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學(xué)生中考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)生中考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生中考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中的到來(lái)表示感謝!
今天是3月11日,距離地生中考還有100天,在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有70天,(還要再剖去3天法定假日)6月20日我們就會(huì)進(jìn)入豐南一中的校門(mén),參加地生中考,可謂時(shí)間緊任務(wù)重。在這有限的時(shí)間里,如何做,才能收到最好的復(fù)習(xí)效果,我根據(jù)近三年來(lái)生物中考試題的特點(diǎn)及學(xué)生們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),從以下三個(gè)方面和大家一起交流:
第一,端正態(tài)度、樹(shù)立目標(biāo)。每天進(jìn)入教室,看到部分學(xué)生不在狀態(tài),茫然的眼神,我心急如焚。很想與大家推心置腹的談?wù),幫助你們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找到各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但由于課程進(jìn)度與教學(xué)任務(wù)的要求,我又沒(méi)有辦法做到。平時(shí)與學(xué)生交流,感覺(jué)部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,存在畏難情緒。那么今天,我想通過(guò)一個(gè)事例,引導(dǎo)那些對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的'同學(xué),鼓起勇氣,重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。無(wú)臂鋼琴師劉偉,10歲時(shí)因意外觸電,失去雙臂,12歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳,14歲在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩金一銀的成績(jī);16歲時(shí)學(xué)習(xí)用腳打字,xxxx年學(xué)習(xí)用雙腳彈鋼琴,僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于鋼琴專(zhuān)業(yè)七級(jí)水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。一個(gè)殘疾人都能取得如此的成就,同學(xué)們,你們擁有健全的身體,健康的體魄,你們有什么理由,不樹(shù)立更加遠(yuǎn)大的目標(biāo),取得更加輝煌的成績(jī)呢?目前,面臨地生中考,我們必須拋開(kāi)雜念,踏下心來(lái),積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中,摘取地生中考的桂冠。
第二,明確復(fù)習(xí)思路。我們的復(fù)習(xí)分三輪。第一輪:以課本為基礎(chǔ),分冊(cè)復(fù)習(xí),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。時(shí)間:十周(七上四周、七下四周、八上兩周、八下兩周)。在第一輪復(fù)習(xí)中,我們會(huì)幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)脈絡(luò),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),同時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容兼具綜合性、系統(tǒng)性,這就需要同學(xué)們課前投入,也就是基礎(chǔ)知識(shí)的背誦。這一輪復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)一個(gè)“細(xì)膩”,基礎(chǔ)知識(shí)無(wú)死角,要求同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí),抬頭跟進(jìn),保證知識(shí)沒(méi)有漏洞。第二輪:系統(tǒng)全面的綜合復(fù)習(xí),加強(qiáng)各種題型的訓(xùn)練,使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,即專(zhuān)題復(fù)習(xí)。時(shí)間:三周。此階段是能力提升階段,總結(jié)一些提升能力的做題方法,比如:把知識(shí)點(diǎn)和圖結(jié)合起來(lái)記憶,效果會(huì)更好。第三輪:模擬練習(xí),加強(qiáng)模擬考試題的訓(xùn)練。時(shí)間:兩周。讓同學(xué)們熟悉考試題型,進(jìn)行大量的模擬練習(xí),使同學(xué)們提高答題技巧,發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū),查漏補(bǔ)缺,提高應(yīng)對(duì)考場(chǎng)的能力,滿(mǎn)懷信心、沉著冷靜的應(yīng)考。
第三,給家長(zhǎng)的一些建議。這段時(shí)間同學(xué)們學(xué)習(xí)比較辛苦,我們希望家長(zhǎng)當(dāng)孩子在家中學(xué)習(xí)倦怠時(shí),端上一杯奶,送上幾片面包,說(shuō)幾句安慰鼓勵(lì)的話(huà)。當(dāng)孩子在校學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我們多溝通,多多配合我們對(duì)孩子的教育引導(dǎo),我們需要您的理解和支持。
一個(gè)學(xué)生的成功,需要學(xué)生自身的不懈努力,需要教師的正確引導(dǎo),需要家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì),讓我們攜起手來(lái),為你們和我們的成功奮斗。
最后,祝同學(xué)們?cè)诘厣锌贾腥〉美硐氲某煽?jī)。
學(xué)生中考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿2
一檢已過(guò),成功或失敗也都已成為不可改變的事實(shí),但要同學(xué)們面對(duì)成績(jī)依舊心如止水是不現(xiàn)實(shí)的。所以我想說(shuō)的是,如果您考得不錯(cuò),那么好好小表?yè)P(yáng)自己一下,祝賀自己在第一輪復(fù)習(xí)中有了一個(gè)好的開(kāi)始,然后打點(diǎn)行裝繼續(xù)快樂(lè)地上路;如果您不幸考砸了,您可以難過(guò),但一定不要把這樣的情緒帶到明天——不要讓明天的杯子盛裝昨日的憂(yōu)傷。您也可能逃到校園的一隅悄然落淚,但記得在擦干眼淚的那一刻一定要把眼光投射到遠(yuǎn)方,并且一定要微笑,因?yàn)橄M恢痹谏降牧硪惶幍戎隳兀f(wàn)不要讓淚水模糊了你的視線(xiàn)。
有句話(huà)說(shuō)得好:所有的努力一定都有結(jié)果,但不是所有的努力一定都有好結(jié)果,不過(guò)可以肯定的是不努力一定沒(méi)有好結(jié)果,所以除了直面淋漓的現(xiàn)實(shí)我們別無(wú)選擇。當(dāng)然,既然決定了付出,我們便會(huì)期待可以收獲成功;如果我們渴望和成功結(jié)緣,就必須擁有成功者的思維方式——像成功者一樣思考問(wèn)題:
首先,我們必須告訴自己,我們只是暫時(shí)的不成功,并不意味著永遠(yuǎn)的失;
其次,我們只是暫時(shí)還沒(méi)有找到解決問(wèn)題的辦法,并不意味著永遠(yuǎn)沒(méi)有解決問(wèn)題的可能;
第三,如果我們積極地尋求解決問(wèn)題的辦法,一定能重新點(diǎn)燃希望之火的;
第四,堅(jiān)定地相信辦法總比困難多。
同時(shí),我們還要像成功者一樣開(kāi)始行動(dòng):
首先,建議你把試卷認(rèn)真重新做一遍,在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正把你難倒的問(wèn)題并不是太多,而有一部分問(wèn)題是在復(fù)習(xí)過(guò)程中被自己忽略掉的,同時(shí)還有相當(dāng)?shù)囊徊糠质д`是可以避免的,這樣的分析有助于重建你的信念系統(tǒng);
其次,你要在最短的時(shí)間內(nèi)采取最大量的行動(dòng),進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練和補(bǔ)足,以克服造成失誤的.種種因素,不要讓問(wèn)題過(guò)夜——這就是成功者的行動(dòng)力;
第三,你需要在失敗中不斷總結(jié)出新的適合自己的學(xué)習(xí)方法,并制定一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刹僮鞯膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,這會(huì)讓你的努力更富有實(shí)效。
最后建議你一定要學(xué)會(huì)駕御幾匹快馬,讓這些快馬幫助走向成功:首先,你的父母是你的第一匹快馬,能夠得到父母的支持和愛(ài)是我們所有努力的動(dòng)力之源,尤其在你疲憊和受傷的時(shí)候;和你的老師做最好的朋友吧,所謂借力使力不費(fèi)力,老師們是你可以駕御的第二匹成功快馬;當(dāng)然不要忽略了和你在一個(gè)戰(zhàn)壕里的朋友,慎重選擇與你同行的朋友,他們將是陪你飛奔到終點(diǎn)的第三匹快馬;而觀念這第四匹快馬一旦成熟的時(shí)候,是任何軍隊(duì)也抵御不了的力量,所以不要逃避挫折和失敗,要相信這是通向成功的必由之路;此外無(wú)論何時(shí)何地一定要牢牢拽緊信心這匹快馬的韁繩;不過(guò)我想最難駕御的還是自己這匹烈馬吧。請(qǐng)記住:獲得成功的騎師決不是最精明強(qiáng)悍的那一位,而是善于選擇并駕御最好馬匹的那位。
現(xiàn)在,你選擇好了嗎?衷心祝愿成功與你同行。