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物理備課組長發(fā)言稿

時間:2022-08-06 01:45:50 發(fā)言稿 我要投稿
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物理備課組長發(fā)言稿范文

  在當(dāng)今社會生活中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的物理備課組長發(fā)言稿范文,希望能夠幫助到大家。

物理備課組長發(fā)言稿范文

  今年我們的中考物理成績比同類學(xué)校出色一些,這是我們備課組每一個人共同努力,共同付出,集體智慧的結(jié)晶,我從以下四個方面談一談我們備課組的一些做法及感想。

  一、 備課,注重交流,抓住根本。

  我們備課的流程是這樣的,先由一位老師獨立備課,獨立設(shè)計,獨立思考,然后寫出一份教案和探究題卡,教案供本組教師共同享用,探究題卡是學(xué)生在寶貴的課堂上享用,每個人都愿意展示自己最倩麗的一面,認(rèn)真抒寫自己的教案,使其他教師參考時有利用價值,有所收獲,而探究題卡是全年級14個班享用,是責(zé)任和情感,我們用心設(shè)計自己的題卡,精心設(shè)問,尤其是達(dá)標(biāo)練習(xí)的選題,是我們教師從大量的資料中,甚至同一個題型從不同的資料中有4—5個題可供選擇,優(yōu)中選優(yōu),一個題花費了我們大量的心思,就是為了提高課堂45分鐘的高效,教案和題卡提前印發(fā)。

  集體教研時由獨立備課的教師作為中心發(fā)言人,暢談自己備課的思路和題卡的使用方法,集體備課時,中心發(fā)言人有時是兩位教師,有時是三位教師,依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度而定,其他教師認(rèn)真聽取中心發(fā)言人的備課要點,共同探討,共同完善,一個巧妙的教學(xué)主意,往往產(chǎn)生在集體備課中,集體備課的時候是沒有負(fù)擔(dān)的,是輕松和愉悅的,有時,別人的一句話能觸動自己,點拔自己,集體備課能使我們提升自己,欣賞他人,共同進(jìn)步,共同成長。

  二、 上課,注重實質(zhì),簡化課堂。

  該學(xué)生自學(xué)的,依據(jù)題卡的設(shè)計,讓學(xué)生自學(xué)。該學(xué)生鉆研,思索的,一定留給他們充足的時間,讓他們成為課堂的主人,突出學(xué)生,淡化自己。該老師演示的實驗,我們備課組的教師一定要想方設(shè)法,創(chuàng)造條件,盡最大的努力去做,把深奧的東西簡化明了,真實的展示給學(xué)生,這樣教師可以少講,提高課堂效果。同時,能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。該教師講授的,該啟發(fā)的,沒有顧慮,接受性學(xué)習(xí)與自主合作要各展其長,相輔相成。

  三、 課下,注重交流,個別輔導(dǎo)。

  給學(xué)生一個微笑,一句鼓勵的話語,一份關(guān)愛的目光,讓學(xué)生時時感覺教師對他的關(guān)心和愛,融洽的師生關(guān)系永遠(yuǎn)是第一教學(xué)原則。

  尤其是對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,關(guān)注他們的成績和思想動態(tài),及時找他們談心,及時查漏補缺,每當(dāng)課間的時候,我們備課組總是聚集了很多來問題的學(xué)生,有一種門庭若市的感覺,我們的老師總是耐心講解,耐心指導(dǎo),直到弄明白為止,教不在深,善導(dǎo)則靈,師不在威,可親可敬,是我們備課組的風(fēng)格。

  四、其它方面,注重細(xì)節(jié),小事做透。

  1、選題時,把握少而精的原則,無論是達(dá)標(biāo)練習(xí),作業(yè)題,還是單元測試,備課組的每位教師都精心選擇最經(jīng)典的習(xí)題,使學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù),不但給學(xué)生減負(fù),而且高效做題。

  2、 集思廣益,對備課組每一件細(xì)小的事,共同商議,尋找最佳方法,每位教師都積極參與,把自己的真知灼見毫無保留與大家分享,如共同給學(xué)生選擇練習(xí)冊,都積極參與。在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時,共同商議,怎樣做簡潔高效。尋找最佳方案,一個人的力量微不足道,集體智慧是無窮的。

  3、把功夫用在平時的點滴中,平時注重了最基礎(chǔ)的指導(dǎo),記得在一次開中考會時,通遼市的教研員明確表示物理的最后一章中考不出題,所以在綜合復(fù)習(xí)時,這一章我們勇于取舍,沒有進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),但出乎意料考的簡答題是從這一章出的,分?jǐn)?shù)是4分,我查了一下我們物理成績滿分12人,69分也有十多個同學(xué),說明平時新課的學(xué)習(xí)中把握根本,擴(kuò)大效果。

  4、 時時反思,備課組的每位教師,從每一次的單元測試中,分析學(xué)生,反思自己,及時查找原因,及時調(diào)整方法,同時與班主任溝通,共同研究我們的學(xué)生,及時補救,及時指導(dǎo)。

  5、把握學(xué)校的脈搏,緊跟學(xué)校的思路。我們備課組以大局為重,把整體的利益,班級利益放在第一位,不計較自己的得失。

  回顧過去,展望未來,過去的時光,我們盡心盡力,盡職盡責(zé),雖然我們不是最優(yōu)秀的,但我們走在優(yōu)秀的路上,以后的日子,我們依然一如既往,揚長避短,虛心好學(xué),為了三中明天的輝煌而不懈努力。

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