數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用3篇)
在日常生活和工作中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用3篇),希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
早上好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持。我們深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為龍鳳小學(xué)四(3)班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法這三方面談些想法,介紹一下北師大版第七冊(cè)數(shù)學(xué)教材的一些特點(diǎn),僅供大家參考:
一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
1、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng)。
孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō):"你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!"這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,有些錯(cuò)誤是由于粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計(jì)算熟練后,不怎么會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。
2、多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏。
不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬(wàn)要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說(shuō)的,"跳一跳就能摘得到"。第二,不要多做沒有思考價(jià)值,機(jī)械重復(fù)的題目,要讓孩子對(duì)題目有新鮮感。即使一個(gè)很普通的題目,家長(zhǎng)也可以用一些精美,有趣的故事把它裝起來(lái),讓孩子覺得有趣,有意思,要學(xué)。比如,億以內(nèi)的讀寫,“數(shù)位順序表”是個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn),究竟怎樣去掌握呢?不能搞死記硬背。通過觀察發(fā)現(xiàn),表中有許多有趣的數(shù)字游戲:四,四個(gè)數(shù)位為一級(jí);五,第五位是萬(wàn)位,九,第九位是億位,十,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,這種讓孩子找規(guī)律的活動(dòng)學(xué)生有興趣,愿意學(xué),在樂學(xué)中不自覺地記下了數(shù)位順序表,比一味地讓孩子死記硬背好。
3、讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪。
小學(xué)生以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。動(dòng)手操作,不動(dòng)手操作有區(qū)別的,動(dòng)手可以化抽象為具體,能幫助同學(xué)思考題問題,解決問題。比如,過兩點(diǎn)只能作一條直線,讓學(xué)生試著在墻上釘一個(gè)木條,怎樣釘才能讓木條不會(huì)滑動(dòng),選擇用用顆釘子是首選。孩子通過釘木條,就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。
實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:
1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。
聽講:一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),沒有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞。
2、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開"。生活中的重大突破都是來(lái)自于全新的發(fā)現(xiàn),來(lái)自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的。
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請(qǐng)你幫我檢查一下"。據(jù)說(shuō),第二天,如果老師看到有錯(cuò)題,孩子便批評(píng)自己的爸爸媽媽:你怎么幫我看的。這種復(fù)查習(xí)慣一定要培養(yǎng),家長(zhǎng)不能包辦代替,對(duì)孩子發(fā)展很不利,應(yīng)讓孩子自己查。如果每次作業(yè),都替孩子檢查,就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度:做不做是我的事,對(duì)不對(duì)是你家長(zhǎng)的事,我沒責(zé)任。所以,這一點(diǎn)也非常重要。
4、最基本的一些習(xí)慣。
比如,正確的書寫姿勢(shì),書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的
二、引導(dǎo)掌握解決問題的方法
我們不要過分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過程,解題的方法。以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一年級(jí),二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但中高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高。因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子。
當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。四、說(shuō)說(shuō)本冊(cè)教材的特點(diǎn)本學(xué)期數(shù)學(xué)共包括八個(gè)單元,其中包括30個(gè)數(shù)學(xué)情境活動(dòng)、8個(gè)基本練習(xí)、2個(gè)整理與復(fù)習(xí)和2個(gè)專題活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。其中,數(shù)與代數(shù)包括;億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法計(jì)算及應(yīng)用;乘法交換率、結(jié)合率、分配率的理解與簡(jiǎn)便運(yùn)算;三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法;理解路程、時(shí)間、速度的關(guān)系;運(yùn)用除法商不變的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算;進(jìn)行帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算;理解正負(fù)數(shù)的意義?臻g與圖形包括線段、射線、直線的認(rèn)識(shí),平行線和垂線的認(rèn)識(shí),平角、周角及角之間的關(guān)系,會(huì)用量角器量角與畫角;在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形并沿頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90℃后的圖形;在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。統(tǒng)計(jì)與概率重點(diǎn)是條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是線與角的認(rèn)識(shí)(第二單元)、乘法(第三單元)、第五單元(第五單元)。
本冊(cè)教材的難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)更大的數(shù)(第一單元)、圖形的變換(第四單元)、方向與位置(第六單元)。
針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議:一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救。
各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們龍鳳小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的.學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬(wàn)事如意!
數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):
早上好!我要向所有準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝。中國(guó)開會(huì)有個(gè)特點(diǎn),說(shuō)九點(diǎn),九點(diǎn)半才開。希望以后我們開家長(zhǎng)會(huì)都能準(zhǔn)時(shí),我知道我們的家長(zhǎng)在來(lái)的路上有許多困難,但對(duì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的家長(zhǎng)我們要表示敬意!各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,在此,我代表1,2班全體班科任老師對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
現(xiàn)在由我開始,請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)配合一下,把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)整到振動(dòng)狀態(tài)!我們的一言一行是孩子的榜樣,我們的孩子同樣需要安靜的課堂!
現(xiàn)在我給大家介紹一下今天到會(huì)的幾位老師,1,2班班主任兼數(shù)學(xué),政治老師,英語(yǔ)老師,……,我是1,2班的語(yǔ)文老師。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們1,2班進(jìn)入初三以來(lái)的工作情況,二是準(zhǔn)備和家長(zhǎng)們探討一下初三年學(xué)生的教育問題。首先我們請(qǐng)xx老師向家長(zhǎng)們匯報(bào)下xx教學(xué)工作。
大家都知道,語(yǔ)文學(xué)科具有特殊性,在中考中又占據(jù)絕對(duì)重要地位,不可忽視!下面我來(lái)解釋一下各位家長(zhǎng)所關(guān)心的幾個(gè)問題!
1、為什么每次我孩子英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都考了140多分,語(yǔ)文才120左右啊?
這個(gè)問題其實(shí)非常正常。語(yǔ)文不同于其他學(xué)科。今年惠安幾萬(wàn)考生,語(yǔ)文上a的也不過5,6百人。作文60分能寫48分的在我們平時(shí)的訓(xùn)練中,已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。
2、有家長(zhǎng)打電話問我,我孩子語(yǔ)文不好?怎么辦?或者說(shuō)作文不好,怎么辦?
我能怎么回答呢?作文寫得好不好不是一朝一夕的事情。有些問題我可以很容易跟學(xué)生講解,但是如果我細(xì)細(xì)來(lái)給您解釋說(shuō)作文的關(guān)鍵在于積累,如何謀篇布局,如何注意結(jié)構(gòu),如何提煉中心,如何怎么樣怎么樣,想必各位家長(zhǎng)也不一定都聽得懂,是吧?因此我一般回復(fù)家長(zhǎng)的答案是:“小孩子的作文要提高,要靠多讀多寫!倍际窍喈(dāng)籠統(tǒng)的。
所以,最好的辦法是,您直接督促小孩子找我!我來(lái)給他講為什么!許多敢于提問的同學(xué),許多認(rèn)真按照我要求在做的同學(xué),在這兩年來(lái)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步!
3、我介紹一下升入初三來(lái)的兩次語(yǔ)文階段考的情況。有的同學(xué)考得非常好,有的則很不理想,為什么?可能有家長(zhǎng)要問我為什么孩子某一次考試沒有考好。我建議您先問一下您的孩子三個(gè)問題,“1,每天的語(yǔ)文課都認(rèn)真聽了嗎?2,作業(yè)都認(rèn)真完成了嗎?3,語(yǔ)文老師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢?”如果您的孩子說(shuō)他都做了,語(yǔ)文還就是學(xué)不好,那么您再問我,或者叫孩子直接找我。我可以保證他一定可以學(xué)好語(yǔ)文。
其實(shí)小孩子語(yǔ)文好不好,主要還得靠他自己,愿意不愿意,有沒有按照我們上課所要求的來(lái)做,比如我讓他們做某一個(gè)片段的積累,他就是不做,讓他背誦某一個(gè)語(yǔ)段,他三個(gè)月了都還不會(huì)背,那神仙也是沒有辦法的。
今年學(xué)校為我們1,2班配備了強(qiáng)大的師資力量,許多老師,像英語(yǔ),政治,歷史,數(shù)學(xué)老師,都是有多年初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,他們以前所帶的班級(jí),都取得非常良好的成績(jī)!作為新老師,比如吳老師,前次在縣里比賽也獲得一等獎(jiǎng),我?guī)У膶W(xué)科最重要,但是經(jīng)驗(yàn)可能是最短缺的,不過家長(zhǎng)們請(qǐng)放心,你們的孩子從初一開始,就是我?guī)У模恢钡浇衲瓿跞,我教學(xué)如何,大家也可以直接詢問您的孩子。因此,作為科任老師,我們有信心,讓1,2班在明年的中考取得好成績(jī)。
我們也可以保證,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),只要孩子想學(xué),認(rèn)真學(xué),我們一定認(rèn)真教,拼命教!一定讓孩子在初三有個(gè)好成績(jī)!這是作為科任老師代表的我,向在座的各位家長(zhǎng)所做的表態(tài)!
謝謝大家!
數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
大家好!
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,作為家長(zhǎng)一對(duì)一的短信要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
這次考試,從試卷的內(nèi)容來(lái)講,出得比較好,覆蓋了書上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共2人,他們是王瑩、范蕭兒。九十五分以上有16人,九十分以上的35人,占全班人數(shù)的百分之67%左右,存在一些問題:從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎(chǔ)。。
一、近兩個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)有:
3、積極問老師題目的同學(xué):
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):
二、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn),準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是找出針對(duì)性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),并考察是否過關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
三、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認(rèn)真學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子確實(shí)努力了,成績(jī)還不理想,應(yīng)該給他信心,多鼓勵(lì)他,千萬(wàn)不要潑冷水,更不應(yīng)該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標(biāo)上題號(hào),這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。
3、平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。可以發(fā)短信,打電話,也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家!
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