初中副班主任發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中副班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
很高興今天能夠站在這里和大家交流一下作為副班主任的一些工作。在開(kāi)元路小學(xué)已經(jīng)工作2年半了，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助積極影響下，我對(duì)班級(jí)管理也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我交流的主題是：做一個(gè)快樂(lè)的班主任，下面是我的一些體會(huì)：
一、在工作中尋找快樂(lè)
每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，聽(tīng)話(huà)的，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，課堂紀(jì)律差的……有人這樣說(shuō)過(guò)：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽，和孩子們一起，感染的是他們的快樂(lè)和純真。比如，在開(kāi)學(xué)第一天，我就會(huì)和他們談?wù)劶倨谏�，談�(wù)劺蠋熥黾倨谥泻芟肽钏麄儯麄冇袥](méi)有想老師，讓他們給老師拜年，釋放自己的天性，大家歡快地度過(guò)這一節(jié)課。在上一學(xué)期，我在班里推行了作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，只要學(xué)練優(yōu)得到10次100分，或得到10個(gè)“+”，就能領(lǐng)到獎(jiǎng)品。看到他們因努力領(lǐng)到獎(jiǎng)品時(shí)露出開(kāi)心的笑容時(shí)，我的心理也是甜蜜蜜的。
二、變批評(píng)為表?yè)P(yáng)
皮格瑪利翁效應(yīng)”留給我們的啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。例如我們班一個(gè)學(xué)生上課總是扭頭和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，屢教不改，于是反其道而行。當(dāng)下一次上課時(shí)，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注這個(gè)同學(xué)，只要他沒(méi)有和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，我就對(duì)他提出表?yè)P(yáng)。一次、兩次、三次，慢慢他就能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，以后上課自然而然就不會(huì)說(shuō)話(huà)了。
三、抓好日常管理。
副班主任工作是在學(xué)校德育項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)下，配合班主任共同管理班級(jí)的教育者�！陡卑嘀魅温氊�(zé)》中提到副班主任是班級(jí)的第二責(zé)任人，負(fù)有協(xié)助班主任抓好班級(jí)日常管理，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)之責(zé)任。我們都知道班主任的工作是非常繁瑣的。雖然班主任很少來(lái)麻煩我，寧愿自己做的多一些。
可我也懂得作為一名副班主任，協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的"。在上一學(xué)期的工作中，我搭班老師是毛老師，剛進(jìn)學(xué)校，她對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作和檢查都不是很了解，尤其是早讀和午輔導(dǎo)，于是在剛開(kāi)始的一段時(shí)間，我總是會(huì)每天進(jìn)班和毛老師一起商討如何組織學(xué)生進(jìn)行早讀和午輔，學(xué)校的各項(xiàng)工作該如何完成，事實(shí)證明，毛老師她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，很快便適應(yīng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，并能出色的完成。
在日常的教學(xué)過(guò)程中，在早讀時(shí)，和課間操時(shí)間我都會(huì)進(jìn)班檢查衛(wèi)生和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。輪到我午輔導(dǎo)時(shí)，我總會(huì)提前布置好中午任務(wù)，寫(xiě)到黑板上，這樣學(xué)生一進(jìn)班就知道自己該干什么，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生就能自覺(jué)完成各項(xiàng)作業(yè)。
作為副班主任，我積極的.配合班主任做好各項(xiàng)工作。當(dāng)班主任有事請(qǐng)假時(shí)，我主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)，代替班主任管理好班級(jí)。當(dāng)開(kāi)學(xué)初看到班級(jí)桌椅擺放總是過(guò)段時(shí)間就變位置時(shí)，我就主動(dòng)規(guī)定好桌子的擺放位置，讓他們找準(zhǔn)參照物。當(dāng)學(xué)校有重大工作，例如多彩世界之美麗中國(guó)，我就和毛老師一起出謀劃策，主動(dòng)幫她承擔(dān)一部分工作。
清理墻壁上的雜物，制作班牌，小組標(biāo)志，我義不容辭，和毛老師一起排練節(jié)目，布置班級(jí)文化。一學(xué)期過(guò)得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的。班主任是班活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說(shuō)，班主任的工作是春天滋潤(rùn)的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說(shuō)，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽(yáng)光。教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè)趣無(wú)窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員。總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭(zhēng)使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
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