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班主任月考總結(jié)發(fā)言稿

時間:2020-08-29 09:49:07 發(fā)言稿 我要投稿

班主任月考總結(jié)發(fā)言稿范文(精選3篇)

  在當(dāng)今社會生活中,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編整理的班主任月考總結(jié)發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任月考總結(jié)發(fā)言稿范文(精選3篇)

  班主任月考總結(jié)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  非常榮幸能作為教師代表發(fā)言。月考的硝煙已經(jīng)消散,但成績會在我們的心中久久激蕩,不能忘懷。我只希望成績優(yōu)秀的學(xué)生驕傲不可自滿,得意不可忘形,盛氣不可凌人,恃才不可傲物。成績暫時還不優(yōu)秀的學(xué)生牢記垂頭不可喪氣,驚慌不可失措。下面我從三個方面談?wù)勎覍Ω咧袑W(xué)習(xí)的認識:這次月考,成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué),用自己的實際行動,向父母證實了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學(xué)們證實了他們的努力,他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

  在這里,我想對高一所有的學(xué)生說:這次考試成績并不代表你以后的成績,以后我們要面對的考試還很多,我們要拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣,去迎接接下來的考試。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴,珍惜你珍貴的少年時光,在書山中辛勤地跋涉,在學(xué)海里快樂地行舟!

  大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!同學(xué)們,莫等閑,白了少年頭!請同學(xué)們牢記“一分耕耘,一分收獲”的至理名言,我相信,只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學(xué)習(xí),我們一定會有一段精彩而有意義的高中生活。

  同學(xué)們,今年學(xué)考和今年高考,我們xx中學(xué)都取得了優(yōu)異的成績,而且一年比一年好,xx中學(xué)這屆高一老師也非常樂意和你們同甘共苦,風(fēng)雨同舟。甘將熱血化成雨,潤出桃花一片紅。你們是幸福的,老師就是快樂的;你們是進步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,xx中學(xué)的師生一定能成為將來祖國的棟梁之才。

  謝謝大家!

  班主任月考總結(jié)發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步,這當(dāng)中有些客觀原因,比如學(xué)生水平、教學(xué)進度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等,但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,沒有最好,只有更好,我們每一個人,都應(yīng)該有好的心態(tài),以扎實的工作和務(wù)實的努力去實現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評了高一年級組,這是學(xué)校在關(guān)注高一、期待高一啊,學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績,續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因,目前高二學(xué)生狀況不盡人意,但我們要堅信事在人為,一切皆有可能!本次月考以后,老師們心情不太好,也在著急,這我能理解,同時也希望大家理解學(xué)校,學(xué)校是我們大家的學(xué)校,將學(xué)校辦好,這是我們大家的期盼,在這樣一個共同原景之下,我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高一的事情做好。

  高一年級組長xx老師為這個年級操碎了心,年級組日常管理工作有序進行,xx老師自己總是身先士卒,一馬當(dāng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作,兩個理科實驗班在班主任xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下,學(xué)風(fēng)端正,所有的班主任老師都在嚴格管理著班級,且各有特色,各顯神通,保證了教育教學(xué)工作的有效進行。各位任課教師大都認認真真地工作著,特別是身為奧賽教練的xx老師犧牲很多休息時間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了!

  本次月考以后,我們大家一起進行分析和總結(jié),批評歸批評,表揚歸表揚,但我認為最為重要地是我們要查找原因,尋找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高一年級教師會議上,xx校長和xx校長都幫助大家進行了總結(jié)和分析,我也談了我的想法,可能比較激動,但出發(fā)點是好的。歸結(jié)起來,大家應(yīng)該從以下方面查找原因,使以后的工作做得更好。

  一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面。

  作為教師,大家要有良好的精神狀態(tài),作為高一團隊,大家要勁往一處使,堅信沒有過不了的坎,沒有趟不過的河,沒有越不過的山?稍趯嶋H工作中,還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想辦法,相互鼓勵,相互鞭策,相互提醒,我們可以把工作做得更好。在我看來,高一學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試,學(xué)生們正風(fēng)華正茂,應(yīng)該是激情洋溢啊!可是,早自習(xí)有些班級教師鴉雀無聲,死氣沉沉,這實在有點悲哀!課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方,可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是,激發(fā)教師和學(xué)生的生機和活力,從壓抑中抬起頭來,挺起我們的胸膛,揚起我們的自信,昂首闊步向前走!

  二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面。

  為師者心中要有學(xué)生,備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué),上課要突出學(xué)生的'靈動,作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),輔導(dǎo)要么學(xué)生主動找老師要么老師主動找學(xué)生,學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵。∵z憾地是,我們有些老師上完課就不管學(xué)生了,甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字!這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中,發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,還有的干脆不查,學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問,我認為這樣的教師有些失職。其實教師和學(xué)生在有些方面是一樣的,都希望得到關(guān)注和鼓勵。都渴望有成就感,都需要踏踏實實,都需要體驗成功。

  三是教師的學(xué)習(xí)意識和研究意識方面。

  教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者,可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的,研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程,但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此。擠出時間讀書,豐富自己的底蘊,提高自己的境界,聆聽智者的聲音,享受教育的快樂,這是大家應(yīng)該做的。

  下一步我們要有新的面貌,新的舉措,千方百計全面發(fā)展學(xué)生,千方百計發(fā)掘?qū)W生潛能,千方百計提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,這是真真地對學(xué)生負責(zé),對家長負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé),對我們自己負責(zé)!對此,我們理直氣壯,我們責(zé)無旁貸!當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下,思考如何培優(yōu)輔中補差,思考如何培育教育精英,思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題,而且一定要有具體的措施保障。

  我想對你說,教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂,學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展,從某種意義上說,高一學(xué)生的命運就掌握在我們高一老師手中!這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力,更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,老師們,拋棄包袱,輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧,揚起教育理想的風(fēng)帆,披荊斬棘,勇往直前!

  謝謝大家!

  班主任月考總結(jié)發(fā)言稿3

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!緊張的月考考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  正所謂:一份耕耘,一份收獲。當(dāng)您的名字出現(xiàn)在學(xué)校光榮榜上時,當(dāng)您走上主席臺領(lǐng)獎時,當(dāng)您和您的獎狀在相機中定格時,您的心情可能會無比的激動,的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中,不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),要從這次成功中總結(jié)經(jīng)驗:好的方面繼續(xù)堅持,不足的查漏補缺。不停地拼搏,去爭取更大的成功。

  當(dāng)然,面對考試成績,有人歡喜有人憂。“勝敗乃兵家常事”,對于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,付出您的辛勤和汗水,就能收獲成功的喜悅,只不過是或早或晚的問題。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生怎樣才能提高成績呢?我簡單的談一點不成熟的見解:

  第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  確定一個競爭對手或確定一個名次,作為追趕的目標,逐步靠近,不要幻想一下子提高到第一名;克服學(xué)好學(xué)壞無所謂,“當(dāng)天和尚撞天鐘”,得過且過的想法。

  第二、對自己的學(xué)習(xí)成績要有信心,天生我才必有用。

  信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念,這是根本的內(nèi)在動力。

  第三、 要有恒心和耐力,循序漸進,一步一個腳印,踏踏實實、持之以恒。

  不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,因為“冰凍三尺非一日之寒”。當(dāng)您在長時間堅持學(xué)習(xí)后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時,也許下一站就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。

  第四、 改善學(xué)習(xí)方法。

  要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學(xué)生來說關(guān)鍵是字、詞、句、作文,“字”應(yīng)該聯(lián)系“詞語”去學(xué)習(xí);“詞語”應(yīng)該放在“句子”中去理解;“句子”應(yīng)該放在“文章”中去掌握。作文應(yīng)該多讀多練,多收集優(yōu)美的詞句,堅持寫日記。數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解每一節(jié)一兩個知識點,弄明白后做一些有針對性的練習(xí)題鞏固一下即可,題海戰(zhàn)術(shù),無為重復(fù)做題是不可取的。無論語文數(shù)學(xué)整理好利用好錯題集是提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。

  月考考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,您不能左右天氣,卻可以改變心情,您不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,您不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。

  月考總結(jié)之后又是一個新的起點,同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!

  謝謝大家,我的講話完了!

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