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秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿

時間:2022-07-18 10:13:30 發(fā)言稿 我要投稿
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秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿(通用6篇)

  隨著社會一步步向前發(fā)展,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿(通用6篇)

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿1

各位初三的任課老師:

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽,關(guān)系到學(xué)生的前途,關(guān)系到每一個家庭的幸福。從某種角度來說,畢業(yè)班是學(xué)校的“窗口”。因此,全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質(zhì)量意識。

  我們初三老師都很認(rèn)真、很敬業(yè),大家都在為提高教學(xué)質(zhì)量起早摸黑,很累、很苦。我想在這里提出一個觀點,叫“綠色質(zhì)量觀”,質(zhì)量是生命線,應(yīng)科學(xué)的抓,不能僅靠加班加點,不能僅靠時間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率,提高課堂教學(xué)的有效性。我曾看到過一篇文章,說學(xué)生什么時候?qū)W習(xí)效果最好,作者認(rèn)為以下七種情況下,學(xué)生學(xué)得最好:

  一是當(dāng)學(xué)生最有興趣的時候,他們學(xué)得最好。二是當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時,他們學(xué)得最好。三是當(dāng)學(xué)生能夠自由參與探索和創(chuàng)新時,他們學(xué)得最好。四是當(dāng)學(xué)生遇到挑戰(zhàn)時,他們學(xué)得最好。五是當(dāng)學(xué)生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時,他們學(xué)得最好。六是當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時,他們學(xué)得最好。七是當(dāng)學(xué)生對教師充滿信任和熱愛時,他們學(xué)得最好。

  這七種情況分析下來,告訴我們這樣一個事實:師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量;非智力因素是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素。建立良好的師生關(guān)系,重視非智力因素,不僅是知識上的傳授與獲取,還有情感上的交流,價值觀上的引領(lǐng)。任何時候,我們都不能忘記:學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)影響至關(guān)重要。

  作為初三的班主任,我認(rèn)為有兩點必須注意:

  一是仍然要重視班集體的建設(shè)。

  良好的'積極向上的班風(fēng)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)鍵,可以使他們自覺調(diào)整和規(guī)范自己的言行。一個優(yōu)秀的班集體可以使差生變好,相反一個差的班集體也可以使好學(xué)生變壞。

  畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和心理問題更為復(fù)雜、更為嚴(yán)峻,千萬不要借教學(xué)任務(wù)忙,學(xué)習(xí)任務(wù)重而不管教室的衛(wèi)生,不管學(xué)生的行為,不管學(xué)生中出現(xiàn)的思想問題。畢業(yè)班的學(xué)生更需要在這緊張的時候給他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),心理情感的撫慰和疏導(dǎo)。穩(wěn)定他們而不是激化他們,理解他們而不是苛刻他們,寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天,談?wù)勑,開個玩笑,搞些活動,加強家訪,都是有益的舉措。

  利用德育課,多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業(yè)生”、“為創(chuàng)建溫馨班級獻一計”等主題班會。講一些勵志故事進行討論等。針對考試焦慮情緒,進行團體心理疏導(dǎo)、教給他們自我放松的方法等。

  任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任,對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。年級組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議,及時了解各班學(xué)生動態(tài),商量辦法,制定措施,解決問題。

  二是要加強對學(xué)困生的幫教。

  首先要樹立“不讓一位學(xué)生掉隊,決不放棄每一位學(xué)生”的理念。關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生,讓每一位學(xué)困生感到老師沒有放棄我,很在乎我,讓學(xué)困生樹立信心,看到希望。

  我們要對學(xué)困生做到“三個心”、“三個不”、“三個多”、“三個優(yōu)先”:“三個心”:愛心、細心、耐心。

  “三個不”:不歧視、不挖苦、不放棄。

  “三個多”:多鼓勵、多談心、多家訪。

  “三個優(yōu)先”:提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表揚獎勵優(yōu)先。

  其次,我們要建立起年級組內(nèi)的幫教制度。上學(xué)期我們施行了“校內(nèi)家長責(zé)任制”,就是由學(xué)困生自己在班中選二位學(xué)生和一位信得過的任課老師做自己的“校內(nèi)家長”來幫助他,很受學(xué)生的歡迎。

  第三,我們還要建立“班級幫教會診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯(lián)席會議,共同診斷學(xué)困生的診狀,開出藥方。

  對初三年級在思想品德、行為規(guī)范上有嚴(yán)重偏差的學(xué)生,班級也可參照學(xué)校的情況實行班級警示制。第一次警示為C級警示,第二次警示為B級警示,第三次警示為A級警示。受到A級警示的學(xué)生,送學(xué)校處理。

  老師們,根據(jù)本屆初三的實際情況,學(xué)校對今年中考提出目標(biāo)是“爭取8名優(yōu)秀生”,應(yīng)該說,“爭取8名優(yōu)秀生”的任務(wù)是艱巨的,道路是曲折的,但前途是光明的。只要我們?nèi)w初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學(xué)育人”的利劍、振奮精神,增強信心,勤勉用心,凝心聚力,家;,就一定能在中考打一個漂亮的翻身仗,力爭完成任務(wù)!

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿2

老師們:

  上午好!

  一年一度的寒假又如期而至了,這既是學(xué)生的盼望久日子,也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的,放假了,老師們終于可以放松心情了,也可以好好梳理一下自己的生活了。在此,我給大家的假期生活提幾點建議:

  1、科學(xué)飲食,適當(dāng)娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學(xué)期后,幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu),攝入適當(dāng)營養(yǎng),調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂,徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合,有張有弛,放松有度。

  一要做到起居有序,無論應(yīng)酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息,不要熬夜,要保證有足夠的睡眠時間。

  二要適當(dāng)鍛煉。在假期里,抽出時間多做運動。教師平時運動量就少,再不運動,身體機能將會減弱。適當(dāng)鍛煉,可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復(fù)精力,增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要寒假整天待在家里不動,適當(dāng)出門伸伸胳膊,活動一下腿腳,呼吸一下室外空氣對身體有好處。

  三要飲食適度。不要只顧海吃海喝,適當(dāng)吃些清淡的食物,補充適量維生素,有助于消化功能的改善,保護你的胃腸道。

  2、重溫親情,訪友交流。家在工作期間,教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上,很少顧及家庭。一學(xué)期下來,難免會對家人有所欠。此時,我們不妨多花些心思在家庭上,多陪陪孩子,在父母跟前盡一份孝心,一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學(xué)、朋友、親戚打打電話,或者一起喝喝茶,交流交流思想和情感。

  3、反思工作,梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),老師們都有所得也有所失,假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,總結(jié)成敗得失,將平常教育教學(xué)中的點滴體會和經(jīng)驗集中起來,形成自己的體系性的“成果集”,比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫寫論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會等類文章,通過反思與總結(jié),認(rèn)識教育教學(xué)的不足與失誤,錘煉自己的思維,張揚自己的觀點,提高自己的教學(xué)水平,并有針對性地對今后的教育教學(xué)改革方案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,確定、明晰研究和探索的思路。通過反思,找到問題所在,找準(zhǔn)自己將來努力的`方向,為下學(xué)期的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時間,把開學(xué)時要做的事情適當(dāng)提上來做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料,免得開學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機,切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍,不斷汲取新的知識,新的理念,不斷豐富自己,做一個與時俱進的人,讓學(xué)習(xí)成為我們教師的必修課。活到老學(xué)到老。

  為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活,應(yīng)注意以下四點:

  1、遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì),在公共場所遵守社會公德,說話做事在體現(xiàn)出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。

  2、外出旅游和走親訪友要注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期,也是各類交通安全事故多發(fā)階段,老師們在寒假期間騎車自駕車出行時,要遵守交通法規(guī),注意不能疲勞駕駛,不能酒后駕車,超載和超速行駛。

  3、乘坐船、車等交通工具時注意人身安全及財務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。

  4、注意居家安全,加強自我防范意識,需長時間離開家前要切斷電器電源開關(guān),消滅各種火種,同時關(guān)好水龍頭等,鎖好門窗,謹(jǐn)防各種意外事故發(fā)生。

  5、參加有益身心健康的娛樂活動,不準(zhǔn)參與非法組織活動,不準(zhǔn)參與賭博活動,不打架斗毆、不酗酒鬧事。

  總之,我們的假期生活應(yīng)該是豐富多彩的,是充實的,是愉悅的……預(yù)祝老師們在度過一個高興又充實的寒假基礎(chǔ)上,以更加飽滿的精神狀態(tài)進入到下學(xué)期的工作生活中來!最后,祝全體老師,過一個平平安安的寒假,過一個高高興興的春節(jié),在此恭祝老師們新春愉快,歡樂安康。

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生,我有幸可以來到二中,懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳,可是我只是一個有著知識卻缺少經(jīng)驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣,所有的教法對我來說都是陌生的。大學(xué)時學(xué)習(xí)的.教學(xué)方法也只是紙上談兵,沒有真正的操練過。

  為了盡快地成長,就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝。現(xiàn)在的二中和以往不同了,不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué),而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響,我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式,但我知道在這個日新月異、高速發(fā)展的時代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時,學(xué)生們既不接受也達不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),更不符合現(xiàn)代化達標(biāo)的要求,所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的,同時這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進步。

  這幾個月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課,覺得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂,給予我指導(dǎo)、幫助我改進教學(xué)中的不足,同時也激勵我前進。在這個過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活運用不僅可以將學(xué)習(xí)難點、重點突出,還可以及時鞏固課堂內(nèi)容。

  通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進行,我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為知識、能力、情感三個方面,使教學(xué)的內(nèi)容更加明確,完全將老教師解放出來,讓學(xué)生變成了課堂的主體,而不再是簡單的教與學(xué),極大程度的提高了學(xué)生的積極性,真正達到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗的了解,得益于我有很多好師傅。古人云:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

  所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識和經(jīng)驗,我愿代表新一批的老師鄭重承諾:我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結(jié),集大家之所長,補我之短,真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進我自己的課堂里,爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見,因為成長就必須接受磨練!

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿4

  今天在座的,都是六年教齡以內(nèi)的青年教師,就像外面燦爛的陽光,青春作伴,神采飛揚,有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好!年輕是一種確實值得炫耀的資本。但這種資本因為來得太容易,無非老天恩賜,而不是自己努力爭取的,所以往往不太珍惜,非要到年華漸逝,才追悔莫及,為什么不趁著大好年華,好好做一番事業(yè),只剩下空空兩手?

  這個會議,目的就是要求我們青年教師發(fā)揚“只爭朝夕”的精神,抓住目前這難得的時光,加快專業(yè)成長步伐,來適應(yīng)教育教學(xué)形勢發(fā)展的需要,否則,就會“逆水行舟,不進則退;平原牧馬,易放難收”了。

  怎樣促進教師專業(yè)成長?我覺得,我們青年教師要遵循一個發(fā)展的過程,達成四個“自我”。

  首先是認(rèn)識自我。蘇格拉底說:“認(rèn)識你自己!边@句話是說,最難認(rèn)識的是人,特別是自己。事實上,只有先認(rèn)識了自己,才能更好地認(rèn)識別人,認(rèn)識世界,認(rèn)識我們所從事的教育事業(yè)。否則,以其昏昏,如何使人昭昭?我們必須找準(zhǔn)自己的位置,悅納自己的職業(yè),把握自己的優(yōu)劣。這是做好工作的第一步,也是至關(guān)重要的一步。

  其次是發(fā)展自我。不可否認(rèn),青年教師對前途充滿期待,充滿激情;思維敏捷,容易接受新鮮事物、新鮮觀念,有一種敢闖敢干的勇氣,叫做初生牛犢不怕虎。但是,相對于中老年教師、特別是優(yōu)秀教師而言,教學(xué)經(jīng)驗仍有所欠缺,有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)和不懈努力?匆粋人年輕不年輕,主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前,吃不了苦,做一天和尚撞一天鐘,甚至連鐘也不撞,那么,他的年輕精神就淡化了,消失了,這就意味著他老氣橫秋,不太可能再在教育崗位上有所作為了。

  青年教師要發(fā)展,只能是三個詞:學(xué)習(xí)、實踐、反思。這可能需要一個過程,三年五年也不一定能完成的,但必須要做,要堅持。分開來說,一是虛心好學(xué),學(xué)會借力借勢,“站在巨人的肩膀上”,向書本學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。二是實踐,勇于嘗試,敢于挑戰(zhàn)。想要知道梨子的滋味,你必須親口嘗一嘗。只有親身實踐,才能將理論、理念、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的實際能力。三是反思。多想一想,善于想一想,有沒有更好的辦法,能夠輕負高質(zhì),取得更佳效果。波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”既然已經(jīng)為人所共認(rèn),為無數(shù)事實證明了的,為何我們還不去忠實地照著做呢?

  再次是創(chuàng)造自我。教育尤其是成功的教育不等同于復(fù)制。這是一條真理。那么,從事教育的'教師,他的傳承也不可能僅僅是復(fù)制。他必須是對前人的發(fā)揚光大。如果亦步亦趨,跟在人家屁股后面轉(zhuǎn)悠,將必然失掉自我,淪于平庸。因此,當(dāng)我們青年教師發(fā)展到了一定的階段,就要及時總結(jié),提升規(guī)律,從入格,再到升格,最后形成鮮明的風(fēng)格。如果一名教師,教育上毫無個性,拿不出獨特的一套,就很難引起學(xué)生的興趣,進而也不會產(chǎn)生良好的認(rèn)知、情感上的溝通、共鳴和相互促進,事業(yè)自然就很難有太大發(fā)展。

  最后是成就自我。拿破侖說過,不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,那么,不想當(dāng)特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻精神,但不能一輩子默默無聞,而要有所建樹,大小成為一個名人!拔覟槭裁匆谶@世界上白白走一遭呢?”當(dāng)然,教師的自我成就包含兩個方面。一是成就自己,即自己功成名就。更重要的是第二點,成就學(xué)生!這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現(xiàn),而是通過學(xué)生的成就間接體現(xiàn)的。只有自己教的學(xué)生成長了,成材了,教師才能深切感受到自我的成就感和事業(yè)的幸福感。

  以上僅是我的一點想法,也不全是我的原創(chuàng)。我是“拿來主義”者,但我作了闡發(fā),姑且算“站在巨人的肩膀上”吧,希望對大家有所啟發(fā)。工作十多年、幾十年后,當(dāng)我們再回首往事,發(fā)現(xiàn)自己趁年輕做了一番事業(yè),相信,你會由衷地說一聲:年輕真好!

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿5

  開學(xué)以來,高三年級的整體形勢很好,學(xué)生們信心百倍,斗志昂揚;老師們精神振奮,全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級與學(xué)生交流思想;各位任課教師更是精心備課、認(rèn)真上課、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。所有的一切都在緊張有序的進行之中,但我們的教師在工作中如果能更加精細化和科學(xué)化,更加注重工作效率,讓每一節(jié)課發(fā)揮更大的實效,我們的教學(xué)成績會更好。

  20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束,今年的高考成績創(chuàng)我校歷史最好水平,這個成績讓我們每一個教師為之振奮,也為我校擴大了知名度。但我們在為這個成績高興之余,更應(yīng)感到肩上的擔(dān)子更重了。我們這屆高三任務(wù)艱巨,校領(lǐng)導(dǎo)多次下達任務(wù),至少在十大名校乃至清華北大上應(yīng)有人入學(xué)。這個目標(biāo)是艱巨的。但再看我們在座的各位教師,個個都是精兵強將、骨干教師,只要大家盡心精心工作,對學(xué)生嚴(yán)管細抓,認(rèn)真落實教學(xué)的每一環(huán)節(jié),我們必定能實現(xiàn)這個目標(biāo)。為了能圓滿實現(xiàn)這個目標(biāo)。依據(jù)教務(wù)處工作計劃,結(jié)合高三實際情況,我主要講以下幾個方面:

  第一、搞好日常教學(xué):高三的教學(xué)時間緊任務(wù)重,因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量,必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心,必須做到學(xué)校工作計劃中要求的“四個優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時間的教學(xué)效果,才能將高三總復(fù)習(xí)進行的圓滿有效。因此在教學(xué)中要做好如下幾個方面:

 、俳處熞薪滩模x習(xí)題和例題,選題要有針對性、導(dǎo)向性和典型性,不要只依賴于手中的復(fù)習(xí)資料,而要根據(jù)資料結(jié)合自已的教學(xué)積累,對習(xí)題和例題進行加工、改造和創(chuàng)新,強化其功能性,使其具有代表性和舉一反三的功能。

 、谝笇(dǎo)和幫助學(xué)生繪知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,以使學(xué)生對高中三年的知識有一個清晰明了的知識結(jié)構(gòu)體系,以達到使學(xué)生可以由點及面地將所學(xué)知識聯(lián)系起來,以強化其對基礎(chǔ)知識的記憶功能和理解功能。

  ③課堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教材為主源,練習(xí)為主線的原則。高三的課堂容量大,節(jié)奏快,我們部分教師為了趕進度,往往忽略了學(xué)生的主體作用,自已唱獨角戲,缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā),一堂課下來,自己滔滔不絕講了不少,卻沒有給學(xué)生充分的思維活動時間和參與機會,課堂練習(xí)的時間也被教師的“滿堂灌”給占掉了。整堂課下來,學(xué)生思無可思,練無可練,只是被動的接受,學(xué)生掌握知識的效果可想而知。因此,要想提高課堂復(fù)習(xí)效果,我們必須要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,精講多練,課堂上啟迪學(xué)生思維以達到培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的目的。

 、茏龊米鳂I(yè)的布置:⑴精選作業(yè):根據(jù)不同學(xué)生的實際情況,結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容,依據(jù)高考說明要求去除那些重復(fù)的、偏難的習(xí)題,對習(xí)題進行精選和改編,精選的.習(xí)題要針對不同的學(xué)生分層次進行。作業(yè)可分為必做題和選做題,必做題要面向全體學(xué)生,選做題要面向中上等學(xué)生。布置時要向?qū)W生說明哪些必做,哪些供學(xué)有余力學(xué)生做。⑵要保質(zhì)保量及時批閱和檢查作業(yè):只布置不檢查,學(xué)生作業(yè)的效果就很難保證,哪位老師對作業(yè)檢查的緊,學(xué)生就做那科作業(yè)。為了提高本學(xué)科質(zhì)量,教師必須及時檢查學(xué)生作業(yè),并按照教務(wù)處有關(guān)作業(yè)量批改的規(guī)定執(zhí)行。教師在批閱作業(yè)過程中要對學(xué)生做動態(tài)評價,對學(xué)生提出鼓勵或指出不足,對作業(yè)中普遍存在的問題要有記錄。⑶對作業(yè)中的問題要及時反饋,及時糾正,掃清學(xué)生在后繼學(xué)習(xí)中的絆腳石和攔路虎。⑷要嚴(yán)加控制作業(yè)下達量:整個班級教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,各學(xué)科是構(gòu)成這個系統(tǒng)的單位。哪個學(xué)科出了問題都會影響整個系統(tǒng)的正常發(fā)揮。因此各學(xué)科要嚴(yán)格控制作業(yè)下達量,使各學(xué)科作業(yè)均衡。否則個別學(xué)科作業(yè)量太大,會影響學(xué)生對其它學(xué)科的學(xué)習(xí);各科作業(yè)量都大,會導(dǎo)致學(xué)生不堪重負,會出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。并且會擠占學(xué)生自由復(fù)習(xí)和消化知識的時間。嚴(yán)重影響班級的整體進步。對作業(yè)下達量教務(wù)處要嚴(yán)加控制,要通過學(xué)生反饋及時了解各科作業(yè)量,對作業(yè)嚴(yán)重超量的學(xué)科要給以批評。

 、莩浞职l(fā)揮考試功能:高考不僅需要學(xué)生有堅實的知識儲備,更需要良好的心理素質(zhì)和過硬的應(yīng)試技能,因此我們高三從學(xué)期開始除了大型的期中、期末考試外,還要增加平時的單元檢測的次數(shù),力爭每周都有考試,年段統(tǒng)一安排考試的時間和科目并提前通知各備課組長準(zhǔn)備試題。考后,教師要及時閱卷,及時分析,找出教學(xué)中存在的問題,及時糾偏。考后要鼓勵和表揚進步的學(xué)生,督促和幫助退步的學(xué)生,使之具有學(xué)習(xí)的動力和壓力,不斷進步。

  ⑥定期開展培優(yōu)補差活動:為了明年的高考中有更多的學(xué)生能進入頂級重點大學(xué),計劃從下周開始進行培優(yōu)補差工作,各備課組長指定本組兩名有豐富經(jīng)驗的教師為培優(yōu)班教師,于本周末將教師名單報年段。(培優(yōu)補差另見計劃)

  第二、搞好幾個組活動:

 。1)充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能,切實提高備課組活動的實效:每周一次的集備組活動要想真正發(fā)揮其實效,應(yīng)該包括如下四個過程:①準(zhǔn)備主題:備課組長應(yīng)提前指定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要事先充分準(zhǔn)備研討的內(nèi)容,準(zhǔn)備的議題應(yīng)是與我們高三學(xué)科復(fù)習(xí)息息相關(guān)的內(nèi)容,可以是教學(xué)重難點的突破內(nèi)容,可以是高考動態(tài)研究和預(yù)測,可以是前段復(fù)習(xí)的總結(jié)反思,可以是下段工作的設(shè)想和規(guī)劃等內(nèi)容。②研討階段:活動中應(yīng)以中心發(fā)言人為主,其它組員要充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗積累和聰明才智,積極發(fā)言補充,集思廣益,研討階段可以爭論,可以探討,形成濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍。③形成方案:在研討過程中力爭使研討的內(nèi)容得以充實和完善,形成一個切實可行的方案。④應(yīng)用階段:將形成的方案應(yīng)用于教學(xué)實踐中,以提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組活動要有記錄,有計劃,杜絕走形式,備課組長要認(rèn)真負責(zé)組織好每一次活動。

  (2)加強以班主任為核心的班級任課組的作用:班級授課是我們?nèi)骈_展教學(xué)活動的主要形式,是我們開展教學(xué)的基本單位,因此強化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的,班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和諧,各科教師是否精誠團結(jié)、齊心協(xié)力,直接關(guān)系到整個班級的高考成敗。因此強化班級任課組的作用是至關(guān)重要的,班級任課組應(yīng)做好如下幾個方面的工作:①以班主任為組長以各課任教師為組員的班級任課組應(yīng)經(jīng)常召開班級分析會,及時分析班級的學(xué)習(xí)氣氛,分析班級的發(fā)展動向,分析成績的進退得失,分析學(xué)生的心理狀態(tài),在分析中尋找需要我們及時解決的問題,特別是要注意分析邊緣生的情況,以便在教學(xué)中和輔導(dǎo)中有意識地對其加以指導(dǎo)和引導(dǎo),使其成為高考上線者,以提高我們的升學(xué)率。②班主任要負責(zé)溝通各學(xué)科之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí),反饋學(xué)生對各學(xué)科教學(xué)的意見和建議。要及時準(zhǔn)確的溝通教師之間,師生之間的信息。確保班級教學(xué)的順利進行。③班級任課組中的教師要經(jīng)常對那些總成績處于中等但本學(xué)科較差的學(xué)生進行知識,方法以及心理上的指導(dǎo),以提高其對本學(xué)科的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣,使其盡快提高本學(xué)科的成績,以確保該生上線。

 。3)建議建立班內(nèi)學(xué)習(xí)小組:結(jié)合各班和實際情況,根據(jù)學(xué)生自愿的原則,各班內(nèi)可組建學(xué)習(xí)小組,在學(xué)生間形成相互幫助,相互提高的風(fēng)氣,有利于班級的團結(jié)和進步,有利于提出高整個班級的學(xué)習(xí)成績。

  第三、強化工作紀(jì)律和職業(yè)道德的要求:①上崗要守時:上班,早讀,上課,晚輔導(dǎo)要準(zhǔn)時,經(jīng)過近一段時間的觀察,我們發(fā)現(xiàn)部分教師經(jīng)常提前下班,早讀和晚輔導(dǎo)遲到,及晚輔導(dǎo)早退現(xiàn)象比較嚴(yán)重,希望我們老師能夠嚴(yán)守工作紀(jì)律。②輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心:從學(xué)生反饋上來的信息來看,學(xué)生對我們大部分老師是非常歡迎的,但對個別老師有很大意見,主要體現(xiàn)在對學(xué)生的態(tài)度上——輔導(dǎo)沒耐心,指導(dǎo)不熱心,拒絕學(xué)生問問題,對學(xué)生亂發(fā)脾氣。為了學(xué)生的前途,為了自己的事業(yè),希望我們的教師要把真心、熱心、耐心獻給學(xué)生,以提高教學(xué)質(zhì)量。③晚自修要認(rèn)真負責(zé),利用時間認(rèn)真解決學(xué)生疑難問題,維護自習(xí)紀(jì)律。④值日老師要提前到崗,要登記遲到及沒有佩帶?ǖ娜藬(shù),要維護午間年段紀(jì)律,確保秩序井然。⑤課堂上嚴(yán)禁吸煙和開手機,從學(xué)生的反饋中了解到學(xué)生對課堂上教師吸煙和打手機有意見,希望我們的老師自覺遵守課堂規(guī)則。

  總之,我們提出的要求是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量,為明年的高考再創(chuàng)輝煌。

  秋季學(xué)期優(yōu)秀教師會議發(fā)言稿6

各位老師:

  大家好!

  剛才張帆主任講了很好的意見,希望大家認(rèn)真遵守。下面我講三點意見:

  第一、要加強目標(biāo)意識

  任何事情沒有目標(biāo),就會變得迷茫,沒有前進的方向。作為學(xué)校、專業(yè)部以及班級建設(shè)都應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)。

  我校的發(fā)展要立足京津冀一體化發(fā)展大背景,辦好具有特色的農(nóng)村中職學(xué)校。一是要抓住“京津冀一體化”這一歷史發(fā)展機遇并融入其中;二是要用“辦好職業(yè)教育”作為一把尺子來時刻衡量自己;三是要立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展辦出辦出特色。

  計算機部的發(fā)展要立足專業(yè)建設(shè),把計算機類專業(yè)做大做強,為社會和高校輸送更多合格的計算機專業(yè)技術(shù)技能型人才。做大,要在規(guī)模上和專業(yè)拓展做文章,形成骨干專業(yè)群,具有集群效應(yīng);做強,就是要努力打造市級乃至省級骨干專業(yè),形成優(yōu)勢專業(yè)。

  關(guān)于班級的發(fā)展,班主任要多思考這個問題,即要把班級建成什么樣的班集體,當(dāng)然肯定得具有凝聚力,肯定能促進學(xué)生素質(zhì)提高和全面發(fā)展。有句話叫作“學(xué)生畢業(yè)后,你總會或多或少地從他的身上找到班主任的影子”,我想,可見班主任的影響是多么得深。這里強調(diào)一點的是,今后班主任要把“職業(yè)指導(dǎo)工作”納入班主任的職責(zé)范圍,這在教職成[xxxx]14號文件中有明確的表述,即:教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念,形成良好的職業(yè)道德,提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向,順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)。

  對于計算機部的老師,我也想說一句話:要有自己的奮斗目標(biāo),多站在更高、更大的.平臺上學(xué)習(xí)、思考和研究問題,多在教育教學(xué)技術(shù)和方法上下功夫,多在執(zhí)行落實環(huán)節(jié)上查找自身不足,以謀求更大的發(fā)展,體現(xiàn)自己的人生價值。

  第二,要嚴(yán)格要求自己

  作為計算機部的成員,要正確把握和處理好個人與集體的利益和關(guān)系問題。一是按時上班,按質(zhì)完成任務(wù),嚴(yán)格請假手續(xù),遵守考勤制度;二是加強學(xué)習(xí),注意關(guān)注和及時把握有關(guān)職教的會議、文件、通知精神,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和信息技術(shù),提高工作效率。

  第三、要提高學(xué)生管理水平

  加強兩種教育:職業(yè)指導(dǎo)和集體主義教育。要把對職業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)的要求與將來的就業(yè)緊密結(jié)合起來。要培養(yǎng)一批學(xué)生干部隊伍,以點帶面,率先垂范,既要做表率,又要講方法。及時交給他們一些任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生干部掌握方法要領(lǐng),激發(fā)他們做事和管理的能力。班主任要注意積累案例,及時總結(jié)成功經(jīng)驗,必要時與大家分享,為自己成長進步寫下榮耀的一筆。

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