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二年級班主任的家長會發(fā)言稿

時間:2022-08-07 04:52:20 發(fā)言稿 我要投稿

二年級班主任的家長會發(fā)言稿范文(精選3篇)

  在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的二年級班主任的家長會發(fā)言稿范文(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級班主任的家長會發(fā)言稿范文(精選3篇)

  二年級班主任的家長會發(fā)言稿1

  教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,不過看著孩子一天天地長大,一點點地進步,我內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的內容主要有以下幾個方面:

  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

  我們班有學生42人,整體看來,學生進步都很大,從一年級剛入學時的注意力不集中,到現(xiàn)在基本有了較好學習習慣和生活習慣了,特別是通過幾次學校的集體活動的開展,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步,學習也認真了,大部分同學作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長的帶領下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個不小的進步,說明孩子們知道自己主動學習了。

  二、接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

  1、讓每個孩子都有展示自己的機會

  從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會走上講臺,發(fā)表自己的見解,可能有的孩子會講的不太好,但只要堅持,孩子們肯定會有一個大的進步,孩子們只要會講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易,單憑老師一個人的教育還遠遠不夠,還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會,不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。

  2、讓孩子學會自主學習

  時代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學習伴隨終生。因此,孩子就必須學會自主學習。

  那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力?我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查,我個人認為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

  家長可以給孩子訂計劃,每天學幾個詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天的寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時間,他會看到他的成績。這樣堅持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績,他會認同這種做法,以后,自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過程中,為了一個目標去努力,去完成一個又一個小的目標,最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。

  三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。

  小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。

  事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣:一是量化的學習習慣。他認識漢字,記英語單詞,每天都是10個,即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個、多個漢字記住了,3000多個英語單詞也記住了。二是定時的`學習習慣。改學習的時候學習,改玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習、工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。

  四、針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導。

  1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

  去年時,我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子

  已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)很少,但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,可以寫在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。

  2、提高作業(yè)的書寫質量

  我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

  3、孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

  4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?梢远喙膭詈⒆,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

  5、不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。

  6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

  7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

  8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協(xié)調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

  為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

  我相信,我能行!

  二年級班主任的家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加家長會,感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的.成績!

  第一方面:班級介紹

  半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說說期中檢測。

  當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

  第三方面:經(jīng)驗交流

  1.激發(fā)孩子的識字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

  2.關心孩子的學習。

  有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

  這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

  4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  5、孩子動作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。

  我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

  二年級班主任的家長會發(fā)言稿3

各位家長:

  下午好!感謝大家今天的光臨。時間過得很快,一轉眼,那些不懂事的幼兒園的孩子,已變成了二年級的小學生了,他們已經(jīng)習慣了小學生活,更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報,在數(shù)學上能進行熟練的計算,在音樂、體育等方面也有了很大的進步,并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守紀律,做值日時,能夠在規(guī)定的時間內認真完成。當然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持,在此我表示深深的謝意。得到在座這么多認真負責的好家長的理解和支持,我會盡我所能,努力教好這一班學生。

  一、談一談班級常規(guī)情況。

  作為班主任,我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種能力入手,從整體看來,經(jīng)過將近兩年的學習和鍛煉,學生進步都很大,絕大部分孩子都變得懂事、好學了!大家集體榮譽感都增強了,紀律學習方面都有明顯的進步。

  升入二年級以來,我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的李育奐、趙書旸,李宇哲、鄭安妮等,他們是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起。殷鷺、何鈺瑩、吳奕玲、陳童馨、鄭思琦、趙武豪、沈喬峰等同學,在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目。有的同學與一年級相比有較大的進步,比如黃芷倩、賴蕾蕾、何如祥的學習成績有了很大的進步。俞禮鑫、吳俊豪等同學也養(yǎng)成了較好的學習習慣。

  看到孩子們各方面的進步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的,F(xiàn)在二(1)班的同學都形成了一種團結、競爭、積極向上的風氣。在上學期的三項學校評比中,我們班獲得“愛心義賣”優(yōu)秀班級稱號,獲得詩歌朗誦一等獎、并在期末再度被評為校級“先進班級”。這榮譽背后是許多家長和同學們的辛苦付出。在上周的隊型隊列評比中,我們班的孩子表現(xiàn)出良好的精神風貌和嚴明的組織紀律性,獲得了年段最高分。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我的工作,讓我們班在今后能有更大的進步,更喜人的成績。

  二、結合本學期內容,談談孩子的學習

  對于孩子來說,學好二年級的`語文不容易,二年級是識字教學的高峰期,每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字,有的學生就會出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對這種情況,我在每課之前留有預習作業(yè),課后聽寫詞語,做練習題等加深記憶,然后每單元進行小結性復習及時鞏固。對于這次考試,其實大家只注重學生的分數(shù)這大可不必,您就從放在桌子上的幾項作業(yè)就能估計到自己孩子這次考試成績的好壞,平時他錯誤百出,不努力學習,就憑一時的努力,根本就不可能達到好成績。

  對如何輔導孩子的作業(yè)和復習,我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往中高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主的學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。在學校時,每一位老師都為以教育好孩子為己任,那么當孩子回到溫暖的家時,更需要將這種教育進行延續(xù)。

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