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一年級家長會語文老師發(fā)言稿

時間:2020-08-18 18:06:12 發(fā)言稿 我要投稿

一年級家長會語文老師發(fā)言稿

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的一年級家長會語文老師發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

一年級家長會語文老師發(fā)言稿

一年級家長會語文老師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  大家下午好!非常感謝大家來參加本次家長會。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點燈人》。

  記得開學(xué)時,學(xué)校要求每個學(xué)生買《小豬唏哩呼!。過了兩周,還有十幾個學(xué)生沒有買,我問其中的一個女孩為什么不買。她說:“我爺爺說讀書沒用!蔽衣牶蠛軣o語。這也正是現(xiàn)在很多家長對讀書所持的態(tài)度。

  現(xiàn)狀:

  1、讀書是在浪費時間,只要把課本上的知識學(xué)會就行了。讀再多書不考,不是白讀。

  2、部分家長認為讀書成績好壞是孩子天生的,與讀書多少沒有關(guān)系。

  3、一部分家長對孩子讀書是一種無所謂的態(tài)度。讀也行,不讀也行。

  4、部分家長雖然重視,但不懂指導(dǎo)孩子讀什么書、如何讀書。

  5、部分家長舍不得給孩子買書。

  6、在家中,家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣。工作之余,家長很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書。在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)的孩子,就是一個乖孩子。

  7、指導(dǎo)學(xué)生讀書是老師的事。

  為什么我們要讀書呢?下面我們看一下讀書的重要性:

  1、課外閱讀可以提高學(xué)生的語言表達能力和習(xí)作能力。

  2、課外閱讀可以豐富學(xué)生知識,滿足好奇心或者提高解決問題能力。

  3、課外閱讀可以學(xué)生做人的道理。

  4、6-12歲階段,是閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的最黃金時期。

  5、讀書是訓(xùn)練拼音的好幫手。

  6、語文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時說過:他的成功課內(nèi)知識占30%,課外知識占70%。

  7、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“讓學(xué)生變得聰明的辦法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀!

  8、調(diào)查:小學(xué)階段,學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%

一年級家長會語文老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的語文老師。很高興因為孩子,我們走到了一起。今天我們家長會的主題是真誠 溝通.

  首先歡迎大家來到學(xué)校,感謝大家來參加學(xué)校組織的家長活動。轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了,孩子從幼兒園進入了小學(xué)至今,各位家長應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在,我們的孩子確實越來越 有模有樣了。記得,他們剛踏入教室的時候,都離不開爸爸媽媽的護送?纯慈缃竦乃麄,每天早晨一身校服穿戴整齊,自個兒進校門,進班級,準備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。

  一。關(guān)于一年級應(yīng)該達到的水平,結(jié)合課標介紹。

  三、習(xí)慣的養(yǎng)成。我個人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長身體,其次是學(xué)做人,最后是學(xué)知識。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康,注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí)。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助,在生活上讓孩子有幸福感,在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。

  四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。

  以各項作業(yè)作業(yè)為例,同時展示一些優(yōu)秀作業(yè)進行系統(tǒng)的介紹。

  沒有比較就沒有差距感,很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化,還是很滿足的,可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會被書寫工整,字體規(guī)范的作業(yè)所吸引,這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關(guān)鍵的問題是態(tài)度:有的孩子覺得差不多就行了,有的家長覺得差不多就行了,可就是這點點滴滴的差不多,造成將來孩子之間差得太多,所以無論什么作業(yè),只要努力只要用心就能做到自己的最好。

  1.學(xué)校評價類作業(yè):生字本(現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段,漢字的每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了,所以一定要嚴格要求,寫字關(guān)鍵:執(zhí)筆姿勢,學(xué)會看田字格,擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀出筆畫

  可以讓孩子進行字帖描紅)、練字本、寫話本、小貼畫、語文優(yōu)化設(shè)計,經(jīng)典誦讀。

  2.家庭類作業(yè):生字本、連線本、考詞本、(預(yù)習(xí)、讀書,口頭作業(yè)最難落實最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè),家長務(wù)必監(jiān)督簽字)、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來,要求背誦的必須準確的背誦。

  五、活動介紹

  1、兩次重大的升旗儀式:別致的開學(xué)典禮、激動的入隊儀式。

  2.教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻心意。

  3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。

  4、秋季運動會獲團體總分第二的好成績。

  4.班會課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。

  六、常規(guī)要求

  3、不得帶零食和零錢到校(一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認錯誤)4、家長在校門口50意外接送孩子,車輛務(wù)必停到遠處。5.周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。

  七、開學(xué)以來的收費情況。

  八、幾點建議:

  1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

  2、不要強求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。

  3、請您一定重視孩子的點滴成功。

  4.對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,但必須正視錯誤加以改正。

  最后結(jié)合我十來年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受:教師對于每一個孩子的要求都是一致的,只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同,如果有了家長的細心呵護、積極引導(dǎo),孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會向著健康美好的方向發(fā)展,孩子的書寫能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高,一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來。所以不同的家庭教育力量是無法估量的。如果家長重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,老師的要求會更加細致;家長如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績,老師將更加用心。因為我們的目標是一致的:為了孩子的一切,希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進行真誠的溝通,形成方向一致的家校合力,讓孩子的成長道路多一些快樂,多一些美好的回憶!

一年級家長會語文老師發(fā)言稿3

  感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了,我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一個學(xué)期來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。今天請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。

  (一)針對期中考試,談幾點體會:

  重視過程,考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,并對這張試卷特別是針對出錯的題目,進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉,目的是要讓家長第一時間看到試卷,沒有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

  本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的,字詞,句子、寫話,各方面都進行了考核。我認為試卷是比較簡單的,試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實參差不齊的。

  分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。總結(jié)起來有這樣幾個突出問題:

  1.粗心、不認真現(xiàn)象。比如第二,第四題:

  2.寫話,詞匯量少,詞語組織力差,腦子里有東西卻寫不出。

  3.課堂不夠?qū)P模犝n效率差。即使到現(xiàn)在,我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),上課根本不聽,在老師的多次提醒下,也最多能撐幾分鐘時間。

  4、有些同學(xué)雖守紀律,但學(xué)習(xí)不刻苦,對自身學(xué)習(xí)上的要求不高,語文作業(yè)不動腦筋,老師要求會背的功課沒有背會。還有些同學(xué)雖然這次成績考得不錯,但上課不能守紀律,不能認真聽講和同學(xué)亂說話,作業(yè)不能按時完成,與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜事較多,造成這一部分同學(xué)的成績都不是很穩(wěn)定,忽高忽低。

  5、學(xué)習(xí)方法欠科學(xué),習(xí)慣于被動接受而不去主動探討,課上對老師的講解只是在嘴里跟著應(yīng)和,不動腦筋跟著想。這次試卷上的幾道題和閱讀短文有一題,在考試前做過一份試卷,題目一模一樣,結(jié)果還是有學(xué)生做錯。

  6、還有一些同學(xué)不會安排自己的學(xué)習(xí)生活,在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時拖拉滯后,當(dāng)天作業(yè)一大堆,但他進教室后找不到事做,有些在做作業(yè)時東張西望和同學(xué)說話、玩、看課外書,等到要催交作業(yè)時才倉促完成,字也寫得很不好,這也說明這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上用心不夠。

  (二)針對語文教學(xué),和各位家長談幾個內(nèi)容:

  1.生字學(xué)習(xí)

  語文學(xué)習(xí),不同年級有各自的側(cè)重點,低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期時間相對較短,只有20周時間,這還包括所有的假期和考試時間,相對上學(xué)期來講,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。要求掌握的生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點在于遺忘現(xiàn)象嚴重,而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。

  2.積累背誦的學(xué)習(xí)

  背誦本身就是一種能力。一個人會不會背,背后記住的東西的多與少,就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說,一 個人背誦的功夫

  能決定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多,記得牢,才編成了中國第一部小說史,F(xiàn)在許多學(xué)生,閱讀分析能力不強,表達能力不強,其中一個重要原因,就是腦中無“米”,說起話來、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問、搞研究,也只有積累的知識多了,才能融會貫通,才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,形成自己的新觀點!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟!睂W(xué)生的背誦能力,此時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力;轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識字課的詞串,單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,很有必要。

  3.課外閱讀的學(xué)習(xí)

  語文還是一門實踐性很強的學(xué)科,需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來,我想就課外閱讀,和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>

  小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單,僅是“靠天收”,就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負責(zé)任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長的職責(zé)所在。

  閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式,是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑,也是作為文明社會人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“三十年的經(jīng)驗使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展,取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能!闭Z文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,而發(fā)展能力、拓展知識,則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。

  課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明,凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。

  本學(xué)期,我們一年級課外閱讀的書目是:《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。

  4.說話寫話的學(xué)習(xí)

  說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達能力,提高觀察能力、思維能力,促進智力發(fā)展,還能為今后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)。,循序漸進,終會有進步的。

  目前,我們的寫話訓(xùn)練正在進行中,有時是造句,有時是寫話。其實寫話的要求是在二年級,現(xiàn)在我們開始學(xué),早學(xué)比晚學(xué)要好得多,對孩子今后的作文能打下很好的基礎(chǔ),我們一年級除了書面的書寫作業(yè)外,還有時有口頭練習(xí)。

  (三)給家長的幾點建議

  俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生!笨梢娂彝ソ逃闹匾。然而,在與家長的平時接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育是學(xué)校的事,沒有意識到“做好孩子的榜樣”。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,我希望家長和我們教師共同加強對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子成長營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  1.重視生字默寫的檢查是抓作業(yè)

  本學(xué)期時間相對較短,只有20周時間,這還包括所有的假期和考試時間,相對上學(xué)期來講,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),只要在課堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習(xí),成績就不會差?梢赃@么說,語文學(xué)習(xí),重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重,學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交

  流時談到,前一天還會默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實,這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常寫,加強記憶。

 。1)是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;做作業(yè)時,不要邊看電視邊做作業(yè),或者邊吃東西邊做作業(yè),因為一心不能二用。

 。2)抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。30來個學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩。我一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時復(fù)習(xí)鞏固,那到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。

 。3)抓“背書”。在對作業(yè)的督查方面,很多家長往往有錯誤的認識,只重視書面作業(yè)的檢查,而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

一年級家長會語文老師發(fā)言稿4

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先請允許我代表二x班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  我明白,有很多家長都很想明白自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績怎樣樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開這次家長會,主要目的也是:期望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

  一、介紹本班基本狀況

  作為班主任,我首先介紹本班狀況:我們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體狀況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當(dāng)不錯,只有三五個男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)潛力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當(dāng)然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。

  此刻就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:

  一、教學(xué)方面:

  1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:

  2、課堂上發(fā)言用心,思維敏捷的有:

  3、書寫工整的有:

  4、課堂上聽講專心的有:

  5、成績有很大進步的有:

  6、需加倍努力的有:

  7、講禮貌懂禮貌的有:

  8、英語成績比較突出的有:

  9、生活自理潛力強的有:

  10、愛清潔、愛勞動的有:

  以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。

  以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

  二、存在問題

  在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動,自我約束潛力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是43個孩子的當(dāng)家人,對于每個孩子的安全,我是十分重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和期望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都期望每個孩子健康成長。

  再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時,有些同學(xué)根本就不看書。期望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說,我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?

  教了快一個學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,但是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種狀況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  三、給家長的推薦

  因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也就應(yīng)用心的配合起來,幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

  四、推薦幾點做法:

  家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,期望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加完美的明天!

  以上是我的發(fā)自肺腑的話語,謝謝各位家長的支持。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況:……

  我們老師說了這么多,家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,下面請朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言:……

  父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不同,下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!……

  俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。

  如此熱鬧的場面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我明白他們此時小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒有太多豐富的語言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演。

一年級家長會語文老師發(fā)言稿5

各位家長朋友們:

  下午好!

  結(jié)合開學(xué)5周來,結(jié)合我班孩子在語文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),我想說的是:一年級語文與家庭教育是緊密相連的,為此,我提出四個建議,供家長們參考:

  一、堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,提高孩子的口頭表達能力

  那么,作為一年級家長,我們每天跟孩子談什么?談話的時候注意什么呢?給大家三個建議:1、談話內(nèi)容:了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,這是必須的;同時更重要的是,要隨機地講一些生活常識。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天,回家還是只知道回顧學(xué)校生活,對其他事情一無所知,F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了。給孩子講一講自己的所見所聞,耐心回答孩子的問題。

  2、交談過程中注意孩子的表達是否正確,語句是否通順連貫,并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達能力。觀察力、感受力,不是與生俱來的,是可以培養(yǎng)出來

  二、幫助孩子復(fù)習(xí)語文課本。

  1、每天有計劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容。要讓孩子指讀漢語拼音與漢字;

  2、每天監(jiān)督孩子認讀20個生字。

  3、每天監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)一遍漢語拼音表。

  4、學(xué)有余力的孩子,可以讀帶拼音的兒童讀物。

  5、每周背一首古詩。

  三、注意孩子寫字習(xí)慣的養(yǎng)成:

  人們常說:“字是人的第二張臉面”。這是因為字寫得如何往往反映出一個人的學(xué)識、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等。《新課標》提出:寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于小學(xué)生身心特征來說,寫字不僅可以鞏固識字,字寫得正確端正,行款整齊,有一定的速度,有助于更好地完成各科作業(yè),也為將來的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。

  1、、要培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣

  要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,良好的寫字姿勢是基礎(chǔ)。小學(xué)生寫字姿勢不正確,危害不小,輕者影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,不僅有利于書寫的規(guī)范,也有利于學(xué)生的健康成長。為了達到這一目的,我首先把正確坐姿及握筆的要點編成順口溜如:“右手握筆背挺直,眼離書本約一尺,胸離桌子約一拳,手離筆尖約一寸。讓學(xué)生熟記成誦,并印發(fā)給家長,讓家長配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  其次于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓,抓反復(fù),尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗,自悟問題的緣由,方能收到事半功倍的效果。如:過去抓學(xué)生的坐姿,握筆,只要求做到“三個一”,至于為什么要“三個一”,學(xué)生就不得而知了,常常難以堅持,現(xiàn)在,我把工作做到細微處。先讓他們執(zhí)筆寫字時靠近筆尖,學(xué)生立刻就會發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的,為了看到筆尖,身體就得往前傾,頭向左偏,時間久了,學(xué)生感到很不舒服。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞,而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠些,他們就能感到腰板可以挺直了,胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣,使學(xué)生在體驗養(yǎng)成正確的握筆姿勢,在家里,要給孩子準備一張寫字的桌子,不要讓孩子在床上趴著寫字。當(dāng)孩子寫字時,要隨時糾正孩子的坐姿。只有孩子在家里也正確的寫字,才能在學(xué)校里也正確寫字,如果孩子在家里不能正確書寫,那么學(xué)校里的教育也不會有作用。孩子正確的寫字,不僅僅是寫好字的前提,更是孩子健康的保證。

一年級家長會語文老師發(fā)言稿6

  一年級半期家長會班主任語文老師發(fā)言稿

各位家長:

  大家好!轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就過去了,在今天的家長會上我想說,我是一個幸福的班主任和語文老師。因為有你們密切地配合我,大力地支持我,才能使我的各項工作順利開展,才能使我的學(xué)生們有了可喜的變化。

  那么今天我說的第一點就是感謝。感謝各位家長每天幫我檢查孩子的家庭作業(yè),并且都能認真檢查、簽字。你們先檢查比我在班里集體訂正效果要好得多,你們是一對一指導(dǎo),而我是一對四十九位同學(xué),更何況還有不聽課的學(xué)生。這樣就大大縮短了我輔導(dǎo)作業(yè)的時間,同時也提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量,另外擠出的時間我還可以帶孩子讀讀課外書。感謝之二:那就是每天放學(xué)都有家長來幫助孩子打掃教室衛(wèi)生,特別是有些爺爺、奶奶年紀大了還來幫忙,實在讓我很感動。這些家長都是很負責(zé)任的,打掃教室就像打掃家里衛(wèi)生一樣,很細致,我們一(1)班能做到窗明幾凈,那都是你們的功勞!感謝之三:家長能和我一起共同思考、交流培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績。記得第一次拼音考試,凡是85分以下的同學(xué),請這些孩子的家長能來學(xué)校、或電話聯(lián)系我,結(jié)果令我非常滿意。十幾位家長都能從百忙之中抽時間一一找我。有你們的重視,哪怕孩子成績再差,老師也不會覺得辛苦,因為你們就是我最有力的支持!

  第二點說的就是你們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。從第一次家長會到現(xiàn)在,孩子們在您與我們的共同教育下,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做了。他們懂禮貌了:每天早晨看到我,都是一聲聲親切的老師好,放學(xué)每個同學(xué)都要和我說再見,到哪都要和我打聲招呼;他們明白了什么是課堂:課堂上認真聽課,積極舉手發(fā)言;他們知道了作為一名阿奎利亞的小學(xué)生應(yīng)該做什么,不該做什么。他們每一個都是可愛的,老師也不會以分數(shù)去權(quán)衡給每個孩子愛的多與少。即使有的孩子確實在學(xué)習(xí)上存在一定的困難,我也不會放棄的,我會盡自己的全力,或許這些孩子會得到老師更多的愛。因為我始終認為,只有辛勤地付出著,才能有幸福地收獲著。

  第三點我想結(jié)合半學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)劸唧w的情況:

  (一)到校習(xí)慣

  每天早上能按時到學(xué)校, 7:30——8:00是早讀,讓孩子每天盡量能到校感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然現(xiàn)在天慢慢冷了,孩子們有的越起越晚,有的甚至到8:00還沒到校,出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。另外,8:00沒到的同學(xué),如果有事的話,家長應(yīng)及時給老師打電話。

  (二)作業(yè)習(xí)慣

  1、一年級課堂作業(yè)、家庭作業(yè),我都能做到認真批改。但在改過的作業(yè)中,對于錯題有的孩子根本不去理會。這就需要家長幫助孩子指出,讓他知道今天的的作業(yè)錯在哪?怎么改?注意改的時候一定要把正確答案寫在錯題的旁邊,不能把之前的錯誤答案涂改或擦去重寫。我們孩子們做的“快樂練”和“基礎(chǔ)訓(xùn)練”就應(yīng)該這樣去做,否則我改過了,一點效果也沒有。有了錯誤及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。 其實,你在一二年級辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級后你就可以放手了。

  2、每天都會要求把所抄寫的生字抄寫在“一行拼音一行字”的本子中,筆順、生字組成的詞語抄寫在田字格里(沒有拼音),會認的字也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀并口頭組詞。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片,這是跟孩子一起交流的機會,也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點是重在識字,字認多了,會能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。

  (三)生活習(xí)慣

  我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進書包,孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要歸類放置。有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟這就需要家長平時督促和嚴格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣,千萬不要代勞! 我們知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的.思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。

  第四點我想說說期中考試情況。本次考試試卷上有一大題超出我們學(xué)習(xí)范圍,所以都沒扣分?傮w考得不錯,及格率100%,優(yōu)秀率94%,有六個滿分,分別是陳兵、董圣碩、顧燦、劉康樂、羅昊昕、王翰笙幾位同學(xué)。我看到很多孩子都進步了,這是最讓我滿意的。但希望孩子們都能再接再厲,一如既往的努力,爭取每一次都能考出優(yōu)異的成績!

  最后我想提幾點要求:

  1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我打算在每周五午的自習(xí)課作為孩子們的閱讀課。也希望家長能給孩子買些書帶到學(xué)校來,你給孩子買一本書,你孩子看的可是四十九本書,咱們可以資源共享嘛!建議家長有條件的話可以給孩子沒寫繪本,一是文字較少便于孩子閱讀,二是圖畫較多,生動形象,可以讓孩子發(fā)揮想象,拓展思維空間。另外請各位家長注意的是,小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”你只要堅持做了,久而久之,孩子愛上了閱讀,他就不愁沒話寫了,以后的日記、作文孩子也不用家長您操心了!

  2、 加強聯(lián)系。

  希望家長多和老師聯(lián)系,電話或者直接到校找我都可以,我很歡迎你們,及時和我交流孩子在家或在校的表現(xiàn)。對老師有什么建議盡管提出,我也會努力改進自己的教育和教學(xué)方法的。

  3、家長要及時接送孩子

  不能因為說家離學(xué)校近,就讓自己單獨回家。他們畢竟還小,所以我想請每位家長都能按時接送孩子,在路上要求孩子注意安全。

  相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,讓孩子越來越好!感謝各位家長的到來,謝謝!

一年級家長會語文老師發(fā)言稿7

各位家長:

  晚上好!

  我是一年級的語文老師,在這里非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會,一年級語文老師家長會發(fā)言稿。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個學(xué)期過去了,這段時間里,孩子們有了很大的進步,會讀拼音了,會認字了,會讀課文了,看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,我感到十分欣慰,相信家長們也是如此。今天,我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。

  一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1.寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  在孩子寫字方面,我要求孩子是每個字寫一行,我不要數(shù)量,但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè),在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),看看作業(yè)字跡是不是清楚,本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,孩子寫字的時候就會越來越認真。

  2.聽的習(xí)慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事情,而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行,該別人回答問題時不認真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,說說身邊的事情,讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

  3.讀的習(xí)慣:平時我會布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認真地聽,特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認字的作業(yè),孩子們能夠把背課文完成好,但是認字這項作業(yè)卻都不當(dāng)回事,結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。因為學(xué)生在校時間有限,又要上多門課,花在認字上的時間很少,我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,所以家長一定要讓孩子在家中多讀,多認,熟能生巧,只要每天堅持讀,孩子拼讀和認字就一定能過關(guān)。

  4.說的習(xí)慣:從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強,特別是碰到照樣子說話這種練習(xí)時,舉手的人很少,包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整,這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點,讓孩子多進行說話練習(xí)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識字習(xí)慣.

 。1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

  課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類的等等,能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書:《夢的守護者》《月亮的味道》 《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi),不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮,生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物: 1、一千零一夜2、安徒生童話 3格林童話4、吹牛大王歷險記5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》科學(xué)常識類: 1、《藍貓?zhí)詺?000問》 2、《視覺大發(fā)現(xiàn)》適合誦讀的美文:《新世紀小學(xué)生必背古詩詞80首》適合爸爸媽媽看的書: 1、《窗邊的小豆豆》 2、《心平氣和的一年級》 3、《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》 4、《好媽媽勝過好老師》一年級主要是看一些帶拼音的讀物,家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認識其它許多新的漢字,發(fā)言稿《一年級語文老師家長會發(fā)言稿》。這幾天教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強,書上很多課文都已經(jīng)會讀了,這樣的學(xué)生讀一年級,壓力應(yīng)該不會很大。

 。2)讓孩子在生活中識字。

  生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑,也是家長教育孩子的一個最好的契機,在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字,比如:看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認一認物品名稱;走在街上,認一認招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。

  三、語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合

 。1)堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,交談過程中注意孩子的表達是否正確,語句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達能力。

 。2)鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌,多聽、多講故事,在背誦正確、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上,進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

 。3)時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會與人合作,盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

  最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!

一年級家長會語文老師發(fā)言稿8

各位家長:

  大家下午好!

  很高興因為您的孩子,我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了,通過這一個多月的觀察,我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步與成長,這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。

  記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想:對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說,是什么決定了他們起跑的速度呢?經(jīng)驗告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,因為家長的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近一個多月的接觸,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師,但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。

  今天在這里,我作為語文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劶议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),同時也想向你們提出一些要求,目的只有一個:那就是使你們的孩子健康快樂的成長,更牢固、更全面的掌握知識。

  一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)

  漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進行的非常重要的一環(huán),現(xiàn)在已經(jīng)進入了結(jié)尾階段。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí),因此家長在家的配合鞏固非常重要!

  想要掌握好漢語拼音,有四個要求:

  讓孩子熟記三表是基礎(chǔ):聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表;要求能熟練準確認讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè),我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。

  在拼音的拼讀方面需要家長配合的是:每天回家督促孩子讀拼音,并簽名,可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級,我們要求家長在每課書上都要簽名,布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,然后家長把關(guān),簽名,現(xiàn)在絕大部分家長已能做到,這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況,只要抽讀其中的部分內(nèi)容,孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。每個班級老師要求的做法可能不同,但督促孩子多讀,是每位家長必須要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。

  二、關(guān)于認讀字和要求會寫的字

  新課程是讀寫分開的,生字表(一)里的400個字是本學(xué)期需要學(xué)生認讀的,在學(xué)習(xí)拼音的時候,每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認讀字,比如拼音第11課后的字是家 飛 機 有 兒 河 入 校,有些家長讓孩子寫這些字,這個沒有必要,這些字只要能讀出就行,但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來,而且要學(xué)會組幾個詞。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認這些字時困難很多,家長在輔導(dǎo)孩子認字的時候,不要直接告訴他這個字讀什么,而是讓他自己去找這個字的讀音,家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。一年級上學(xué)期就要認400個字,量是非常大的,而且回生現(xiàn)象很嚴重,有的字現(xiàn)在會讀,隔一段時間就不認識了,這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固,那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的,希望家長多幫助孩子。

  接下來很快要開始寫字了,本學(xué)期要求學(xué)生會寫的字是生字表(二)里的100個字,那每堂課的任務(wù)就更重了,因為讀寫分開,讀的字和寫的字不全是一樣的,比如,識字第三課《在家里》有14個需要認識的字,再有四個要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開始學(xué)寫字了,請家長為孩子準備幾本田字格的本子,也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。

  三、另外提幾點建議

  1、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  有條件的為孩子準備個專門學(xué)習(xí)的書房,住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè),每天留的都是讀的作業(yè),為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,家長應(yīng)要求孩子在相同場所、相同時間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。

  如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè),那就要給孩子讀題,檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。

  在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要督促注意克服壞習(xí)慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè),不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:做完功課了!家長應(yīng)親自檢查、適時鼓勵、指導(dǎo)訂正。

  在這里我重點談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。

一年級家長會語文老師發(fā)言稿9

  各位家長:

  大家好!

  首先感謝你們參加這次家長會。

  半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。

  (一)針對期中考試,談幾點體會:

  重視過程,考試不是目的。

  期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,并對這張試卷特別是針對出錯的題目,進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉,目的是要讓家長第一時間看到試卷,沒有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

  (二)作為語文老師給家長的幾點建議

  1.重視生字默寫的檢查

  本學(xué)期時間相對較短,學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會認會寫的也很多,但因為時間的原因,我們的進度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),只要在課堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習(xí),成績就不會差?梢赃@么說,語文學(xué)習(xí),重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重,學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到,前一天還會默寫的字,第二天孩子又忘記了。

  其實,這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常寫,加強記憶。

  2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

  在對作業(yè)的督查方面,很多家長往往有錯誤的認識,只重視書面作業(yè)的檢查,而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

  3.重視孩子的書寫態(tài)度

  書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標,一個孩子的字跡書寫態(tài)度,直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績。

  我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級,孩子的手部肌肉開始發(fā)育,這是練習(xí)寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導(dǎo),會取得很好的效果。指導(dǎo)時,要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?傊痪湓挘M议L本著對孩子負責(zé)的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。

  如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個生字的書寫,出現(xiàn)錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著工作,掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。

  俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

一年級家長會語文老師發(fā)言稿10

家長朋友們,晚上好:

  非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會,在此,我首先祝賀您的孩子進入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,開始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的一個學(xué)期的時間里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

  我深知,這些燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬,我一定會竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛平臺!

  接下來,就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明:

  一、一年級學(xué)生特點

  孩子們初入小學(xué),面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練,但實際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。

  1、 時間緊湊、心理緊張

  2、 作息要求嚴格,生活相對受約束

  3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大

  二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題

  那么多的第一次在等待著他們,孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的,這要給他們一個適應(yīng)的過程,縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議,供大家參考。

  1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂)

  進入小學(xué)的頭一個學(xué)期很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時間,是最不穩(wěn)定的一段時間,也是最容易形成差異的一個階段。

  這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵他可以主動走進其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂的事情,你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,表揚,讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園,知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進而有的放矢地進行引導(dǎo)。

  這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響,如果這時我們家長放棄了這個機會,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。

  孩子進入一年級,邁入小學(xué)的校門,就正式進入學(xué)習(xí)階段,除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容,在漫長的學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補充幾點:

  1)、首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

  2)、設(shè)置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的

  時候,因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。

  3)、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。

  4)、給孩子制定一個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

  5)、為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候,盡量不要看電視。家長看書,孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,這既是一個環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。

  6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了!

  7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。

  8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。

  9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

  10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  小學(xué)一年級,特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、注意你對孩子的評價(評價是一種導(dǎo)向,評價不能急功近利)

  現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此,對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:

  關(guān)注身邊的小事,抓住時機,適時指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達成共識,目標要一致。)

  一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

  我們應(yīng)認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。

  2、學(xué)會整理書包

  教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個(反)思考的過程,也是一個心理準備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動,所有的準備做好了沒有),也是培

  養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了,交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進書包時,要按一定的順序。

  3、愛惜學(xué)習(xí)用品

  教育學(xué)生應(yīng)愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。

  二)、行為習(xí)慣

  1、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見到老師要問好,可別小看這一聲好,行動上爭取主動,在同學(xué)中樹立威信,有效增強自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。

  2、按時休息,家長要控制好孩子的休息時間,最主要是晚上的休息時間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點鐘就睡,因為一個學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對他們都是不輕松的,保證十小時的睡眠很重要。

  4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,絕對不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點零食路上湊合,家長帶好頭,孩子會緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

  習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢,只要做個有心人,要有耐心、有方法,最后一定會如意的。

  三、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特點講幾點:

  學(xué)科要求和訓(xùn)練重點:

  我所執(zhí)教的語文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國家課程標準小學(xué)語文實驗教材,這是一套以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標建設(shè)的的小學(xué)語文教材。

  一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡明,眉目清楚。同時對教學(xué)內(nèi)容進行了控制,減輕了學(xué)生過重負擔(dān)的同時,切實提高了教學(xué)質(zhì)量。

  本冊教材目標集中,重點突出!芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進身心健康發(fā)展。“漢語拼音”的要求是讀準聲母,韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié)!罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關(guān)讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的聯(lián)系設(shè)計等都明確具體,操作性強,利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

  提及這些是為了讓家長了解孩子在本學(xué)期語文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進行交流。

  首先,可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,讓孩子做小老師給你們進行講解,開始的拼音教學(xué),我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué),孩子說起來一定興味盎然,即復(fù)習(xí)了已知,又鍛煉了孩子的口語能力,語言組織能力和條理性。

  其次,針對其年齡特點,豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,拼音識字過程中,掛圖、卡片的作用極為重要,家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,當(dāng)然,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,清晰工整?扇绻议L愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個拼音字母、幾個生字)制成卡片,溫習(xí)鞏固,我相信孩子一定很高興、也很感激你,這既是一個學(xué)習(xí)過程,也不失一個很好的親子活動。

  第三,及時購買課外書。在學(xué)習(xí)過程中,隨著拼音的學(xué)習(xí),可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,

  隨著識字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充,可作為獎勵、作為禮物,不要書買來就不管了,久而久之,孩子也就會收到書,卻不讀書,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強讀書的樂趣。

  解釋的幾個問題:

  關(guān)于座位

  每一屆學(xué)生的家長里,總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點,理由是孩子管不住自己。其實上課是否專心,同學(xué)是否友愛,你為一個孩子操心的,也是教師為了全班的安定團結(jié)而操心的!每一個孩子上課下課的表現(xiàn),我比你們還在意呢!所以你們的過分擔(dān)心,其實是對教師的不放心!家長的心情我可以理解,但如果你從另一個角度去思考這個問題,你就不會對孩子的座位那么過敏了。孩子如果在你認為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí),是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,這不是一件值得慶幸的事嗎?所以不管孩子坐在哪里,只要他能安心學(xué)習(xí),你又擔(dān)心什么呢?

  關(guān)于班干部的安排:

  為了讓每個孩子都能在學(xué)校這個大的集體中受到鍛煉,我把每個孩子都安排為班干部,讓孩子們在自我管理、自我教育中成長,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。

  最后給大家講一則寓言故事

  教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言:

  一個人正在沙漠里散步,突然,一個聲音對他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會又高興又后悔的!

  這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

  第二天,當(dāng)他將手伸進口袋時,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,后悔的是,自己沒有多拿一些。

  教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子,明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時,作為家長的你,會和寓言里的這個人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財富,讓他幸福一生。以上,是我談了自己的幾點想法,不當(dāng)之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠的友誼。在這新年即將到來之際,祝各位家長朋友新年快樂!

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