家長(zhǎng)感謝老師的發(fā)言稿（精選3篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)感謝老師的發(fā)言稿（精選3篇），歡迎大家分享。
家長(zhǎng)感謝老師的發(fā)言稿1
尊敬的北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我的外孫INNESS生在國(guó)外、長(zhǎng)在中國(guó)，很小就由爸媽送回來(lái)，由我倆老人照顧撫養(yǎng)。我們老倆口年老體弱，教育孩子方面是盲點(diǎn)，加之婆孫之間存在很深的代溝，教育好孫子是我們生活中的大事。為了給孫兒選一間好的學(xué)校，我們跑遍了廣州八區(qū)，最遠(yuǎn)的跑到了太和文武學(xué)校，結(jié)果都是失望而歸。
后來(lái)在朋友的介紹下，我們于20xx年6月認(rèn)識(shí)了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參觀了校舍，又聽了雷校長(zhǎng)詳細(xì)的介紹，對(duì)學(xué)校師資、辦學(xué)理念和學(xué)生的在校表現(xiàn)有了較多了解。我們非常高興地在20xx年9月1日給孫兒報(bào)讀了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校雙語(yǔ)班。20xx年9月1日升入本校一年級(jí)，編入一班。
外孫由于長(zhǎng)期和父母分居生活，缺乏父母之愛(ài)，外公外婆的教育也缺乏時(shí)效性。外孫的性格也比較孤僻、膽小、不愛(ài)言語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)，甚至不想見人。在新的班級(jí)里，家長(zhǎng)和老師都不太了解，一時(shí)很難溝通，此時(shí)的INNESS開始不愿上學(xué)，甚至哭鼻子。作為婆婆，我當(dāng)時(shí)很苦惱，流著眼淚想給孩子轉(zhuǎn)校?
就在此時(shí)，INNESS的班主任曹老師主動(dòng)打電話和我們家長(zhǎng)聯(lián)系交流，班主任和藹可親的態(tài)度、彬彬有禮的話語(yǔ)，詳細(xì)介紹孫兒在校各方面的點(diǎn)滴變化及進(jìn)步。當(dāng)時(shí)我特別的感動(dòng)和高興，班主任曹老師對(duì)孫兒的精心呵護(hù)，引導(dǎo)鼓勵(lì)，因孩施教的教學(xué)方法值得推廣。在曹老師耐心的教育下，INNESS開始慢慢轉(zhuǎn)變，由原來(lái)怕學(xué)，開始主動(dòng)回校;以前的課堂提問(wèn)嚇得哭，現(xiàn)在主動(dòng)舉手發(fā)言;由不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，到鉛球比賽得獎(jiǎng)第三名;學(xué)習(xí)由原來(lái)的懶散，到現(xiàn)在穩(wěn)定;本學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生。孫兒的轉(zhuǎn)變、進(jìn)步，這里邊凝聚了媽媽般曹老師的辛勤汗水和心血!以及生活老師無(wú)微不致的關(guān)懷，我為孫兒能有這樣一群好的老師感到放心和自豪，在此我代表孫兒和全家對(duì)曹老師及所有教過(guò)INNESS的老師表示衷心的感謝和敬意。謝謝!
北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所現(xiàn)代化的學(xué)校，是很多人向往的學(xué)校，我經(jīng)常帶我的朋友去北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀訪問(wèn)，向他們宣傳北大附中的教學(xué)環(huán)境、師資的雄厚、教學(xué)理念新穎，領(lǐng)先于任何學(xué)校，由于種種原因有的人只能望校興嘆。
朋友們，盡最大努力，早日把孩子送到這所有吸引力的新型之校!
最后祝北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越紅火!
家長(zhǎng)感謝老師的發(fā)言稿2
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是中(1)班趙絡(luò)渝的媽媽。國(guó)慶前受學(xué)校老師相邀，給孩子們講了一堂關(guān)于《弟子規(guī)》這本書里面的小節(jié)，“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，應(yīng)勿懶�！边@四句話的講解內(nèi)容主要以孝道為主，給孩子們講課，感覺(jué)真是受益匪淺。在座應(yīng)該也有不少家長(zhǎng)參與吧?如果沒(méi)有參與的朋友，可以登陸校園網(wǎng)，上面有各班級(jí)的主要講解內(nèi)容與照片。
在上一次中(1)班家長(zhǎng)老師活動(dòng)中-共邀請(qǐng)了三位家長(zhǎng)：其中是邵宋佳一小朋友的父親、張澤之小寶貝的母親以及我，我的選題《弟子規(guī)》這本書呢，其實(shí)就是古時(shí)候孩子們的啟蒙讀物，真的是非常好的一部書籍。為什么我認(rèn)為它是非常好的呢，我想先給大家說(shuō)說(shuō)自己的觀念，有很多人他都誤以為在現(xiàn)在文明的社會(huì)，高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì)當(dāng)中，傳統(tǒng)的文化已經(jīng)不符合時(shí)代潮流。
通過(guò)上次的講課，我發(fā)現(xiàn)孩子們都非常聰明，對(duì)我的提問(wèn)一樣積極、踴躍的舉手而且比我們那個(gè)年代積極、勇敢!這是不得不表?yè)P(yáng)與稱贊的地方，說(shuō)明我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都非常注重，讓每一個(gè)小朋友都那么優(yōu)秀�？匆娎蠋焸儼押⒆咏痰哪敲春�，真的很不容易，所以我們真的應(yīng)該從心里感激每一位老師對(duì)孩子的教導(dǎo)。我是第一次走上講臺(tái)，最真實(shí)的感受不僅僅是我給孩子們上課，而是從上課里面似乎找到了一顆感恩的心，一條傳遞友愛(ài)的路，一盞帶給孩子光明的燈，如果以后還有有機(jī)會(huì)的話，我真的還想與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做互動(dòng)游戲，與家長(zhǎng)們共同溝通孩子的教育。
“養(yǎng)兒方知父母恩!”做了父母才體會(huì)到這句話的真切含義，所以我也想讓我們的孩子早一點(diǎn)體會(huì)到孝敬父母是一件多么重要和迫切的事情。所以我就想到了給孩子們講弟子規(guī)這篇古文。接下來(lái)我給大家說(shuō)說(shuō)《弟子規(guī)》內(nèi)容概述，《弟子規(guī)》 這三個(gè)字，我們可以很清楚的明了，“弟子”所指的就是學(xué)生，也就是父母的子弟;廣泛來(lái)講，弟子可以說(shuō)是每一個(gè)人。為什么?我們通常都在說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，人，可以說(shuō)一輩子都在學(xué)習(xí);既然都在學(xué)習(xí)，理所當(dāng)然就是學(xué)生。 “規(guī)”是什么意思?就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。我們從這三個(gè)字，就可以了解這一本書的用意在哪里?它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范。人一生最重要的是要懂得如何做人;從孩提時(shí)代學(xué)起，懂孝道、講禮貌、曉義理，我相信這樣的一個(gè)人，以后的成就是否達(dá)到我們的期望!但是，最起碼，這個(gè)人的人品是值得大家推崇與信賴的。大家有空時(shí)都可以去看看什么叫《弟子規(guī)》，不過(guò)書中的行為規(guī)范，也可能有家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為書中所述對(duì)孩子的要求太過(guò)嚴(yán)厲，甚至可以說(shuō)叫苛刻!
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很寶貝，幾乎都是獨(dú)身子女，個(gè)個(gè)都是手心里的寶。不舍得他干活，不舍得孩子受累，更不忍心責(zé)備孩子的過(guò)失!也許大家是這樣認(rèn)為，現(xiàn)在孩子還小，長(zhǎng)大了自然什么都懂�？墒羌议L(zhǎng)們，你們想過(guò)沒(méi)有?孩子小，幾乎一生出來(lái)他就在享受，父母從來(lái)沒(méi)有給他機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。所以等到以后我們要讓他做事，他難免就沒(méi)有辦法服從。為什么以前你們都不讓我做，現(xiàn)在才叫我做?那么很自然就會(huì)反抗。難道我們真的會(huì)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了就知道孝順自己，擁有一顆仁慈博愛(ài)的心，與朋友交往時(shí)，會(huì)想著首先照顧別人?各位家長(zhǎng)朋友，你們對(duì)此有什么看法呢?
我們這一代父母，大部分應(yīng)該都是在70年代末期以及80年代初期，文化程度相對(duì)我們的父母輩應(yīng)該都算高學(xué)歷了，而且也很體貼、會(huì)孝順父母。因?yàn)槭裁?因?yàn)槲覀兊母改赣H，絕大部分應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)文革的動(dòng)蕩年代，他們自身的故事經(jīng)歷，他們那時(shí)候的`孝義仁慈，對(duì)于我們的思想行為，完全有著言傳身教的效果。
再說(shuō)說(shuō)“父母命，行勿懶”，讓我們?cè)倏纯船F(xiàn)代的社會(huì)，幾乎已經(jīng)變成了“孩子命，父母行。為什么?因?yàn)楝F(xiàn)在大家養(yǎng)育子女都非常少，一個(gè)兩個(gè)。很多家庭都只有一個(gè)，所以一個(gè)就是寶貝，從小就慣他。大家寵他，父母寵他，爺爺奶奶寵他，集一身的寵愛(ài)。所以從小他就養(yǎng)成驕慢、目中無(wú)人的這種態(tài)度，等到七、八歲這個(gè)時(shí)候要來(lái)教他，我想應(yīng)該會(huì)相當(dāng)困難了。因?yàn)樗谕戤?dāng)中，在四、五年當(dāng)中，從兩、三歲到七、八歲，這一段不長(zhǎng)的時(shí)間、不短的時(shí)間，他已經(jīng)養(yǎng)成他很大、驕慢的這種態(tài)度，還總是與我們父母頂嘴吵架，所以是不是會(huì)很苦惱，不知該如何是好?
在以前的古時(shí)候，他們非常重視兒童教育，從小就了解應(yīng)該如何把小孩教好。為什么他們這么重視?因?yàn)樾『⒁簧鰜?lái)，他沒(méi)有受到社會(huì)的污染，他很純潔。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他，你教他善，他就是善;你教他惡，他就變成惡。你教他讀書，他就會(huì)瑯瑯上口;你教他跟兄弟姊妹友愛(ài)，他會(huì)友愛(ài)。你講故事給他聽，他能牢牢的記住，小孩子的記性非常的好，無(wú)論我們教什么，他們都能很快理解并領(lǐng)悟的，比如說(shuō)孩子們打電動(dòng)游戲吧，可能我們都沒(méi)玩過(guò)，只要讓孩子們折騰，幾分鐘就玩溜了。
講了這么多，其實(shí)，我的孩子剛到這里來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我真的很苦惱，叫他吃飯不肯吃，讓他睡覺(jué)不肯睡，到外面與朋友見面，讓他與朋友問(wèn)好，叫叔叔阿姨、哥哥姐姐的時(shí)候，他只會(huì)縮在我的身后!可是回到家，開上電腦玩QQ偷菜，跑跑卡丁車游戲，那叫利索，比我們這一代父母就是強(qiáng)很多呢，既然如此，我們就以身作則，從根本做起，讓孩子們來(lái)效法，我想是有用的。把好的一面表現(xiàn)在孩子面前，該控制孩子不好的習(xí)慣，我覺(jué)得還是應(yīng)該要嚴(yán)厲一些，不能因?yàn)閻?ài)他就縱容他。
從我上課那天回家后，孩子經(jīng)常會(huì)拍拍我的頭然后對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你跟爸爸都好辛苦的，我愛(ài)你們!”摸我頭的這個(gè)動(dòng)作，估計(jì)看過(guò)上次講課的家長(zhǎng)與小朋友都知道，因?yàn)槲夷翘煊幸粋�(gè)對(duì)孩子們空中拍拍頭的這個(gè)動(dòng)作;而這句話，是我在講解弟子規(guī)課程結(jié)束時(shí)，對(duì)孩子們的要求，讓他們回家向父母說(shuō)一句：“爸爸、媽媽，您們辛苦了，我愛(ài)你們!”有孩子們回家以后這樣對(duì)你們問(wèn)候過(guò)了嗎?
上面所談完全是我的個(gè)人觀點(diǎn)，也許并不完全正確，在此我真誠(chéng)地感謝朋友們的支持，更真心的希望我們通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，以后的日子里，家長(zhǎng)們彼此多交流意見，選擇好的方式讓孩子更健康的成長(zhǎng)與發(fā)展。
再次各位老師說(shuō)一聲：“謝謝了!
家長(zhǎng)感謝老師的發(fā)言稿3
尊敬的成園長(zhǎng)、中二班的三位教師：
您們好！
師暢來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園快兩年了，短短的兩年時(shí)間，一晃眨眼而過(guò)，如果用年來(lái)衡量，那是一位數(shù)，用月來(lái)衡量，那是兩位數(shù)，用日來(lái)衡量，那是三位數(shù)，寫一個(gè)一位數(shù)、兩位數(shù)或者三位數(shù)，只需要幾秒鐘，可是那七百多個(gè)日子呀，三位教師在師暢身上花費(fèi)的心思，那是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。多少個(gè)日月，陪伴孩子最多的是您們；多少個(gè)小時(shí)，與孩子朝夕相處的是您們。我不知道該怎么表達(dá)我對(duì)您們的感謝，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：三位老師，您們辛苦了！有了您們，我們真的感到幸福；孩子交給您們，我們真的放心！
幼兒園的日子，是孩子成長(zhǎng)最快的時(shí)期。在幼兒園，有那么多老師關(guān)心、呵護(hù)著他；在幼兒園，有那么多老師守護(hù)、關(guān)注著他。他在一天天的進(jìn)步，他在一天天的懂事，跟媽媽說(shuō)的最多的一句話：媽媽，我愛(ài)你！跟爸爸說(shuō)的最有分量的一句話：等我長(zhǎng)大了，給你們買巧克力，給你們買棒棒糖。童言，他站在自己的立場(chǎng)上，把自己最喜歡的東西送給我們！我們?cè)趺茨軌虿桓袆?dòng)！我們做家長(zhǎng)的，看在眼里喜在心里。早上去幼兒園，師暢見到老師的第一句高聲的問(wèn)候語(yǔ)：園長(zhǎng)老師好！老師好！深深地觸動(dòng)著我，兩年的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)幼兒園中二班的老師們，竟然把我的兒子由原來(lái)的不喜歡說(shuō)話，見到生人就躲，變?yōu)楝F(xiàn)在能夠大方清晰、清楚地說(shuō)出每一句話，這是一個(gè)天翻地覆的變化，也可以說(shuō)是一個(gè)奇跡！
兒子會(huì)說(shuō)兒歌了，這對(duì)于不善于表現(xiàn)，不善于言談的他來(lái)說(shuō)，那是多么的不容易，每天他都拉著我的手，嘴里一直念念不忘，一直哼哼有聲，尤其是他最喜歡的兒歌，一直在他的口中說(shuō)出：念念兒歌跳跳舞……完整流暢的話語(yǔ)，清晰有力的字詞，都從他的嘴里流淌而出，這不能不說(shuō)是一個(gè)零的突破。
兒子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都清晰的印入他小時(shí)的記憶，等到他老的時(shí)候，回憶起幼兒園的幸福時(shí)光，一定是最幸福的記憶。
感謝成園長(zhǎng)和中二班的老師們，您們用您們的青春換來(lái)小樹的健壯成長(zhǎng)，您們用您們的激情為孩子們鋪就了一條成功之路。謝謝您們！
最后，祝實(shí)驗(yàn)幼兒園如旭日東升，綻放萬(wàn)道光芒！
祝祝實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們?cè)交钤接芯�！活出風(fēng)采！
祝實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們?nèi)兆釉竭^(guò)越紅火，幸福安康！
XXX
XXXX年XX月XX日
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