2020年期中考試總結(jié)發(fā)言稿范文(精選4篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的2020年期中考試總結(jié)發(fā)言稿范文(精選4篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試總結(jié)發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,我很榮幸今天坐在這里代表我校教師發(fā)言,我原來是三中的一名學(xué)生,現(xiàn)在成為了一名教師,我認(rèn)為自己對于學(xué)校的師生狀況還是比較了解的,回首往事感受頗多。
七年前,我和同學(xué)們一樣坐在這里參加期中考試總結(jié)表彰大會,那時(shí)我也會站在主席臺接受老師給我頒獎為我祝賀,我是一個(gè)優(yōu)秀的高中生。但是我在xx年入學(xué)時(shí)和很多在做的同學(xué)一樣面對很多困難,許多課程都聽不懂,所以也有退學(xué)混日子的'想法。我的班主任和任課教師沒有放棄我,他們不斷的鼓勵(lì)我,在我遇到不會的問題時(shí)也會給我細(xì)致的講解。班主任王文義老師多次向?qū)W校申請免除了我的學(xué)雜費(fèi),史校長等任課教師還為我免去了資料費(fèi),面對這樣的老師我還能做什么呢?只有好好學(xué)習(xí),在老師的幫助下我的成績有了大幅提高并且堅(jiān)持到最后考上了大學(xué)。到現(xiàn)在我的心理還有一件讓我感到內(nèi)疚的事情就是我上大學(xué)期間一直忙于學(xué)習(xí)和打工,沒有回到母校來看望我的老師,但是我始終努力學(xué)習(xí)爭取考出好成績,只有這樣才能對得起我的老師,才不會讓他們失望!請?jiān)试S我說出他們的名字“班主任:王文義、語文教師:馬旭紅、數(shù)學(xué)教師:史校長、生物教師:秦校長、政治教師:馬校長、李靖楠、地理教師:俞國興、體育教師:張輝,以他們?yōu)榇淼娜欣蠋煘閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出了自己的青春,我們應(yīng)該向他們致敬,應(yīng)該尊敬學(xué)校里的每一位教師。
三年前我大學(xué)畢業(yè)又回到了母校,與我的老師又成了同事。這讓我有更多機(jī)會了解學(xué)校和學(xué)校老師。多少個(gè)夜晚在辦公室了義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)功課,多少個(gè)周末加班加點(diǎn)整理復(fù)習(xí)資料,這些都是我要學(xué)習(xí)得。從參加工作至今,我工作認(rèn)真努力,謙虛地向老教師學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,研究新課程,在三年間迅速地成為一名合格地人民教師,同時(shí)我也繼承了三中悠久地文化底蘊(yùn)和老師的優(yōu)良作風(fēng)。在代2007屆學(xué)生時(shí),只要有時(shí)間我就會在教室里輔導(dǎo)學(xué)生,閑暇之余鉆研高考試題、出模擬卷,為學(xué)生在高考時(shí)取得良好地?cái)?shù)學(xué)成績打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我所做的得到了同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事地認(rèn)可,20xx年我又代高一(3)(4)、高三(2)班數(shù)學(xué)課程教學(xué),同事?lián)胃咭?3)班班主任。這對我來講是一個(gè)新的挑站,工作量比較大,教學(xué)上角色不斷變化地要變化,為此我也付出了很多,有時(shí)到了晚上2點(diǎn)多還不能休息,周末還要在學(xué)校出高考模擬卷。我覺得我所做的非常值,誰讓我是三中地老師呢?年輕就是我拼搏奮斗地資本!
同學(xué)們,今天學(xué)校的變化來之不易,校容校貌、辦公學(xué)習(xí)條件、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多功能廳、宿舍、餐廳應(yīng)有盡有,但是最為重要的是我們有這樣優(yōu)秀的校長、老師,這么聰明、可愛的同學(xué),我們還有什么困難不能客服呢?我們應(yīng)該珍惜這樣的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,遇到困難想辦法克服,因?yàn)槲覀兪侨腥,我們是風(fēng)華正茂的一代人,我愿意在這里奉獻(xiàn)我的青春。
最后祝愿初三、高三各位同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的青春夢想!
期中考試總結(jié)發(fā)言稿2
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間九年級第二學(xué)期已接近中期,中考模擬考完畢。學(xué)生對模擬考試都很重視,充滿期待,又充滿忐忑。盡管中考模擬考最多的是讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)和感受。感受出題的角度,感受題目的難易程度。體驗(yàn)?zāi)M考試的考場氛圍。通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足以便尋找應(yīng)對措施。
中考模擬考是在各科基本剛結(jié)課后進(jìn)行的;緵]有充分復(fù)習(xí)更稱不上是系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對知識點(diǎn)的掌握不夠全面扎實(shí),對方法的掌握不夠科學(xué)有效。尤其是初中七、八年級的知識有些遺忘了,還有一些壓根就沒學(xué)透,存在漏洞。對綜合性題型接觸相對較少。融會貫通能力有待提高。
數(shù)學(xué)中考模擬考后,從整體成績看高分不是很多并且低分也不少,中等水平的學(xué)生依然是原來的中等成績。但總體各水平段學(xué)生成績較九年級期末考試成績或各章節(jié)考試成績偏低。分析原因有如下幾點(diǎn):
一、 模擬試卷難度偏大(各科均存在)
二、 數(shù)學(xué)九年級下冊剛結(jié)課,可以說沒有進(jìn)行一點(diǎn)復(fù)習(xí) 。 學(xué)生對之前所學(xué)尤其是七、八年級知識有遺忘,漏洞也未補(bǔ)。
三、 學(xué)生對知識的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識不清;對整體把握不夠, 以至于綜合性題型解答不全面,或完全不知如何下手,找不出解題的突破口。
四、 部分學(xué)生對考試存在壓力過大,考場緊張的情況,以至于解題思路混亂,影響答題速度,甚至已知條件完全看錯(cuò)。
五、 部分學(xué)生對答題技巧掌握不好,方法不靈活。特別是做選擇題時(shí),不能在有限時(shí)間內(nèi)迅速找出最快捷的思路。
六、 一些學(xué)生平時(shí)輕視計(jì)算題,運(yùn)算能力太低。
針對上述問題,作為教師我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行了交流和分析:首先讓學(xué)生不要過于緊張,特別在考場上。如果出現(xiàn)緊張情緒,可以閉上眼睛深呼吸,并且對自己進(jìn)行積極暗示:我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了,沒什么大不了的。第二、對我們現(xiàn)在因?yàn)闆]有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)客觀存在的知識點(diǎn)模糊或漏洞進(jìn)行客觀坦然接受,以便心平氣和的看待由此造成的本次考試失誤。第三:通過本次中考模擬考,我們也確實(shí)看到了我們知識存在的漏洞和解題技能的不高和不靈活。以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)要引起注意。第四、對于在考試中出現(xiàn)的計(jì)算失誤,有這方面情況的同學(xué)要注重自己運(yùn)算能力的'提高。作為教師我會通過一些計(jì)算類的題目幫助大家提高運(yùn)算能力。第五、注重平時(shí)對同類型題目解題思路的歸納、總結(jié)和思考。以便達(dá)到融會貫通、觸類旁通的目的。第五、要求每個(gè)同學(xué)針對自己情況對試卷進(jìn)行反思并找出應(yīng)對措施。
以后的教學(xué)中,我也會注重以上幾點(diǎn)情況,復(fù)習(xí)中做到針對性強(qiáng),科學(xué)有效。期待二?荚囍袑W(xué)生能避免上述問題的困擾,考出自己的水平。
期中考試總結(jié)發(fā)言稿3
一、中考模擬考本班情況總結(jié)如下:
這次成績下滑很嚴(yán)重,班里前15名中有6人退步,并且有2人退步10名以上,尤其是尖子生退步比較嚴(yán)重,上次班里的第二名在級里基本上都是前10名以內(nèi)的,這次都退出前10,都退到15名了。
還有一個(gè)每次都存在的問題,偏科,差課,班里的每個(gè)人或多或少都存在著這個(gè)問題,偏科對學(xué)生的影響非常大,只要有差課,這個(gè)學(xué)生想要變尖子生是非常困難的。
我總結(jié)了以下原因,(1)中考模擬考前由于事情比較多,涉及體育、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)考試的影響,學(xué)生受到干擾因素較多,學(xué)生太浮躁,不能靜下心來認(rèn)真復(fù)習(xí);(2)另外一方面復(fù)習(xí)時(shí)間短,好多內(nèi)容沒有來得及復(fù)習(xí);(3)作業(yè)問題:不寫作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,特別是過星期的作業(yè)這個(gè)問題尤其嚴(yán)重,每次都是星期天下午來學(xué)到校后抄作業(yè),這是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大忌;(4)心態(tài)問題:學(xué)習(xí)心態(tài)很重要,考前好多學(xué)生都是不緊不慢、晃晃悠悠的學(xué)習(xí),有的甚至是在學(xué)校混日子;
(5)聽課效率:學(xué)生的聽課效率很低,以前講過多遍的題目,仍然不會,老師把每道題講的非常透徹,基本上每個(gè)步驟都非常清楚,但是學(xué)生再次遇到這類題型根本沒一點(diǎn)兒印象;以上幾點(diǎn)是學(xué)生方面的因素。下一個(gè)是我的因素,考前我雖然發(fā)現(xiàn)了班里學(xué)習(xí)浮躁的現(xiàn)象,但我沒太重視這個(gè)問題,以致這次班里成績下滑比較嚴(yán)重,我的責(zé)任比較大。
二、班級現(xiàn)狀
學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,整個(gè)班級呈現(xiàn)出積極向上的良好風(fēng)貌。當(dāng)然每門學(xué)科中都有幾個(gè)任課老師眼里覺得頭疼的學(xué)生,有基礎(chǔ)差,怎么教都沒有明顯進(jìn)步的';有學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么認(rèn)真的在班級紀(jì)律方面,現(xiàn)在情況基本穩(wěn)定。大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī),具有集體榮譽(yù)感,關(guān)心班集體。雖然是初三畢業(yè)班,但在班級管理中基本能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生能經(jīng)常為班級做一些有益的事情,思想健康。例如:班級里的地面臟了,有學(xué)生主動打掃,地上的垃圾有學(xué)生主動撿,自習(xí)課的紀(jì)律有干部主動管,而這一些為班級做好事的同學(xué)不僅僅是班干部,絕大部分是一般的同學(xué),這些為初三最后的生活營造了較好的氛圍,為學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,爭取取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、學(xué)風(fēng)建設(shè)上已采取的有效措施。學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們采用了組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,對學(xué)習(xí)有困難的 同 學(xué) 進(jìn)行輔導(dǎo),幫助,啟發(fā)他們獨(dú)立思考,獨(dú)立完成作業(yè)。每個(gè)學(xué)生在自己覺得比較弱的學(xué)科上找一個(gè)比自己學(xué)的好的同學(xué)結(jié)對,當(dāng)有不懂得題目時(shí)主動請教;根據(jù)自己的情況,主動找任課老師,請求幫助復(fù)習(xí)提高;對于文科的學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的弱點(diǎn),背誦少是主要存在的問題,為此我們在每一個(gè)宿舍里安排或大家主動承擔(dān)早起后叫醒同學(xué)起早讀書的任務(wù);每個(gè)星期天下午的時(shí)間由各人自己安排復(fù)習(xí)。
三、下一階段整改措施
針對學(xué)生考差的幾個(gè)原因,我要具體情況具體分析,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同問題來有針對性的解決。第一:作業(yè)問題要加強(qiáng)檢查力度,保證學(xué)生的完成質(zhì)量;第二:學(xué)習(xí)心態(tài)有問題的,要找時(shí)間對心態(tài)不好的談?wù)勑、交流一下,改變有問題的心態(tài)問題;第三:聽課效率問題,以前是講答案,現(xiàn)在改變講題方法,遇到題只講思路,自己做題。
期中考試總結(jié)發(fā)言稿4
一、考試情況總結(jié):
中考模擬考結(jié)束了,我班有24人取得了進(jìn)步,總體成績保持了原有的狀態(tài),位居平行班第一,各學(xué)科較上學(xué)期期末均有一定的進(jìn)步。特別是本次考試班級的及格率有了很大的突破,300分以下的人員減少到4人。
非常遺憾的是班級的優(yōu)秀率仍然沒有提高,除了李爽、李明洋兩個(gè)學(xué)生的成績能夠躋身年級前50外,其他學(xué)生離優(yōu)秀還有很大的差距。從成績上看,多數(shù)學(xué)生集中在340分—380分段,處于年級的中等或偏下的位置。
二、開展的工作及學(xué)生的變化:
進(jìn)入初三第二學(xué)期,學(xué)習(xí)壓力增大,四班的學(xué)生明顯變得緊張而焦慮?紤]到學(xué)生的實(shí)際情況,我首先與各學(xué)科教師進(jìn)行了碰頭,將學(xué)生分類進(jìn)行分析,對于不同的學(xué)生將進(jìn)行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。全員參與學(xué)生的管理,特別是幫助學(xué)生管理自己的情緒,面對知識漏洞及檢測的失敗或是學(xué)習(xí)上的.壓力,要進(jìn)行情緒的疏導(dǎo)。
第二步,堅(jiān)持目標(biāo)管理措施,每個(gè)月月初制定個(gè)人月目標(biāo),月底進(jìn)行自我反思總結(jié)。
第三步,班會時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間、午休時(shí)間與學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)狀.態(tài)及困難,幫助他們緩解壓力。同時(shí),將談話內(nèi)容反饋給家長,做到雙方合力,以達(dá)到效果。
值得欣慰的是,四班學(xué)生的情緒基本上保持了穩(wěn)定,班級狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚,中考模擬考多數(shù)學(xué)生能夠取得進(jìn)步正是源于良好的風(fēng)氣。
學(xué)生的變化有一下幾個(gè)方面的體現(xiàn):1、出現(xiàn)了一批好學(xué)的學(xué)生,帶動班級整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的變化。除了李爽、王雅琪等學(xué)生保持一貫的努力外,還有一些中等偏上的學(xué)生例如趙昕童、陳曉雨等也表現(xiàn)得非常努力。這些孩子在中考模擬考中都取得了進(jìn)步。2、晨檢及自習(xí)課多數(shù)學(xué)生都能夠自己安排時(shí)間,有效學(xué)習(xí)。3、一部分學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài),如袁浩皓、高林等因?yàn)橛袕?qiáng)烈的入團(tuán)要求,在行為、學(xué)習(xí)上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。4、對于即將面臨的中考,雖然每個(gè)人都有焦慮,但是學(xué)生之間能夠互相鼓勵(lì),沒有保留的給予幫助,秉承了四班一貫的“相親相愛”的風(fēng)格,這是我非常愿意看到的。
三、反思與下階段工作:
從中考模擬考的情況看,班級仍然存在一些不和諧現(xiàn)象:有一部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)效率低;有個(gè)別學(xué)生仍在擾亂課堂秩序;有一部分學(xué)生心理出現(xiàn)問題,需要加強(qiáng)關(guān)注。
下一階段對于重點(diǎn)學(xué)生要開展一系列的工作。課堂紀(jì)律仍然存在問題的李沅杰,需要從感情上拉攏,從常規(guī)上嚴(yán)格要求;學(xué)習(xí)缺乏動力的張犇原野,需要做好家長的工作,對孩子多關(guān)心;疏于家庭管理的閆紹蒙,對其常規(guī)要常抓不懈,曉之以情;自我控制能力較差的孟啟東,恩威并用,時(shí)常對其施加一定的壓力;有早戀問題的王婉童,從家長到學(xué)校都嚴(yán)格控制他的時(shí)間,給予他更多的關(guān)注。心理壓力過大,家長不知道怎樣教育的張鈺,幫她聯(lián)系心理老師,對其進(jìn)行考前心理指導(dǎo)。
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