久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

班主任工作研討會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2020-08-22 09:36:37 發(fā)言稿 我要投稿

班主任工作研討會(huì)發(fā)言稿范文(精選3篇)

  在日常生活和工作中,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的班主任工作研討會(huì)發(fā)言稿范文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

班主任工作研討會(huì)發(fā)言稿范文(精選3篇)

  班主任工作研討會(huì)發(fā)言稿1

  班主任工作的目的是塑造人,所以班主任必須首先塑造自己。蘇霍姆林斯基所說:“智慧要靠智慧來培養(yǎng),良心要靠良心來熏陶!苯Y(jié)合自己從事班主任工作的體會(huì),下面我把自己做班主任工作的一些做法和感觸和大家分享一下。

  一、 愛心是班級(jí)管理的基石

  俗話說:親其師才能信其道,你愛孩子,孩子就會(huì)愛你,并且愛你所教的學(xué)科。愛主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上,孩子們是非常聰明的,他們善于觀察的眼睛和敏感心靈能感受到老師的愛,自然就懂得愛老師,那么師生之間的互動(dòng)就是良好的,否則就會(huì)是惡劣的。列如:有位同學(xué)在日記上這樣寫到“我認(rèn)為班主任對(duì)我們每一位同學(xué)都很照顧,有一次我的脖子不知道為什么腫了起來,家人不予理睬,說沒什么大事,直到我來到學(xué)校痛的哭了起來,沒想到被班主任發(fā)現(xiàn)了,急忙聯(lián)系家長(zhǎng),可是家長(zhǎng)的電話怎么也打不通,最后他開車送我回家,聯(lián)系到家長(zhǎng)后還一再囑咐家長(zhǎng)一定要帶我去縣醫(yī)院做檢查,我心里真的很感激他,家長(zhǎng)能忽略的,班主任卻能重視,所以我決定一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答老師!边有同學(xué)寫到“記得我初入學(xué)校的時(shí)候,晚上著涼了,不小心感冒發(fā)燒,班主任換給我藥,還叮囑我按時(shí)吃藥,問我好點(diǎn)了沒有?”同學(xué)都很羨慕我,我也很自豪,因?yàn)槲矣龅搅艘粋(gè)貼心的班主任;厝ジ嬖V父母,他們也很高興。所以如果心中有愛,即使在你批評(píng)他們的時(shí)候,他們也能感受的到。

  二、對(duì)學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)加管理,嚴(yán)加約束。

  俗語說:“嚴(yán)師出高徒!钡珖(yán)要有尺度,要講求方法,嚴(yán)要充分體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的愛。列如:我們班的閆倩同學(xué)剛?cè)胄r(shí)自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好,不服從班長(zhǎng)的管理,甚至在考試時(shí)用玩具蜘蛛來恐嚇?biāo),?jiǎn)直無法無天,對(duì)于這類學(xué)生必須通過嚴(yán)格的批評(píng)教育,使她真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,才能達(dá)到“懲前毖后,治病救人”的目的,F(xiàn)在她擔(dān)任我班的副班長(zhǎng),在學(xué)習(xí)方面認(rèn)真踏實(shí),在班級(jí)管理方面認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  三、要言而有信,要信任學(xué)生。

  班主任要言而有信,說到做到,而且要率先垂范,身體力行。另一方面,班主任要相信學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都有一顆金子般的心。即使對(duì)“差生”“落后生”也要相信他們,理解他們,鼓勵(lì)他們,給予他們勇氣和信心。列如我班的王杰同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)差,形象又不好,許多同學(xué)都看不起他,甚至歧視他,大掃除時(shí),最臟最累的活都讓他干,如果這樣長(zhǎng)期下去,打破了他的心靈底線,他也許就會(huì)輟學(xué),針對(duì)這個(gè)問題,在開班會(huì)時(shí)我就告誡其他學(xué)生“不允許任何人欺負(fù)王杰,他能安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在這里聽課,不搗亂,不破壞,已經(jīng)實(shí)屬不易,在學(xué)習(xí)上有能力的學(xué)生都應(yīng)該去幫助他!睂(duì)于受到挫折的學(xué)生,勇氣和信心顯得尤為重要。

  四、用愛去理解,去包容學(xué)生所犯的一些小錯(cuò)誤,給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

  在這里我和大家分享一個(gè)班級(jí)管理中的小故事。

  記得上學(xué)期快放學(xué)的時(shí)候,學(xué)校為了迎接上機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,經(jīng)過學(xué)生和家長(zhǎng)的同意,幾乎給每一位學(xué)生定制了一套漂亮的校服,本學(xué)期開學(xué)的每一周的升旗儀式上,要求每一個(gè)學(xué)生都需要穿上嶄新的校服來迎接升旗儀式。沒有穿校服的學(xué)生要扣除其所在班級(jí)的周評(píng)比分?jǐn)?shù),期中被扣分的學(xué)生就有我班的李同學(xué),在課間,我將他叫到我的辦公室問其為什么不穿校服,“老師,我校服丟了!彼幕卮鹱屛沂煮@訝,剛買的校服怎么就丟了呢?我接著詢問校服是什么時(shí)間丟的?他回答道“上周”,聽到他的回答真的讓我有點(diǎn)不知所措。

  此時(shí)我有意識(shí)的壓抑住自己那種無奈的心情,繼續(xù)心平氣和的.詢問:“那你上周什么時(shí)間發(fā)現(xiàn)校服不見的嗎”?他輕聲的回應(yīng)到“上周五放學(xué)時(shí)我在柜子里翻遍了都沒找到校服,我當(dāng)時(shí)不敢告訴你”。聽到這里我并沒有譴責(zé)他,而是告訴他“下去之后不要在同學(xué)面前說你校服丟了,你就說校服找不到了,明白嗎?”接著課間十分鐘的時(shí)間,給學(xué)生開了一個(gè)簡(jiǎn)短的小會(huì),小會(huì)的內(nèi)容是“我們班的某位同學(xué)的校服找不到了,我們的校服都是新發(fā)的,沒有任何標(biāo)記,很容易混淆的,我上學(xué)的時(shí)候都穿錯(cuò)過臨床學(xué)生的校服,當(dāng)時(shí)覺得很尷尬,想在回想起來也沒有什么不好意思的,記得在我上大學(xué)期間,同宿舍的學(xué)生內(nèi)褲都有穿存的,霎那間教室里的學(xué)生哈哈大笑起來,等待笑聲結(jié)束后,我嚴(yán)肅的說了一句話“如果有哪位學(xué)生拿錯(cuò)了校服,請(qǐng)將其放回原處!苯Y(jié)果令我欣慰的事情發(fā)生了,在第周三的升旗儀式上,李同學(xué)穿上了自己嶄新的校服。

  以上這個(gè)小故事是我在班級(jí)管理中所發(fā)生的一件小事情,但是從這個(gè)小故事中我可以得到以下一些啟示。

  1.遇事要冷靜處理,不能急也不能慌。

  2.注意語言的技巧性和藝術(shù)性。(在處理校服丟失這件事情上,如果說校服丟了,而不是拿錯(cuò)了,這件校服可能真的找不回來了。)即使通過自己的判斷,例如:學(xué)生的身高,體型,校服丟失者所在宿舍的位置,以及對(duì)值日生進(jìn)行各個(gè)排查,也會(huì)無濟(jì)于事。

  3.充分了解學(xué)生的心理,掌握學(xué)生拿校服的動(dòng)機(jī)。(班內(nèi)沒有定制校服的只有三人,其中兩人分別穿自己哥哥和姐姐的舊校服,另外一人是女生沒有定制校服,而丟校服的是一名男生。)對(duì)拿別人校服的同學(xué)進(jìn)行心理和動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析:他做這件事的動(dòng)機(jī)是自己忘帶校服,學(xué)校對(duì)沒有穿校服的學(xué)生要進(jìn)行班級(jí)扣分,被扣分的學(xué)生班主任要罰其清潔廁所,迫于這種壓力之下,他穿了別人的校服。

  但是當(dāng)他穿了別人的校服之后卻坎坷不安,將校服給正真的主人讓他參加大課間,而自己主動(dòng)提出當(dāng)值日生。他這樣做的目的一是心懷內(nèi)疚,二是維護(hù)班級(jí)利益。

  五、完善班級(jí)管理制度,班級(jí)管理要靈活

  明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。班主任工作對(duì)象是一群富有生氣、思路敏捷而又情緒不很穩(wěn)定的學(xué)生,學(xué)生個(gè)性各異,隨時(shí)都可能出現(xiàn)各種各樣的矛盾。班主任應(yīng)因事、因時(shí)、因人采取靈活多樣的方法,對(duì)癥下藥,達(dá)到“藥到病除”的效果。

  六、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

  培養(yǎng)班里的每位學(xué)生要有強(qiáng)烈的“班集體榮譽(yù)感”,要求學(xué)生樹立:為班爭(zhēng)光,從我做起。讓學(xué)生從中感受到集體的榮譽(yù)必須靠大家,當(dāng)中某個(gè)人不注意自己的行為,就有可能損壞集體榮譽(yù)。同時(shí),也加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),使他們?cè)诎嗬锲鸬奖砺、模范、先鋒作用。

  然而在班級(jí)管理中也存在著一些困惑和問題:

  1.學(xué)生的作業(yè)雖然能夠按時(shí)完成,但是抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

  2.和學(xué)生談心的時(shí)間和次數(shù)太少。

  3.如何才能讓家長(zhǎng)做到真正的關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí),做好家;(dòng)。

  在做到以上六點(diǎn)的基礎(chǔ)上,后半學(xué)期還必須做到以下幾點(diǎn):

  一、“細(xì)心”

  要想管理好班級(jí)與教育好學(xué)生,我認(rèn)為就必須把工作做細(xì)做實(shí),這樣才能搞好班級(jí)工作。

  首先,做學(xué)生思想工作必須細(xì)心,才能使其動(dòng)心,從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細(xì)心做工作,才能使學(xué)生明理,才會(huì)達(dá)到教育的目的。

  其次,面對(duì)一些問題,學(xué)生常會(huì)犯,自己要不斷反復(fù)地思考:為什么會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤?該如何來杜絕?在經(jīng)過細(xì)思后,促使自己想出一些較好的解決方法,從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象。我的做法是:一般來說,有的孩子吃軟,有的孩子吃硬,那我們就從了解學(xué)生的脾氣秉性入手,尤其他們的弱點(diǎn),然后對(duì)癥下藥,先發(fā)制人。

  二、為人師表,以身作則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說,我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,所以我們要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品德。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我常常給學(xué)生說一句話“不要讓愛我的人失望”,以此來鼓勵(lì)學(xué)生要努力拼搏,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母。

  三、找機(jī)會(huì)和學(xué)生談心并且督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率。

  總之,班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。用愛去理解,用愛去包容學(xué)生所犯的一些小錯(cuò)誤;遇到小事不要斤斤計(jì)較,要記住“水至清則無魚,人至察則無友”,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,以誠相待,用心對(duì)待。以上九點(diǎn)是我對(duì)班主任工作的一些做法和體會(huì),有不妥之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事提出寶貴意見,加以改正!

  班主任工作研討會(huì)發(fā)言稿2

  前幾天的班主任工作研討會(huì)開的很精彩,盡管已經(jīng)接近晚飯時(shí)間,還是即興做了一個(gè)總結(jié)發(fā)言,也算我的學(xué)習(xí)心得了。暫且記錄備忘。

  各位,一般而言我認(rèn)為開會(huì)是一件痛苦的事情,因?yàn)榭偸锹犞恍┯肋h(yuǎn)正確的廢話心里想著還沒有干完的工作,但是今天下午將近三個(gè)小時(shí)的會(huì)議我卻一點(diǎn)都沒有這種感覺,我相信大家和我是一樣的,幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精彩紛呈,理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值都非常高,我又忍不住要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得:

  我的一個(gè)感慨是做班主任就是做人

  你的品格決定了你做班主任的品味,我一直認(rèn)為班主任不僅需要責(zé)任感更需要使命感,不是什么職業(yè)都配得上使命感這個(gè)詞的。

  我的二個(gè)感慨是班主任一定要有個(gè)性

  人格需要人格來培養(yǎng),個(gè)性需要個(gè)性來導(dǎo)引,我不希望班主任工作都是千人一面,比如葉老師是一個(gè)“媽媽型”的班主任,可你一個(gè)大老爺們無論如何做不成媽媽,那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇,我這里的“野蠻"一點(diǎn)都沒有貶義,前面大家提到“溫柔是一種力量”,“關(guān)愛是一種力量”,在一定的情景下,野蠻何嘗不是一種力量呢,班主任首先是一個(gè)真實(shí)的人,不要將自己的個(gè)性隱藏起來,就算是缺點(diǎn)也沒關(guān)系,我希望的德育是一種真實(shí)的德育,而不是那種功利的,虛假的,充滿了泛政治化的德育。

  我的三個(gè)感慨是要注重班級(jí)文化的建設(shè)

  我一直有一個(gè)觀點(diǎn),當(dāng)學(xué)生畢業(yè)十后,二十后他們聚在一起還會(huì)津津有味地回憶起學(xué)生時(shí)代班級(jí)里的一些事,這就是班級(jí)文化,而不是畢業(yè)證書一拿就此散伙,什么都沒有留下。各位老師我們想一想,如果幾十以后,我們老的已經(jīng)走不動(dòng),學(xué)生們都已經(jīng)兩鬢斑白,他們開同學(xué)會(huì)的時(shí)候還想到你這位老班主任,攙扶著你進(jìn)入會(huì)場(chǎng),這就是你當(dāng)班主任的成功,把每一個(gè)班級(jí)都當(dāng)成你的事業(yè)來經(jīng)營吧。感慨很多,時(shí)間關(guān)系就此打住。

  班主任工作研討會(huì)發(fā)言稿3

  本學(xué)期我擔(dān)任七(1)班班主任,為了更好的管理好班級(jí),查找自己的不足之處,尋找與兄弟班級(jí)的差距,汲取同仁們?cè)诎嗉?jí)管理方面的成功做法,我將本班情況做如下概括:

  一、本班基本情況及優(yōu)點(diǎn)

  本班共有32名學(xué)生,男生17人,女生15人,經(jīng)過前半學(xué)期的努力,學(xué)生在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌、上都有了很大的變化,涌現(xiàn)出了以劉洋洋、王小念、張家熙、王武洲等這樣的尖子生,為后進(jìn)生的學(xué)習(xí)樹立了榜樣,在良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成上起到了帶頭模范作用。

  二、存在問題

  1、作為剛?cè)胄2痪玫钠吣昙?jí)學(xué)生,作息時(shí)間不規(guī)律、良好習(xí)慣還未養(yǎng)成、認(rèn)知理解能力有限、衛(wèi)生習(xí)慣差,經(jīng)常遲到,上課注意力不集中,課間喜歡大吵大鬧,課間操不認(rèn)真,排面不整齊,步子亂等現(xiàn)象,更有甚者,喜歡亂翻別人的東西,生活自理能力太差,不論大小事宜,班主任必須親力親為。

  2、由于種種原因,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,兩級(jí)分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)內(nèi)容欠賬太多,有個(gè)別學(xué)生10以內(nèi)的加減法還不能脫口而出,抄作業(yè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

  3、由于部分學(xué)生是單親、離異、留守兒童,家庭監(jiān)管不力,缺乏關(guān)愛,自信心不足,性格孤僻,沉默寡言,學(xué)習(xí)積極性不高,不求上進(jìn),受社會(huì)不良習(xí)氣影響,攀比心理強(qiáng),沉溺于手機(jī)上網(wǎng)聊天,早戀、打架斗毆時(shí)有發(fā)生。

  4、個(gè)別后進(jìn)生自由散漫,破罐子破摔,沒有集體意識(shí),還有頂撞老師現(xiàn)象,態(tài)度及其蠻橫,喜歡用不上學(xué)、輟學(xué)、玩失蹤來威脅老師,老師迫于壓力,只好好言相勸。

  三、整改措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,完善班級(jí)各項(xiàng)管理制度,制度要走在事情的前面,防患于未然,召開安全教育主題班會(huì),保管好自己的財(cái)物、相互監(jiān)督,鼓勵(lì)舉報(bào)壞人壞事,自己能做的事情,不必勞煩家人、同學(xué)及老師,養(yǎng)成良好的作息就寢習(xí)慣,早睡早起,勞逸結(jié)合。利用大課間充分發(fā)揮文體委員及班干部的作用,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感以及班級(jí)凝聚力。

  2、對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教育教學(xué),讓優(yōu)等生講題,學(xué)生自己動(dòng)手做,充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭模范作用,將課堂還給學(xué)生,教師針對(duì)學(xué)生存在的共性問題集中講授,學(xué)會(huì)換位思考,多站在學(xué)生的角度思考問題,充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,在確保合格率的前提下,使處于及格邊緣的學(xué)生能盡快步入到合格的行列。

  3、多深入學(xué)生中間,課堂是學(xué)生的好老師,下課后是學(xué)生的好朋友,多關(guān)心后進(jìn)生,上課經(jīng)常提問,多鼓勵(lì),使后進(jìn)生能感受到班級(jí)的溫暖,經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,家校共建,爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的理解與認(rèn)可,密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)生生活動(dòng)態(tài),對(duì)于能避免的沖突(學(xué)生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)),盡快將矛盾消滅在萌芽狀態(tài),處理好師生關(guān)系,多找學(xué)生談心,了解學(xué)生內(nèi)心深處的真實(shí)想法,“曉之以理,動(dòng)之以情”,讓學(xué)生形成正確的是非觀和人生觀。

【班主任工作研討會(huì)發(fā)言稿范文(精選3篇)】相關(guān)文章:

高考研討會(huì)發(fā)言稿01-05

英語中考研討會(huì)發(fā)言稿12-06

英語中考研討會(huì)發(fā)言稿4篇12-06

研討會(huì)邀請(qǐng)函范文精選_邀請(qǐng)函01-14

服務(wù)研討會(huì)議紀(jì)要范文05-21

班主任發(fā)言稿精選15篇01-10

精選班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文03-03

小學(xué)班主任雙減的發(fā)言稿范文(精選9篇)12-15

班主任工作日志范文(精選11篇)07-24

班主任工作日志范文(精選6篇)07-08