小學(xué)學(xué)困生家長會發(fā)言稿范文
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小學(xué)學(xué)困生家長會發(fā)言稿1
各位家長:
下午好!首先向在座的家長表示感謝!感謝大家百忙之中抽出時間參加今天的會議。本次家長會的主題是就“如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率”和家長勾通一下。學(xué)校和老師們認為在座的學(xué)生都是有希望的孩子,我們對你們充滿信心,相信你們是可塑之材,你們有著很大的潛力,但在前一段學(xué)習(xí)中,因為各方面原因,沒有挖掘出學(xué)習(xí)的積極性。任課教師談到部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不合格時,老師們很著急,學(xué)校對于老師們不放棄每個學(xué)生的行為很感動。因此,在教學(xué)校長肖榮麗的提議下,召開今天這個特殊的會議。
首先由我向各位家長對小學(xué)學(xué)困生情況進行分析。
一、一二年級學(xué)生按理說不存在學(xué)困生,考試成績基本80分以上,屬于良好。但今天卻通知你們來參會,是因為你們的孩子身上已經(jīng)存在問題,不利于以后取得更大的進步,所以利用今天的家長會,讓家長早了解,早管教。這些孩子的主要問題表現(xiàn)在:一是比較調(diào)皮好動,上課注意力很差,學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好;二是家長因工作忙監(jiān)管不力,對于孩子的學(xué)習(xí)只是口頭問問,根本不去看,不去抓。三是個別孩子家長做早餐生意,只顧賺錢養(yǎng)家糊口,根本無視孩子的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)。據(jù)班主任反應(yīng),個別孩子整天衣服很臟、頭發(fā)凌亂,多次與家長交流都無效果。這些問題的造成家長應(yīng)負全責。一二年級主要是孩子的養(yǎng)成教育,單靠學(xué)校教育根本不行,父母是孩子的第一任教師,一個孩子的好習(xí)慣,決定于父母的言傳身教。
二、三四年級學(xué)困生,我查了一下檔案,造成學(xué)習(xí)困難的原因有以下幾方面:一是孩子基礎(chǔ)差,反應(yīng)遲鈍,學(xué)習(xí)跟不上,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低、學(xué)習(xí)不主動;二是聰明好動,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課不認真聽講、做作業(yè)馬馬虎虎。三是智力發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)特別吃力,家長完全放棄,根本不管孩子的學(xué)習(xí),以沒辦法為借口,讓孩子在學(xué);。比如四年級有個學(xué)生,上課時經(jīng)常不帶筆,老師讓寫作業(yè),才慌里慌張向周圍同學(xué)借,這樣怎么能進步?
三、五六年級學(xué)困生主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)沒有主動性,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,上課不注意聽講,作業(yè)不按時完成,家長重視不夠放棄或管教無力。
基于以上問題,我給各位家長提幾點建議:
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長孩子做作業(yè)約法三章:
。1)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
。2)練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;閱讀短文有不會做的,認真讀短文,聯(lián)系以前學(xué)過的知識和課外積累的知識邊讀邊思考。
。3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除。
三、科學(xué)治愈
對于多動癥或發(fā)育遲緩的學(xué)生,家長要相信科學(xué),帶孩子求醫(yī),在醫(yī)生的囑托下通過適當?shù)捏w能訓(xùn)練或藥物,幫助孩恢復(fù)健康,提高其聽講專心度,提高孩子的`記憶力。
最好,我想再次對各位家長說,學(xué)校不會放棄的你的孩子,你們更不應(yīng)該能放棄你的孩子!希望在未來的日子,在做家長能與學(xué)校一起努力,讓您的孩子跟上我們的節(jié)奏!
小學(xué)學(xué)困生家長會發(fā)言稿2
尊敬的尊敬的各位家長,大家好!
感謝大家的光臨,從大家的到來,是我感覺到了大家對自家孩子成長的重視,這是我們提高本校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。你們的重視,成為了我校老師努力工作的重要精神力量,謝謝你們!
我調(diào)往太平小學(xué)已有16個星期,這16個星期里面,我感覺到了這里民風的淳樸:家長們不僅對學(xué)校、老師能報以尊重的姿態(tài),不會輕易地給學(xué)校、老師尋找麻煩,更重要的是,如果遇到小孩之間的糾紛,也能理智對待,家長之間協(xié)調(diào)處理。同時,我也感覺到了這里的村委對學(xué)校的關(guān)心,我清楚地記得,我們剛調(diào)來的時候搬家的車輛都是昌深主任幫我找的,還幫我墊出了運費;有時候,一些不太懂事的中學(xué)生到校搗亂,也是深主任及村委領(lǐng)導(dǎo)幫忙做些工作。因為有如此淳樸的家長,和關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校的村領(lǐng)導(dǎo),才使我們感覺到教育好太平村子弟的責任更加重大。
太平小學(xué)現(xiàn)有小學(xué)生154人,學(xué)前班26人,教學(xué)點分校學(xué)前班、二年級都只有5人,一共10人。上級每學(xué)期按照每個學(xué)生撥50元辦公費給我們買掃把、粉筆、電腦上網(wǎng)、學(xué)校的電費水費,所以學(xué);旧蠜]有什么經(jīng)費補助、獎勵我們的教師。但是,我們的老師們都能任勞任怨地工作。但是,老師們雖然努力了,學(xué)生的成績卻沒有上來,像上個學(xué)期,統(tǒng)考的一共有16個科目,卻只有3個科目達到了鎮(zhèn)平均水平。為什么會這樣啊,我經(jīng)過調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)這里的差生太多,比例太大。今天是按照每班5個指標通知家長的,一共有30位學(xué)生的家長應(yīng)該到會。這30位學(xué)生在本學(xué)期期中考試中,竟有2個全部學(xué)科考0分,有3位學(xué)生單科考0分。如果還把各班在這30名之外的差生也算上去的話,這數(shù)字確實是令人咂舌!
為什么會造成學(xué)困生那么多呢?我分析大約有這幾個方面的原因:
一是父母出外謀生,隔代管理,使家庭教育不到位;
二是父母不夠重視,對小孩的讀書成績不夠關(guān)心;
三是,只關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)成績,對小孩的學(xué)習(xí)過程不夠關(guān)心;
四是沒有重視對小孩的思想教育和學(xué)習(xí)的跟進,使小孩養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。所以不能很好地完成老師布置的作業(yè),甚至騙家長沒有作業(yè)。
當然,除了以上原因以外,我們學(xué)校、老師對學(xué)困生的重視可能也不夠,所以造成了學(xué)生基礎(chǔ)差,沒學(xué)好的情況。
根據(jù)我多年的研究,造成學(xué)困生的因素主要有2個:智力因素和非智力因素。但無論是什么因素,都離不開家庭、社會、學(xué)校、老師的引導(dǎo)、開發(fā),F(xiàn)在,我們學(xué)校開始重視學(xué)困生問題了,希望家長也重視起來一起來教育好小孩的思想,幫助他們把書讀好,使他們長大以后成為對家庭、對社會有用的人。
轉(zhuǎn)化學(xué)困生的問題,是一個社會問題,也是一個科學(xué)研究的課題,其中我們需要做到的是家長要有轉(zhuǎn)化的努力和信心,其次要給小孩樹立勇氣和信心。所以,希望家長們能夠配合老師為你們小孩有一個好的未來而努力。
最后,我想提醒一下:學(xué)生暫時是我們的,子弟永遠是你們的,在我們?yōu)樯畋济Φ臅r候,不要忽略了對小孩的教育。因為,小孩才是我們家庭興旺發(fā)達、國家興旺發(fā)達的希望!
謝謝你們,祝福你們!
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