家長(zhǎng)會(huì)英文老師發(fā)言稿范文(通用5篇)
現(xiàn)如今,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)英文老師發(fā)言稿范文(通用5篇),歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)英文老師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
非常感謝各位家長(zhǎng)朋友們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!剛才班主任老師已和大家說(shuō)了班里的一些情況,為了讓您的孩子成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,他們也提了一些建議和要求。下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
這次期中考試試卷比較簡(jiǎn)單,班級(jí)最高分100分,最低分64.5,平均分是90.6,具體的分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)們已經(jīng)知道,不知道的可以到黑板上來(lái)看。應(yīng)該說(shuō)大部分學(xué)生都取得了進(jìn)步。
從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。
但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,可以說(shuō)得過(guò)且過(guò),隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。
2、聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然我平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng),教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧,但是考試中暴露的問(wèn)題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導(dǎo),告訴學(xué)生拿到試卷后,要根據(jù)題中的信息,預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容,這樣可以減少記憶負(fù)荷,縮小信息范圍,消除緊張的心理,提高聽(tīng)的效率。
3、單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān),平時(shí)我每天布置的朗讀10—15分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng)。
4、閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,老師硬要交就亂寫一通。
針對(duì)以上問(wèn)題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,每周不少于1小時(shí),最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10——15分鐘,這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫,并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對(duì)著書本更正。我發(fā)現(xiàn),我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買工具書,如英漢詞典等,孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。
這一段時(shí)間教學(xué)任務(wù)緊,尤其是現(xiàn)在,到了總復(fù)習(xí)階段,作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些,可能孩子會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),希望我們家長(zhǎng)多教育引導(dǎo)孩子。總之,我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子。就讓我們一起努力,在最后的沖刺階段同甘共苦,成為孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福吧。
今后,我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。
最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(zhǎng)開(kāi)心!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)英文老師發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
大家上午好!
我是本學(xué)期擔(dān)任126班英語(yǔ)教學(xué)的楊老師,很多家長(zhǎng)也許是第一次見(jiàn)到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討,我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。
1、英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,45分鐘非常寶貴且有限,我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí),每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊,臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫這些方面下功夫。
2、作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差,平時(shí)空空兩手回家,早上早早趕來(lái)抄,每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè),因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做,并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,我們班的劉里杰,姜艷芳,李輝龍,李柯歐等同學(xué),她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書寫工整,正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī),這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,卻是身在心不在,學(xué)習(xí)重在表象,完全不扎實(shí),綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個(gè)單詞,一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知,又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,說(shuō)到底,還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫不夠認(rèn)真刻苦,所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長(zhǎng)能夠配合老師,把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。
1)勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2)養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
3)養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4)養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài),督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),初一大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手,重點(diǎn)突破!
5、樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處,我又不會(huì)出國(guó),學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具,它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,觀念更新的過(guò)程!知識(shí)是無(wú)價(jià)的,知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)英文老師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
首先介紹一下教材,英語(yǔ)教材相銜接的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說(shuō):“李老師上課,我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō):我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
。1)讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆、?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。
。2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)英文老師發(fā)言稿4
家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
很榮幸代表三年級(jí)三位英語(yǔ)學(xué)科老師在此與大家談?wù)労⒆觽兊挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)情況。也很高興能借這次家長(zhǎng)會(huì)契機(jī),與各位家長(zhǎng)在此共同探討“如何家校合力,幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)、不走彎路”。
首先,我們來(lái)欣賞一些孩子們?cè)趯W(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)圖片。
從以上的活動(dòng)圖片中可以看出,我們?nèi)昙?jí)的孩子們雖然接觸英語(yǔ)不到一年時(shí)間。但總體上來(lái)說(shuō),他們對(duì)英語(yǔ)都保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,取得的進(jìn)步也是很顯著。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,大多數(shù)孩子都能做到認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)完成作業(yè),積極參加各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。但是經(jīng)過(guò)一年的'學(xué)習(xí),學(xué)生們之間也拉開(kāi)了一定的差距。我們都知道,小學(xué)階段孩子的成長(zhǎng)既需要學(xué)校教育,但更需要家庭教育。那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合學(xué)校,配合老師,共同來(lái)幫助孩子科學(xué)有效地學(xué)好英語(yǔ)呢?
一、給孩子營(yíng)造寬松的、充滿安全感的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校我們努力給孩子們營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們提供展示的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我們已經(jīng)開(kāi)展過(guò)英孚杯英語(yǔ)比賽、“希望之星”杯比賽、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)講座等活動(dòng),外教進(jìn)課堂之后還將會(huì)舉辦英語(yǔ)舞臺(tái)表演活動(dòng)。
在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造方面,家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。多和孩子溝通,多鼓勵(lì),多給孩子積極的引導(dǎo),特別是在每次英語(yǔ)考試之后。多和學(xué)校老師溝通,反饋孩子在家的表現(xiàn),了解還在在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。不重過(guò)程只重結(jié)果,一謂追求成績(jī)的高壓專制管理,只會(huì)讓孩子懼怕,失去學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。
二、要重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
好習(xí)慣決定一生,而良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠堅(jiān)持。各位家長(zhǎng)一定要科學(xué)有效長(zhǎng)期地指導(dǎo)督促,幫助孩子從以下幾個(gè)方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、每天聽(tīng)讀15分鐘,大聲讀出自信。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練,然后是讀寫能力的培養(yǎng)。讓孩子聽(tīng)讀模仿,可以培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確地道的發(fā)音。在聽(tīng)讀時(shí),務(wù)必要求孩子一定要大聲讀出來(lái)說(shuō)出來(lái)。把學(xué)到的變成自己能說(shuō)的能用的,這樣才能讓孩子有成就感,有自信心,為此,請(qǐng)家長(zhǎng)們每天一定督促孩子完成聽(tīng)讀課文,不管當(dāng)天學(xué)校有無(wú)作業(yè)。三年級(jí)的英語(yǔ)課文同步有聲視頻材料,我們每個(gè)班級(jí)QQ群里都已經(jīng)上傳,家長(zhǎng)們可以自己下載下來(lái),方便孩子們?cè)诩衣?tīng)讀模仿。
2、讓孩子熟練背誦單詞,表演課文。
三年級(jí)課本分為六個(gè)話題單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,每個(gè)話題單元里有幾篇對(duì)話課文需要表演背誦,十幾個(gè)單詞需要掌握。家長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校老師的作業(yè)布置,及時(shí)抽查課文的表演背誦情況并且簽字證明,也可以自己在家再給孩子額外聽(tīng)寫一下所學(xué)的單詞。自己懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以嘗試多變的作業(yè)形式,比如和孩子一起分角色朗讀表演課文。不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)也要盡量利用點(diǎn)讀機(jī),班級(jí)群空間上傳的課文同步視頻材料來(lái)檢查孩子的讀書與背誦情況。
3、創(chuàng)造條件補(bǔ)充孩子的英語(yǔ)知識(shí)面。
各班英語(yǔ)老師會(huì)時(shí)不時(shí)在班級(jí)群里上傳一些學(xué)習(xí)資料,可以作為孩子們的課外讀物。家庭如果有條件的話,也應(yīng)該給孩子訂購(gòu)小學(xué)英語(yǔ)報(bào)刊雜志,買一點(diǎn)英語(yǔ)繪本。家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子們看一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事和小電影,F(xiàn)在信息時(shí)代,英語(yǔ)資源還是很豐富的,就是需要家長(zhǎng)們用心為孩子去尋找。
4、英語(yǔ)網(wǎng)上作業(yè),作用不能小視。
英語(yǔ)網(wǎng)上作業(yè),題型新穎,形式豐富,在游戲中復(fù)習(xí)課文的單詞和句型,深受學(xué)生們的歡迎。三年級(jí)有些孩子一直堅(jiān)持做了1年,取得了不錯(cuò)的效果。如果家庭條件允許,可以讓孩子在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)。為了避免孩子過(guò)久地停留在電腦前,我們每次的作業(yè)量都在十分鐘左右,算上其他時(shí)間,每天控制孩子15分鐘上網(wǎng)時(shí)間就可以了。
總之,孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望,相信在各位家長(zhǎng)和老師的共同努力下,孩子們一定可以學(xué)好英語(yǔ)、不走彎路、快樂(lè)成長(zhǎng)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)英文老師發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)朋友:
大家早上好!
我叫揚(yáng)楠,很榮幸擔(dān)任我咱們班的英語(yǔ)教學(xué)工作,一年級(jí)下期的時(shí)候就曾經(jīng)和孩子一起學(xué)習(xí)生活,再次和孩子們大家相聚,我感到又高興有驚喜高興的是又能和孩子在一起生活學(xué)習(xí)了,驚喜的是孩子們個(gè)子長(zhǎng)高了,思維敏捷了,學(xué)習(xí)興趣更濃了,掌握的詞匯更多了。孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)是我們的共同心愿,讓我們共同努力,為孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)加油。為了讓孩子更系統(tǒng),更牢固的掌握知識(shí),也為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ),我把二年級(jí)下冊(cè)牛津英語(yǔ)課本分析如下:
本冊(cè)書的總體目標(biāo):
1、聽(tīng)說(shuō)讀53個(gè)單詞,33個(gè)句子,7組對(duì)話。
2、聽(tīng)懂會(huì)唱5首歌曲。
3、聽(tīng)說(shuō)讀3個(gè)趣味小故事并表演。
4、聽(tīng)說(shuō)讀寫nn—zz十三個(gè)字母的大小寫。
全書共九個(gè)單元,八個(gè)話題,第九單元為復(fù)習(xí)單元,所以我將重點(diǎn)談?wù)勄鞍藗(gè)單元,第一二單元為一個(gè)話題:animal,第三四單元為一個(gè)話題:my living spaces and area,地五六單元為一個(gè)話題:water,第七八單元為一個(gè)話題:summer。各單元都緊緊圍繞孩子們的生活設(shè)置,趣味性很強(qiáng),孩子也很感興趣。
本學(xué)期依然遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫跟進(jìn)的的教學(xué)原則,繼續(xù)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)他們的自信心與成就感,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
下面我重點(diǎn)從聽(tīng)說(shuō)讀寫四方面向大家介紹一下本期的教學(xué)方法:
聽(tīng):課堂上我會(huì)堅(jiān)持全英授課,盡量多使用學(xué)過(guò)的單詞和句子,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),鞏固復(fù)習(xí)舊知識(shí),每一節(jié)課抽出三到五分鐘的時(shí)間聽(tīng)錄音,潛移默化地提高孩子的聽(tīng)力水平;在外教的口語(yǔ)課上,我盡量少翻譯,盡可能讓孩子充分的感知語(yǔ)言,這樣更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心與成就感。
說(shuō):有句話是這樣說(shuō)的:“汽車是開(kāi)出來(lái)的,游泳是游出來(lái)的,英語(yǔ)是說(shuō)出來(lái)的,”本期我們依然會(huì)加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué);在熟讀課文甚至背誦的基礎(chǔ)之上,利用課前五分鐘,要求孩子通過(guò)自由對(duì)話的形式說(shuō)出來(lái);鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)編,以小組為單位,通過(guò)小短劇的形式表演出來(lái),進(jìn)一步提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力;此外,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與外教交流,提升孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心與成就感。
讀:課堂上要求孩子能夠熟讀背誦課文內(nèi)容,家長(zhǎng)也可以在家里鼓勵(lì)孩子背誦當(dāng)天所學(xué)知識(shí),及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。
寫:本冊(cè)書要求孩子能夠熟練的默寫26個(gè)英文字母。按照要求寫出大寫和小寫字母,另外我在課堂上還要求孩子規(guī)范的書寫學(xué)過(guò)的單詞和句子。
通過(guò)我們的努力,能夠讓孩子在聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面得到綜合的提高,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
孩子的學(xué)習(xí)效果取決去我們的課堂教學(xué),同時(shí)也離不開(kāi)您的督促。因?yàn)槟愕奶嵝眩⒆觽兡馨磿r(shí)完成作業(yè)了,因?yàn)槟愕拇叽,孩子上課時(shí)才會(huì)那么胸有成竹,孩子的每一次進(jìn)步都凝聚著你的汗水和心血,在此我對(duì)大家的支持和配合表示感謝!
今后的工作也離不開(kāi)你的幫助,讓我們一起幫助孩子健康成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步!同時(shí)歡迎大家多給我提一些寶貴建議和意見(jiàn)。
謝謝大家!
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