我們會(huì)一心一意愛(ài)孩子,用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
二、希望家長(zhǎng)積極
配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng):
1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆,自己的事情能自己做?/p>
2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在雙休日里,定期為孩子洗頭、剪指甲。
4、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,不說(shuō)臟話,不咬人,不打人。最近一段時(shí)間,我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭(zhēng)搶玩具,或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬,不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼,我們也很心疼,因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献,分享,謙讓,奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候,你要這個(gè),我也要這個(gè),誰(shuí)也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為,因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享。
5、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的,請(qǐng)把藥交到老師手中,坐車的請(qǐng)交給跟車的老師寫(xiě)清楚服藥時(shí)間、劑量。
6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,共同教育好孩子。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲:謝謝您們!謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作!
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
你們好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),您的參與是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!我們都知道幼兒的早期教育是越來(lái)越得到大家的重視和關(guān)注。而每一位孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)和幼兒園的配合,各位家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園,是對(duì)我們的信任,我們也有一個(gè)共同的心愿,就是關(guān)愛(ài)、教育好每位孩子,能夠使孩子們開(kāi)心、家長(zhǎng)們放心。
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,下面由我將我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:
我們班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力,接受能力對(duì)于小班來(lái)說(shuō)還是比較強(qiáng)的。從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多,有些家長(zhǎng)過(guò)分疼愛(ài)孩子,該讓孩子做的事情,家長(zhǎng)不讓孩子動(dòng)手,還有些孩子比較自私,自己的東西從不和小朋友分享。孩子們進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候有的孩子往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。我們共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。
今學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。今后我們將開(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都希望看到孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性,F(xiàn)在比上個(gè)月已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,已經(jīng)學(xué)會(huì)穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了,不會(huì)穿外套,起床后不愿意自己試著穿,等老師來(lái)幫忙,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。
其次平時(shí)要多給孩子些鼓勵(lì),他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子暫時(shí)不會(huì)涂顏色不要緊張,也許他不敢興趣,需要更多時(shí)間。世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進(jìn)步就可以了,只有和諧的親子關(guān)系,才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。
最后是需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容:
1、不要讓孩子無(wú)故不來(lái)幼兒園,遲到或早退,如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
2、孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,和老師講清楚孩子的藥怎么喝。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的。
總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流也可以電話與我們交流。在此祝愿我們的孩子每天都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴,為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
晚上好!
為了孩子能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)這一目標(biāo),我們相聚在一起,讓我感到很高興。期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成有用之人、幸福之人!力爭(zhēng)把孩子們的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好,為明年入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
先講一個(gè)我剛從書(shū)上看到的一件事:
“中午午睡時(shí)我發(fā)現(xiàn)金錫良小朋友翻來(lái)翻去,久久不能入睡,看見(jiàn)我走近,他迅速把小手放進(jìn)被窩,裝作已入睡的樣子。我沒(méi)說(shuō)什么,走開(kāi)了,躲在一旁偷偷瞅他,發(fā)現(xiàn)他在被窩里摸來(lái)摸去,一會(huì)兒,拿出來(lái)折一折,發(fā)出折紙聲音。當(dāng)我又走進(jìn)他時(shí),他迅速把手縮回去。我一離開(kāi),他又拿出來(lái)……我感到奇怪,機(jī)靈的他竟然在這次午睡中跟我捉迷藏?我迅速走到他面前,把他的“寶貝”拿出來(lái)一看,原來(lái)是一張簡(jiǎn)單的畫(huà),這孩子竟然折疊的這么好,還愛(ài)不釋手的拿出來(lái)放進(jìn)去。我示意他睡覺(jué),他很不情愿的藏起來(lái)。我剛要轉(zhuǎn)身走,他突然從小床上爬起來(lái),怯生生的小聲請(qǐng)求我:“老師,不扔掉,給我放著,行嗎?”“為什么?”“那是我給媽媽的生日禮物!蔽冶阌X(jué)得奇怪了。簡(jiǎn)單的畫(huà),似像花,又不像花!皨寢屜矚g百合花?”聽(tīng)到孩子的話,我突然被感動(dòng)了,我趕快找來(lái)一張潔白的餐巾紙,小心翼翼地折疊好,神情莊重地還給了金錫良小朋友。”
老師和家長(zhǎng)都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子在自信中成長(zhǎng)。面對(duì)“壞”孩子,更需要竭力去找他們的閃光點(diǎn),哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。曹彧豪是我們小小班里一個(gè)很頑皮的孩子,他頑皮的一刻也坐不住,這兒爬爬,那兒摸摸,滿教室里來(lái)回跑。上課時(shí),他忙著做小動(dòng)作。我想了好多辦法讓他做在位子上不亂跑,可都不見(jiàn)效。無(wú)論是講道理還是受批評(píng),對(duì)他也只是"耳旁風(fēng)"。今天孩子們都去上小便,準(zhǔn)備洗手吃午飯了,可他還在臥室里到處亂跑。我實(shí)在是沒(méi)轍了,給他找點(diǎn)事情做吧,也許能讓他安靜一會(huì)。"曹彧豪,我交給你一個(gè)艱巨的任務(wù)好不好。"小調(diào)皮睜大眼睛好奇的盯著我,"你在這兒監(jiān)督小朋友洗手……""我會(huì)提醒他們要洗干凈!"我還沒(méi)說(shuō)完,他就興奮的告訴我。我說(shuō):"好的!太棒了!""你就在這里提醒小朋友們,曹彧豪真象個(gè)男子漢?""嗯!"他使勁兒的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,從第一個(gè)到最后一個(gè)洗手的孩子,曹彧豪都在嚴(yán)格的督促他們,一刻也沒(méi)有離開(kāi)。是啊,像曹彧豪這樣的孩子有很多,差不多哪個(gè)班里都有一兩個(gè)!他們并不是不聽(tīng)話,只是對(duì)周圍的事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心,就連擦桌子、擺拖鞋,他都會(huì)認(rèn)為是件好玩的事情。因此,做為一名幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征,對(duì)于個(gè)別性格獨(dú)特、鮮明的孩子更要重視!有時(shí)也許多給孩子找點(diǎn)事情做,他會(huì)變得伶俐、聰明又能干。
激發(fā)幼兒情感培養(yǎng)幼兒的自信心。
3年前的一個(gè)電視劇片斷對(duì)我產(chǎn)生了莫大的影響。一個(gè)4歲的美國(guó)男孩打開(kāi)冰箱踮起腳尖想拿一個(gè)雞蛋,結(jié)果雞蛋掉在地上。碎了。中國(guó)保姆急忙拿起抹布跑過(guò)去想擦拭干凈。卻被男孩兒的母親制止了。母親對(duì)男孩兒說(shuō):“阿姨剛把廚房打掃干凈。這是你弄臟的,你應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任!”于是男孩兒自己拿起抹布把流在地上的雞蛋擦拭干凈。接著。男孩兒再一次打開(kāi)冰箱去拿雞蛋。中國(guó)保姆又急忙跑上前去幫他。卻第二次被那位母親制止了。保姆疑惑地問(wèn):“他個(gè)子不夠高。再把雞蛋摔在地上怎么辦?”母親很嚴(yán)肅地反問(wèn)保姆:“一個(gè)雞蛋和孩子的自信心相比。哪個(gè)更重要?”
我非常感謝那位美國(guó)母親。讓我明白了這個(gè)似淺卻深的道理。3年來(lái)。每當(dāng)我對(duì)孩子產(chǎn)生懷疑或猶豫彷徨時(shí)。那個(gè)堅(jiān)定的聲音就會(huì)晌徹于耳畔一一”一個(gè)雞蛋和孩子的自信心相比。哪個(gè)更重要?”無(wú)疑。每次我都選擇了后者。3年了,我一直遵循著這個(gè)法則。女兒也總能不斷地創(chuàng)造驚喜。用事實(shí)向懷疑她的大人們證明:我能行!
葡萄其實(shí)并不難剝。
女兒從小愛(ài)吃葡萄。我總是一粒粒剝給她吃。有一天。她忽然自己伸手去抓,我怕她把葡萄汁弄得到處都是。就攔住不讓。女兒那時(shí)才一歲半。剛會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒話。急著喊:”我要?jiǎng)。我要(jiǎng)!”你哪里?huì)剝葡萄,一一這是我在第一時(shí)間閃過(guò)的念頭。隨即,我便提醒自己不能遏制孩子渴望動(dòng)手的欲望。剝奪她自己動(dòng)手的權(quán)利。不就是弄臟衣服嘛,接下來(lái)的事我自己都不敢相信。小小的、圓圓的、滑滑的葡萄在女兒手上居然真的被剝了皮,盡管她剝得有點(diǎn)兒慢。當(dāng)她把葡萄肉放進(jìn)嘴里。向我和外公、外婆得意地笑時(shí)。我們拼命為她鼓掌。從那天起,每當(dāng)吃葡萄。我只為她準(zhǔn)備一個(gè)放皮的盤(pán)子。兩只手腕各纏條小毛巾防止汁水流入衣袖。然后在旁邊放一條擦手的濕毛巾就不再管了。直到今天。瓜子、花生、蝦和蟹等,只要是剝著吃的東西她全都自己動(dòng)手。
信心能讓你創(chuàng)造出奇跡來(lái)。自信也是成功的第一秘訣。我們利用各種活動(dòng),讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己!熬啪胖仃(yáng)節(jié)”,孩子帶著豐富多彩的文藝節(jié)目為敬老院的孤寡老人演出;我們鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,制作禮物送給老人;為爺爺、奶奶捶捶背對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話、為爺爺奶奶唱首歌等活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒勇敢上臺(tái)表演的自信心,又培養(yǎng)幼兒敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高。
合宿活動(dòng),鍛煉幼兒的能力。
引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與成人、同伴共同生活的樂(lè)趣,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?墒且酝鶎(duì)孩子合群行為的培養(yǎng)中,我們往往只重視孩子聰明、能干,而忽視孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),家長(zhǎng)的過(guò)度呵護(hù)與溺愛(ài),使孩子變得越來(lái)越以自我為中心,自理能力較差。大班是孩子發(fā)展的一個(gè)重要階段,因此培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力也是本學(xué)期的一個(gè)重要活動(dòng),試圖除了通過(guò)關(guān)注幼兒在園一日活動(dòng),還要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境的影響作用,讓幼兒在與同伴、環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)習(xí)謙讓合作,逐步形成堅(jiān)強(qiáng)勇敢獨(dú)立自信的良好品質(zhì),提高幼兒的獨(dú)立生活能力。這次活動(dòng)自始至終以“自理”為主旨,孩子在活動(dòng)中從一開(kāi)始就扮演小主人的角色。
或許短短一個(gè)晚上的時(shí)間是微不足道的,但這卻是孩子們從出生以來(lái),第一次體驗(yàn)集體生活;或許鋪鋪床、洗洗毛巾,這些事看起來(lái)很細(xì)微,卻給孩子們帶來(lái)了從未有過(guò)的新鮮感和成就感。孩子們腳下的路還很長(zhǎng),以后要經(jīng)歷的第一次還會(huì)有很多很多,北幼的老師希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)為孩子們的生活添上鮮艷的一筆,也祝愿每一個(gè)北幼的孩子以后的人生道路更加絢麗多彩!
謝謝大家!
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里,今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)此聚會(huì)的目的。今天我們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉(gè)方面的內(nèi)容。
一、班況分析:
本班幼兒共有35人,其中男生16人,女生19人,本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生有6人,經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,各方面能力都有了明顯的進(jìn)步,形成了良好的班風(fēng)班貌。但也存在著不足:同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活;(舉例)
2、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專心)、獨(dú)立睡覺(jué),獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時(shí)注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生,早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。
當(dāng)然也有需要提高的方面:
1、說(shuō)普通話還有待加強(qiáng),說(shuō)普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào),由于家庭環(huán)境的影響,幼兒與老師能說(shuō)普通話,而和家長(zhǎng)交流時(shí),基本都是家鄉(xiāng)話。
2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
3、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。
4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!
一、關(guān)于小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
未來(lái)社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì),文明人,是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一,如何養(yǎng)成尤為重要。
中國(guó)有句古訓(xùn):“先入為主”,所以,對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重,是小班幼兒核心課程之一,通過(guò)實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到,在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中,是行之有效的辦法。
(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。
小班幼兒第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,一方面有些怯生,一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣,實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng),要循序漸進(jìn)地指導(dǎo),使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
。ǘ┻m時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。
小班幼兒年齡小,對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為,家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地指責(zé),阻止,而應(yīng)正確地講解、示范,使幼兒形成正向概念,有一個(gè)可效仿的榜樣。
。ㄈ┥朴谧プr(shí)機(jī),注重隨機(jī)教育。
有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。因此,家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺(jué)等機(jī)會(huì),可對(duì)孩子進(jìn)行教育。
。ㄋ模┲匾暠?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過(guò)程中的作用。
由于孩子年齡還小,大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊,家長(zhǎng)常常為收拾玩具而發(fā)愁,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵(lì)孩子為主,幫助孩子一起收拾玩具,并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子,為了鞏固這一習(xí)慣,還用了一些紅花粘上,表?yè)P(yáng)他們,這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽(yù)感。對(duì)小班幼兒的鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的最有效方法。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定,使幼兒增強(qiáng)自信心,受到鼓舞,明確了努力方向。
(五)創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。
為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以給幼兒講一些故事,吸引幼兒。這些環(huán)境對(duì)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。
。┲匾暭议L(zhǎng)工作,使良好的習(xí)慣在家庭中得以強(qiáng)化。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,兒童發(fā)展受著家庭、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三個(gè)環(huán)境的影響,對(duì)小班兒童來(lái)說(shuō),家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習(xí)慣,但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求,在家里聽(tīng)之任之,也有一部分家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無(wú)法。因此,教師會(huì)在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,而家長(zhǎng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。如,在家庭中也提出相一致的要求,使良好生活習(xí)慣得以鞏固。堅(jiān)持家園雙向評(píng)估。便于家長(zhǎng)全面了解本月教育目標(biāo)要求,做到心中有數(shù),同時(shí),也便于教師了解幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況,“對(duì)癥下藥”。因此,要完成幼兒教育任務(wù),家長(zhǎng)必須重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)家、園、同步地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
二、我園一日活動(dòng)安排
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解,下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面,小班上午活動(dòng)主要有健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類,下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動(dòng)為主。此外,我們幼兒園還開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)古箏等課程。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下:
為了支持各位家長(zhǎng)的工作,我園在幼兒入園細(xì)節(jié)上做了精心的安排,6:45值日老師就會(huì)來(lái)園,各位老師也會(huì)在7:15以前進(jìn)班,進(jìn)行一日的準(zhǔn)備工作。由于早上具體工作比較多,為了您孩子的安全以免發(fā)生意外的事情,請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)別把孩子太早送到幼兒園。
7:30—8:10小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了,服藥登記等一系列的情況。
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