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家長會的發(fā)言稿

時間:2020-11-01 10:31:53 發(fā)言稿 我要投稿

2020年家長會的發(fā)言稿(通用5篇)

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的2020年家長會的發(fā)言稿(通用5篇),希望對大家有所幫助。

2020年家長會的發(fā)言稿(通用5篇)

  家長會的發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  你們好!草長鶯飛春意昂然,迎來了大班最后一學(xué)期,今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期只有短短4個月,六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,我們說它既是過度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn)。

  一、首先介紹這學(xué)期老師

  這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

  首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況。大班上學(xué)期,對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),書寫的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。孩子生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績顯著。在教育教學(xué)方面,我們兩位老師積極配合,各負(fù)其責(zé),按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。

  對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵形式,初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),提前做好幼小銜接工作。

  在主題教育活動中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

  我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生,特別需要老師費(fèi)心。

  衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類消毒工作,做好甲流預(yù)防工作,為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,孩子的抵抗力增強(qiáng)了,班級出勤名列第一。

  二、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃

  本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成,具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。

  三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題

  大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

  讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

  學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

  家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會承受挫折,學(xué)會忍耐,學(xué)會與小朋友分享。

  我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的,F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

  1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

  要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00——9:30之間睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護(hù)玩具用品,學(xué)會整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼等等,(這些是大班每個孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

  其實(shí)我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個時候家長就不要包辦代替。

  但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。

  4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請你讓孩子堅持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請您及時的和班級、老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

  5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。幼兒園和家長必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

  1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動,清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,春游活動,走進(jìn)消防隊,參加小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論,開展“我要上小學(xué)了”的主題活動,讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

  2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點(diǎn),在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

  3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  四、需要家長配合的若干事宜。

  1、早晨入園、下午離園一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8:50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。

  2、注意收費(fèi)時間。

  3、對孩子有合理的要求,班上有一些年齡偏小幼兒。

  4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

  5、幼小銜接。

  我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

  家長會的發(fā)言稿2

各位家長:

  你們好!

  首先,我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、總結(jié)前階段的工作:

  雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了,F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

  1、動手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。

  2、學(xué)習(xí)能力方面:

  大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的.組成等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  3、情緒情感方面:

  這學(xué)期一開學(xué),我們就制作了小組長和小老師的牌子,讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長,一輪結(jié)束后,請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。這兩個月下來,我們班上的每個孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等,特別表揚(yáng)的是王雨萌會寫很多字,在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,回答問題時積極主動,平時很自信,能較好地完成老師交待的每件事。

  上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

  對數(shù)學(xué)感興趣的有:楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

  對語言感興趣的有:殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等,這些孩子平時喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達(dá)能力相對比較好;

  進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等,這些孩子較前段時間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

  愛勞動的小朋友有:陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等,他們積極爭當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

  積極參與集體活動的孩子有:徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等,他們在活動中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

  關(guān)心別人,有愛心的孩子有:許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。

  當(dāng)然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時沒坐相不認(rèn)真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。

  二、家長發(fā)言。

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。

  三、下階段工作打算:

  從我們與家長合作以來,許多家長非常注重孩子的教育,也非常配合我們開展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊,這學(xué)期,各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們,認(rèn)真填寫好,而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成,F(xiàn)在,我們對原有的課程作了改革,開展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會增加家長參與的部分,如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等,這些都可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請你們及時記錄,按時上交,這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長配合我們的工作,早上時候請不要進(jìn)入教室,送到教室門口就可以了。

  四、幾點(diǎn)要求:

  1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

  2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

  4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。

  5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長園地。

  6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動,你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策,我們的活動才會更豐富多彩。

  家長會的發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝家長準(zhǔn)時參加今天的家長會,大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長進(jìn)步!

  一、總結(jié)上學(xué)年幼兒發(fā)展情況

  經(jīng)過一年的中班生活學(xué)習(xí),孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,還幫助班級做好事,幼兒的協(xié)作意識增強(qiáng)了。能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言能完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,對故事感興趣,并能大膽的在同伴面前講復(fù)述事情。英語課程,我們通過課堂熱身,英語多媒體教學(xué),各種教學(xué)道具,及英語游戲活躍課堂。測查中幼兒的單詞,句子都掌握的較好,在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡單的英語歌曲。在我們的共同努力下,幼兒的`常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有較大提高。

  二、幼小銜接問題

  再有一年的時間孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,需要我們共同努力相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

  1、提高孩子的自理能力。

  2、增加幼兒閱讀和識字量。

  3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。

  4、了解孩子的興趣,讓孩子快樂成長。

  讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂,在玩中學(xué),學(xué)中玩,快樂的成長了!孩子們在幼兒園和家里都要多鼓勵孩子。大人認(rèn)為很簡單的事情,對于孩子來說就是難的,所以新學(xué)的內(nèi)容需要給孩子多一點(diǎn)時間去消化。允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤,只要孩子能及時改正就可以了,每一個孩子身上都有他的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,多與老師及時溝通,這樣才能更好達(dá)成家園共育。

  三、行為習(xí)慣

  1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢。

  2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的基本社會道德行為(不隨手扔垃圾、公共場合不大聲喧嘩、不隨便涂鴉)。

  4、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為,進(jìn)行基本的愛國、友愛、禮貌道德教育。

  四、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、計算、拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好。

  1、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。

  2、開展多種形式的競爭性的活動。在班級里、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

  3、培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

  4、拼音的拼讀及正確書、生字的基本筆畫及筆順。

  5、十以內(nèi)數(shù)的分解及組成。(橫豎式)

  6、每個月的教育教學(xué)主題活動。

  7、堅持晨間活動、戶外活動、區(qū)域活動。

  五、家長配合

  1、確保無事無病不缺勤,堅持晨間活動。

  2、幼兒園只做方法的學(xué)習(xí),家長必須每天掌握所學(xué)內(nèi)容,掌握不好多讀多練,不懂或沒有掌握的內(nèi)容及時跟我們溝通。

  3、養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習(xí)慣,自己削鉛筆、整理書籍(按課表帶書)和作業(yè)本、上學(xué)放學(xué)自己背書包,早上自己交作業(yè),避免作業(yè)忘記拿埋怨家長,家長負(fù)責(zé)檢查作業(yè)是否工整。

  4、拼音要求堅持拼讀學(xué)過的音節(jié),口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法,每周給孩子聽寫學(xué)過的生字,練習(xí)跳繩,練習(xí)寫名字,及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法。

  5、作業(yè)分為家庭作業(yè)(拼音本、生字本、低算本)和課堂作業(yè)(園內(nèi)配發(fā)),準(zhǔn)備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺子。

  6、將數(shù)學(xué)教育貫穿在生活中(時間變化、量的守恒、認(rèn)識貨幣、認(rèn)識鐘表等)。

  7、區(qū)域(超市材料)、中秋國慶的由來(記錄小報)。

  孩子們快樂成長是我們大家共同的心愿,同時希望大家一如既往的支持理解我們的工作,在工作中我們真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,盡量做好我們的工作,希望我們和孩子一起共同成長。

  家長會的發(fā)言稿4

尊敬的家長:

  你們好!

  非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會,在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快,孩子升入大班已經(jīng)半年了。

  這個學(xué)期,我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學(xué)活動,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來,我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合、互相支持,使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來,我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家長進(jìn)行簡單的匯報:

  一、班級工作小結(jié)

  本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動,孩子們在豐富多彩的活動中,結(jié)交了許多好朋友,對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教學(xué)活動中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢,將活動室、教室墻面根據(jù)各個階段開展的活動加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

  幼兒在園所學(xué)的知識我們會通過校訊通告知家長,讓各位家長及時了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容;同時我們還開展了半日開放活動,讓家長進(jìn)一步了解您的孩子在園情況。

  二、幼兒發(fā)展情況匯報

  孩子們經(jīng)過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動,幼兒在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

  健康領(lǐng)域方面:

  大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會使用毛巾擦臉,能自己穿脫衣服和鞋襪,會正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動作發(fā)展方面,我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。

  社會領(lǐng)域方面:

  本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語,都愿意與老師、同伴一起游戲,能遵守一些簡單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候,還處在自我中心狀態(tài),容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。

  語言領(lǐng)域方面:

  小朋友都非常喜歡聽故事,能有表情地朗誦兒歌;語言表達(dá)能力也進(jìn)步很快,能用簡單的普通話與人交流。在語言活動中,有些幼兒還是較內(nèi)向,老師提問時不愿主動地表達(dá)自己的想法,聲音較小。

  科學(xué)領(lǐng)域方面:

  在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識了秋天的葉子、水果;感知冬天的基本特征,體驗了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面,我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動,能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后,有初步的空間概念;但幼兒在活動中注意力易分散,不易集中。

  藝術(shù)領(lǐng)域方面:

  多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞,本學(xué)期幼兒會運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔,沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

  三、提出下學(xué)期需要家長配合的事宜:

  1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。

  2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進(jìn)行禮貌教育,見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

  3、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,在別人講話時能安靜地傾聽。

  4、下學(xué)期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  5、在寒假里家長能根據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動情況,針對不足進(jìn)行鼓勵和培養(yǎng),如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動,讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

  四、為了加強(qiáng)幼兒安全防范措施,保障幼兒的身心健康,確保幼兒的安全。

  讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節(jié),我們給各位家長提出以下幾點(diǎn)建議,懇請家長密切配合:

  1、寒假期間,請您安排好孩子的生活作息時間,堅持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2、請您時刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險的地方去,不玩危險物品。同時注意交通安全;飲食衛(wèi)生安全,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,保護(hù)好孩子的安全。

  3、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時機(jī),希望孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式),回來后要與其他小朋友分享的哦!

  4、放假了,孩子看電視的時間難免會過長,請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi),提醒孩子與電視機(jī)保持距離1。5米以上,注意保護(hù)眼睛。

  5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情,如:自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

  6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作,特別是流感、流腦的預(yù)防,防止傳染。提醒孩子多喝水,放假的時候可不能生病哦!

  7、正月十二正式上課,請您提前洗曬孩子午睡的被褥,并準(zhǔn)時將被褥送來班級。

  在這里我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂,希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作,同時也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動,我們班也創(chuàng)建了班級群,群號為xxxxxx?傊覀兊淖谥际牵骸耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!

  家長會的發(fā)言稿5

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級情況介紹

  1、幼兒情況分析:經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,疊被褥,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下,能遵守班級常規(guī),自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識也大有進(jìn)步,孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,語言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個人衛(wèi)生,經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往,分享玩具;時間觀念較差等。

  2、學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個時期,如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉(zhuǎn)型期,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

  自我意識逐步發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性。

  也就是說孩子的個性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的,有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大,主意越大“,他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強(qiáng),隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會大大減少,如摔跤了也不太會大聲啼哭,而且會照顧比自己小的孩子,但同時也有個問題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,經(jīng)常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,有了一定的好朋友圈子,經(jīng)常會和好朋友在一起玩。

  自理能力和勞動能力明顯提高。

  這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自己獨(dú)立地安睡,而且非常喜歡參與成人的勞動,在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,家長不妨放手讓他們做一些事情,這樣他們會很高興,同時各方面生活能力也會得到更大的提高,這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

  合作意識逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識逐步形成。

  這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識,他們會選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群地一起游戲了,在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù),通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,并會努力遵守,如果誰違反了規(guī)則,兒童常常會“群起而攻之”,破壞規(guī)則的兒童會被排除在外,這段時間成人要適當(dāng)引導(dǎo),這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的。

  3、教師簡介:

  李老師——擔(dān)任科目:語言、拼音、英語,音樂,美術(shù)。

  何老師——擔(dān)任科目:蒙氏數(shù)學(xué),古詩,手指游戲、科學(xué)、安全教育。

  陳老師——擔(dān)任班級的保育工作。

  二、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

 。ㄒ唬、本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

  下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動:小學(xué)與幼兒園有什么不同。

  2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動:

 。1)加強(qiáng)體育鍛煉、堅持開展體育游戲課,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

  (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。

  (3)在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

  3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動:

 。1)在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。

 。2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動:

  (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。

 。2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

 。3)知識經(jīng)驗的積累。

 。4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,如:教室環(huán)境布置,學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

 。ǘ、重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目:拼音、識字、語言、數(shù)學(xué)、英語。

  語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和組織能力,能初步閱讀一些書籍、雜志,通過閱讀認(rèn)識更多的字詞、成語;學(xué)習(xí)一些簡單的成語,了解其意義,并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達(dá)出來。

  拼音教學(xué)目標(biāo):上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求,初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀。

  數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),會用多種方法進(jìn)行計數(shù),建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識個位、十位、百位。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,并創(chuàng)設(shè)互動游戲機(jī)會,提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識時間,讓幼兒學(xué)會珍惜時間、利用時間;并通過認(rèn)識錢幣,能進(jìn)行買賣游戲。

  英語教學(xué)目標(biāo):使幼兒能用日?谡Z進(jìn)行交際。

  三、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

  我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感、自我意識及時間觀念。

 。ㄒ唬⒛芰ε囵B(yǎng):解決問題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能力。

  1、小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

  2、小班長——一班之長,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,小班長要負(fù)責(zé)管理班級的學(xué)習(xí)和生活,戶外活動組織等。

  3、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí),比著進(jìn)步,來爭當(dāng)小老師,他可以上臺,給孩子講學(xué)習(xí)知識,如上臺領(lǐng)讀漢字、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,從中讓孩子得到鍛煉,并且鍛煉了語言組織和表達(dá)能力。

  4、小小值日生——每天選取兩名值日生,幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,幫小朋友挽袖子等,培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

 。ǘB(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。

  1、閱讀

  閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機(jī)會,使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復(fù)述看過的故事或兒歌,這是對幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂帖標(biāo)簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨,這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心,從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣。

  2、傾聽

  聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的接受方式。

  3、表達(dá)

  交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,對學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。

  4、養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣

  讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關(guān)的,如幾點(diǎn)該干什么,還有多長時間該干什么等,讓孩子感受不同的時間長度。讓孩子珍惜時間。認(rèn)識鐘表,在規(guī)定時間做完規(guī)定的功課和工作,提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么,有計劃表或作息時間表,自己掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩。如:遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果。

  5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

  粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題,是個普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對待和改正。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,日常生活中避免粗心的情況,才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康

  1、養(yǎng)成準(zhǔn)時睡覺和按時起床的好習(xí)慣,保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時上床,獨(dú)立入睡,不輕易改變作息時間。設(shè)置鬧鈴,按時起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛煉等。

  2、讓孩子喜歡吃飯,避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

  3、熱愛運(yùn)動,除單純的玩耍,還包括體育鍛煉,如散步、游拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,積極心態(tài);家長要參與孩子游戲,充當(dāng)孩子的玩伴。

  4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的能力。

  自我安全保護(hù):

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  1、讓孩子學(xué)會獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要,小學(xué)生會碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對和解決。

  常見現(xiàn)象:家長代勞提書包、收拾書包,家長陪讀陪寫陪做,家長不陪孩子不會做作業(yè),忘記帶書等。

  造成原因:家長不放心,不放手,變相的愛變成了溺愛,包辦代替太多,不給孩子鍛煉的機(jī)會。根源是不尊重孩子,沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,而是精神、思想不獨(dú)立,依賴性強(qiáng),不會選擇和處理任何事情。

  2、增強(qiáng)意志力---堅持性,自制力,規(guī)則意識。自我約束:一件事必須干完,自我控制,不半途而廢。

  3、性別意識。

  四、家長需要注意及配合的事項

  1、幫助幼兒增強(qiáng)時間觀念,早睡早起,不遲到,保證孩子正常的上課時間。要求幼兒不隨便缺席,有病有事要請假。

  2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應(yīng)盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。

  3、不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話預(yù)先通知我們,如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

  4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

  5、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,請家長每天和孩子共讀十分鐘。

  6、為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)及組織能力,我們布置的創(chuàng)編故事及觀察類的口頭作業(yè)請家長不要包辦代替。和孩子一起完成。

  7、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),請讓孩子自己學(xué)會記作業(yè),并能獨(dú)立完成。家長要督促,檢查孩子作業(yè)。督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具。

  8、讓孩子學(xué)會獨(dú)自睡覺,定鬧鐘等。

  9、最后一條請家長嚴(yán)格幼兒園的接送制度,早上來園時間為7:30到8:30來園,如果請假請及時與本班教師聯(lián)系,如果特殊時間接孩子請你來電幼兒園或本班教師,在園門口接孩子,為了孩子的安全,也為了其他孩子小看到別的家長來會影響孩子的情緒!

  為方便家長了解孩子日常情況,公布三位老師電話。

  幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請家長及時指正,以便我們能把班級工作做的更好,謝謝家長們對這次家長會的積極配合!

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