久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2021-01-13 09:23:05 發(fā)言稿 我要投稿

九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選3篇)

  在當(dāng)下社會(huì),我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,歡迎閱讀與收藏。

九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選3篇)

  九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1

  尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們:大家下午好!

  今天,承蒙校方信任,能有機(jī)會(huì)和在坐的各位家長(zhǎng)一起切磋交流,非常榮幸。

  小女江子昂,在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī),得益于四中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理、老師們的辛勤耕耘精心呵護(hù),也與她自己本人的頑強(qiáng)拼搏是分不開(kāi)的。做為家長(zhǎng),在這過(guò)程中扮演的可能是"教練員"和"場(chǎng)外指導(dǎo)"的角色。我覺(jué)得,初中第三年,倒并沒(méi)有什么特別的指導(dǎo)方法。整個(gè)三年,都是以一貫之的。

  我想,正如每個(gè)人的指紋不一樣,每個(gè)孩子的特質(zhì)也不一樣。因此,針對(duì)每個(gè)孩子的教育方法,可能也不完全相同,即所謂因才施教、因人而異。但從另一個(gè)方面說(shuō),也有一些基本的、相通的道理。在這里,我拋磚引玉,就自己的一些心得體會(huì)和各位分享。

  我主要從四個(gè)方面來(lái)談,就是:

  1、家長(zhǎng)注重治本,孩子才有預(yù)期之標(biāo);

  2、家長(zhǎng)有定力,孩子才有張力;

  3、家長(zhǎng)有彈性,孩子才有韌性;

  4、家長(zhǎng)能夠?qū)捜,孩子方能兼容并蓄?/p>

  下面,我就逐一具體介紹。

  一、家長(zhǎng)注重治"本",孩子才有預(yù)期之"標(biāo)"。

  所謂治"本",是解決孩子的思想問(wèn)題,思想決定行動(dòng)。俗話說(shuō)的"有沒(méi)有悟性、開(kāi)沒(méi)開(kāi)竅",就是指孩子的思想是否"明白通透"了。

  "本"之一,興趣和愛(ài)好,是孩子保持旺盛求知欲的唯一源泉。尊重孩子的興趣愛(ài)好,就是順從她的天然"口味";如孩子倒了"胃口",就吃什么都不香了。家長(zhǎng)不要預(yù)先為孩子設(shè)定上什么學(xué)校、走什么路、從事什么職業(yè);不要強(qiáng)迫孩子課外上什么興趣班(諸如美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、奧賽等),藝術(shù)特長(zhǎng)啟蒙之后,就只能遵從她的自然稟賦。孩子將來(lái)從事的工作與她(他)的興趣愛(ài)好最大程度的契合,就是最大的成功,也最有幸福感。

  "本"之二,家長(zhǎng)的言傳身教、孩子的耳濡目染,將塑造孩子基本的人生價(jià)值觀。一個(gè)人,在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)時(shí)時(shí)處處面臨選擇,需要作出抉擇。那么,價(jià)值觀將決定著她(他)作出何種選擇,也決定著她(他)將與誰(shuí)為伍、和誰(shuí)同行。不少家長(zhǎng)可能都有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),認(rèn)為孩子小,和她講大道理沒(méi)有用。其實(shí)不然。女兒牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),我就開(kāi)始啟蒙頻頻給她講道理。在陪伴她成長(zhǎng)的過(guò)程中,每每遇事,總是幫助她分析利害、權(quán)衡得失,提供幾套參考方案,供其選擇。久而久之,孩子遇事皆有自己的主見(jiàn),既非常自信,又有相當(dāng)?shù)男睦沓惺苣芰。比如,她?dāng)初的選擇四中、現(xiàn)在的選擇文科。

  "本"之三,怎樣學(xué)(學(xué)習(xí)方法)是次要的,關(guān)鍵是孩子是否明白"為什么學(xué)"和"為誰(shuí)學(xué)"。這個(gè)"閥門(mén)開(kāi)關(guān)"問(wèn)題解決了,孩子在學(xué)習(xí)上就有了主觀能動(dòng)性,就會(huì)從"被動(dòng)學(xué)"轉(zhuǎn)向"主動(dòng)學(xué)",從"接受式"學(xué)習(xí)進(jìn)入到"自主式"學(xué)習(xí)。孩子用"心"了,她自然就會(huì)去琢磨學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。

  試想,解決了這樣三個(gè)"根本"問(wèn)題,孩子的成績(jī)(所謂的"標(biāo)")就不會(huì)太差,我們又有何多慮的呢?

  二、家長(zhǎng)有定力,孩子才有張力。

  孩子從小學(xué)到高中,時(shí)間延展12年,應(yīng)該說(shuō)是個(gè)馬拉松長(zhǎng)跑項(xiàng)目。沖過(guò)終點(diǎn)紅線,能得名次固然好;但中途不離場(chǎng)、不掉隊(duì),堅(jiān)持順利到達(dá)終點(diǎn)也是不容易的。

  江子昂,小學(xué)畢業(yè)于人民路小學(xué),班主任是語(yǔ)文老師吳彬彬。應(yīng)該說(shuō),她小學(xué)的基礎(chǔ)很扎實(shí),基本保持在全年級(jí)前10名。進(jìn)入初中后,我給她的要求是保持年級(jí)前50名,而實(shí)際上她基本保持在前30名,中考前最好成績(jī)是全年級(jí)第3名。我經(jīng)常提醒她,保持在"第一方陣"就好,不要刻意計(jì)較是否考了第1名,如總是頂在最前面,遇到的"風(fēng)阻力"就會(huì)大一些。

  我以為,每個(gè)孩子在各個(gè)階段,可能處在不同的"方陣",家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),盡力而為、量力而行。家長(zhǎng)尤其要有定力,不要把焦躁、糾結(jié)的情緒傳染給孩子,妨礙孩子保持耐力、釋放張力。

  今年中考體育測(cè)試前一個(gè)多月,女兒每天放學(xué)后去操場(chǎng)練跑步,總耽心過(guò)不了關(guān),有些糾結(jié)。我當(dāng)時(shí)開(kāi)導(dǎo)她:即使扣幾分也沒(méi)什么,在文化課上再撈回來(lái),不必多耽心。測(cè)試結(jié)束,結(jié)果只扣了1分,女兒如釋重負(fù),接著全身心投入文化課的復(fù)習(xí)備考。

  三、家長(zhǎng)有彈性,孩子才有韌性。

  所謂彈性,是家長(zhǎng)要有所為、有所不為。凡是孩子自己能搞定的,家長(zhǎng)盡量不插手;凡是孩子克服困難能夠完成的,家長(zhǎng)只提供建議和幫助,不大包大攬。

  記得,初二時(shí)班上有8名同學(xué)首批入團(tuán),需要進(jìn)行團(tuán)支部選舉。女兒征求我意見(jiàn),是否參加團(tuán)支部書(shū)記競(jìng)選?我支持她、鼓勵(lì)她參加競(jìng)選,并幫助她擬定競(jìng)選發(fā)言提綱。后不出意外,如愿當(dāng)選。

  初中三年,每學(xué)期的期中期末考、特別是中考,如果說(shuō)孩子們不認(rèn)真對(duì)待那是假話,存在不同程度的緊張情緒,是再正常不過(guò)的。好比體育比賽,有預(yù)賽、復(fù)賽,最后是決賽,賽程有一個(gè)時(shí)間段,把孩子最興奮的時(shí)間節(jié)點(diǎn)調(diào)到?jīng)Q賽之中,是最佳的。我了解,女兒是個(gè)慢熱型選手。我們盡量保持平常平淡心態(tài),不能比女兒還興奮,否則會(huì)壓抑她的興奮。

  臨近中考的時(shí)候,女兒經(jīng)常對(duì)我說(shuō):"爸爸,我好怕"。我跟她開(kāi)玩笑:"你這是賭徒心態(tài),想贏怕輸!"(即"想考好、又怕考不好")。并且安慰她:"不管結(jié)果如何,也不管是什么情況,爸爸永遠(yuǎn)愛(ài)你、永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!"。女兒凝望著我,微笑點(diǎn)頭。我知道,她是自信滿滿的。

  從以上兩個(gè)事例可看得出,我們是有意讓女兒鍛煉自己處理學(xué)習(xí)生活中所遇問(wèn)題的能力,既要積極爭(zhēng)取好的結(jié)果,又同時(shí)做好接受不如意結(jié)果的心理準(zhǔn)備,期望她做到"勝不驕,敗不餒",逐步煉成堅(jiān)強(qiáng)的韌性。

  四、家長(zhǎng)能夠?qū)捜,孩子方能兼容并蓄?/strong>

  孩子們的成長(zhǎng),就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、不斷改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的循序漸進(jìn)過(guò)程。當(dāng)然,諸如誠(chéng)實(shí)不撒謊、要強(qiáng)不虛榮、羨慕不妒嫉、寬容不刻薄等等,是要求孩子更是家長(zhǎng)應(yīng)該模范遵守的底線。簡(jiǎn)言之,寬容,能為孩子營(yíng)造一種有利于成長(zhǎng)的人文環(huán)境。憑借于此,孩子往往能夠多維度思考不劍走偏鋒、點(diǎn)到為止不鉆牛角尖、左右逢源而豁然開(kāi)朗、不拒涓流能海納百川,孩子們也才有可能成為開(kāi)放式的復(fù)合型人才。

  家長(zhǎng)在與孩子的互動(dòng)中,更值得把自己的煩惱、憂慮及不如意介紹給孩子,間接地豐富她的人生閱歷,使之了解世道的艱辛。家長(zhǎng),甚至不必掩飾自己曾經(jīng)的缺點(diǎn)和教訓(xùn),用對(duì)自己的寬容來(lái)彰顯對(duì)孩子寬容的更為應(yīng)當(dāng),從而能起到更好的警示作用。

  例如,我就跟女兒說(shuō)過(guò),1981年爸爸小升初,1分之差,沒(méi)能考進(jìn)一中;后上高中時(shí),由于解題速度慢,數(shù)學(xué)試卷最后1一2道附加題,總是來(lái)不及做。希望她吸取爸爸的教訓(xùn),避免重蹈復(fù)轍。

  又如,初中階段正值青春期,男女生有好感很正常。我跟女兒談心,如果有哪個(gè)男生特別關(guān)注你(寫(xiě)紙條之類的),不要反應(yīng)過(guò)敏、一驚一乍的。如果信任,可告知爸爸,定會(huì)幫助她應(yīng)對(duì)處理,既尊重對(duì)方的善意表達(dá),又曉之以理節(jié)制情感,化解于無(wú)形與未然。

  7月上旬,中考成績(jī)出來(lái)后,我寫(xiě)了幾句話贈(zèng)送給女兒,這里一并介紹給大家:不懼歲月蹉跎,何妨風(fēng)雨兼程。遍嘗苦辣酸甜,笑對(duì)成敗得失。做人堅(jiān)守底線,行事追求精細(xì)。不卑不亢,寵辱不驚;有理有節(jié),克己容人。

  各位家長(zhǎng)朋友們,簡(jiǎn)要談了以上四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和體會(huì),可能失之粗淺。如果作為"經(jīng)驗(yàn)"的話,可能不一定適用于所有的孩子,僅供各位參考。最后,我真誠(chéng)地祝愿九年級(jí)同學(xué)們明年中考都能取得優(yōu)異成績(jī),共同為我們安慶四中贏得榮譽(yù)。

  謝謝!

  九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2

尊敬的各位學(xué)生父母:

  大家下午好!

  首先,對(duì)各位學(xué)生父母、家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的學(xué)生父母會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  剛才,我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享,說(shuō)的很好,我很受啟發(fā)。今天我主要想說(shuō)三方面內(nèi)容:一是九(12)班班級(jí)基本情況、這次月清考試情況,二是班級(jí)目前存在問(wèn)題,三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。

  一、班級(jí)基本情況

  1.學(xué)生情況:本期本班學(xué)生43人,其中男生23人,女生20人,朱俊樺同學(xué)現(xiàn)因病請(qǐng)長(zhǎng)假。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái),通過(guò)這幾周的接觸和了解,我可以自豪的說(shuō):九(12)班本期進(jìn)步較大,學(xué)生也變得比以前聽(tīng)話、懂事了,其中要特別表?yè)P(yáng)的是:楊同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座,史心語(yǔ)同學(xué)也發(fā)揮正常,成為全級(jí)第三名。這些成績(jī)的取得,當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師,有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部,得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件,我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。

  2.第一次月考測(cè)試情況:我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好,兩極分化比較嚴(yán)重,但在這一次階段測(cè)試中,我們班合格23人,合格率54.8%,優(yōu)秀6人,優(yōu)秀率14.3%,與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再?gòu)膫(gè)人總分來(lái)看,全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人,也就是說(shuō)這22名同學(xué)升入一中很有希望,當(dāng)然,絕大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步,他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,并開(kāi)始努力。

  二、班級(jí)目前存在問(wèn)題

  1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。表現(xiàn)在極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī),打游戲,心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上,有些學(xué)生平時(shí)亂串班級(jí)、年級(jí),講就所謂的哥兒們義氣,并且上周末參與了校外初二級(jí)的打架事件,影響極為惡劣,學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分。

  2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高。

  3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,希望家長(zhǎng)能夠配合教育。

  三、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面

  學(xué)校教育的形式是群體性的,不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

 。ㄒ唬┮莆蘸⒆犹攸c(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

  (二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。這就要求我們每一位家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求,隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向,不要讓孩子隨意性太大,回家過(guò)遲或者到校過(guò)早。進(jìn)入初三,父母每天要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,再也不能像以前一樣,忙于自己的工作或者家務(wù),對(duì)孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。咱們學(xué)校現(xiàn)在初三上午到校時(shí)間是6:40分開(kāi)始自主晨讀,中午13:50分開(kāi)始午讀,下午6:40分開(kāi)始晚讀,晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束。孩子回家后,家長(zhǎng)也可以幫助孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課,要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺(jué),不要讓孩子因過(guò)度開(kāi)夜車而影響第二天的聽(tīng)課效率。有條件的話,家長(zhǎng)可以每天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐,這既保證了孩子身體的健康,也可以讓學(xué)生心存感恩,好好學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┮匾暦?jǐn)?shù),但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

 。ㄋ模┮嘟o孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

 。ㄎ澹┮逃龑W(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的'缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

  (六)要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

 。ㄆ撸┎粙蓱T孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

  人們常說(shuō)再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。

  (八)教孩子做人處事的原則方法和技巧

  1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

  2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  3.遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

  各位家長(zhǎng),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧!

  謝謝大家!

  九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  各位家長(zhǎng)不辭辛苦,按時(shí)到會(huì),表明了大家對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。在此,我代表初三的全體師生對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝!同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作和休息表示抱歉。

  我校對(duì)初三畢業(yè)班工作一貫非常重視,近幾年中考取得了優(yōu)異成績(jī),這些成績(jī)的取得是和老師的努力以及家長(zhǎng)的配合分不開(kāi)的。在座的各位和老師配合已經(jīng)兩年了,兩年中,學(xué)校的工作得到了大家的支持,我們也希望在這最后一年里,大家仍然能和我們一起同舟共濟(jì)。各位家長(zhǎng),教育青少年成材在全世界范圍中是一個(gè)非常復(fù)雜而艱巨的任務(wù),只靠學(xué)校是很難完成的。它需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三者的密切配合。

  這次家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是向家長(zhǎng)介紹初三面臨的形勢(shì);二是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們初三年級(jí)大半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,對(duì)學(xué)生的教育管理情況;三是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。研究一下初三畢業(yè)班同學(xué)們面臨的任務(wù),制定以后工作的措施,通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力,使每位學(xué)生在本學(xué)年都能取得進(jìn)步,使每一位同學(xué)都健康的成長(zhǎng)并能考上理想的學(xué)校。

  初三是學(xué)生的第一站口,走出這一站口選擇十分重要,目前我市升學(xué)壓力相當(dāng)大。面對(duì)巨大的升學(xué)壓力,家長(zhǎng)一定要給學(xué)生多鼓勵(lì)、多鞭策、多關(guān)愛(ài),讓孩子有一個(gè)家的溫暖,讓孩子有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  到目前為止,學(xué)校已經(jīng)組織了兩次月考,考試的具體結(jié)果貼在宣傳欄上,沒(méi)有看到的家長(zhǎng)也可以到班主任那里領(lǐng)取成績(jī)單,在這里我就不再重復(fù)了。從兩次月考反饋的情況來(lái)看,基本還比較理想。但是,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看,還存在以下主要問(wèn)題:第一種是成績(jī)一貫不理想,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,自暴自棄,上課遲到、不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲;第二種是知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法。

  第三種是學(xué)習(xí)成績(jī)好,但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,總認(rèn)為在學(xué)校穩(wěn)居前列,上高中沒(méi)問(wèn)題,而缺少?zèng)_一沖博一博的沖勁。

  家長(zhǎng)們,在學(xué)習(xí)上每個(gè)孩子都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)得法,都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  初三是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期,學(xué)生的教育和影響離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師,家長(zhǎng)是孩子的第一位教師,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育,有的家長(zhǎng)教育孩子能循循善誘,孩子就能健康成長(zhǎng),但也有家長(zhǎng)要么棍棒相加,要么放任自流,因此,家長(zhǎng)一定要和學(xué)校多聯(lián)系、多探討,這樣才能更有利于教育學(xué)生。讓你們的子女、我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標(biāo),讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求,有鑒于此,特向家長(zhǎng)同志的提出以下幾點(diǎn)希望。

  1、騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說(shuō):我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急,許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng),很高的社會(huì)地位,但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子,用欣賞的目光看著孩子,用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子,這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。

  2、思想鼓勁加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

  3、心理上熱情疏導(dǎo)。

  家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

  往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心自己的子女。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙,我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。

  心理疏導(dǎo)的另一個(gè)方面是要與子女多親近,多鼓勵(lì),盡可能不要采取打罵的手段。盡量抽時(shí)間與孩子在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。特別是不要出口就是打擊他們,或者輕易打罵子女……

  4、生活上貼心照顧:多關(guān)心子女的生活,對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開(kāi)夜車,白天倒沒(méi)精神,只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。來(lái)晚的同學(xué),吃不上飯的同學(xué),都是家長(zhǎng)的責(zé)任。

 。P(guān)于周末及放假時(shí)間安排問(wèn)題)

  ①及時(shí)接送,注意路上安全。

 、诨丶視r(shí)少看電視,要有選擇性。(10∶00前休息)

  ③控制上網(wǎng)。

 、懿怀鲞h(yuǎn)門(mén),同學(xué)之間盡量不串門(mén)

 、莘砰L(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

  5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭上網(wǎng),打麻將、打撲克,看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子,讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

  保證家庭中的正常生活。家庭對(duì)孩子影響十分巨大,在一個(gè)和和美美的家庭中成長(zhǎng)成長(zhǎng)的孩子,一般來(lái)說(shuō)往往聰明、開(kāi)朗、對(duì)待人和事的心態(tài)好。而單親家庭、家庭中經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵,或者是家長(zhǎng)自身有一些不良的習(xí)慣個(gè)行為,這種情況下的學(xué)生往往無(wú)心讀書(shū)。俗話說(shuō):“以身教者從,以言教者松”、“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,你們的一言一行無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

  6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

  要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn):你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,每個(gè)星期都問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  7、到了初三為了拓寬學(xué)生的視野,增大習(xí)題量,把握中考信息,我們可能要訂一些資料,這些資料有的是上級(jí)下發(fā)的,有的是我們學(xué)校通過(guò)內(nèi)部信息征訂的,希望大家能給予理解和支持。

  8、不要過(guò)分嬌慣孩子。

  我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò),你這樣?jì)蓱T孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。有些家庭很困難,家長(zhǎng)本著再苦不能苦孩子的宗旨從不斷了孩子的零用錢。上課時(shí)惦記著怎樣去花錢,下課后爭(zhēng)著往食雜店跑,各種各樣的小食品,勢(shì)必影響到本人的學(xué)習(xí)。

  9、安全教育不容忽視

  要教育孩子注意安全。一是不要玩危險(xiǎn)的游戲,比如臨近春節(jié)鞭炮焰火多起來(lái)了,有的學(xué)生身上帶有打火機(jī),這就造成了危險(xiǎn),有可能造成對(duì)自己和他人人身安全的威脅。這也是我們堅(jiān)決禁止的。二是注意交通安全。冬天馬上就要到了,天冷路滑,有的學(xué)生騎車不遵守交通規(guī)則,橫沖直撞,極易造成危險(xiǎn)。我們不希望因?yàn)榘踩珕?wèn)題影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),更不希望哪個(gè)家庭由此造成家長(zhǎng)的殘缺不全,帶來(lái)家庭的終身遺憾。

  10、兩個(gè)通知:家校通和冬季校服。

  各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互配合,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良,勤奮刻苦,成績(jī)突出的優(yōu)秀人才,為將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面的共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

  最后,恭祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意!祝我們的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,前程似錦!

  謝謝!

【九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選3篇)】相關(guān)文章:

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿精選15篇01-13

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿:家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文01-20

【精】家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿01-21

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿(精選7篇)12-27

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿范文(精選5篇)12-30

大班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選5篇)12-27

關(guān)于大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選6篇)12-24

高二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表的發(fā)言稿范文(精選6篇)01-01

高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿01-06

家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生代表發(fā)言稿初中12-18