月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿
在日常生活和工作中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家整理的月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿1
高二,我想對你說,本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步,這當(dāng)中有些客觀原因,比如學(xué)生水平、教學(xué)進度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等,但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,沒有最好,只有更好,我們每一個人,都應(yīng)該有好的心態(tài),以扎實的工作和務(wù)實的努力去實現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評了高二,這是學(xué)校在關(guān)注高二、期待高二啊,學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績,續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因,目前高二學(xué)生狀況不盡人意,但我們要堅信事在人為,一切皆有可能!本次月考以后,老師們心情不太好,也在著急,這我能理解,同時也希望大家理解學(xué)校,學(xué)校是我們大家的學(xué)校,將學(xué)校辦好,這是我們大家的期盼,在這樣一個共同原景之下,我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高二的事情做好。
高二,我想對你說,你們很辛苦,這是大家在履行作為人民教師的光榮職責(zé)!年級組長馬老師為這個年級操碎了心,年級組日常管理工作有序進行,馬老師自己總是身先士卒,一馬當(dāng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作,兩個理科實驗班在班主任夏頭和楊頭的帶領(lǐng)下,學(xué)風(fēng)端正;曾、張、徐、何、黃、李等班頭們都在嚴(yán)格管理著班級,且各有特色,各顯神通,保證了教育教學(xué)工作的有效進行。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著,特別是幾位奧賽教練李、柯、趙、胡等教頭們犧牲很多休息時間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了!
高二,我想對你說,本次月考以后,我們大家一起進行分析和總結(jié),批評歸批評,表揚歸表揚,但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因,尋找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高二年級教師會議上,劉校長和李校長都幫助大家進行了總結(jié)和分析,我也談了我的想法,可能比較激動,但出發(fā)點是好的。歸結(jié)起來,大家應(yīng)該從以下方面查找原因,使以后的工作做得更好。
一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面。人,是要有點精神的。作為教師,大家要有良好的精神狀態(tài),作為高二團隊,大家要勁往一處使,堅信沒有過不了的坎,沒有趟不過的河,沒有越不過的山?稍趯嶋H工作中,還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想辦法,相互鼓勵,相互鞭策,相互提醒,我們可以把工作做得更好。在我看來,高二學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試,學(xué)生們正風(fēng)華正茂,應(yīng)該是激情洋溢!可是,早自習(xí)有些班級教師鴉雀無聲,死氣沉沉,這實在有點悲哀!課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方,可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是,激發(fā)教師和學(xué)生的生機和活力,從壓抑中抬起頭來,挺起我們的胸膛,揚起我們的自信,昂首闊步向前走!
二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面。為師者心中要有學(xué)生,備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué),上課要突出學(xué)生的靈動,作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),輔導(dǎo)要么學(xué)生主動找老師要么老師主動找學(xué)生,學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵!遺憾地是,我們有些老師上完課就不管學(xué)生了,甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字!這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中,發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,還有的干脆不查,學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問,我認(rèn)為這樣的教師有些失職。其實教師和學(xué)生在有些方面是一樣的,都希望得到關(guān)注和鼓勵。都渴望有成就感,都需要踏踏實實,都需要體驗成功。
三是教師的學(xué)習(xí)意識和研究意識方面。教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者,可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的,研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程,但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此。擠出時間讀書,豐富自己的底蘊,提高自己的境界,聆聽智者的聲音,享受教育的快樂,這是大家應(yīng)該做的。
高二,我想對你說,下一步我們要有新的面貌,新的舉措,千方百計全面發(fā)展學(xué)生,千方百計發(fā)掘?qū)W生潛能,千方百計提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,這是真真地對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),對我們自己負(fù)責(zé)!對此,我們理直氣壯,我們責(zé)無旁貸!當(dāng)前最緊要的是在面向全體的.前提下,思考如何培優(yōu)輔中補差,思考如何培育教育精英,思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題,而且一定要有具體的措施保障。
高二,我想對你說,教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂,學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展,從某種意義上說,高二學(xué)生的命運就掌握在我們高二老師手中!這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力,更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,老師們,拋棄包袱,輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧,揚起教育理想的風(fēng)帆,披荊斬棘,勇往直前!
月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿2
親愛的同學(xué)們:
下午好!
經(jīng)歷了高三的第一次月考,不知你有些什么感受呢?是進步的喜悅或是落后的傷感,或許更多些的是茫然。每天面對高考的計時牌,不知道自己將何去何從?不知道自己在干什么?
今天我講話的題目是“確定目標(biāo),堅持奮斗,創(chuàng)造成功”。
曾經(jīng)在美國耶魯大學(xué)進行了一項調(diào)查,研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標(biāo),那么,你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標(biāo)。可見,人生目標(biāo)的確定,對一個人的一生來說是多么重要啊!
所以希望同學(xué)們要大膽地確立自己的高考目標(biāo),并勇敢地把自己目標(biāo)寫下來,時時提醒自己,時時鞭策自己。
同學(xué)們,知道嗎?歌德寫成《浮士德》花了60年,馬克思寫《資本論》用了40年,李時珍寫成《本草綱目》的時間是27年。那對于你呢,創(chuàng)造成功的時間是多少?回答是:很短,只有255天。在這255天里,你要頂住困難、經(jīng)受挫折,堅定信念,頑強拼搏,時刻不忘自己在為自己的夢想奮斗。
想起了這樣一個故事:大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說:同學(xué)們,我們今天不講哲學(xué),只要求大家做一個簡單的動作,把手往前擺動300下,然后再往后擺動300下,看看誰能每天堅持。過了幾天,蘇格拉底上課時,他請堅持下來的同學(xué)舉手,結(jié)果,90%以上的.人舉起了手。過了一個月,他又要求堅持下來的同學(xué)舉手,只有70%多的人舉手。過了一年,他又同樣要求,結(jié)果只有一個人舉手,這個人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。所不同的是在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中,柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、始終堅持。甩手固然甩不出一個哲學(xué)家,但是目標(biāo)游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。
今天,為了實現(xiàn)我們心中的理想,要做到“多,快,好,省!
“多”就是要多動手。多背,多寫,多動腦。早讀要大聲的讀出來,課堂上要做好筆記,在教師講題前,自己先完成。
“快”就是要節(jié)奏快。進教室快,上操快,用餐快,洗漱快。在校園里看到的是你匆匆忙忙的身影,不是你賞花看景的姿態(tài)。每天做到早來遲走。
“好”就是要方法好。發(fā)現(xiàn)問題要及時問老師,尋找解決問題的最佳方法,不能死學(xué),鉆牛角尖。
“省”就是要少操心,不惹事。全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們,奮斗是艱辛的,也是幸福的。咬緊牙關(guān),不畏艱難困苦,才能享受最后非凡的成功。在這兩百多天的日子里,我希望同學(xué)們戒自滿,戒急躁,戒浮夸,戒僥幸,戒畏難情緒,不找任何借口,心中只有一個目標(biāo)——明年六月的高考。目標(biāo)就在前面,堅信勝利一定屬于我們。
最后,我代表高三全體教師表態(tài):在未來的兩百多個日日夜夜里,我們?nèi)w高三老師將繼續(xù)精誠團結(jié),通力合作,竭盡全力,刻苦鉆研,潛心備課。我們會更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂螌W(xué),關(guān)注高考動態(tài),關(guān)愛每一位學(xué)生。力爭以最大的付出,換取六月的收獲。
高三是激情燃燒的歲月,同學(xué)們,在這追夢的道路上,讓我們攜起手來,共同用汗水和智慧書寫介休四中的歷史,鑄造介休四中新的輝煌!
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