校會學生代表發(fā)言稿
在現(xiàn)實社會中,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?下面是小編為大家收集的校會學生代表發(fā)言稿,歡迎大家分享。
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好。轉眼間,我已在實驗中學生活了五年多,之前每年這個時候都在臺下仰望學長學姐發(fā)言。今天,我有幸接過了這個接力棒,也認真思考了要和大家分享什么。這里,我想就實現(xiàn)夢想的過程談兩個關鍵詞。
第一個關鍵詞是堅持。高一的生涯規(guī)劃課上,俞敏洪的一句話給我留下了很深的印象。他說,在堅持不下去的時候再堅持一下就是勝利。對競賽的堅持讓我對這里所說的堅持與勝利有了更深的領悟。作為一名競賽班的學生,寫完作業(yè)之后還要和競賽題打交道。(快)有時候為了一道難題,一兩個小時不停筆地寫滿了一張又一張草稿紙,但是還是解不出正確的答案;有時候八道題的考卷只能做出一道,(慢)每到這種時候都感覺眼前一片黑暗,看不到希望,內(nèi)心極其茫然。但在老師和同學的鼓勵下,我還是靠著夢想的光芒堅持了下來。在考完競賽的那天晚上,我突然意識到,一路上我的收獲遠遠不是一個一等獎所能概括的。通過競賽學習,我交到了很多志同道合的朋友,在前行的路上與我相伴;我學會了有邏輯地思考,學會了感恩。最重要的是,(快)我學會了不在感到沮喪、感到痛苦的時候停下腳步。(慢)我想,當我們感到自己的付出沒有得到回報時,也許差的`就是那最后一刻的堅持。我們可以允許自己流淚,但哪怕是流著淚,也不能忘記了向著夢想一步步前行。
第二個關鍵詞是自律。去年暑假我在一個英語夏令營擔任外籍教師的助教,本來想在完成工作之余多看幾本書,卻因為助教的工作量大放松了對自己的要求,書幾乎就沒有翻開過。而我協(xié)助的外教是一名普林斯頓的大學生,她一有時間就會看書、做筆記。我認為正是這樣的自律讓她取得了那么傲人的成績。那次經(jīng)歷之后,我開始要求自己做到所能達到的最好,抓緊碎片式的時間、追求效率、積極思考,等等。自律讓我得以在擔任班長、取得了物理競賽一等獎的同時基本保持著課內(nèi)成績。我想大家或許有過這種情況,在課外活動上花費了一些時間精力,當影響到學習時,就安慰自己說我實在是太忙了。聽起來的確情有可原,但如果我們能夠自律,其實可以做得更好。我的語文老師說,我們都應該做石英鐘而不要做機械表。(快)機械表需要有人不斷地給它上發(fā)條才能運轉,而石英鐘只要裝上一顆電池就會每一天都分秒不差地走下去,不需要別人的督促就能管理好自己。(慢)而這顆電池的名字,叫做夢想。
正因為堅持和自律,我在實驗中學取得了不少收獲,也獲得了一些榮譽。感謝實驗中學給了我成長的天地。感謝我的老師和同學們,給了我最熱情、最毫無保留的支持。學校給我們提供了很好的支持,我們卻不一定都能感受到。就像爬山,不能僅僅滿足于停在山腳,唯有堅持不懈爬到山頂、極目遠眺,才能知道這座山給我們提供的"登高壯觀天地間,大江茫茫去不還"的遼闊視野。我們也唯有拼搏進取才能不辜負學校對我們的培養(yǎng)。
以上是我的一些粗淺的認識和感受。有人說:圓規(guī)為什么可以畫圓?因為腳在走,心不變。愿我們都能不斷地堅持,不斷地自律,最終實現(xiàn)我們的夢想。
謝謝大家。
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