高中班會班主任發(fā)言稿（通用3篇）
在學習、工作生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高中班會班主任發(fā)言稿（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中班會班主任發(fā)言稿1
各位同學：
大家好！
很高興認識大家，我是我們班的班主任，作為一名新班主任，既然我接手了這個班級，我也是希望大家在我的帶領下，去努力的學習，去遵守好紀律，去讓自己在這一學期里面都是有收獲的。
首先我也是希望大家都能養(yǎng)成好的習慣，一個好的習慣是可以讓大家受益終身的，而習慣的養(yǎng)成也是需要大家日積月累的去做好，好的習慣不但是能讓大家的學習更加的輕松，同時也是能讓大家在面對壓力的時候，能更加的承受的住，在這一學期，我也是會重點的來培養(yǎng)大家一些好的習慣，當然有些同學已經(jīng)是有好的學習習慣，有些同學還需要繼續(xù)的努力，而好的也是希望能多去幫助，多去一起團結在一起，共同的去進步。大家目前也是高中的階段，是要打好基礎，要去為以后高考做準備的，而習慣的養(yǎng)成，我想從小學到而今老師都是講過很多次的，的確這是非常重要的一個事情，只有習慣好了，那么也是不容易懶散，不容易遇到事情就堅持不下去。
除了養(yǎng)成好的習慣，也是希望大家都是能做一名主動學習的學生，雖然是有我們老師的監(jiān)督，但是也不是時刻都是監(jiān)督著大家的，同時以后進入到大學，進入到社會，也是沒有了別人來監(jiān)督大家，都是要靠大家的自覺，自己做的如何，就是如何，沒有別人來指點，來糾正，所以在學習方面，我也是希望同學們更加的.自覺，只有自覺地去做了，其實你對于學習也是會更加的主動，不再只是被動的接受，更能清楚自己哪些方面是更要努力的，主動的學習，是可以讓大家對于學習有自己的安排，有自己的計劃，能更清楚自己要做的什么樣的地步，就需要如何的去做。
對自己的行為去負責，同學們，你們已經(jīng)是高中了，都是有了自己的主見，我們老師也是希望你們都是有自己的想法，有自己的夢想，會為了自己的未來而去努力，同時我也是希望大家在日常之中不管是學習或者生活，做事都是要對自己去負責的，如果你課堂沒聽課，那么就得自己負責，成績的落后也是那些原因，該自己去把握，我也是希望大家更加的主動，更加的對自己未來去有一個判斷，而不是時刻的要靠老師們來監(jiān)督，同時我也是希望大家都是努力的，都是為了未來而去奮斗的，我也是會盡力的幫助大家，去為了成就更優(yōu)秀的自己而做好我班主任的工作。謝謝！
高中班會班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，請允許我代表高一 7班的全體任課教師對你們的到來表示歡迎與感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，交流一下我們學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。
一．班級的基本情況介紹。（簡單處理）1男女比例，入班成績，住校生人數(shù)，2班干部課代表名單等。 3任課老師介紹，樹立威信：學科姓名電話等。 在和老師交流時，盡量不要短信聯(lián)系，能當面交流就比電話聯(lián)系效果好。很多老師不習慣、不擅長寫短信，并且書面信息太少，浪費時間。盡量在上班時間交流，很多老師下班后有家庭孩子需要照顧。盡量過一段時間再交流，因為剛開學很多問題沒有暴露，尤其是個別科目，班多課少，人名對不上號，有個熟識過程。4.留下真實的電話，將來有些繳費情況，成績反饋，成立家長委員會，都需要溝通。學生可能因為害怕批評不通知家長，或者虛報繳費數(shù)字等，需要您知道。5.我們的班級格言明志 靜處 慎思 勤學 敬竟 靜凈 讓別人因為我的存在而感到幸福！ 任何成功的背后，都有良好的習慣 盡力而為只是慰己欺人，竭盡全力方能走向成功。 給自己一個目標，讓生命為它燃燒
二、高中特點和學校所做工作：
�。�1）要堅持努力拼搏，并絲毫不能懈怠。有的家長總是拿初中孩子的學習經(jīng)驗運用到高中，認為初一初二可以松一下，玩一玩，不要那么苦，到初三拼一拼也可以考上定西一中。那么在高一高二也可以松一松玩一玩，到高三再努力拼一拼。在此，我提醒各位家長，我們的孩子和我們自己都不能有這種想法。想想看，你用一年備考，而別人卻用三年備考，哪個的效果好是顯而易見的。因此，這三年必須有充分的思想準備，要有吃苦的充分準備，要有打持久戰(zhàn)的準備。決不能有絲毫的僥幸和絲毫的懈怠。
�。�2）面對新課程標準對學生綜合素質的要求，我們在教育教學管理中，分階段各有側重：高一年級主要是培養(yǎng)行為習慣、學習習慣，培養(yǎng)科學的學習方法。高二年級重在學習意志品質的培養(yǎng)，和理想教育，防止分化。高三重在心理素質和奮斗精神的培養(yǎng)。
因此在高一階段，我們采取了一系列的措施，培養(yǎng)學生的良好習慣：
一是良好的作息習慣，規(guī)定每天早自習，中午2:00,晚上學生必須到校，也就是預備鈴響學生必須在教室里準備上課。不準提前下自習，尤其是第二節(jié)晚自習一分鐘都不得提前下，一律以下課鈴響為準。
二是良好的紀律習慣，每天都有年級管理人員、學生會干部值班，查看各班自習課的紀律情況，打分，作為班級量化考核評比的依據(jù)。
三是良好的學習習慣，，著重強調了自主學習，要做到會質疑，會舉一反三，會積累，會總結，學會獨立思考，獨立學習，這當然是一個長期的過程。
四是良好的考試習慣，不浪費考試期間的時間，將考試外的時間安排自習，有老師到班，督促學生復習，
五是良好的衛(wèi)生習慣，學生會每天檢查各班衛(wèi)生情況，督促整改。學生宿舍每天有生活老師檢查評分，年級組將定期抽查宿舍的衛(wèi)生和紀律。
六是良好的著裝習慣，學校統(tǒng)一配置了校服，目的是要學生養(yǎng)成不攀比，節(jié)約的好習慣。
開學三個月來，本年級學生的行為習慣的培養(yǎng)初見成效。我們還會加大力度培養(yǎng)學生的好習慣。因為沒有好的學習習慣，考進了一中也不一定能進理想的大學。
三、班級成員的近期表現(xiàn)與問題
1、好的方面……絕大多數(shù)同學表現(xiàn)出色
2、存在問題：存在于少數(shù)同學身上的缺陷和隱患。這些問題的逐步暴露也一樣 讓人寢食難安，坐臥不寧。
（1）首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。 要自主學習，學習是私事。早上到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課注意力不集中，思路不能跟著老師走，課后作業(yè)沒有真正弄明白只是照抄答案完任務，或者只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。語文自習作業(yè)完成后就看數(shù)學書等。 高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計 劃，養(yǎng)成自主學習的好習慣。我們老師在這方面狠抓，也請家長在百忙之中過問孩子完成作業(yè)的情況。
�。�2）有極少數(shù)學生紀律觀念還有待加強，早上、中午、晚上遲到的現(xiàn)象存在，自習課學習的自覺性欠缺，聽mp3mp4的、玩手機的、玩游戲機的、玩電子詞典的也偶爾發(fā)生。在寢室里不遵守紀律，缺寢不請假的、說閑話的現(xiàn)象也依然存在。請家長協(xié)助老師增強孩子的時間觀念，盡量不要給孩子手機甚至游戲機。
�。�3）有少數(shù)學生的意志力有待鍛煉，遇到一點點曉困難就要請假休息，甚至要求家長給老師請假，有的家長還居然撒謊請假，這肯定不利于學生的成長。
（4）故意污損環(huán)境，比如在年級三樓的黑板上亂抹亂畫，這也需要家長們配合教育。
�。�5）在教室里為手機、電燈等充電，這是學校禁止的`，我們在班會課也著重強調了。一旦發(fā)現(xiàn)一律沒收，請家長們理解。今天早自習我到教室檢查，沒收了一些正在充電的手機mp3mp4，家長們請想一想，孩子一大早就給手機等充電意味著什么？
�。�6）忘記關門，晚上熄燈后講話說笑
四、了解孩子的心理特點
孩子的心理容易出現(xiàn)的問題：
1，感覺受冷落。高初中師生關系問題，更多關注精神成長，對生活方面確實不如初中小學幼兒園時期�，F(xiàn)實決定了只能適應老師講課風格。
2、重新定位。大部分忙、部分累、小部分吃力沮喪，正常情緒。好些學生上高中時第一次考試也是倍受打擊。心理落差很大，越往上優(yōu)秀同伴越多，競爭越激烈，自己就可能越普通，因此要及時調整心態(tài)重新定位。
3、打小算盤、不健康競爭。有三年時間努力趕上，同學不是你死我活的關系，而是伙伴，我們的競爭對手在全甘肅省，乃至全國。
4、吃初中老本，愛搞突擊。高中知識量大，作業(yè)量大，知識系統(tǒng)化，更注重能力，初中死記硬背臨考前突擊的辦法行不通。教育孩子 提前預習，及時復習，按時完成作業(yè)，主動請教老師同學。 尤其是理科如物理數(shù)學等，一節(jié)課跟不上，就會一直趕不上，惡性循環(huán)。
5、克服情緒化。對老師有意見，就放棄學科。討厭和尚就不能看見寺廟；喜歡某科老師就只學一門，愛屋及烏，造成偏科。學習畢竟是自己的事，總分決定成績。
6、沉溺在對初中的美好回憶中，不能接受新的班級。每個老朋友都曾經(jīng)是陌生人，同學就是為了告別的聚 會，很多美好是因為拉開了距離。
五、家長配合：（具體--抽象）
1、讓孩子按時上學，回家，有事及時告知家長老師，要讓孩子知道他的安危背后是無數(shù)人的關心，要學會感恩。
2、安全第一 。交通安全 用煤用電安全等 孩子請假回家后家長通知我，防止孩子到處流蕩，造成管理真空，社會不是桃花源。如有必要，適當給孩子補課，別開頭就落下，不好趕。不要回家后先是瘋玩，最后一刻狂補作業(yè)，養(yǎng)成完成作業(yè)再娛樂的習慣。
3、 關注孩子精神成長，多關心生活，不要頻繁過問成績，讓孩子成為實現(xiàn)自己理想的工具。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。與老師保持經(jīng)常的聯(lián)系與溝通，不能只關心孩子每次考試的分數(shù)，在班級、年級所處的位置。最好詢問孩子在學校的思想品德表現(xiàn)，能不能積極參加學校所 組織的各項活動和公益勞動，與同學能否和諧相處等等。
4、如有特殊要求，例如難言疾病、心理缺陷等，家長一定要如實告知我。 諸如視力一類，教育孩子本人主動找老師，自己的權益必須自己爭取。班主任兼語文教師的雙重身份，有利用周記及時了解學生情況的客觀優(yōu)勢。
5、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。不能單憑某一學科或某一單元的學習成績就 盲目斷定孩子“不行” 。過高的期望只能導致失望。高中階段是孩子們充滿夢幻，愿景多彩的時期，也是千千萬萬家長對孩子的期望之火熊熊燃燒之時。常言道，難能可貴平常心。因此，作為高中生的家長必須從一開始就擺正自己的心態(tài)，角色不能錯位，要圓上自己當年未能圓成的夢。從而強制孩子沿著自己代他選定的道路去奮斗。正確地評估自己的子女，科學地預期孩子的發(fā)展趨勢。我們認為，只要孩子身心健康，品行端正，具備一定的綜合素質，將來能自立于社會，找到適合自身發(fā)展的人生坐標，就是家庭教育的成功。如果脫離孩子的實際情況， 望子成龍、望女成鳳的心情太切，用過高的期望目標硬逼著孩子一定要考取名牌大學，熱門專業(yè)，只能使他們背上沉重的負擔，造成孩子的心理逆反，逼得孩子身心俱傷，從而厭學，甚至更嚴重的后果。
6、有耐心等待孩子成長，即時發(fā)現(xiàn)他的進步，肯定進步。要正確看待孩子的分數(shù)。應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否在升降周期內，是否處于困頓過渡期，原因是什么。比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
7、要教育學生遵守紀律。管理是嚴肅的愛。 每個規(guī)定都有合理的設置理由。自由不是無法無天，而是帶著鐐銬跳舞。我們要讓學生明白：“無以規(guī)矩，不成方圓“，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，他們會無意識的屏蔽掉信息。
8、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。不要動輒找領導告狀。要求應該談到明處。學校是社會的有機組成部分，家庭教育，社會環(huán)境，媒體信息都在塑造人，學校教育不是全能全部。家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平 有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，要堅定地站在學校、老師一邊。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。
9、不嬌慣孩子、學會對孩子說不 以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。有些繳費情況我會及時通知家長。北京人大附中曾經(jīng)有學生都考上大學了還不知道父母具體職業(yè)、家庭經(jīng)濟情況，父母總是對她說家境一般等信息。
10、教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧，主動釋放善意，從積極一面評價別人。別人不是為了讓我們看著順眼才來到這個世界的。你習慣不習慣，他就在那里。不在家長面前說同學壞話，因為家長信息來源單一，偏信則暗，打官司還得有被告律師辯護呢。負面信息說多了，自己就會將之變成情感的真實。有時孩子反映問題我在調查后發(fā)現(xiàn)根本不是事實，很多信息他有意無意屏蔽掉了。不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾的話，讓孩子做一個光明正大、誠實守信的人。 班級氛圍要人際關 系簡單，學習氣氛濃厚。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸是成就不了大事的。謙讓后退不一定是自己錯了。退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。
六、及時溝通。一個班70多名學生，有時老師真的是無法面面俱到，照顧不過來，學校誠懇希望各位家長繼續(xù)與學校配合，主動與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對孩子的思想現(xiàn)實，采取有效、實際的措施，把門檻放低，把目 標找準。講究方法和策略，追求進步與效果。最后，衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持。
尊敬的各位家長，請放心，定西一中高一7的每一位老師會秉承“勤勤懇懇，扎扎實實，嚴格要求，一絲不茍，無私奉獻”的教風，充分發(fā)揮我們的敬業(yè)精神，真正把每個學生當做自己的孩子，力爭給孩子每天進步創(chuàng)造最好的條件。為定西一中教育教學質量的提高，為定西一中的發(fā)展做出不懈的努力。我也相信，在各位家長的配合下，我們的孩子一定會揚所長、避所短，不斷彌補不足，不斷進步，也一定會駛向成功的彼岸！
謝謝各位！
高中班會班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位領導、各位班主任：
大家好！
自擔任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著、快樂著。在這里要感謝學校領導以及年級組長對我的信任、關心和支持，同時也要感謝和我奮斗在一起的任課教師。今天本著學習的原則，借這次機會把自己擔任班主任工作以來的心得和體會與大家分享，希望能得到大家的指正。
一、把品德教育放在首位，加強學生的日常行為規(guī)范教育
學校教育首先是德育為先，學生沒有一個好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才。為此，我們高一年級組三個班主任結合我校的具體實際，根據(jù)入學新生的基本情況，特別制定了《高一學生管理條例》。俗話說得好：粘禾草，糯禾草，全靠頭道打的好。入學初，我很抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時合理利用班會、周末放學等時間，認真學習《高一學生管理條例》，以及本班的班級管理條例，強化了學生的紀律觀念。學生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習慣，良好的班風和學風已逐漸形成。
二、用愛心感染學生
作為一名班主任，除了嚴格要求學生外，我認為更重要的是對學生要有愛心。因為高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關愛。因此，班主任不僅要在學習上，更要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。記得去年快放寒假的一個夜里11點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，張敏林同學患了急病，我及時趕到宿舍，并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，還為其支付費用近100多元錢，這一小小的舉動讓全班學生深受感動。
三、班主任工作要勤
我認為班主任要搞好班級工作還得勤。也就是說班主任一要勤深入學生的生活。當今的高中學生與過去的學生相比，有了明顯的變化，即希望班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動，又希望得到班主任的尊重、愛護和關心，希望能直接得到班主任的多方面指點。為此我利用課余等時間經(jīng)常深入學生，了解他們的家庭，個人愛好，和他們談論當今發(fā)生的一些大事小等等，真正成了他們無話不談的朋友。去年下期以來我堅持每天到學生寢室去二次以上，查看他們的生活情況。現(xiàn)在有事請假外出后，學生經(jīng)常念道老師何時能回來。二要勤于觀察。班主任要獲得關于學生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念，在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉與學生交談的機會。四要勤于用自己的.雙手給學生做出示范。比如，打掃衛(wèi)生時，親自動手示范；放學了，隨手關上門窗；走進學生宿舍，幫忙整理一下衣物、用品；學生發(fā)燒了，用手測一下學生的額溫諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，產(chǎn)生了此時無聲勝有聲的獨到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學生的感性材料，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實施有效的教育和引導；既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學生的個性差異；既要考慮班級目標的遠景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；既要全面思考學生必須明白的大道理，又要考慮到各種具體的學習、工作、生活實際等等。
四、班主任要有團結合作，共同提高的意識和精神
俗話說得好：一個籬笆三個幫。團結任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關鍵。為此，擔任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機會與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法，和大家一起暢說班級管理之所見。由于發(fā)揮了團隊的作用，大大地提高了工作效率。特別是在任高一年級班主任以來，我得到了年級組其他兩位班主任劉曄老師、劉喜文老師的很大幫助，團隊合作精神得到學校領導的充分肯定，在此表示真誠的感謝。
五、班主任得提高自身素質，為學生樹立良好形象。
作為班主任，要想做好班級管理工作，我認為還得要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響，特別是一些小事、言語話題等細節(jié)對學生的影響。為了提高自身的思想素質和工作能力，樹立自身良好的形象。這些年，我不斷加強自己的業(yè)務學習，還經(jīng)常向年輕教師請教有關新教育理念，不斷適應新形勢下的要求。另外，我還認為班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強，這樣才能讓自己的良好風范吸引學生，才能讓學生從情感上接納你，給你的班主任工作帶來事半功倍的效果。
以上是我對班主任工作的一些粗淺體會，在今后的工作中我將繼續(xù)和各位同仁探討，繼續(xù)向各位同仁學習。
【高中班會班主任發(fā)言稿】相關文章：
高中主題班會02-13
高中勵志主題班會10-26
高中主題班會方案10-14
高中沖刺主題班會05-09
主題班會感恩高中07-06
高中主題班會策劃方案09-07
高中秋季主題班會06-20
高中主題班會策劃方案10-19
高中防溺水主題班會10-11
高中主題班會【經(jīng)典15篇】07-18