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小學(xué)教師幼小銜接發(fā)言稿

時間:2021-01-01 12:26:17 發(fā)言稿 我要投稿

2020小學(xué)教師幼小銜接發(fā)言稿范文

  在充滿活力,日益開放的今天,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)教師幼小銜接發(fā)言稿范文,歡迎閱讀與收藏。

2020小學(xué)教師幼小銜接發(fā)言稿范文

  小學(xué)教師幼小銜接發(fā)言稿1

  尊敬的家長朋友,上午好!

  很高興因為孩子這一共同的話題我們坐到了一起。再過一個多月,我們的孩子將邁出人生中重要的一步,由幼兒園往小學(xué)過渡,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活,能不能贏在新的起跑線上。我相信,在我們和各位的共同配合下,孩子會走好這一步,逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。

  一、漢語拼音

  漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的工具,是學(xué)習(xí)漢語的奠基工作。但漢語拼音教學(xué)又是那樣的抽象和枯燥,對于剛?cè)雽W(xué)的兒童來說,要掌握這一工具是比較困難的。怎樣讓孩子們快快樂樂學(xué)拼音,輕輕松松度過拼音關(guān),不僅是我們教師要認(rèn)真思考的問題,同樣也是許多家長關(guān)注的熱點。今天就家長如何幫助孩子快樂學(xué)拼音,談?wù)剛人淺見。

  1、適度要求,靜心等待。面隊孩子們,家長心中有一把合適的尺子。這把尺子,首先能正確度量孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的度。對剛剛接觸拼音的孩子,我們家長不要拔高要求,急于求成。

  2、耐心細(xì)致,教給方法。入學(xué)前,學(xué)生對單韻母或多或少有所接觸,普遍認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會了,其實并非如此,學(xué)生對發(fā)音的口形、舌位、音調(diào)等概念模糊,若不及時糾正,隨其形成習(xí)慣,要準(zhǔn)確拼出音節(jié),阻礙很大。

  3、想方設(shè)法,多多陪練。平時的日常生活中通過傳話游戲、眼神、動作、語言提示、隨機(jī)提問等形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。當(dāng)孩子們掌握了發(fā)音方法后,要達(dá)到讀準(zhǔn)字音,正確拼讀,還需較長時間的練習(xí),鞏固。剛?cè)胄5男W(xué)一年級學(xué)生,情緒性強(qiáng),自我控制能力較差。他們多采用形象思維,無意注意占優(yōu)勢。形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經(jīng)地讓孩子讀五遍,練十遍;讀得不好再罰幾遍這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。

  4、及時評價,多多鼓勵!白屆恳粋學(xué)生都抬起頭來”,我們家長也應(yīng)該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,及時捕捉到孩子的亮點,搜索到孩子的成績和進(jìn)步,并及時給予肯定和鼓勵。哪怕是您的一個微笑,一個手勢,一句稱贊,都會讓他們不斷品嘗成功的喜悅,不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱忱。每當(dāng)孩子掌握了一個字母、一個音節(jié)或一種拼讀方法,我們就及時地進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,并進(jìn)一步引導(dǎo)他們向新的、更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。父母是孩子的第一任老師,也是孩子終身不變的老師。愿老師與家長共協(xié)力,共同搭建起孩子們輕松學(xué)拼音,快樂成長的五彩橋。

  二、拼音和識字并進(jìn)

  我們在教學(xué)中,注意將學(xué)習(xí)拼音和識字相結(jié)合,學(xué)習(xí)拼音與學(xué)習(xí)語言相結(jié)合,學(xué)習(xí)拼音與認(rèn)識事物相結(jié)合,努力使?jié)h語拼音真正成為孩子識字、學(xué)習(xí)普通話的工具,成為孩子學(xué)習(xí)語文,步入文化殿堂的階梯和橋梁。

  1、學(xué)習(xí)拼音與識字相結(jié)合。在學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的過程中,相機(jī)滲透識字,既滿足了孩子希望識字的需求,也可以在識字中有效地鞏固拼音,還能幫助學(xué)生儲備知識。如:在教學(xué)音節(jié)mǐ時,我讓學(xué)生看看圖上的大米和“米”字,告訴學(xué)生用音節(jié)mǐ可以給漢字“米”注音,在拼讀音節(jié)時識字。還相機(jī)拓展了“稻子、稻粒、大米、米飯”的圖片,引導(dǎo)學(xué)生了解米飯的由來,感受“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的不易,教育學(xué)生要愛惜糧食。

  2、學(xué)習(xí)拼音與發(fā)展語言相結(jié)合。在學(xué)會拼讀某個音節(jié)之后,可以讓學(xué)生用帶調(diào)的音節(jié)組詞說話,賦予音節(jié)以意義。這樣既強(qiáng)化了音節(jié)教學(xué),又促進(jìn)了學(xué)生的語言的發(fā)展。例如:在教學(xué)帶調(diào)音節(jié)ba時,我先讓學(xué)生自己拼讀,想想在哪里聽過這些音。說到音節(jié)bǎ時,我出示著名射擊運(yùn)動員許海峰打靶的圖片,讓學(xué)生看圖用音節(jié)bǎ組詞或說話,由于所觸及的內(nèi)容都是孩子們喜聞樂見的,大家爭相表達(dá),達(dá)到了很好的語言訓(xùn)練效果。

  3、學(xué)習(xí)拼音與嘗試閱讀相結(jié)合。在學(xué)生拼讀技能達(dá)到一定的程度之后,就可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些兒歌、童謠、小故事等注音的閱讀材料,讓學(xué)生嘗試閱讀。孩子天生都是對閱讀感興趣的,課堂上,孩子們在老師的引導(dǎo)下借助拼音和圖畫,結(jié)結(jié)巴巴、旁若無人地大聲朗讀故事和兒歌,那樣的情境是很誘人的,那才是兒童最好的語文學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在這樣的拼讀情境中讀通了、讀懂了、收獲了、沉醉了,真正的語文教育就在水到渠成之間實現(xiàn)了。

  4、家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心,也能增大他們的識字量。從長遠(yuǎn)看,提高了他們的理解能力,培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書看多了,識字機(jī)會就多,對字的理解更全面,更正確,為運(yùn)用也打好了基礎(chǔ)。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學(xué)過的字容易混淆,所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字,鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍,在生活中幫助孩子提高識字能力。

  5、每天都堅持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。包括英語的朗讀。孩子一入學(xué),首先學(xué)的是拼音,學(xué)拼音就要朗讀,在家里,家長要聽孩子讀。孩子開始學(xué)拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象,比如忘掉介母,j—i—a,孩子可能拼成ja。一次不會,不要緊,但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上,家長可能辛苦一點在家里多輔導(dǎo),只要他比自己有進(jìn)步,就是很棒。至于少數(shù)急需補(bǔ)缺補(bǔ)差的,,一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路,不能全指望老師,不然會因此拖住大多數(shù)的同學(xué)。

  作為老師,不能停下來等少數(shù)慢的孩子。我相信,在絕大多數(shù)情況下,孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后,作為家長要及時與老師及那些成績好的同學(xué)的家長溝通,汲取他人的教育經(jīng)驗。鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍,在生活中幫助孩子提高識字能力。

  三、養(yǎng)成正確快速的書寫習(xí)慣:

  讀準(zhǔn)音,記住形,寫正確是學(xué)習(xí)語文的基本要求。注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,執(zhí)筆正確與否,直接影響到運(yùn)筆的靈活、書寫的速度,書寫的效果!耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應(yīng),隨著習(xí)慣的養(yǎng)成,書寫速度、舒適度必將大大提高。當(dāng)然,想寫出一手好字,筆畫順序、筆順規(guī)則很重要,只有順序、規(guī)則正確,才能合理安排字的間架結(jié)構(gòu),也才會寫出美觀、漂亮的字。

  以上就是我們希望家長們要配合的一些事情,如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,您有什么好的建議,也可以向我們提出,只要合情合理,我們會很樂意的采納,因為我們的出發(fā)點都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。

  在這短暫的20天時間里,我們將竭盡全力的工作,關(guān)心、愛護(hù)你們的.孩子,在保障孩子們愉快學(xué)習(xí)生活的同時,更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。相信在我們雙方共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個合格的小學(xué)生的,我們敬候您的佳音。

  小學(xué)教師幼小銜接發(fā)言稿2

  親愛的大班的小朋友們和老師們,你們好!首先我代表太華小學(xué)的全體師生歡迎你們的到來。

  小朋友們你們是我們太華小學(xué)的未來和希望。今天你們觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式,參觀了你們今后將要學(xué)習(xí)和生活的校園,你們開心嗎?你們喜歡這所學(xué)校嗎?老師上次去幼兒園聽了你們的課,對小朋友的上課表現(xiàn)非常的滿意,你們愛動腦,會思考,能說會道,一個個都像快樂的小天使。你們已經(jīng)具備了上小學(xué)的基本條件。老師還知道有些小朋友對小學(xué)生活非常向往,很羨慕大哥哥、大姐姐背著書包自己去上學(xué)。也有些小朋友還不了解小學(xué)的生活,對新的學(xué)校,新的老師有些擔(dān)心、害怕,擔(dān)心新老師會不喜歡自己,害怕到了新的學(xué)校不適應(yīng)。小朋友們不用擔(dān)心也不用害怕,我們的老師個個都很可愛,肯定會和幼兒園的老師一樣喜歡你。而且你們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有好多男教師,對吧!告訴你們他們更可愛呢!在小學(xué)里有很多門功課有語文、數(shù)學(xué),還有品德、音樂、體育、美術(shù)等,都很有趣。在這里你將會學(xué)到更多的知識。

  小朋友們,你們想讓每個老師都喜歡你嗎?那么陳老師告訴你們一個秘密,只要你們能把下面幾件事做好,你們肯定會讓所有的老師都喜歡你的。想知道嗎?老師就告訴你們吧!

  第一、每天要早睡早起養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,不睡懶覺,不要讓爸爸、媽媽喊你起床,要自備小鬧鐘一個。

  第二、要愛護(hù)自己的身體和物品,不做危險的游戲。例如:追、跑、打鬧。

  第三、平時在家和學(xué)校要養(yǎng)成正確的看書和寫字的習(xí)慣。不要趴著寫字,不能坐在地上,睡在床上看書,這樣會變成四只眼哦!

  第四、要講衛(wèi)生,有禮貌,不能不洗手就吃飯,經(jīng)常洗頭、洗澡、勤剪指甲,隨身要帶好小手帕,見到老師和長輩、小朋友們要主動打招呼,做個講衛(wèi)生懂禮貌的好孩子。

  第五、在家不要做小公主和小皇帝,自己的事情自己做,不能什么事都讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽代勞,要做家里的小主人。

  最后在學(xué)校里老師最喜歡的就是上課專心聽講,小眼睛一直盯著老師,積極舉手發(fā)言的孩子,只有這樣你才能學(xué)到很多的知識,才能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。你們能做到嗎?

  最后陳老師祝所有的小朋友在今后的每一天都能快快樂樂地成長,開開心心地生活,我在這兒等著大家的到來。

  謝謝大家!

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