因為我是一名教師發(fā)言稿范文
在當下社會,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的因為我是一名教師發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
因為我是一名教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導:
老師們大家好!
從教以來,很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ?傆X得對教育這樣一個大話題,很難用許多厚實的理論,從不同角度、以不同方式,給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著體會著。今天,我終于有了一些來自心靈深處的感悟——我自豪,我是一名教師!
不論是職業(yè)選擇了我,還是我選擇了職業(yè),起初,對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我毫無激情,只是憑著良心,爭取不誤人子弟,對于當先進、評優(yōu)秀,我很低調(diào)。有一段時間,我怨天尤人,心情頹廢,做一天和尚撞一天鐘。但轉(zhuǎn)念一想:既來之,則安之!教師總得有個上進心吧,再說,我也不愿家長、學生說我這個教師不負責任。因此,我在知識、教學方法、教學語言上追求精益求精,以適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代教育,做不了優(yōu)秀,當個稱職的教師總不難吧!
為了這個不太偉大的目標,只有努力通過實踐工作,發(fā)現(xiàn)帶孩子并非易事。歡樂與苦惱,成功與失敗同在,湊成一曲《教師暢想曲》慢慢地,我竟然喜歡上了這份職業(yè),喜歡上了這些孩子們。
我很欣賞一句名言:“要給學生一杯水,自己就要有一桶水。”這一桶水應(yīng)該是源頭活水,不斷更新的水,所以惟有不斷學習,才有源頭活水教給學生,惟有活到老學到老的精神,不斷充實自己,才能教好學生。否則將被社會所淘汰,我是這么想也是這么做的,常常一邊工作,一邊學習專業(yè)知識,為了搞好教學,自己還訂閱雜志,購買了大量的教學書籍,深入鉆研、探討,從未拿著去年的教案給今年的學生上課,因為學生不是去年的學生,而是新一代的學生。
在教學方法上方法上,也不斷創(chuàng)新、不斷創(chuàng)造出適合團體學生特點的方法。課后時常找學生聊天,詢問上課有沒有掌握,老師主動找學生談心,這樣學生就覺得老師親近,有什么就說什么,漸漸地既培養(yǎng)了學生的興趣,又掌握了學生的學習情況。一份耕耘,一份收獲,每當孩子們?nèi)〉昧诉M步,競賽中得了名次,我的心便感到了極大的欣慰,從前那個消極的我不見了,每當旭日東升時,我都會以燦爛的笑容去迎接新的一天,最使我慰藉的是:我跨躍了一座高山,戰(zhàn)勝了自己,自信勤勉為自己深受的教育事業(yè)決定全身心投入,隨著自己心境的`變化,學校的生活也變得燦爛無比,來自學生的評價常令我激動不已,“老師,你的粉筆字真好!”“老師,您講的故事真棒!”難道還有什么獎賞更能勝過這發(fā)自心靈的語言?
我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮。要知道,沒有根的默默奉獻,怎能有豐收的秋天。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽也磺蠊γ毁F,不求揚名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻自己的人生,這就是我一個平凡人的想法;乜醋哌^的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下“全身心投入”幾個大字。我要在心里大聲說:“我自豪,我是一名教師!”
因為我是一名教師發(fā)言稿2
童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,專心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名中國教師;我自豪,我是一名青年教師;我自豪,我是一名生活教師。
當我第一次以教師的身份踏進通寶時,我的心情是多么激動,多么地自豪。然而,俗話說的好,醉后方知酒味濃,為師方知為師難,為了做好一名生活教師,我經(jīng)常日思夜想,認真做好每一項工作,有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是孩子們。
教師也意味著責任,我曾對學生說:“假如因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂,我將感到自豪!”作為一名生活教師,這些遠離父母的孩子,時刻牽掛著我的心,點點滴滴,小到冷暖饑飽,大到良好行為習慣的養(yǎng)成,冷了,我叮囑他們添衣、加被;病了,我?guī)麄兦筢t(yī)問藥,許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的孩子,尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學去輸液,一連好幾天,我都按時帶他去輸液,餓了,給他買吃的;躺著輸液時,怕他寂寞,就坐在病床邊上給他講故事,聊天,逗他開心,結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩,后來與我聊天中得知,我只是他的老師時,說了這樣幾句話:“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子?可說不是你的孩子吧,你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了,你這么年輕對學生這么關(guān)心,真不簡單!边@一席話讓我快樂了許久,難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎?
那時雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙,任務(wù)重,但是我沒有一點怨言,反而感到自豪,因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時,王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前,深深的鞠了一躬說:“謝謝您,老師您辛勞了。”我接過鮮花,熱淚盈眶,心中有一種說不出的喜悅,這是有生以來第一次收到的鮮花,我沉浸在一種非凡的幸福中。這時他媽媽迎上來說:“在路上,王浩非讓我買一束鮮花,他說,老師天天陪我輸液,給我們洗衣服,督促我們吃藥,無微不至的關(guān)心我們。”從這里,我深深的感受到,我把從老師那里得到的師愛給予我的學生,而學生又將真愛給予他四周的人,這是多么有意義的真情傳遞!
有一首歌這樣唱出:“小時侯,我以為你很漂亮,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時侯,我以為你很神奇,說一句話也驚天動地。長大以后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大以后,我就成了你,才知道那講臺舉起的是烈人,奉獻的是自己……”甜美的歌聲感心動耳,蕩氣回暢。愛是一種力量!播種希望,收獲快樂。愛總能結(jié)出善果。我所做的這一切,其實都很平凡,平凡的微不足道,因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個布滿愛的大家庭,艱辛而平凡的教育生涯,始終流淌著我的生活激情,有布滿愛的通寶精神做支柱,有孩子們的相伴而行。我感到自豪,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起通寶明天的太陽。
因為我是一名教師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是:我自豪因為我是一名教師。
童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的'人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名中國教師。
我自豪,我是一名青年教師。
我自豪,我是一名幼兒教師。
當我第一次以教師的身份踏進幼兒園時,我的心情是多少激動,多么地自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。作為一名幼兒教師,我每天接觸的是孩子們寶貴的童心,看著孩子們那一雙雙充滿靈氣的眼睛,聽著那一聲聲充滿童稚的話語,我的心里充滿了甜蜜。幼兒教師的工作煩瑣而復雜,大到傳道、授業(yè),小到吃、喝、拉、撒,但是我仍然愛我的工作,因為我愛我的孩子們,我愛他們天真的笑臉,我愛他們純真的童心,而這種愛又常常激勵著我,鞭策著我,它讓我每時每刻都充滿了激情,它讓我的每一天都充實而平凡地度過。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個目的。的達成,我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
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