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提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿(通用12篇)
在現(xiàn)實(shí)社會中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編收集整理的提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
晚上好!
陶主任安排我今天晚上發(fā)言,談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐:第一是我覺得自己做得很不夠,要在各位專家老師面前獻(xiàn)丑,有點(diǎn)緊張和底氣不足;第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施,基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法,在這里亂說怕浪費(fèi)大家的時間。不過既然陶主任發(fā)話了,我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之,多批評多提意見。
我講話的主題是:我在提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法。
要管理好一個班級,我覺得首先要對整個班級進(jìn)行一個準(zhǔn)確定位,然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說,入校時一二本上線人數(shù)共21人(年級最少),而400分以下就有5人(年級最多)。屬于那種優(yōu)生相對較少,有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對較多的一種狀況,因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)熱情,便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此,我采取了這么一些措施:
1、做好輿論宣傳,激發(fā)學(xué)生自信。
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹,有意識有針對性地介紹各個層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時的成績及在班上的表現(xiàn)情況,并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較,可比性很強(qiáng)。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義,入校分?jǐn)?shù)355分,而今年高考考了520分,凈增165分,對比現(xiàn)在班上同學(xué),絕大多數(shù)入校成績都高于355分,且我還以非常肯定的口吻說,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個蘇鐘義要好得多,因此只要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力,進(jìn)步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué),入校成績448分,而今年高考考出了609分的好成績,凈增161分。
他的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ),為此我要求班上成績中等的同學(xué)在平時的`學(xué)習(xí)中注意夯實(shí)基礎(chǔ),重視常規(guī)題的訓(xùn)練,重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時請?jiān)野鄬W(xué)生熊師在會上作報告,我趁機(jī)喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節(jié)課,然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個詳細(xì)的介紹,使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況,可比性強(qiáng),從而使班上好、中、差三個階段的學(xué)生均有趕超的`對象,也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信,取得了一定的效果。如熊品豐,入校成績364,現(xiàn)在已躍升至519分,年級第165名。袁衛(wèi)青,入校成績452分,現(xiàn)已躍升至545分,年級第116名。趙小川,入校478分,現(xiàn)已躍升至550分,年級第101名。張喆,入校440分,現(xiàn)已躍升至513分,年級第185名。更為可喜的是劉知益,徐五一同學(xué),他們互相幫助相互競爭,正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。
2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位,激發(fā)學(xué)生競爭意識。
對于學(xué)生座位,我的做法是每月調(diào)整一次,每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo),且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據(jù)是否達(dá)標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是:首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位;然后是達(dá)標(biāo)同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位;最后是未達(dá)標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌,只能是靠自己的努力,憑實(shí)力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學(xué)生的積極性和自尊心,甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠(yuǎn)大于消極影響。
另外,我還會在各種場合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進(jìn)步為榮,進(jìn)步就是英雄”的思想,盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。
3、注意和學(xué)生及家長交流,形成教育合力。
我有一個習(xí)慣,每次月考后,我都會找全班同學(xué)正式談一次話,肯定成績表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足,并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流,只要有空,即使是在路上撞見學(xué)生,我也會找機(jī)會和他們聊幾句,針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話題,而不僅僅只限于學(xué)習(xí),盡量讓自己融入到學(xué)生中去。
對于復(fù)讀生的家長,我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想,由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗,他們覺得輸不起了,對老師和學(xué)生的要求便高了許多,甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流,平時注意主動和家長聯(lián)絡(luò),及時讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,特別是進(jìn)步情況,同時也盡可能地讓家長明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo),要求家長多對學(xué)生給以肯定而不是指責(zé),多關(guān)心學(xué)生而不是加壓,更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒,影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。
4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍,確保班級各項(xiàng)規(guī)章制度的督促和安排到位,并且盡可能多地讓學(xué)生來參與班級管理。
我認(rèn)為一個班級良好班風(fēng)的形成和成績進(jìn)步的關(guān)鍵,最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?duì)。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo),才使得我這個班主任工作起來很開心,也少了很多煩惱,在此向他們表示衷心的感謝。也懇請?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作,為我們理8班的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
謝謝大家!
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長朋友:
下午好!首先感謝班主任毛老師,為我們提供了這樣一個交流的平臺,在這里和家長朋友們一起來關(guān)心孩子們的成長教育,從而使我們能夠?qū)θ绾胃玫嘏囵B(yǎng)、教育孩子進(jìn)行交流切磋,這將會更有利于孩子的健康成長,也能使我們向合格家長邁進(jìn)一大步。我是一個雙重身份的人,既是孩子的媽媽,又是學(xué)生的老師。所以,在今天的家長會上,就想我的切身體會,談?wù)勎业目捶,今天我要與各位家長共同探討的的話題是:如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
我從自己的工作實(shí)踐中深刻體會到:作為家長首先我們要學(xué)會跟孩子講話,舉個例子,在每一次考試之前,家長都會囑咐孩子:孩子你今天一定要認(rèn)真做題,好好檢查!孩子也點(diǎn)頭答應(yīng)了,可考試結(jié)果出來之后,我們發(fā)現(xiàn),有些不該錯的題目還是錯了,為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果呢?原因是家長通常并沒有告訴孩子具體怎么做才算認(rèn)真,而往往用認(rèn)真去解釋認(rèn)真,作為家長的我們好像是什么都說了,其實(shí)又什么都沒有說,就這樣一個漢語里非常好的詞匯就被我們給用壞了,所以我們不能僅僅用“認(rèn)真”去進(jìn)行主觀意愿的表達(dá),我們還應(yīng)該在客觀行動的過程中進(jìn)行明確的指導(dǎo)。其次我要講的問題是如何教會孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為,一個學(xué)生通常的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要有兩大部分組成,即主要環(huán)節(jié)和從屬環(huán)節(jié)。主要環(huán)節(jié)包括作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試等環(huán)節(jié),從屬環(huán)節(jié)包括改錯、檢查、回憶等環(huán)節(jié),要保證學(xué)習(xí)效率就需要合理的安排以上環(huán)節(jié),也就是學(xué)習(xí)秩序的問題。下面我要說一下課前預(yù)習(xí)的重要性,它的主要目的是讓孩子在接受老師的授課之前,對將要講授的內(nèi)容有一個初步的學(xué)習(xí)和理解,在預(yù)習(xí)的過程中了解到哪些地方還不懂,明天帶著問題有針對性地去聽課,做到有備而聽,在學(xué)習(xí)的過程中,孩子出錯是在所難免的,俗話說:“人非圣賢,熟能無過?”,我們可以把學(xué)習(xí)中的錯誤分兩大類,即本來就會,但是因?yàn)榇中囊鸬腻e誤,還有一類就是在考試或?qū)W習(xí)過程中遇到的從未見過的偏題,怪題。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到上述問題時,學(xué)生和家長應(yīng)該如何去面對這些問題呢?我想說如果你不把錯誤當(dāng)回事,錯誤也不會把你當(dāng)回事,所以,由于我們對待錯誤的不同態(tài)度和做法,人和人產(chǎn)生的結(jié)果也會不一樣,我覺得最有效的對待錯誤的方法就是建立一個錯題本,把平時在作業(yè)、練習(xí)、考試中發(fā)現(xiàn)的錯誤,及時收錄在本子里,錯誤整理的關(guān)鍵是每題必錄,因?yàn)殄e誤是不分大小的,建立錯題本后,還有一個重要的環(huán)節(jié)就是如何去使用錯題本,督促孩子每周或兩周重做一次錯題本,特別是考試前更需要,所以我們家長通過這種方式力求可以讓孩子做到:做就一定是對的,不對一定是因?yàn)榇_實(shí)不會。最后我想與各位家長共同探討的問題是如何學(xué)會復(fù)習(xí),因?yàn)榇竽X的'遺忘規(guī)律是先快后慢,學(xué)完的知識通常在三天后大約會遺忘掉70%,復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的需要,而不是因?yàn)榭荚嚨男枰洃浀淖罡镜年P(guān)鍵是不斷重復(fù),用自己喜歡的方式去加以記憶。
所以,要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績,我們在日常生活中就要試著如何用實(shí)際行動去教會孩子掌握一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,試著著用微笑去面對孩子,用欣賞的目光看待孩子,用積極的話語鼓勵孩子,這是我們家長要做的且是必須做的。
當(dāng)然,學(xué)生好成績的取得,主要?dú)w功于老師們的辛勤耕耘和悉心教誨。在這里我作為家長代表,對她們表示最誠摯的謝意。
最后,祝老師們工作順利,家長們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是來自高一班的,今天我演講的題目是注重總結(jié)反思,提高學(xué)習(xí)成績。
“人之洗濯其心以去惡,如沐浴其身以去垢。”時光荏苒,本學(xué)期臨近尾聲,我們很快將迎來本學(xué)期的期末考試。思考總結(jié)是我們應(yīng)該做的,只有回顧一學(xué)期的`進(jìn)步和不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們的復(fù)備考才能事半功倍。
作為一個學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的本職,而成績則是衡量我們學(xué)習(xí)是否認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)。每個學(xué)生最怕的無疑就是考試,但真正會學(xué)習(xí)的人,會在考試中收獲更多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們要把每一次考試都看作是對自己的訓(xùn)練和檢測,通過考試去發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題,及時總結(jié),認(rèn)真反思,努力提高學(xué)習(xí)成績。
高中學(xué)習(xí)在注重基礎(chǔ)的同時,對學(xué)習(xí)能力也有更高的要求。所以,寄希望于“臨時抱佛腳”是沒有用的。期末考試不僅是對我們一學(xué)期以來學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn);也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報的時刻;更是對我們自信心,自覺性,意志力的一種考驗(yàn)!雖然我們不能每個人都成為考試的優(yōu)勝者,但我們一定要做追求進(jìn)步,超越自己的勇敢者!
同學(xué)們,假如你是雄鷹,就應(yīng)該有展翅于遼闊蒼穹的理想;假如你是駿馬,就應(yīng)該有馳騁在萬里草原的豪情;假如你是清泉,就應(yīng)該有奔流到浩瀚大海的壯志。讓我們從現(xiàn)在起戒驕戒躁,全力復(fù)習(xí)備考。祝大家都能在期末考試中取得優(yōu)異成績,譜寫屬于自己的輝煌!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是來自高一(18)班的xx,今天我演講的題目是注重總結(jié)反思,提高學(xué)習(xí)成績。
大考將至,我們充滿著緊張與激動,不足二十天的余額讓我們不由地擦一把冷汗。一次次的考試激勵我們勇往直前,但成績總會有好有壞,我們不能因?yàn)槌煽兌幕乙饫,更不能驕傲自大。我想說的是,每一次考試都不是學(xué)習(xí)的.終點(diǎn)站,而是學(xué)習(xí)的維修站,也是學(xué)習(xí)的加油站。通過每一次考試的診斷,我們要找到信心、找到差距,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和方法,再加一把勁,進(jìn)一步激發(fā)拼搏意識,進(jìn)一步掀起努力的高潮。
“學(xué)而不思則罔”,時光荏苒,處在期末這個時間點(diǎn),思考總結(jié)是我們應(yīng)該做的。只有回顧一學(xué)期的進(jìn)步與不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我們的復(fù)習(xí)備考才能事半功倍。高中學(xué)習(xí)更加注重基礎(chǔ),知識覆蓋面廣,體系多線索強(qiáng),對學(xué)習(xí)能力有更高的要求,我們不能寄希望于“臨時抱佛腳”,而要更加勤奮、刻苦,積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),勤思多練,提高學(xué)習(xí)效率。
業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?荚嚲拖癫遏~,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在期末考試或是將來大大小小的考試中,你們用知識與能力編成的漁網(wǎng)才會是牢不可破的。
人們都說失敗乃成功之母?墒俏覀兌贾溃⒉皇敲恳淮问≈蠖紩霈F(xiàn)成功,關(guān)鍵就在于是否有反思。所以,最后的十幾天里,加緊總結(jié)反思,提高學(xué)習(xí)成績,希望大家都能取得理想成績。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 5
同學(xué)們:
早上好!今天是12月19日,再過十幾天我們就要迎來新的一年了。元旦一過,期末考試就離我們越來越近了。期末考試是我們在這一學(xué)期中學(xué)習(xí)成果的展示,是所有同學(xué)摘取果實(shí)的時候。怎樣才能提高復(fù)習(xí)效率呢?我想和大家談?wù)剮c(diǎn)復(fù)習(xí)建議。
1、掌握好復(fù)習(xí)方法。
我們要把學(xué)過的知識前后聯(lián)系起來進(jìn)行比較,融會貫通,明確自己還沒有完全弄明白的地方,不懂就問,可以問同學(xué),問老師,千萬不要不懂裝懂。錯了要及時訂正,分析錯誤的原因,下次不能犯同樣的錯誤。每復(fù)習(xí)一個知識點(diǎn),就要真正地掌握。要選擇合適的復(fù)習(xí)方法,如背英語單詞有一個小竅門:可以動動你的手、張張你的嘴。一邊讀字母,一邊用手在書桌上寫字母。手和嘴一起動起來,就能記得快、記得牢!
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。好習(xí)慣,一生受益。在我們的學(xué)習(xí)中,有的同學(xué)邊聽老師講課,邊做小動作,學(xué)習(xí)不專心;也有的同學(xué)一遇到難題,就依賴家長、老師和其他同學(xué)。這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生不良的影響,我們要學(xué)會獨(dú)立思考。
3、要注意勞逸結(jié)合。
復(fù)習(xí)期間,我們要注意身體,抓緊白天的時間,放學(xué)回家后及時做好家庭作業(yè),晚上睡覺不要太遲,一定要注意勞逸結(jié)合,保證良好的身體狀況。
同學(xué)們,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。剩下的.時間由我們來把握,我們一定要認(rèn)真對待,不辜負(fù)老師和爸爸媽媽的期望。最后,祝同學(xué)們在期末考試中取得滿意的成績,過一個快樂的新年!謝謝大家!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這次發(fā)言的機(jī)會。其實(shí),在班級工作中,以個人的力量是不能取得好成績的,到龍門來已經(jīng)工作八年多了,各位領(lǐng)導(dǎo)以及與我合作的各位同事、課任老師們,在工作上給了我極大的支持和配合,你們在教育教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神,讓我備受鼓舞,這里我要再次向你們表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,今天我發(fā)言的題目是:如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
在龍門,班主任老師是學(xué)生的引導(dǎo)者,怎樣管理好學(xué)生,引導(dǎo)好學(xué)生,挖掘好學(xué)生,塑造好學(xué)生,如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,都與班主任的班級管理有著密切的關(guān)系。下面,我就“如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績”淺談一二。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的首要條件
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激勵學(xué)生的自信心,調(diào)動他們的求知欲望。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動力,如果學(xué)生沒有渴求知識的濃厚興趣,無論教師怎樣引導(dǎo)和灌輸都無異于水中摸月,途勞無功。這項(xiàng)工作需要班主任耐心引導(dǎo),以學(xué)生感興趣的名人名事,他們的奮斗歷程幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,調(diào)動學(xué)生的求知欲望。
2、多和學(xué)生交流,加強(qiáng)思想教育,抓好“一日常規(guī)管理”。平時需要多和學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解學(xué)生內(nèi)心想法,讓學(xué)生了解龍門學(xué)校為什么要這樣管理,這里的優(yōu)勢是什么,使學(xué)生從內(nèi)心去接受“準(zhǔn)軍事化封閉式管理”,做好“一日常規(guī)管理”,為提高學(xué)習(xí)成績做好充足的心理準(zhǔn)備。
3、多和家長交流,取得家長的支持。學(xué)生的健康快樂成長,不是學(xué)校老師的單一任務(wù),家庭扮演著十分重要的角色。要把班級管理好,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,就需要家長的密切配合,時時和家長溝通交流,老師一定要抱著關(guān)心學(xué)生的態(tài)度與家長溝通交流,這樣便會更好的取得家長對你的信任,得到家長的理解和支持,班級工作就能更加順利開展,更有利于幫助學(xué)生去提高學(xué)習(xí)成績。
二、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的必要條件
班級管理中,班主任必須全身心投入自己的情感,要以真摯的感情去激發(fā)學(xué)生的真情,做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。用愛去感染學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,真正尊重每一名學(xué)生,學(xué)生就能在愛護(hù)和關(guān)懷中,學(xué)會如何去關(guān)心別人,如何為他人著想,和學(xué)生一起創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的學(xué)習(xí)氛圍,這是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的必要條件。
三、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的措施
1、要充分發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用。智力因素起重要作用,非智力因素起決定作用。我們在班里要張揚(yáng)非智力因素的作用:細(xì)心、意志、毅力等。愛迪生有句名言:“天才等于99%的勤奮加1%的靈感”。天才的非智力因素占到了99%。“龜兔賽跑”的故事大家都知道,“跑得快”是智力因素,“堅(jiān)持不懈”是非智力因素,烏龜就是靠充分發(fā)揮自己的非智力因素戰(zhàn)勝了驕傲的兔子。非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中也是起到?jīng)Q定性作用,抓好學(xué)生的非智力因素,主要抓以下三點(diǎn):
(1)抓紀(jì)律。這是我要說的第一點(diǎn)。因?yàn)榧o(jì)律是上好一堂課的保證,上好課是取得好成績的基礎(chǔ)。針對我班實(shí)際情況,學(xué)生一旦發(fā)生違反課堂紀(jì)律的情況,我就會對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)管力度并且班干部和對應(yīng)科目的科代表在課間都要與其談話,讓學(xué)生必須清楚“鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)成績的保證”,好的課堂環(huán)境是大家共同創(chuàng)造的。我還設(shè)置了“值日班長”制度,由班委會同學(xué)輪流擔(dān)任,專門負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律情況,班級每天的實(shí)際情況全部記錄在“班務(wù)記錄本”上,讓大家共同監(jiān)督。
。2)抓勤奮。勤奮的學(xué)生取得的成績積少成多,聚沙成塔。我抓勤奮,必須加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念,要抓學(xué)生進(jìn)教室第一,上課勤奮,上自習(xí)勤奮,做作業(yè)勤奮。讓學(xué)生勤奮,我首先得勤奮:每天早起第一個來到教室,那怕是周末返校我也一如既往,用自己的勤奮行為來影響教育學(xué)生。
(3)抓習(xí)慣?梢赃@樣說,凡是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生都有一些好的習(xí)慣(當(dāng)然不是說他們的所有習(xí)慣都好);反過來,學(xué)習(xí)成績偏弱的學(xué)生都有一些不好的習(xí)慣。所以,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個重要的非智力因素。細(xì)水常流,天天復(fù)習(xí);作息有序,用腦適度;考前準(zhǔn)備,胸有成竹等,這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們作為班主任一定要對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有較深的了解,好的表揚(yáng)鼓勵,不好的批評,限時改正,對那些上課不聽講,作業(yè)拖拉的學(xué)生,要抓住這些壞習(xí)慣不放,直到改正為止。
班主任每天和學(xué)生見面最多,最容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要及時督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè),考試和總結(jié)。要求學(xué)生早晨到教室就讀書,上課端端正正地坐好專心致志地聽講,記好筆記,認(rèn)認(rèn)真真地寫字,獨(dú)立完成作業(yè);把自己平時搞不清的問題和做錯的題目記下來,問老師或問同學(xué),也可以把它作為考試前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料;教會學(xué)生如何讀書,如何提高做題能力,從細(xì)節(jié)中去幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
只要抓住了以上三點(diǎn):紀(jì)律、勤奮、和習(xí)慣,學(xué)生非智力因素的優(yōu)勢將會得到充分的發(fā)揮,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會大大改觀。
2、要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性
。1)明確個人目標(biāo)。長計(jì)劃,短安排,定出每個階段的目標(biāo),目標(biāo)是行動指南。學(xué)習(xí)需要動力,動力不是父母,老師給的。而是來自學(xué)生本身,一個明確的奮斗目標(biāo),就是學(xué)習(xí)的動力。我讓每一位學(xué)生都制定兩個目標(biāo),一個是為中考奮斗的`目標(biāo);一個是月目標(biāo),時刻提醒學(xué)生不要忘了自己的目標(biāo)。讓學(xué)生每月定目標(biāo),每次考試都有目標(biāo),榜樣對手,科目成績具體多少,年級名次、班級名次,只要進(jìn)步就好。學(xué)生會認(rèn)真謹(jǐn)慎,理智,勇敢地面對,一步一步地去實(shí)現(xiàn)。在努力的過程中,學(xué)生進(jìn)行自我改變,自我管理,自我控制,使班級整體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個人的自覺行動,明確學(xué)習(xí)目的,了解自己在班級中的位置,確定趕超目標(biāo),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因有明確的目標(biāo)并為之努力,這樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績一定會有良好的效果。
。2)分組學(xué)習(xí)。我根據(jù)科目組建了七個學(xué)習(xí)小組,每一個學(xué)習(xí)小組自己規(guī)定優(yōu)勢單科輔導(dǎo)員,處理組內(nèi)的學(xué)習(xí)問題,科代表任組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督,變個人競爭為小組競爭,每個成員都會積極學(xué)習(xí),為本組的成功盡最大的努力。這樣既給學(xué)生討論交流的機(jī)會又賦予了他們的義務(wù)和責(zé)任,并能激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望。同時,在合作競爭中,能促進(jìn)組員間團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互激勵,彼此幫助,讓學(xué)生感受到成功的快樂,最大限度地挖掘?qū)W生潛力來提高學(xué)生成績。
。3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課。班主任最大的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課,我認(rèn)為應(yīng)該抓住以下三個環(huán)節(jié):一是對學(xué)生的成績“了如指掌”;二是對不同的后進(jìn)生“對癥下藥”;三是對滑坡的原因“追根究底”。
①對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要“了如指掌”。我們不但要掌握班里哪些是學(xué)習(xí)尖子,哪些學(xué)生處于“中間地帶”,哪些學(xué)生還是“第三世界”。而且要掌握每一門功課哪些學(xué)生是尖子,哪些學(xué)生尚處于中間狀態(tài),哪些學(xué)生還在及格線上下折騰。哪些學(xué)生可以自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),哪些學(xué)生在應(yīng)付,哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的確有困難,都要“了如指掌”。
對班里的學(xué)習(xí)尖子,千萬不要只欣賞不引導(dǎo)!绊懝倪要重錘敲”,一般可以幫助他找個“新目標(biāo)”。比如,我班第一次月考的第一名女生耿思彤考了603分,在全年級里是第三名,我就提醒她“山外有山,人外有人”、要敢于向年級第一名挑戰(zhàn),而不能滿足于班級第一;再比如,她的數(shù)學(xué)這次考了111分,就是因?yàn)橛幸坏李}算錯了,否則總分還會提高一些,“吃一塹、長一智”,以利于下次再攀高峰。
尖子生也會犯錯誤,包括與一般學(xué)生一樣和不一樣的錯誤。一般來講,尖子生是更能聽從老師教導(dǎo)并遵守紀(jì)律的,是能更嚴(yán)格要求自己的,但這也不是絕對的,而且是完全有可能變化的。尖子生成績有科科全優(yōu)的,也有幾科超強(qiáng),一兩個稍弱的,要想使尖子生在中考中取得勝利,考取重點(diǎn)高中,就不能有稍弱學(xué)科,必須補(bǔ)短揚(yáng)長,我覺得有必要加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),針對性地解決他們突出的問題。讓尖子生懂得約束自己,管理好自己并保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去不斷進(jìn)步,才會更有榜樣的作用以激勵班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。
對班里的中等學(xué)生,要激勵他們不甘居中游,可以幫助他們找一個“興奮點(diǎn)”,即他們比較喜歡的幾門功課,爭取在這門幾門功課上有個躍進(jìn),從而打破成績平平的沉悶局面,力爭上游,讓他們認(rèn)識到自己并不是個永遠(yuǎn)“比上不足”的料子。
②對不同的后進(jìn)生要“對癥下藥”。學(xué)生成績差的原因是多種多樣的,有的學(xué)生成績差不是因?yàn)槟X子笨,反應(yīng)慢,而是上課聽講三分鐘的熱度。比如我班的女生王佳儀同學(xué),這次月考451分,班級倒一,一身男娃打扮,平時愛和男生一起玩,上課左顧右盼,注意力及其不集中,對這種學(xué)生上課時盯住他,不許她開小差,班干部科代表時刻注意她,課后不斷給她提醒存在的問題,不允許她與男生過多玩耍。這段時間該生在學(xué)習(xí)上變化是很大的,書寫也變得工整清楚了許多。
有的學(xué)生作業(yè)、考試不是不會做,而是動作慢,來不及完成,自然成績差。例如我班的倪鑫彤、馮妞、賀國恒寫字速度太慢,對這樣的學(xué)生要訓(xùn)練其寫字做題速度。
有的學(xué)生作業(yè)、考試沒有檢查的習(xí)慣,做完就急著交,對這種學(xué)生要訓(xùn)練檢查的習(xí)慣,并要促使他們吸取教訓(xùn),不再粗枝大葉的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之,班主任與任課教師要有消滅后進(jìn)生成績落后的決心。從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、及時整理筆記、及時改錯等環(huán)節(jié)要一個不漏地讓他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅如此,還要抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生做什么事都要認(rèn)真,不能馬虎,如讀書,要做到讀音準(zhǔn),不念錯字,不添字、少字。寫字,要把字形寫清楚,不增減筆畫,不亂寫胡畫。做作業(yè),不準(zhǔn)拿到題就問而要先多讀題認(rèn)真思考再做。特別要了解那些沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)有掉隊(duì)現(xiàn)象的,應(yīng)及時給予輔導(dǎo)、認(rèn)真檢查落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),確保每個學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,這樣堅(jiān)持必有成效。
③對“滑坡”的原因要“追根究底”。如果有個別學(xué)生成績突然一落千丈,出現(xiàn)“滑坡”現(xiàn)象,這一定事出有因。比如我班的男生顏一軒同學(xué),暑期體驗(yàn)課考試成績男生第二,班級第四,但月考一下滑到班級的26名,與他交流后說是自己驕傲了,因?yàn)槭钇隗w驗(yàn)課考試后他覺得班里其他學(xué)生學(xué)習(xí)都比較差,不如他,驕傲導(dǎo)致這次考試后退很大。像這種滑坡現(xiàn)象要一追到底,弄個水落石出。因?yàn)橹挥姓业讲∫,才能對癥下藥,如果一個學(xué)生成績滑坡的問題不解決,他可能就會一蹶不振,還會影響到班里其他同學(xué),所以班主任對學(xué)生“滑坡”的現(xiàn)象不能掉以輕心,必須要“追根究底”。
四、努力配合任課老師,齊抓共管,統(tǒng)籌兼顧各學(xué)科的平衡
我有幸與一些專業(yè)知識扎實(shí)、對學(xué)生充滿愛心的任課老師搭班,這不僅是我的幸運(yùn),也是學(xué)生的榮幸。平時與任課老師處理好關(guān)系,及時督促學(xué)生完成任課老師布置的背誦、聽寫、默寫、改錯,督促科代表檢查每天的作業(yè)整理好后及時給老師送到辦公室,班主任要從任課老師哪里了解學(xué)生上課狀況,作業(yè)完成情況,及時協(xié)助任課老師處理好課堂和課后的特殊教學(xué)問題,處理好各學(xué)科課余學(xué)習(xí)時間的平衡問題,協(xié)調(diào)好學(xué)生與課任老師之間的關(guān)系,以便共同提高教學(xué)質(zhì)量,從而幫助學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí)成績。
五、不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì),要有博愛之心,要舍得付出
今年我們實(shí)驗(yàn)班競爭班級多,班主任工作壓力大,那么就越應(yīng)該有動力,要向自己要好,不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì),工作中我們要有耐心,要有愛心、更應(yīng)該細(xì)心,龍門的班主任工作是一個特殊的教育崗位,所以我們應(yīng)明白肩上的責(zé)任,為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ),要發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神。關(guān)心每一位學(xué)生的生活,關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)愛每一位學(xué)生的進(jìn)步。特別在龍門工作時間較長的班主任要時刻提醒自己,反思自己,心系學(xué)生,奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢想。
“身正為范,德高為師!卑嘀魅卫蠋熞獮閷W(xué)生樹立榜樣,要努力做到管理嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)勤奮、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)于律己、對生活充滿熱愛,樂觀向上、積極進(jìn)取,影響學(xué)生去形成自覺遵守紀(jì)律,虛心好學(xué),朝氣蓬勃,富有遠(yuǎn)大理想的新時代學(xué)生!
總之,班主任工作是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的工作,只有不斷豐富自己,完善自己,發(fā)展自己,提高自己,才能應(yīng)對新情況,解決新問題,做到與時俱進(jìn),只有這樣,才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保證和促進(jìn)教育教學(xué)活動的順利開展,提高教育教學(xué)效率,更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,為學(xué)生指引前進(jìn)的航向。
我的發(fā)言到此結(jié)束,感謝大家聆聽,不當(dāng)之處敬請批評指正,謝謝!
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 7
老師們,同學(xué)們:
早上好,今天我在國旗下講話的主題是:明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法。時如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,一個嶄新的學(xué)期已經(jīng)過半。面對即將到來的期中考試,有的同學(xué)在抓緊時間搞復(fù)習(xí),積極的準(zhǔn)備;有的同學(xué)卻還在彷徨,無所事事,他們不知道來學(xué)校的目的是什么,也不知道自己將來要干什么,也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí),可是就是學(xué)不好,于是沒有信心,學(xué)習(xí)三分鐘熱情。
要學(xué)會學(xué)習(xí),首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念:變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的,在家是父母壓著學(xué),在學(xué)校則是老師壓著學(xué),都不是主動學(xué)習(xí),這樣不好。對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)就是自己的事,學(xué)習(xí)是我們的天職,要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),變要我學(xué)為我要學(xué)。
一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。
我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰?從大方面來講,我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為振興中華做準(zhǔn)備,只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);明確了學(xué)習(xí)目的`,我們才能在任何時候,都能有飽滿的熱情,堅(jiān)定的信念。
二、勤奮。
學(xué)習(xí)從來都不需要懶漢。古今中外,哪一個有所成就的人不勤奮?正如古人所云:一份耕耘,一份收獲。因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。
三、方法。
光有勤奮還不行,良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。
1、課前要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的第一步,只有在家中認(rèn)真地充分的預(yù)習(xí),才能提高聽課的效率,加深對新知識的理解,此外,還要及時找出難點(diǎn),以期得到老師的指導(dǎo)與幫助。
2、聽課要專心。
3、課后要復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí),是對課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固,也是對即將做的作業(yè)作提前的預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)要仔細(xì),一定要保證知識的完全消化。有了課堂上的筆記,加之課后對知識的梳理與總結(jié),我想,這樣學(xué)到的知識一定能牢牢地扎根于腦海之中。
4、重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗(yàn)方式,一定要認(rèn)真對待,千萬不可敷衍。同學(xué)們!一分耕耘,一分收獲,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,所有的付出,都會有結(jié)果;所有的汗水,都不會白流;所有的努力,都會有回報。誰言寸草心,報得三春暉。為了祖國,讓我們努力吧!我們有一萬個理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會認(rèn)真投入復(fù)習(xí),一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!
我的講話完畢,謝謝大家!
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 8
敬愛的各位老師,親愛的各位同學(xué):
大家好!今天,借這個機(jī)會,我想向大家一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會,歡迎大家與我交流。我講話的題目是講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
每每見到一些同學(xué),學(xué)習(xí)很認(rèn)真,很刻苦,但學(xué)習(xí)成績卻不佳。這是為什么呢?原因可能會有很多,但很重要的一點(diǎn),怕就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。下面讓我們共同探討一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)走出誤區(qū)。
首先,最重要的是培養(yǎng)對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養(yǎng)興趣呢?大多數(shù)同學(xué)對某學(xué)科不感興趣,其原因綜合起來看可能有:與老師缺乏溝通,不適應(yīng)老師的教學(xué)方式;課前沒有預(yù)習(xí),聽課不善抓住要領(lǐng),對該學(xué)科似懂非懂;經(jīng)過一段時間的努力,該學(xué)科成績老提不上來,有些灰心喪氣,學(xué)習(xí)信心不足等等。面對這樣的情況,我們要主動和授課老師溝通,悉心請教問題,解決學(xué)習(xí)上的疑惑,努力培養(yǎng)對于學(xué)科濃厚的興趣,使學(xué)習(xí)效率得到提高。課前多做預(yù)習(xí),上課做到有針對性地聽講。要始終對自己充滿信心。
其次,我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力,堅(jiān)韌不拔的精神,勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的學(xué)習(xí)熱情是要不得的,不是有一副名聯(lián)嗎?茍有恒,何必半夜眠五更起;最無益,莫過于一日曝十日寒。
第三,勤學(xué)多問。勤學(xué)的同時,一定要多問,千萬不要把不明白的東西拋在腦后。否則,不會的東西就會越積越多,并令人逐步喪失學(xué)習(xí)的信心。所以,一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。經(jīng)常提問,習(xí)以為常,成績自然會穩(wěn)步提升。
第四,勤做筆記。這一點(diǎn)很重要。因?yàn)槿丝倳诓恢挥X中忘掉一些東西,做筆記的`目的是為了減少遺忘,以取得良好成績。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬要注意,在課堂上,不要因?yàn)樽龉P記而忽視了聽課,聽課為主,筆記為輔,在課堂上領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要,否則就是本末倒置。擠出課外時間整理筆記是重要的環(huán)節(jié),這樣,既復(fù)習(xí)了當(dāng)天的內(nèi)容,又是對所學(xué)知識的鞏固。另外,所做的筆記,要經(jīng)常翻閱,切不可一做了之,不管不問。
第五,注重積累。知識在于積累,學(xué)習(xí)離不開背誦。一定要在理解的基礎(chǔ)上背誦,在背誦的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。例如,語文中的重點(diǎn)詞語、精彩段落、文學(xué)常識;數(shù)理化中的概念、公式、定理、定律;英語中的單詞、句型、時態(tài)的構(gòu)成、重要的對話和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以記憶,熟記成誦,牢固掌握,才能夠談得上靈活運(yùn)用。
第六,經(jīng)常復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,復(fù)習(xí)可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí);重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。
學(xué)習(xí)的方法多種多樣,也會因人而異,但一定要有自己的方法,不斷地探索新的更有效的方法,珍惜時間,持之以恒,在艱辛探索之后,你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來是一件特別開心、也很容易的事情。祝每一位同學(xué)都能取得成功!
我的演講完畢,謝謝大家!
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是初三四班學(xué)生小超,是今年2月28日正式跨入六道河中學(xué)大門的,在這短短不到一個月的時間里,我深深體會到這里積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和先進(jìn)的辦學(xué)理念。這使原本并不優(yōu)秀的我在學(xué)習(xí)中學(xué)會了分析與思考,學(xué)會了合作與競爭,也學(xué)會了如何不斷超越、提升自己。我很慶幸自己能成為六道河中學(xué)的學(xué)子,同時,也感謝學(xué)校和老師給了我這次與同學(xué)們交流的機(jī)會。我取得的成績是微不足道的,但學(xué)習(xí)中的一些體會,我很想與大家共享,希望能對同學(xué)們有所幫助。
首先,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我認(rèn)為一個人要想成功,就必須有明確的目標(biāo),而且一定是符合自己實(shí)際情況的目標(biāo),不能好高騖遠(yuǎn),也不能妄自菲薄。剛來的時候,媽媽對我說:“你一定要給自己找一個合適的位置,不能滿足現(xiàn)狀!碑(dāng)時我就把近期目標(biāo)定在進(jìn)入六道河中學(xué)年級前5名。事實(shí)上,在六道河中學(xué)的招生考試中,我的成績在全體考生中占20名左右,第一次周考中,我語文只考了65分,年級是第6名,第二次周考,我才如愿以償,實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。下一步,我會朝著全縣前10名的目標(biāo)努力,當(dāng)我有了這樣的目標(biāo)的時候,我會覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西很多很多。所以,當(dāng)我學(xué)習(xí)有懈怠的時候,我會告誡自己,你是在為你的理想而學(xué)習(xí)!這個時候,就會覺得有無窮大的力量推動著我,所以學(xué)起來就會不覺得勞累。人一定要有夢想,有目標(biāo),因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景!其次,要有良好的心態(tài)。學(xué)習(xí),僅僅有目標(biāo)還不行,我們還要有好的心態(tài)。在六道河中學(xué)的學(xué)習(xí)中,我想大家都有這樣的體會:就是高手如云!所謂“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,想要在狼一樣的對手中脫穎而出,除了要有實(shí)力,心態(tài)更重要!能進(jìn)入六道河中學(xué)的同學(xué),每個人都有一段顯赫的過去,在這樣的環(huán)境中,挫折感經(jīng)常存在,總是不斷地體會被虐的感覺。在學(xué)習(xí)中,要學(xué)會看淡分?jǐn)?shù),看淡成績。比如我吧,考好了,我不會欣喜若狂;考不好,我也不會情緒低落。在學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會感恩,不但感恩我們的父母老師,感恩我們的同學(xué)朋友,我覺得有時候還要感恩那些考不好的時候,感恩那些失敗的經(jīng)歷,因?yàn)檫@些經(jīng)歷,讓我們有機(jī)會學(xué)會了總結(jié)和反思。所以,心態(tài)很重要,不能一遇到挫折就灰心喪氣,一定要有堅(jiān)定的意志,這樣才能克服前進(jìn)道路上的困難。我們要經(jīng)常自己給自己打氣,一定要相信自己!每個人都有機(jī)會,沒有什么不可能!
第三,要養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為,取得高分的秘訣不是你做對了多少難題,而是你會做的題是不是全部做對了。所以,學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真,不要因?yàn)轳R虎丟分,因?yàn)轳R虎丟的分是最冤枉的.。不會不要緊,回頭再好好學(xué)。但會做的題一定要盡量作對。提高正確率,減少失誤率,這是高分的秘訣。在這里,我建議大家要有一個錯題本,每次做錯的題,都把它記在錯題本上,讓它提醒我們下次不要再錯。當(dāng)我們把錯的變成對的,把不會變成會的時候,那我們就一定能取得好成績了!
第四,一定要重視課堂學(xué)習(xí)。只有重視課堂,才能不斷提高學(xué)習(xí)效率。我課下學(xué)習(xí)是很輕松的,從來沒有熬夜學(xué)習(xí)的習(xí)慣,因?yàn)楹芏?/p>
2知識在課堂上就學(xué)會了。課堂上好好學(xué)了,課下可以省很多力氣,要做到課堂上不走神,思路跟著老師走。很多同學(xué)上課愛走神,我這里告訴大家一些方法,首先眼睛要盯住老師,老師在講臺上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟著老師,課堂上我們還要敢于提問,樂于提問,善于提問,課堂上老師問的問題,我們回答一定要積極,這是我們集中注意力,提高課堂效率最好的捷徑。
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
弗朗西斯培根說過:“讀史使人明智!钡,大多數(shù)的學(xué)生都覺得歷史很無聊。他們通常都是用睡覺來打發(fā)歷史課的,因?yàn)樗麄冇X得歷史枯燥無味。所以就有了以下癥狀:沒興趣——聽不懂——睡覺——不會做題——抄襲他人——考試分?jǐn)?shù)不好。諸如此類,無限的循環(huán)下去。其實(shí)同學(xué)們我們都知道興趣是最好的老師,很多同學(xué)都認(rèn)為我們學(xué)習(xí)歷史僅僅是因?yàn)槲覀兏咧杏袣v史這門課,或者我們高考的需要。這種觀點(diǎn)是錯誤的。列寧曾說過:“忘記歷史意味著背叛!睔v史是維系一個民族存在的必要條件。我們學(xué)習(xí)歷史的目的也是為現(xiàn)在提供借鑒的,所以同學(xué)們首先要明確歷史學(xué)習(xí)目的,“態(tài)度決定一切!碑(dāng)然還要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再次與大家交流一下我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn):
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我們經(jīng)常說:“興趣是最好的老師”。不論做任何事情,倘若你有了興趣那你就極有可能成功。興趣驅(qū)使是你朝著你預(yù)定的那個方向去發(fā)展,一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步、慢慢地靠近你的目標(biāo)。
2、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。課上十分鐘,課下十年功。大多數(shù)的同學(xué)都是課堂上45分鐘聽著很簡單,課后做練習(xí)時總要花一番大功夫。其實(shí)平時我們在預(yù)習(xí)時就要大概理清本課所學(xué)知識的大體框架和脈絡(luò),例如我們在學(xué)“中國的詩歌和小說”時就應(yīng)理清這一課每個朝代詩歌和小說發(fā)生的時代背景、特點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)展趨勢、代表作品、影響、本質(zhì)和他們之間都有什么關(guān)系。這樣一來你在聽課時會輕松許多,也會在你預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)在上有新的`收獲和體會。最后課后的復(fù)習(xí)也很重要,德國心理學(xué)家艾賓斯浩研究發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線我們的記憶遺忘的是很快的。但倘若我們及時復(fù)習(xí),提升自我記憶能力將會有助于我們的學(xué)習(xí)和生活。所以不但要預(yù)習(xí),也要及時復(fù)習(xí)哦!
3、多做習(xí)題。不論是大腦還是手下的功夫它都是練出來的。理論的知識固然重要,但實(shí)踐出真知這個道理我們也都明白。平時當(dāng)老師剛剛講完這一課時,我們就及時去做與之相配套的習(xí)題,來鞏固加強(qiáng)這往往是最有效的時候。
4、“良好的習(xí)慣是一切行為的開端!痹谄綍r的歷史課堂上我們應(yīng)養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,我們可以直接把筆記在書上,往往書上沒有老師又反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西是很重要的。我們通常都要記下來,在做相關(guān)習(xí)題時最好把與之對應(yīng)的知識點(diǎn)寫在習(xí)題的旁邊,這樣不但方便我們鞏固記憶知識點(diǎn),有更深刻的理解了習(xí)題。
5、“萬變不離其宗”歷史的學(xué)習(xí)主要還是在課本上,不管題目怎樣變換中心還是離不開書?荚嚂r不論材料有多難,一定要想到他與課本上的知識點(diǎn)有什么聯(lián)系,分析材料聯(lián)系課本看問題。
6、排除法做選擇題。選擇題的分?jǐn)?shù)會影響你的總分,凡是得高分的同學(xué)他們的選擇題肯定不差。我們在做選擇題時先把會的選出來不會的用排除法來做會更好一些。
當(dāng)然我們也不是分?jǐn)?shù)的奴隸,你主動去親近他,他自然會親近你。從橫向和縱向都去了解歷史。你會有不一樣的收獲。謝謝!
提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法班主任發(fā)言稿 11
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的題目是努力學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,你們知道嗎,這學(xué)期我們在17周就要進(jìn)行期終考試了,對于五年級的同學(xué)來說,馬上要交上你們小學(xué)五年努力學(xué)習(xí)的答卷,這份答卷完成得好不好,就要看你們的表現(xiàn)了。而今天已經(jīng)是第四周的星期一了,相信有的同學(xué)聽了會產(chǎn)生一種緊迫感,心想從現(xiàn)在起我要更加努力學(xué)習(xí)了。確實(shí),開學(xué)至今,在全體師生的共同努力下,我們學(xué)校逐漸形成了良好的教育教學(xué)秩序,同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。低年級的小朋友們通過學(xué)習(xí)能大聲朗讀兒歌、童話故事,中、高年級的同學(xué)經(jīng)過幾年的熏陶和鍛煉,就更加善于學(xué)習(xí)了,課堂上認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍舉手發(fā)言,老師布置的作業(yè)認(rèn)真按時完成。像本周光榮的升旗手湯黎惠、陳磊等就是五年級這些同學(xué)中的代表。
但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的,那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員,哪一個沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們,哪一個沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們,為了生活,為了培養(yǎng)子女讀書,不論是在外打工,還是在家種地,又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
從總體上看,雖然說同學(xué)們的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣與過去相比有了明顯好轉(zhuǎn),但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預(yù)備鈴響了,校園草地和操場上還有不少同學(xué)好象沒有聽到鈴聲,仍然在自由活動著,不能及時進(jìn)入教室,待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室,結(jié)果需要過好幾分鐘才能安靜下來進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);上課鈴響后,一些班級的同學(xué)不能迅速安靜下來,不習(xí)慣于做好上課的準(zhǔn)備,待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本找自備本找學(xué)習(xí)資料,課堂上,雖然絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),但看出來一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效果并不是很好。不僅如此,有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室,不僅干擾了自己的學(xué)習(xí)活動,也影響著他人的學(xué)習(xí),乃至影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學(xué)坐在教室里覺得受煎熬,老師一布置作業(yè)就叫苦連天,抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,厭學(xué)的情緒時有發(fā)生,但是你們要知道,求學(xué)的過程漫長而又艱辛,學(xué)習(xí)的確很辛苦。比如五年級畢業(yè)班的學(xué)生,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)確乎要比其它年級重些,但經(jīng)過老師們認(rèn)真調(diào)查了解,感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了,而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦,怎么能取得優(yōu)異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神,今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?
作為一名小學(xué)生,面對浩瀚的知識,我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài),有一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要明白學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的,也不是為老師學(xué)的,而是為自己學(xué)的。為了自己有一個好的前途,為了為國家貢獻(xiàn)更多的力量,所以我們要好好學(xué)習(xí)。其次,學(xué)習(xí)并不是一件很困難的事,只要上課專心聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)起來就比較容易。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中,你會覺得學(xué)習(xí)像一幅五彩繽紛的畫卷,充滿著陽光,充滿著生機(jī),充滿著幸福和快樂。誰說學(xué)習(xí)枯燥無味?通過學(xué)習(xí),語文課堂上,同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見;作文稿紙里,同學(xué)們可以洋洋灑灑的盡情抒懷,讓童真的思緒放飛藍(lán)天;數(shù)學(xué)競賽中,同學(xué)們加減乘除,應(yīng)用自如,讓智慧的靈氣自由揮灑;英語課堂里,abcd單詞句型,同學(xué)們可以滾瓜爛熟,從容變通,讓精彩的口語對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?
教育專家告訴我們,每一個學(xué)生的潛力都是無窮的,每一個學(xué)生的前途都是無量的。同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,請你們一定要注意增強(qiáng)自己的時間意識,增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識,從每一個細(xì)節(jié)做起努力改善自己的學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)的效率。為此,請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學(xué)習(xí)所提出的要求和具體的指導(dǎo),更要請你們從自己現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)狀況出發(fā),腳踏實(shí)地改進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),真正做學(xué)習(xí)的主人。同學(xué)們,從此以后,我們真誠希望你們在預(yù)備鈴之后迅速做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在課堂上積極與老師的教學(xué)形成思想共鳴,在課堂上真正做到全身心投入學(xué)習(xí),保持較高的學(xué)習(xí)效率,決不讓自己浪費(fèi)一點(diǎn)時間。
同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,行動起來吧!有多少付出,就一定能有多少收獲!
最后,我衷心祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步,在思想上、心理上形成良好的素質(zhì),祝愿大家每天都能擁有學(xué)習(xí)的快樂,而且能享受快樂的學(xué)習(xí)!
謝謝大家!
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敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
曾記得古人說:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。不吃飯則饑,不讀書則愚。高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。偉大的周總理說:大江歌罷掉頭東,逐密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。
可見,我們的前輩勤奮學(xué)習(xí)上進(jìn)的精神,是多么執(zhí)著;多么的感人,怎不值得我們深深學(xué)習(xí)呢。
在我們歡快的校園中,在完美的學(xué)習(xí)環(huán)境和如此優(yōu)越的.學(xué)習(xí)條件下,學(xué)習(xí)卻有著不同見解;我曾在課外書中看到有人認(rèn)為:“學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),它不如懶惰和貪玩”;又有人認(rèn)為:“學(xué)習(xí)如同嚼蠟,它不如奶酪面包香甜”還有人認(rèn)為:“學(xué)習(xí)只是走過場,學(xué)與不學(xué)都一樣”等等,但是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受,它能夠使你陶醉;學(xué)習(xí)是一種樂曲,它能夠使你充實(shí)。使你歡快在樂曲得弦樂中。學(xué)習(xí)是一種美味,它能夠使你嘗試甜酸苦辣;只有學(xué)習(xí)!才明白自己落后。只有學(xué)習(xí)!找到與別人的差距。只有學(xué)習(xí)!從而使你奮起直追;學(xué)習(xí)、上進(jìn)、勤奮總是在同一起跑線上。鞭笞你總是勇往直前;但是它們又是有著根本不同的一面。那就是它永久沒有終點(diǎn);“學(xué)而無止境!學(xué)海無邊苦作舟!”
同學(xué)們!勤奮學(xué)習(xí)吧!追求上進(jìn)吧!學(xué)習(xí)得到新知識,讀書高貴修養(yǎng)靈性;追求讓你目光遙遠(yuǎn)看的更廣闊。讀書讓心靈穿越時空,追求書中未來永久不朽世界!
謝謝大家!
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