一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好! 歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),非常感謝,一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。感謝您將親愛(ài)的寶貝送到我們美舍來(lái),也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長(zhǎng),感謝您的信任,感謝您的支持。
一年級(jí)是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。今天我同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。
一、班級(jí)情況(詳見(jiàn)幻燈)
1優(yōu)秀學(xué)生公示
2三個(gè)月以來(lái)的進(jìn)步方面
3班級(jí)情況
二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
。1)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
。ń虝(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。
。2)培養(yǎng)孩子生活自理能力。
整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書包的過(guò)程是一個(gè)思(反)考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。)
。3)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力 。
(4)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。
。5)培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。
。6)樹(shù)立孩子的安全意識(shí)。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。)
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
。1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;
制定合理的作息時(shí)間,嚴(yán)格督促(每天8:30上床,9:00入睡)
。2) 上課認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽(tīng)孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)的關(guān)心會(huì)促使孩子更加認(rèn)真的聽(tīng)課。
。3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和積極回答問(wèn)題的習(xí)慣;
舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。
a、教育孩子積極舉手回答問(wèn)題。
b、當(dāng)孩子沒(méi)有得到發(fā) 言權(quán)而灰心時(shí),應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用:讓老師知道我會(huì)了,我是一個(gè)聰明的孩子。
效果:因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率
。4)正確地握筆寫字、看書
影響身體(視力、身姿),影響讀書寫字的 速度和質(zhì)量。
趴著讀書、躺著看書;執(zhí)筆姿勢(shì)不正確,身體姿勢(shì)不正確。
四、 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7———9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩(shī)歌、散文,當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。而且孩子從小愛(ài)書,就終生好學(xué),一生與好書為伴,這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。
五、 家長(zhǎng)配合幾點(diǎn)要求
1、抓“作業(yè)”。(限定時(shí)間,獎(jiǎng)罰分明)
2、抓“聽(tīng)寫”(先書空,錯(cuò)誤反復(fù)抄寫)
3、抓“背書”。(一字不漏,有感情)
4、抓預(yù)習(xí)。(讀3遍,標(biāo)自然段,圈生字)
5、抓態(tài)度。(自覺(jué)性、握筆姿勢(shì),看書姿勢(shì))
6、抓能力。(審題能力,多向思維)
7、抓生活習(xí)慣。(準(zhǔn)備第二天上課內(nèi)容,整理書包,作業(yè)效率和質(zhì)量)
六、結(jié)束語(yǔ)
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們,家長(zhǎng)朋友們:
你們好!首先慶祝這樣一個(gè)完美的日子,因?yàn)槲覀兛蓯?ài)的孩子們,已經(jīng)長(zhǎng)大了,是小學(xué)生啦!而且這天也十分高興,能夠結(jié)識(shí)到這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友,正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С,孩子才能健康快?lè)的成長(zhǎng),我們的教育工作才能更好的開(kāi)展。在此之前,我和你們還十分的陌生,但是從這天開(kāi)始,我們因?yàn)楹⒆樱鴿u漸熟悉起來(lái)。下面我就簡(jiǎn)單的將103班的兩位老師介紹一下。。此刻我就孩子的教育問(wèn)題與各位家長(zhǎng)朋友們交流一下:
首先期望家長(zhǎng)用心配合學(xué)校共同教育孩子,可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要將孩子交到學(xué)校,就萬(wàn)事大吉了,其實(shí)家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子的健康成長(zhǎng)需要雙方共同的努力!
再次期望和家長(zhǎng)一道用心培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)才會(huì)省心,有了好的生活習(xí)慣,家長(zhǎng)才會(huì)放心。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有:正確的握筆姿勢(shì)、注意書寫、按時(shí)完成作業(yè)、做作業(yè)前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料、做完后預(yù)習(xí)明天要上的資料,做完作業(yè)整理書包;培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、早晨起來(lái)讓孩子讀讀書。好的生活習(xí)慣有:早睡早起,保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做,不會(huì)做的事情教著他做、放東西有定位等等。
用心教育孩子講禮貌話,做禮貌事。目前最重要的就是教導(dǎo)孩子不說(shuō)臟話,愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨手亂丟垃圾。
對(duì)孩子不要溺愛(ài),對(duì)孩子不合理的要求要堅(jiān)決說(shuō)不,如在校時(shí),因?yàn)橛袪I(yíng)養(yǎng)餐,家長(zhǎng)就沒(méi)必要給孩子零錢去買零食,這些東西不僅僅沒(méi)營(yíng)養(yǎng),還對(duì)孩子的健康有害。
不要過(guò)于注重孩子的成績(jī)。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比,給孩子自由成長(zhǎng)的空間。尤其在一年級(jí)剛起步時(shí),我們要足夠的耐心去引導(dǎo)他,對(duì)于那些起步慢的,家長(zhǎng)也不要著急。在剛開(kāi)學(xué)階段,教師要花更多的精力去培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,也期望家長(zhǎng)給予配合。
最后,相信有我們老師的努力、您的支持,我們的孩子必須能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。必須會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
再次感謝各位的光臨!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師馬老師,我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,和大家一同探討,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng),讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,畫一畫,聽(tīng)一聽(tīng),剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來(lái)看,大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè),在教師的鼓勵(lì)和精心組織下能堅(jiān)持聽(tīng)課,積極發(fā)表自己的意見(jiàn),但也還有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)數(shù)數(shù),寫數(shù)、比較多少大小等都還有一定困難,需在今后多加強(qiáng)。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),成績(jī)固然重要,但是好成績(jī)是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!庇纱丝梢(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),有的上課難免要開(kāi)小差,到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒(méi)學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是認(rèn)真書寫了,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣;我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習(xí)慣,比如,正確的坐姿和書寫姿勢(shì),書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
這就需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,每天必須要帶的是,小棒,學(xué)具盒,小彩筆,直尺,小棒10根一捆,捆好,先帶2捆就行。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。
2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整,可參考課本16頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),這樣也可以起到監(jiān)督作用。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,當(dāng)作是向您的匯報(bào),也可以當(dāng)作是親子游戲,在快樂(lè)的氛圍中,也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。
5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,每天回家練一遍。
我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
大家早上好!
歡迎在坐的各位家長(zhǎng)來(lái)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì),許多家長(zhǎng)還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀,這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持,在此先表示感謝!
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生道路上的一個(gè)重要里程碑,其重要性勿庸置疑。
目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是:
1、對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。
2、關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。
3、關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。
良好的開(kāi)端是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)"寧?kù)o致遠(yuǎn)","非學(xué)無(wú)以廣才,非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)",應(yīng)該很有道理。
二、心理準(zhǔn)備
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒;
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),"成功"是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。
一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),是危險(xiǎn)的。
作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同孩子溝通,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,配合教師學(xué)校做好"幻小過(guò)渡"工作。
三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備
目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的"差生",其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣:
興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心,提供好書、鼓勵(lì)閱讀,教給基本的學(xué)習(xí)方法,采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式,提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)校,也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事,喚起孩子求學(xué)的熱情。開(kāi)學(xué)當(dāng)天,熱情地陪伴孩子到校,欣賞校園景色,并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開(kāi)始,會(huì)十分有趣,只要肯動(dòng)腦筋,付出努力,每天會(huì)有進(jìn)步。我們學(xué)校在讀書臺(tái)旁,自古就是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好地方,環(huán)境是全省乃至全國(guó)最好的,隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施,今后我們學(xué)校在這方面會(huì)更具特色和優(yōu)勢(shì)。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書寫、計(jì)算等,這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少,不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽(tīng)八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子的是否專心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,并教會(huì)他整理書包。(幫助孩子掃地)
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣
家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有:不遲到、專心聽(tīng)講,積極思考,發(fā)言響亮等。
四、品德教育準(zhǔn)備
1、嚴(yán)格要求
全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非,為孩子護(hù)短。
要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;
在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則
家長(zhǎng)是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系
需要說(shuō)明的是,教師是人,而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,尤其是我們學(xué)校的教師,家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高,家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候,我們也十分重視,一年級(jí)的任課教師都是骨干教師,他們的責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng),切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向他們咨詢,同各任課教師加強(qiáng)交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。
我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
謝謝!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
孩子是祖國(guó)的希望,孩子是祖國(guó)的未來(lái),每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著家長(zhǎng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)————孩子我們走到了一起。俗話說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半。”今天請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)目的是給大家匯報(bào)期中考試的情況以及怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
通過(guò)期中考試反饋的情況看,這一階段知識(shí)掌握好的學(xué)生有:吳媛媛石詩(shī)雨等,進(jìn)步較大學(xué)生有:徐號(hào)謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認(rèn)識(shí)的漢字不多,題意難理解。在加上復(fù)習(xí)時(shí)間倉(cāng)促,有些較難的思考題我們訓(xùn)練不夠,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(zhǎng)不要著急,更不要一味地訓(xùn)斥孩子。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō) ,重要是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,有了良好的習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀,寫算默背是否過(guò)關(guān)。
2、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己整理書包帶好一切學(xué)習(xí)用品;
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家校配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);
4、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,聽(tīng)廣播,看課外書等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
二、生活習(xí)慣。
1注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾口杯;
2、培養(yǎng)孩子不撒謊,愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。團(tuán)結(jié)同學(xué)。遵師守紀(jì)等好習(xí)慣。
3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
以上是我就學(xué)生期中考試,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與家長(zhǎng)交換了意見(jiàn),供家長(zhǎng)參考,歡迎您對(duì)我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后祝各位家長(zhǎng)在這金色的秋天收獲健康,收獲事業(yè),收獲孩子們幸福的笑臉。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
一、半期工作總結(jié)
家長(zhǎng)們上午好!本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間,家長(zhǎng)們肯定很想知道孩子這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn),每個(gè)孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的進(jìn)步,有的孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了(如李XX、林XX、梁XX等等),有的孩子書寫進(jìn)步很大(如陳XX、馮XX、葉XX),有的孩子在紀(jì)律和衛(wèi)生方面取得了很大的進(jìn)步(如陳XX、熊XX、林根等等),而有的同學(xué)則在班級(jí)管理能力方面有了很大的進(jìn)步(如葉XX、王XX、劉XX等),我們要始終堅(jiān)持一個(gè)原則,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),但學(xué)生的任務(wù)也不僅僅只是學(xué)習(xí)。不管是哪一方面的進(jìn)步,對(duì)于僅有六七歲的他們,都值得高興。接下來(lái),我們又要來(lái)談一個(gè)熟悉的話題,那就是孩子們的習(xí)慣。
二、習(xí)慣
。ㄒ唬┬袨榱(xí)慣
1、隨孩子孝敬長(zhǎng)輩、孝敬父母嗎?
2、孝心
。ǘ┥盍(xí)慣
孩子們愛(ài)勞動(dòng),但是不會(huì)勞動(dòng)。列舉班級(jí)打掃衛(wèi)生情況,回家多練,勤打掃。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣
1、孩子太粗心。如何解決粗心問(wèn)題?
。1)建立錯(cuò)題集,記錄為什么錯(cuò)了,是審題不認(rèn)真還是書寫不規(guī)范。
(2)“落筆即是練字!
(3)讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。
2、注重復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
三、閱讀
良好的閱讀習(xí)慣有多重要我們都已經(jīng)知道,這里不重復(fù)。我們要做的是提高孩子閱讀的興趣。幾點(diǎn)建議:
1、用故事吊孩子胃口。
2、讓孩子自己選購(gòu)自己喜歡的圖書。
3、親子共讀一本書。
4、家中常備《百科全書》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類知識(shí),家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)佯裝向小朋友尋求幫助,讓他們查閱資料,以此提高興趣。
5、適當(dāng)“逼一逼”。
注意:1、莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子興趣,圖文結(jié)合,慢慢向文字較多類傾斜。
2、不接觸不健康的漫畫。不建議讀漫畫。
3、多讀名家書籍,好讀書更要讀好書。
四、孩子的溝通能力
1、“孩子上課經(jīng)常和同桌說(shuō)話,鬧矛盾,老師能不能給他們調(diào)一下座位換一下同桌?”每每我跟家長(zhǎng)們反映孩子們這些情況時(shí),家長(zhǎng)們總會(huì)這么問(wèn),我很理解你們的擔(dān)憂,如果真的給他們換了座位了,可能近幾天情況會(huì)好一點(diǎn),但是過(guò)了幾天,這種情況還是會(huì)出現(xiàn),并非長(zhǎng)久之計(jì)。教育應(yīng)該把眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。孩子愛(ài)和同桌說(shuō)話說(shuō)明他想和同桌交朋友,我們要做的是讓他們明白什么時(shí)候該說(shuō)什么時(shí)候不該說(shuō),好朋友之間的聊天也是要受限制的。雖然這會(huì)花費(fèi)好長(zhǎng)一段時(shí)間,但是讓他們明白這些道理還是值得的,就如班上的周婧琪和李靖小朋友,剛開(kāi)始成為同桌的兩個(gè)星期,幾乎每節(jié)課都會(huì)被批評(píng),但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老師的監(jiān)督,還有他們自身的約束力,現(xiàn)在兩個(gè)人在課堂上幾乎不說(shuō)小話,而那些強(qiáng)烈要求換座位的孩子,這些毛病還總是沒(méi)有改過(guò)來(lái)。孩子如果和同桌鬧矛盾,甚至是打架了怎么辦?還換嗎?當(dāng)然不能換,我相信鬧矛盾或打架都是有原因的,換了矛盾就永遠(yuǎn)解決不了。就像我們班的蔡曜駿和葉恒萍兩個(gè)小家伙,有一段時(shí)間天天干仗、吵架、告狀,連做操排隊(duì)的時(shí)候也能夠吵起來(lái),但我就是不給他們換座位,他們吵了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)不吵了,他們肯定是知道當(dāng)好朋友比天天吵架好,所以他們用自己的方式和好了,和好了之后因?yàn)樘厥庠虿沤o他們調(diào)換的座位。所以說(shuō),孩子們溝通能力,人際交往能力都是從出現(xiàn)矛盾,解決矛盾中提高的。
2、多鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)。孩子在參加活動(dòng)的過(guò)程中肯定會(huì)跟老師或同學(xué)有語(yǔ)言的交流,這也在一定程度上提高了孩子的能力。另外,活動(dòng)前期是需要小朋友集中精力去準(zhǔn)備,去付出勞動(dòng)的,不管是培養(yǎng)孩子的毅力還是注意力方面都有一定的幫助,所以,個(gè)別上課注意力不夠集中的孩子,不妨讓他們多參加一點(diǎn)課外活動(dòng)。就如我們大人,上了一天的班覺(jué)得筋疲力盡的時(shí)候,也想休息,想放松,也想做一些跟工作以外的事情,比如跑跑步跳跳舞唱唱歌,做完這些之后再回來(lái)工作會(huì)覺(jué)得輕松不少,也更有激情,更有精力。大人都是如此,更何況是小孩呢?所以我不贊同那些不讓孩子參加課外活動(dòng)的做法。
五、慶“六一”活動(dòng)
1、原定于一個(gè)星期前的時(shí)裝秀表演因種種原因改在5月28日舉行。
2、跳蚤市場(chǎng),6月1日上午舉行。
。1)號(hào)召同學(xué)們拿出自己的閑置物品(圖書、文具、玩具、食品、飾品等),拿到學(xué)校,采用跳蚤市場(chǎng)的形式出售給需要的同學(xué)。
(2)在出售或購(gòu)買期間,小朋友們需要有很好的表達(dá)能力,也需要有一定的“商業(yè)頭腦”。
六、能力有高低,別把孩子“逼瘋”了
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng):
首先,我代表我們班所有的任課老師感謝您在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們,為了我們的學(xué)生,您的孩子,我們走到了一齊。這是一種緣分,開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,孩子們有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下:第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們都不知道要干嗎,現(xiàn)在,孩子們?cè)绯恳坏叫#头畔伦约旱臅,書放在左邊,本子放在右邊,書包放在二層臺(tái)的左邊,水杯放在二層臺(tái)的右邊,桌洞有孩子檢查,孩子們整天收拾的干干凈凈的,放下書包開(kāi)始讀書。孩子們能清楚的知道上課前把要上的書、本子和鉛筆準(zhǔn)備好,喝水、上廁所,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也非常高興!我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),將來(lái)成為有用的人。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以及你們的大力支持!
首先,跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
孩子剛從幼兒園到小學(xué),總是有些不適應(yīng)。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一是上課紀(jì)律嚴(yán)格,必須頭正腰直腳放平,家長(zhǎng)們,現(xiàn)在如果你來(lái)到教室,你就會(huì)驚嘆孩子的變化之大。
二是老師非常嚴(yán)格、認(rèn)真,我總是一遍一遍的告訴自己:孩子剛剛起步,千萬(wàn)不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),那份為人師、為人母的責(zé)任心提醒自己一定嚴(yán)格、認(rèn)真的教好每一個(gè)孩子。因此,孩子有時(shí)會(huì)受到老師的批評(píng),請(qǐng)你一定理解、諒解。
三是課程多了,學(xué)習(xí)的范圍變廣了。在這里我想說(shuō)呢,家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)正面引導(dǎo)孩子,不要袒護(hù)孩子,您一定要明白老師絕對(duì)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故去批評(píng)孩子,要正視孩子的缺點(diǎn)并想方設(shè)法改正。要知道沒(méi)有批評(píng)的教育是不完整的教育,只有您擺正了觀點(diǎn),我們的工作才能順利開(kāi)展。
一、習(xí)慣養(yǎng)成教育,常抓不懈
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。
1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
早晨可讓孩子6:30起床,7:20從家里開(kāi)始走就行,不要來(lái)的太早或太晚,太早沒(méi)有老師怕孩子有危險(xiǎn),中午,11:10放學(xué),中午來(lái)的時(shí)候最好也不要太早,1;00從家里走就可以,下午4:10放學(xué)。每晚8:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。一些孩子早晨起不來(lái)床,甚至來(lái)不及吃早飯,餓著肚子來(lái)上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,肚子餓,也坐不住,上學(xué)只帶一杯水就可以了,其余任何零食不許帶。一些孩子上課打瞌睡,有的睡的迷迷糊糊的,我把他抱出去了,他還不知道呢,這些孩子晚上睡的太晚,所以家長(zhǎng)一定要切記,保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。家長(zhǎng)如果有事情接孩子晚了,在路上不要著急,如果電話聯(lián)系不到,大門口接不到孩子,肯定是老師把孩子領(lǐng)回教室了,因?yàn)槔蠋熯要打掃衛(wèi)生,處理一些上課沒(méi)時(shí)間處理的事情
2、堅(jiān)持上學(xué)的習(xí)慣。
每個(gè)星期一有升旗儀式,要讓孩子穿校服(發(fā)后),每天上學(xué)不要遲到早退,早晨7點(diǎn)50到校,注意是到校時(shí)間,不是上學(xué)時(shí)間。因?yàn)楹⒆拥叫:,要花一定的時(shí)間,交各科作業(yè)本,擺放好課本,休息幾分鐘等待老師上課,輕易不要請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí),上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無(wú)阻,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
3、自己整理書包、書本、文具。每晚做完作業(yè)要把書裝好,鉛筆削好,說(shuō)起鉛筆削我又要提醒各位家長(zhǎng),孩子回家后最好給孩子削6支鉛筆,有的孩子有時(shí)拿一枝鉛筆,鉛筆頭再一段,你說(shuō)說(shuō)孩子在這里弄吧!始終如一備齊學(xué)習(xí)用具鉛筆最好選用鉛心為hb的鉛筆。這種鉛筆硬度適中,顏色適度;h或b的鉛筆鉛心軟或黑,不適合小孩子。禁止用自動(dòng)筆,因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì),易折斷。鉛筆的數(shù)量最少6枝,頭天晚上削好,不帶小刀進(jìn)學(xué)校。
文具應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法,特別是橡皮的用法,不能過(guò)于依賴橡皮擦,應(yīng)該要想好了再寫,盡量擺脫對(duì)橡皮的依賴。
書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,學(xué)校課桌抽屜較小,書包一定不要太大、太重,兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
本子要準(zhǔn)備以下幾種——語(yǔ)文本三種:生字本、拼音本和田字格本;數(shù)學(xué)本兩種:小演草本和田字格本(每種本子每天至少帶三個(gè))。專門準(zhǔn)備一個(gè)本子(近段時(shí)間語(yǔ)文只用拼音本)作為家庭作業(yè)本,這樣您能每天了解孩子的作業(yè)情況。所以家長(zhǎng)要做個(gè)有心的、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。再就是本子放好,這一點(diǎn)非常重要,因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞,孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處,經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。我一直和孩子們說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)放在語(yǔ)文課本的第一頁(yè),數(shù)學(xué)放在數(shù)學(xué)課本的第一頁(yè)。
學(xué)會(huì)整理書包:教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)心的過(guò)程,只要我們持之以恒的要求自己,監(jiān)督孩子,一定會(huì)收獲一個(gè)豐碩的人生。
4、鍛煉孩子獨(dú)立生活能力。
1、家務(wù):自己的事情自己做,幫忙做家務(wù),要學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌凳等,我準(zhǔn)備給孩子們安排值日,家長(zhǎng)們不要心疼,不會(huì)把孩子累的怎樣怎樣了。一定要幫孩子記著自己的值日,支持孩子干好值日,其實(shí)孩子什么都可以做好,在學(xué)校里都搶著做值日,因?yàn)閷W(xué)校里給了他們這樣鍛煉的機(jī)會(huì),作為家長(zhǎng),也一定不要溺愛(ài)孩子,不要總以為再長(zhǎng)大一點(diǎn)就自然什么都會(huì)了。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。
2、讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊吃零食、看電視、玩玩具,邊做作業(yè),這種習(xí)慣非常有害。一年級(jí)的孩子大部分不認(rèn)字,需要家長(zhǎng)陪同。一旦孩子這道題第一次做錯(cuò),形成思維定式很難改正,所以家長(zhǎng)要陪同學(xué)生做作業(yè)。
一是看看孩子做作業(yè)是不是集中精力。千萬(wàn)別讓孩子吃著飯做作業(yè),或看著電視做作業(yè)。最不要看到的是孩子做作業(yè),家長(zhǎng)看電視、玩電腦,1、是孩子不服氣,你不讓我玩,你在玩。2、孩子做作業(yè)不專心,人在做作業(yè),心去看電視、玩游戲去了。
二是看看孩子是不是還有掐著手指頭做作業(yè)的,這個(gè)問(wèn)題非常頭痛,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,大部分孩子上課掐手、啃手,現(xiàn)在開(kāi)始玩紅領(lǐng)巾,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和部分家長(zhǎng)的配合,大部分孩子已改正。
3、紅領(lǐng)巾要養(yǎng)成勤剪指甲勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾,(學(xué)校每天在校門口檢查)
4電視平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間從周一到周五,我們要求孩子不看電視,不玩游戲機(jī)。(周五,周六晚上可以適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。)孩子作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)也盡量不看電視,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
。ǘ┡囵B(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1。坐的習(xí)慣從幼兒園到一年級(jí)這個(gè)跨度很大的,不少孩子難以適應(yīng)。一天6、7節(jié)課光坐下來(lái)孩子已經(jīng)很累了。剛?cè)雽W(xué)時(shí),有的孩子坐得端端正正。頑皮一點(diǎn)的,有的跪著,有的趴著,有的盤著腿,有的翹起腳,千姿百態(tài),什么樣的都有。一個(gè)多月來(lái),通過(guò)兒歌訓(xùn)練,講故事,主要用表?yè)P(yáng)的方法,現(xiàn)在上課已經(jīng)很象樣了。坐的較端正的同學(xué)有:
2、聽(tīng)的習(xí)慣聽(tīng)"不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。老師會(huì)想方設(shè)法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓孩子跟你說(shuō)話時(shí)態(tài)度要大方,聲音要洪亮,說(shuō)話要說(shuō)完,聽(tīng)話要聽(tīng)全。
聽(tīng)課習(xí)慣較好的同學(xué)有:
3、說(shuō)的習(xí)慣:
不管是課上還是課下,說(shuō)話要口齒清楚。聲音響亮,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法,敢于在眾人面前發(fā)表自己的看法。說(shuō)的能力也是需要培養(yǎng)的,能力的培養(yǎng)需要從小事做起,F(xiàn)在回答問(wèn)題比較積極、聲音響亮的同學(xué)有:
4、寫的習(xí)慣:
通過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練,大部分學(xué)生的寫字姿勢(shì)已經(jīng)基本成型,一尺一寸一拳基本能做到。當(dāng)然寫字的時(shí)候,每天每節(jié)課還是需要時(shí)時(shí)提醒,還需要堅(jiān)持不懈的努力,家長(zhǎng)在家里也要時(shí)時(shí)提醒“寫字注意‘三個(gè)一’,左手按本右手寫”,長(zhǎng)此以往我們的孩子各個(gè)都是最棒的。每天寫作業(yè)家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)提醒除了要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),更重要的是養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,認(rèn)真寫不僅是為了讓學(xué)生寫好字,更重要的是培養(yǎng)孩子認(rèn)真、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寧可讓孩子寫好、少寫,哪怕暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不很好,也不能讓孩子養(yǎng)成潦潦草草的壞習(xí)慣。書寫較認(rèn)真的同學(xué)有:
5、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,
在所有的投資中,買書看應(yīng)該是利潤(rùn)最高的投資了,一個(gè)喜歡閱讀的孩子可以享用一生。下面和大家說(shuō)一下我的做法和親身感受。
本來(lái),我們計(jì)劃一年拿出XX元錢給孩子買書,可是,沒(méi)想到孩子讀書上癮,7個(gè)月的時(shí)間就花了3000多。孩子4歲多,不認(rèn)識(shí)字,無(wú)法自己讀書。沒(méi)辦法,不管多忙、多累,孩子總是纏著我先認(rèn)字,再講故事。剛開(kāi)始沒(méi)什么效果,當(dāng)孩子清晰地記著書中的人物和情節(jié),并能說(shuō)出書中的原話的時(shí)候,我覺(jué)得再累再煩也值得了!孩子的老師告訴我:你家兒子怎么認(rèn)識(shí)了這么多字,一說(shuō)這個(gè)字,還會(huì)組好多詞,他什么時(shí)候?qū)W會(huì)的?我只是默認(rèn)這是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果啊!現(xiàn)在我們?cè)谛W(xué)階段要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀,在閱讀的同時(shí)能夠思考,希望家長(zhǎng)天天給孩子講故事。識(shí)字多的孩子可自己看,然后給家長(zhǎng)講故事,每年至少為孩子訂閱一種報(bào)刊,每周能領(lǐng)孩子逛一次書店。全社會(huì)都在提倡“親子共讀”,家長(zhǎng)就是孩子的榜樣,有了好看書的家長(zhǎng),才會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視,與書交朋友,假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,你一定要與孩子一起讀書,然后進(jìn)行分享,孩子一旦愛(ài)上了讀書,你讓他學(xué)習(xí)不好,都不可能。
說(shuō)到讀書,順便說(shuō)一下我們班的圖書角。我是讓孩子每人帶兩本書,放在書櫥上,午飯后來(lái)到教室,可以從書櫥上借閱自己或者其他同學(xué)的書看,看完后接著還。中午和下午上完第二節(jié)課后的兩個(gè)大課間,孩子可以看書,可以活動(dòng)。這些書孩子們看完后我都做了記錄,誰(shuí)的再讓孩子帶回去,獻(xiàn)兩本,看120本,值得,希望家長(zhǎng)們配合、理解、支持。
另外,在學(xué)校老師好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)在家里一定注意一下孩子各方面的姿勢(shì),一旦發(fā)現(xiàn)不好及時(shí)指出來(lái)。好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受益無(wú)窮。
6、做作業(yè)的習(xí)慣
一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌。
二、作業(yè)不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,還有,孩子做作業(yè),家長(zhǎng)拿著橡皮準(zhǔn)備著來(lái)擦,這樣的習(xí)慣。
三、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì)自檢,作業(yè)要先自己檢查,家長(zhǎng)再看。
四、整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題庫(kù),找出錯(cuò)誤之處,說(shuō)明錯(cuò)誤原因,寫出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。
五,錯(cuò)題訂正不要原題訂正,要在旁邊訂正。順便說(shuō)一下,課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有卷起和亂寫的情況,不要超前完成作業(yè),因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。練習(xí)冊(cè)和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙,里外寫上姓名。
七、特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩說(shuō):“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,家長(zhǎng)簽在孩子的本子上,寫上孩子的用時(shí)間和優(yōu)點(diǎn),加以贊美,家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了,明天老師表?yè)P(yáng)了,再加上小紅花,你說(shuō)孩子該有多高興。『⒆幼龅牟缓玫牡胤,也可以寫上,不管是生活上,還是學(xué)習(xí)上的,我們一塊努力這也是一種交流方式。家長(zhǎng)們,可別光寫上你的大名就完事了,我需要了解的是孩子的在家情況和學(xué)習(xí)的情況。我們說(shuō)的電子眼也就發(fā)揮作用了。
八、給孩子準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時(shí)使用。
值得注意的是,請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容,因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。
二、家庭教育
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。在生活上,沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。也許是一些家最近工作比較忙,以前的家長(zhǎng),他們總會(huì)在孩子的作業(yè)本上告訴我哪個(gè)字、哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒(méi)有掌握,需要提醒孩子的地方等等。也總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)、漏做,甚至不做,家長(zhǎng)照樣簽名的現(xiàn)象。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?敷衍孩子的家長(zhǎng),當(dāng)孩子看到你檢查過(guò)的作業(yè)被老師又畫上了紅紅的錯(cuò)號(hào),孩子幼小的心靈又會(huì)怎樣想呢?其實(shí)我在這里講重視,還不如說(shuō)是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。
另外,如果你對(duì)我或者任課老師的工作不滿時(shí),你可以直接來(lái)學(xué)校,我們面對(duì)面的交流,60多個(gè)孩子,我們不是圣人,不可能面面俱到。有些事情欠交流,說(shuō)開(kāi)了,也就理解了。千萬(wàn)別再孩子面前說(shuō)三道四的,孩子記住你說(shuō)的話后,就會(huì)有自己的想法,就不會(huì)親其師,信其道了。在生活或者學(xué)習(xí)上給孩子帶來(lái)的影響有百害而無(wú)一益。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫一百個(gè)字,讀,背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子。(教材的特點(diǎn))分兩塊,必須反復(fù)復(fù)習(xí)、再現(xiàn),遵循孩子的遺忘規(guī)律,才能做到事半功倍,只是,需要家長(zhǎng)幫忙的太多,比如說(shuō)做卡片。在此,深表感謝!
1,寫字大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒家長(zhǎng),學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。
2,口頭作業(yè)也就是讀的作業(yè),一般有讀拼音、課文、背古詩(shī)這些內(nèi)容,有些家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子上學(xué),就像是自己上學(xué),還得陪她寫作業(yè),陪她背詩(shī),實(shí)際上可能就是這樣,我們就是主張家長(zhǎng)陪著孩子寫作業(yè),因?yàn)楹⒆舆小,剛剛上學(xué),一些好的行為習(xí)慣處于養(yǎng)成時(shí)期,而她自己很多時(shí)候控制不了自己,回家以后就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,還是那句話,孩子一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣將受益終身,以后就算解放了我們。
3,書面作業(yè)一般來(lái)說(shuō)要求布置的作業(yè)都很少,但是,為了克服孩子書寫亂、慢、草的弱點(diǎn),我們盡量少寫,寫好。如果覺(jué)得時(shí)間允許的話,還是希望家長(zhǎng)多考考孩子每天學(xué)習(xí)的知識(shí),看他掌握的怎樣,不扎實(shí)的及時(shí)鞏固,對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
4,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
前面已經(jīng)講了,主要說(shuō)一下讀那些書和從哪里買書。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書,看報(bào),給孩子一個(gè)良好的讀書氛圍,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語(yǔ)故事,童話故事,神話故事,古詩(shī),名著等(帶拼音的),這些書不僅可以從書店買,沒(méi)空逛書店的也可以從網(wǎng)上買,我一直從網(wǎng)上買的。想培養(yǎng)孩子閱讀能力的我們?cè)賳为?dú)交流。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,而且能增長(zhǎng)很多智慧,四月份是我校的讀書月,我們會(huì)推選一個(gè)書香學(xué)生和書香家庭,開(kāi)大會(huì)表彰。
5、本學(xué)期,我們要讓孩子在生活中識(shí)字,以提高孩子的識(shí)字量,讓孩子提早閱讀。家長(zhǎng)們首先要給孩子們買一個(gè)質(zhì)量稍好點(diǎn)的本子,剛開(kāi)始可以幫孩子剪一些字,貼到買的生活識(shí)字本上,幫孩子打上四線三格,讓孩子自己標(biāo)上拼音,不是標(biāo)上拼音就完了,弄好了,賞心悅目,孩子越來(lái)越喜歡看,反復(fù)再反復(fù),在幾次反復(fù)中,孩子就可以記住這些生字的。這也是一筆不小的財(cái)富。沒(méi)貼的也可以寫上,讓孩子標(biāo)拼音。
3,補(bǔ)充
、俳ㄗh您盡量按學(xué)校規(guī)定時(shí)間接送孩子,如果來(lái)的過(guò)早,不但不能保證孩子的充分休息,而如果老師又沒(méi)到的話也是不安全的。
、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話,寫便條,我準(zhǔn)備了《家校聯(lián)誼卡》來(lái)告訴你孩子在校的情況,當(dāng)孩子給你時(shí),希望得到你真誠(chéng)的意見(jiàn)和建議。
、酆⒆佑胁〔荒軄(lái)學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請(qǐng)假。
4、對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決
最后,真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)及時(shí)地與我們聯(lián)系,溝通,及時(shí)反映孩子在家中的情況,讓我們攜手共進(jìn),為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而努力!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
大家好!我是 的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了,每周孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng),老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,她是怎樣的學(xué)習(xí),怎樣的過(guò)集體生活,這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級(jí)真的是快樂(lè)的生活,學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充滿了驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中,我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),需要家長(zhǎng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心理話孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō),而愿意和老師同學(xué)說(shuō),不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的,而愿意聽(tīng)老師的,聽(tīng)同學(xué),對(duì)家長(zhǎng)很多話都只是為了反對(duì)而反對(duì)。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導(dǎo),離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)們辛勤的付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期過(guò)去了,這次我要感謝你們,特別感謝這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)我工作支持和配合的家長(zhǎng)朋友們。沒(méi)有你們的支持,孩子取得不了學(xué)習(xí)上的好成績(jī);沒(méi)有你們的支持,在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)上,就成就不了孩子們出色的表演;沒(méi)有你們的支持,我的工作也不會(huì)一帆風(fēng)順。在這里我對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎。你的態(tài)度就決定著孩子的高度,一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)肯定能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,我對(duì)大家積極對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度感到高興。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的1、想讓大家更多的了解孩子。2、希望大家更進(jìn)一步的配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)各位家人與學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們更加優(yōu)秀。
為節(jié)約大家的時(shí)間,下面我就直接說(shuō)出一些問(wèn)題
孩子們現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候各方面都有了很大的進(jìn)步,比如上課、排隊(duì)、做操、吃飯、休息、文明禮貌等方面列舉照片展示
在此基礎(chǔ)上提出一些要求:
1.作息時(shí)間
上午要求孩子7:40之前到校,希望各位督促孩子做到早睡早起,培養(yǎng)孩子的責(zé)任,一份關(guān)于上學(xué)的責(zé)任
下午周一到周四放學(xué)時(shí)間5:00,周五4:10,關(guān)于接孩子我提醒大家兩點(diǎn)
。1).不要過(guò)早或者過(guò)晚接孩子。如果各位來(lái)的早,你們會(huì)等的不耐煩。如果來(lái)的晚,孩子會(huì)很著急。如果真的有事情來(lái)的晚些,就提前告知我,免得孩子問(wèn)我你們什么時(shí)候來(lái)接,我無(wú)從回答。讓孩子心里也不舒服。
。2).來(lái)接孩子時(shí),請(qǐng)站在護(hù)欄以外,等孩子們都站好隊(duì),再招呼孩子從沒(méi)有護(hù)欄的地方經(jīng)過(guò),以確保孩子的安全。
2.作業(yè)輔導(dǎo)
由于孩子的寫作業(yè)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,所以以后我會(huì)把名師經(jīng)典發(fā)給孩子帶回家做。請(qǐng)各位認(rèn)真給孩子讀題。
也許有個(gè)別的家長(zhǎng)說(shuō),我沒(méi)時(shí)間啊!我想說(shuō):一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾。請(qǐng)想辦法多抽一些多陪陪孩子。孩子才是你們真正的事業(yè)。
3.識(shí)字輔導(dǎo)
現(xiàn)在已經(jīng)步入課文教學(xué),除了每天讓孩子讀書之外,最好利用幾分鐘的時(shí)間給孩子聽(tīng)寫一下當(dāng)天所學(xué)的生字,這樣第二天我在聽(tīng)寫時(shí)由于孩子們有了聽(tīng)寫過(guò)的基礎(chǔ),就會(huì)幫助孩子贏得更多的自信。
4.跟孩子一起讀書
跟孩子一起讀書不但能增加孩子的識(shí)字量,也是溝通感情的最好時(shí)機(jī)。為什么有的孩子越大跟你的話越少,你們的溝通出了問(wèn)題,所以溝通也要從小抓起。
請(qǐng)三位家長(zhǎng)發(fā)言。分別針對(duì)以下3個(gè)問(wèn)題
1.如果更好的做好孩子的家庭輔導(dǎo)工作(鄭杰鑫媽媽)
2.如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展(李?yuàn)W翔媽媽)
3.如果培養(yǎng)孩子的文明禮貌(周啟茂爸爸)
總結(jié):與其說(shuō)老師是教育家,不如說(shuō)在坐的每一位都是教育家。只是我們的測(cè)重點(diǎn)不同,把你們的教育方法都記錄下來(lái),我們一起交流,為教育好孩子一起努力。為此我專門開(kāi)了一個(gè)微博,大家以后可以把你們好的方法貼出來(lái)我們共同學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
你們好!首先感謝你們能在百忙之中來(lái)學(xué)校參加一(2)班的家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來(lái),既是對(duì)子女在校生活的千般關(guān)心,也是對(duì)我們工作的莫大支持。再一次感謝你們。
我先做一個(gè)自我介紹,我叫xx,主要承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在接下來(lái)的日子里,將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長(zhǎng)。下面,我將針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意的一些問(wèn)題和在座的各位家長(zhǎng)探討一二:
1、 上課認(rèn)真聽(tīng)講
今年的一年級(jí)數(shù)學(xué)教材是經(jīng)過(guò)改編的新教材,越來(lái)越注重?cái)?shù)學(xué)能力的培養(yǎng),可以說(shuō)在座的學(xué)生很幸運(yùn)。總的來(lái)講,教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,有些只是是孩子們?cè)趯W(xué)前教育中就曾碰到的知識(shí)。但是,相同的知識(shí),一年級(jí)會(huì)提出更高的學(xué)習(xí)要求。因此,我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中特別注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。上課做到不僅僅認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,還要聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,積極思考,善于發(fā)表自己的看法。有些孩子一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊:“我來(lái),我來(lái)!”這種習(xí)慣非常不好,我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,家長(zhǎng)要意識(shí)到自己孩子有無(wú)這方面的表現(xiàn),予以教育。
2、 課內(nèi)外認(rèn)真完成作業(yè)
由于一年級(jí)的孩子的作業(yè)量比學(xué)前班有一定的提升,因此,我們?cè)谄綍r(shí)要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),盡量做到放學(xué)一回家就作業(yè)。孩子們寫完作業(yè)后,家長(zhǎng)要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成情況,檢查孩子是否認(rèn)真:書寫是否端正,書寫格式是否正確,注意力有沒(méi)有集中,或者邊玩邊寫,或者寫作業(yè)很慢的情況?因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,從而影響了學(xué)習(xí),影響了周圍同學(xué)聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。另外,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子解釋題目時(shí),不要直接告訴答案,可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問(wèn)題的過(guò)程,這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。
家長(zhǎng)朋友們,孩子都是你們心中的一塊寶,在日常生活中,多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子經(jīng)過(guò)六年的在校小學(xué)生活,一定會(huì)交出一份滿意的答卷。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師,向各位家長(zhǎng)的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我校工作和班級(jí)工作的大力支持。
今天有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)相聚在這里,共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的情況,我和劉老師非常高興。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,讓我們一起走進(jìn)一小,感受一小。
近年來(lái),我校在上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,配備了一支年輕的英語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍,積極推行課堂教學(xué)改革,注重英語(yǔ)教學(xué),強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的,更是學(xué)校的。而他們?cè)诒荣愔兴玫降腻憻,所學(xué)到的知識(shí),必將成為他們成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣,豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍,增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。
這,就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái),我向各位家長(zhǎng)介紹一下我們一年級(jí)四班班級(jí)現(xiàn)狀:
本班共有學(xué)生79人,其中男生43人,女生36人,男生比女生多7人。總體來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸,能和經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的劉老師共事,在她的支持與幫助下,我也和孩子們一樣,天天向上!我很高興,抽簽抽到一年級(jí)四班,和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝,各位家長(zhǎng)通情達(dá)理。
學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得,離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的鼎力支持,同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合與理解。家長(zhǎng)應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(zhǎng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教,其實(shí)這不是問(wèn)題,重要的是態(tài)度,只要我們有心,就會(huì)有時(shí)間。
1.加強(qiáng)與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通,而且應(yīng)該見(jiàn)效,有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后,孩子依然如故,這和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事,和家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系,其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校教育。所以請(qǐng)您經(jīng)常溝通、詢問(wèn),讓孩子感受家庭的溫暖。問(wèn)一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開(kāi)心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。
現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象?墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評(píng),其實(shí)這是好事,孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的,遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo),讓孩子接受挫折,磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇。 作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止,假如您對(duì)老師有什么看法,您可以及時(shí)和老師溝通,千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師,這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信,導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié),老師的正常教育失效。
2.關(guān)于學(xué)習(xí)。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的`,“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”,方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中,與孩子糾纏做過(guò)的錯(cuò)事,倒不如用適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步,鼓掌喝彩,讓孩子享受成功的喜悅。在家里,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將,每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè),切忌客廳就是書房。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),支持孩子參與,重視孩子的集體活動(dòng)。
家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字,找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置,看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的,就是培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,課本僅僅是一個(gè)憑借,通過(guò)課文的學(xué)習(xí),老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過(guò)課外閱讀,增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn),培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,豐富孩子的語(yǔ)言積累,增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此,要想學(xué)好語(yǔ)文,必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少,課時(shí)任務(wù)重,所以,這個(gè)任務(wù)需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀,書香常伴,由于孩子還小,不太具備獨(dú)立閱讀的能力,要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書。孩子遇到了困難,可以向你求助,孩子如果開(kāi)始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事,你可以和孩子一起讀,你讀一段,孩子讀一段,或者你讀一個(gè)句子,孩子讀一個(gè)句子,總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒,讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時(shí),你要投入,真正走進(jìn)故事,你說(shuō)話的腔調(diào)、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致,甚至夸張,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事,喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施,定期開(kāi)辦故事會(huì),評(píng)選“閱讀小博士”,到學(xué)校閱覽室借書等?傊屆恳粋(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。
3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。
對(duì)于我們一年級(jí)來(lái)講,養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,有了好的習(xí)慣做保證,才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣,首先,孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子回顧一下,查查粗心的原因,引以為戒。還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力?梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率,能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。
4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息,學(xué)校現(xiàn)在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,下午2:40預(yù)備,
為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)您一定讓孩子午休,午睡不好,其一影響下午的學(xué)習(xí),并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全,下午2:30以前不要送孩子到校,學(xué)校2:30之前不開(kāi)校門。有些家長(zhǎng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(zhǎng)上班時(shí)間不一致,接送不方便,根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定,小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí),學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來(lái)做,請(qǐng)家長(zhǎng)理解。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送,要讓孩子知道,自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力,逐漸減少父母或其他成人的照顧,逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力,尤其是要做好老人的工作。
5.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母,來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起,進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
6.重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。放學(xué)后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人說(shuō)話,過(guò)馬路要當(dāng)心,家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。
最后,給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議:1、每天為孩子削好至少5只鉛筆,一塊橡皮。2、關(guān)于家長(zhǎng)簽字。作為語(yǔ)文教師,學(xué)習(xí)每篇課文,我都要求學(xué)生背誦,小學(xué)生記憶力好,多背誦經(jīng)典篇章,終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況,背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,有的孩子不自覺(jué),布置讀書、背誦可能會(huì)不做,還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷,我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外,每次考試得A級(jí)以下的需家長(zhǎng)幫助孩子把錯(cuò)題抄寫一遍,讓孩子重做。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩,也就是一、二年級(jí),等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,到了高年級(jí)您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們共同的目標(biāo)。我和劉老師,將和各位家長(zhǎng)一道,盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子,能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題,愿每個(gè)家庭,都能“親子共讀,書香常伴”!以上所說(shuō)有不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,同時(shí)希望大家對(duì)我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議,祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“好習(xí)慣、好人生”。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,所以歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),也希望我們能多交流,多探討。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué),要按時(shí)回家;
、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明;保證“三個(gè)一”:一張桌子、一盞臺(tái)燈、一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)地方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。
、凵畈灰k,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;
、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);
、莨膭(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ))
、拊谄綍r(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流。
、弑Wo(hù)好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣
、倥囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
、诟改缚山虝(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳、不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開(kāi)門,倒開(kāi)水等。
③支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
④在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。
在這我講個(gè)《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里!卑职謰寢屄(tīng)了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng):
大家好!
我是一(五)班的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這是我們與家長(zhǎng)的首次聚首,我們來(lái)這里交流思想,彼此溝通,這應(yīng)該是我們對(duì)孩子們成長(zhǎng)的一次深遠(yuǎn)的謀劃,我希望今天的會(huì)議將是我們共同努力的良好開(kāi)端。
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀,及日后對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:希望家長(zhǎng)能積極配合老師的工作,加強(qiáng)我們大家和學(xué)校之間的聯(lián)系,使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習(xí)慣!
一、接下來(lái)我向各家長(zhǎng)匯報(bào)一下近期孩子的情況:
關(guān)于開(kāi)學(xué)近幾周語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。學(xué)生的識(shí)字量不是很多,有部分孩子識(shí)字表現(xiàn)吃力,識(shí)字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長(zhǎng),做得很不錯(cuò),能經(jīng)常輔導(dǎo)孩子認(rèn)字,讀故事書。所以孩子在認(rèn)字這塊表現(xiàn)很突出。有的家長(zhǎng)總能與老師取得密切的聯(lián)系通過(guò)打電話了解孩子在校的情況,問(wèn)我怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè),這些都做得非常好。上課認(rèn)真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等,寫字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。
二、常規(guī)要求。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來(lái)益處,現(xiàn)在我們就要從小抓起。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣,每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明。做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了,這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣不利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、教育孩子從小講文明,懂禮貌,同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。中華民族是禮儀之邦,禮貌謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這群可愛(ài)的孩子來(lái)完成,我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學(xué)校里,孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣對(duì)自已孩子會(huì)產(chǎn)生人格品質(zhì)負(fù)面的影響。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失,設(shè)身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重,將來(lái)他們才能適應(yīng)社會(huì),有自已的發(fā)展空間。家長(zhǎng)要注重自己的言談舉止,在家中隨時(shí)糾正孩子的不規(guī)范語(yǔ)言。家長(zhǎng)是子女做人的鏡子,直接影響孩子的一生。病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,出于禮貌,先向老師打招乎。
3、學(xué)會(huì)整理書包
寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好(要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆)橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好(及時(shí)購(gòu)買好作業(yè)本)讓您的孩子每天數(shù)一數(shù),帶了幾枝鉛筆,爭(zhēng)取晚上放學(xué)的時(shí)候不要丟三落四。
4、多積累課外知識(shí)
放學(xué)后,孩子的大部分時(shí)間在家渡過(guò)。與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。現(xiàn)在咱們的孩子小,開(kāi)始可以家長(zhǎng)讀,孩子聽(tīng),短小的文章,鼓勵(lì)孩子自已嘗試讀。
三、如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣和識(shí)字量。
新課程理念下提出增加孩子的識(shí)字量和閱讀量,面對(duì)大量的識(shí)字孩子掌握的不牢,識(shí)字僅僅在課上憑短暫的記憶是認(rèn)會(huì)了,但課下不及時(shí)鞏固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我們家長(zhǎng)要配合做好生字卡及了解哪些是要求會(huì)認(rèn)的字,在家做到天天用生字卡檢測(cè),日日用生字卡檢測(cè),周周檢測(cè),加強(qiáng)鞏固,避免遺忘。那么如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,給予語(yǔ)言或獎(jiǎng)星的表?yè)P(yáng)。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、朗讀與背誦。孩子小,要帶領(lǐng)孩子做好預(yù)習(xí),我們家長(zhǎng)先示范讀給孩子聽(tīng),然后領(lǐng)著孩子讀,最后讓孩子嘗試讀,讀時(shí)做到大聲地讀。同時(shí)做好課后復(fù)習(xí),帶領(lǐng)孩子把每篇學(xué)習(xí)的兒歌和課文背下來(lái)。接下來(lái)馬上就要接觸生字,識(shí)字更是難點(diǎn),家長(zhǎng)要每天領(lǐng)著讀。
3、每天練習(xí)口算。一些孩子對(duì)于10以內(nèi)的加減法還要數(shù)手指去算。我們暫且不去評(píng)論這種方法是否可取,只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習(xí)口算是非常必要的。家長(zhǎng)指導(dǎo)和督促孩子認(rèn)真完成與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)(數(shù)學(xué)),家長(zhǎng)做好念題和檢查,以便糾正錯(cuò)題。對(duì)于練珠算的孩子家長(zhǎng)更要給予支持和對(duì)孩子的及時(shí)督促,做到天天練,提高速度和準(zhǔn)確率。
4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。一筆一畫寫,每天堅(jiān)持。寫字不僅做到會(huì)寫,還對(duì)孩子提出了更高的要求寫好。怎樣才能寫好,家長(zhǎng)要做好指導(dǎo)和評(píng)判。與書中虛空格中的例子對(duì)比,占格、起筆、落筆對(duì)不對(duì)要給予指導(dǎo)和指正。
5、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩,指導(dǎo)孩子觀察大自然的美境,讓孩子說(shuō)一說(shuō)看到的景色,把自己喜歡的、看到的說(shuō)給大人聽(tīng)。以激發(fā)孩子寫作的愿望。
6、周周考評(píng)對(duì)對(duì)碰。每周家長(zhǎng)用16開(kāi)紙制作一張,把孩子的表現(xiàn)反映出來(lái)。
四、孩子能力養(yǎng)成的幾點(diǎn)策略。
讓孩子講一講,家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn),想辦法讓他們“學(xué)舌”,孩子不會(huì)系統(tǒng)地有順序地說(shuō),家長(zhǎng)可以有目的地按時(shí)間順序問(wèn),讓孩子慢慢想,一件事,一件事地說(shuō),培養(yǎng)孩子說(shuō)話的條理,同時(shí)鍛煉他們的觀察力和記憶力。
讓孩子比一比,鼓勵(lì)孩子和小朋友比,哪個(gè)小朋友專心聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮,哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等,孩子表現(xiàn)欲萌發(fā),開(kāi)始明白自尊和上進(jìn),不甘心落后,所以比的過(guò)程讓他們分清是非美丑,能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。
讓孩子看一看,一年級(jí)課程知識(shí)淺顯,家庭作業(yè)又不是很多,家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)情況,只有從他們讀書、做題上來(lái)判斷。每天讓孩子看課本,可以提早了解孩子在知識(shí)上的缺欠,及時(shí)給予輔導(dǎo),可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握復(fù)習(xí)方法,逐漸形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
讓孩子練一練,學(xué)校里學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,上課、做操、唱歌等每項(xiàng)內(nèi)容都有具體要求,習(xí)慣的培養(yǎng)也很嚴(yán)格,如隊(duì)列、坐立走的姿勢(shì)、書的擺放、舉手回答問(wèn)題等,都要按常規(guī)要求去做,所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事,一件一件地練一練,這是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,先入為主,以后就是嚴(yán)格要求和不斷鞏固的問(wèn)題了。
這種講、比、看、練的方法形式活潑,符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),可以喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲望,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性,幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作, “三忌”:
。1)忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;
。2)忌過(guò)分寵愛(ài)。現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評(píng)。
(3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),要切合實(shí)際的多了解自已孩子的現(xiàn)狀,更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人,而非神。他們面對(duì)的是30多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,承受著相當(dāng)大的壓力,尤其是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高,家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師,我們希望和每一位家長(zhǎng)成為好朋友,為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一顆寬容的心,這樣受益最大的是你的孩子。這里,我還想特別提出的是,當(dāng)我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意,可以向我們提出,相信我們一定能協(xié)商解決好!出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我們都來(lái)個(gè)換位思考,在和諧的氛圍中,問(wèn)題解決才是最好的。
對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我們聯(lián)系解決。
我想千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)著老師和家長(zhǎng)共同的心愿,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在安字小學(xué)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
一、關(guān)于假期的話題:
1、放假時(shí)間:1月27日。
2、 開(kāi)學(xué)時(shí)間:2月23日早8:00背書包到校。
(1)上交評(píng)價(jià)手冊(cè)
。2)語(yǔ)文數(shù)學(xué)寒假作業(yè)
3、語(yǔ)文假期作業(yè):
。1)完成一本語(yǔ)文假期作業(yè)。
。2)積累20個(gè)成語(yǔ)故事。
。3)至少閱讀兩本課外書。(成語(yǔ)和書名寫在寒假作業(yè)里)
。4)復(fù)習(xí)第一冊(cè)書中的100個(gè)生字。(開(kāi)學(xué)后要聽(tīng)測(cè))
4、順便提三點(diǎn)建議:
。1)建議識(shí)字少的學(xué)生,利用假期多認(rèn)一些漢字,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
(2)建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店,買幾本孩子喜歡的課外書 。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書到學(xué)校來(lái),語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間,就讓她們看自己喜歡的課外書。
(3)建議和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
二、關(guān)于考試的話題:
1、 說(shuō)說(shuō)期末考試:這次期末考試的題難易適度,學(xué)生答題很認(rèn)真,卷面書寫也很整潔,成績(jī)比較令人滿意?梢哉f(shuō)這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級(jí)優(yōu)秀率為97%,平均分為96.7。
從整體看,孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí),字寫得也相當(dāng)規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在三處:排列句子、“又”的書寫和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點(diǎn),個(gè)別同學(xué)失分很正常。但又的書寫不應(yīng)該錯(cuò)。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我強(qiáng)調(diào)過(guò)。數(shù)句子有13個(gè)人數(shù)錯(cuò)。這里有我的一部分責(zé)任,復(fù)習(xí)期間沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中,我會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)句的概念掌握得更加牢固。
2、 和大家談一談,如何看待孩子的考試成績(jī)?
為什么要談這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼汛缶碜幽没厝ズ炞郑叶紩?huì)擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會(huì)遭到父母的責(zé)打。其實(shí),讓家長(zhǎng)簽字并非我的最終目的,我的最終目的是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,然后去幫助孩子。首先,我們大家要明白一點(diǎn):書面考試只是一種檢測(cè)手段,目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度?嫉煤,說(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好,說(shuō)明,知識(shí)上有漏洞。
有了漏洞,不要急,更不要打孩子,一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話說(shuō)得好:小洞不補(bǔ),大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。
怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái),和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤,就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分,就想辦法教會(huì);是書寫慢丟得分,就幫助孩子提高速度。
如果,每回孩子考完試,家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知,內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全,不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以,我主張:功夫下在平時(shí)。這樣,還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),我們不會(huì)太緊張,會(huì)變得很從容。
三、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話題:
這學(xué)期,我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么,我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢?下面我們就來(lái)個(gè)小測(cè)試。
1、測(cè)試:孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個(gè)習(xí)慣,評(píng)價(jià)分三個(gè)等級(jí): 非常好 一般 不好
(1)專心聽(tīng)講
。2)及時(shí)整理書包
( 3 ) 帶齊文具
(4)先寫作業(yè)再玩
。5)書寫認(rèn)真
(6)記作業(yè)
。7)東西擺放整齊有序
。8)上學(xué)不遲到
。9)有事有病請(qǐng)假
測(cè)試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了?纯茨男┦呛玫,就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去的,哪些是不好的,就是我們今后努力的方向。(從我們這學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)中,大家也可以了解孩子各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。)
請(qǐng)大家記住一句話:培養(yǎng)習(xí)慣,貴在堅(jiān)持。
同時(shí)送給大家一條建議:家長(zhǎng)會(huì)后,趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí),還有待人接物,勞動(dòng)衛(wèi)生等),再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許,可以滿足孩子一個(gè)愿望。
四、說(shuō)說(shuō)下學(xué)期的打算:
1、開(kāi)學(xué)就是春季,又是流行病多發(fā)的季節(jié),為預(yù)防流感,我會(huì)繼續(xù)提醒和檢查學(xué)生喝水。除此之外,希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng),通過(guò)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。還因?yàn)椋聦W(xué)期會(huì)評(píng)三好生,體育不好,會(huì)一票否決。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì),預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的,請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下,及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。
3、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴(yán)重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題,需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況,特殊天氣,上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。
4、從下學(xué)期開(kāi)始,將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會(huì)晚回家。`
5、下學(xué)期,將繼續(xù)評(píng)比課堂小主人,勞動(dòng)小能手,自律小模范、優(yōu)秀小聽(tīng)眾、健康小天使等。另外,還會(huì)對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比,希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。(如果孩子忘帶文具,不要給孩子往學(xué)校送文具。沒(méi)有特殊情況,我是不會(huì)隨便打擾家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間,有一次,迫不得已,我讓個(gè)別學(xué)生打電話給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)送練習(xí)冊(cè)。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉,目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì))
6、 假期里,希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)成長(zhǎng)袋。用來(lái)積累孩子的成長(zhǎng)資料(照片、證書、獎(jiǎng)品、作品、作業(yè)等).
7、 下學(xué)期,語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項(xiàng)要求必須讀熟,家長(zhǎng)簽字。
8、下學(xué)期會(huì)提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法,還會(huì)要求孩子們利用雙休日背誦古詩(shī),所以需要家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)前為孩子購(gòu)買一本《小學(xué)生字典》和一本古詩(shī)書。(看樣子)
9、如果本學(xué)期,孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后,請(qǐng)大家不要灰心,要一如既往地付出耐心和時(shí)間,積極輔導(dǎo)孩子,努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的,只要肯學(xué),就有希望。如果放任自流,就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記。撼晒κ浅晒χ。
10、 希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系,盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當(dāng)面說(shuō),發(fā)個(gè)短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。
最后,感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài),這學(xué)期的工作中如果有不周之處,請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位恭敬的家長(zhǎng)、帶領(lǐng)、教授和同學(xué)們:
大家上午好!
“桂子月中落,天香云外飄”,在這丹桂飄香,秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了各位高貴的高朋。最終我代表高一年級(jí)的全部任課教師對(duì)你們的到來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)烈喧鬧的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙當(dāng)中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。本日的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的雷同搭建了一個(gè)交換平臺(tái)。你們因?yàn)橄嘈畔栌畈虐押⒆铀偷竭@里來(lái),我們教師也因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)對(duì)我們的相信而倍感責(zé)任之龐大,我們盧總校長(zhǎng)老是講“教孩子三年,要為孩子著想三十年”。各位家長(zhǎng),讓我們互助存眷學(xué)生成長(zhǎng)中所碰到的學(xué)業(yè)、心理題目,安危與共、同甘共苦,一路伴孩子們走過(guò)這高效、決議將來(lái)命運(yùn)的高中三年!下面我就代表高一科任教授和個(gè)各位同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)些心理話。
最終,對(duì)付高門生來(lái)講,環(huán)境是全新的,新講義、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等,門生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)進(jìn)程。如何盡快調(diào)整進(jìn)修狀況和進(jìn)修計(jì)謀,變化進(jìn)修風(fēng)俗,搶占進(jìn)修的制高點(diǎn),成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵,也是xx高考告成的緊張包管!
(一)認(rèn)清進(jìn)修本領(lǐng)狀況
1、心理本質(zhì)。因?yàn)殚T生在初中特定環(huán)境下所具有的聲譽(yù)感與告成感可否帶到高中進(jìn)修,這就要看他(或她)是不是具有面對(duì)波折、冷靜分析題目、找出克服堅(jiān)苦走出窘境的方法。會(huì)進(jìn)修的門生因進(jìn)修得法而成績(jī)好,成績(jī)好又可以鼓勵(lì)樂(lè)趣,加強(qiáng)決議信念,更加想學(xué),知識(shí)與本領(lǐng)進(jìn)一步成長(zhǎng)構(gòu)成了良性輪回,不會(huì)進(jìn)修的門生入手下手進(jìn)修不得法而成績(jī)不好,如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),變化學(xué)法,變不會(huì)進(jìn)修為會(huì)進(jìn)修,經(jīng)過(guò)議定一番竭力還是可以趕上去的,如果任其成長(zhǎng),不思改革,不作竭力,貧乏毅力與決議信念,成績(jī)就會(huì)愈來(lái)愈差,本領(lǐng)越得不到成長(zhǎng),構(gòu)成惡性輪回。是以高中進(jìn)修是對(duì)門生心理本質(zhì)的考驗(yàn)。
2、進(jìn)修方法、風(fēng)俗的反思與認(rèn)識(shí)
。1)進(jìn)修的自動(dòng)性。很多同學(xué)進(jìn)入高中后還象初中那樣有很強(qiáng)的依靠心理,跟隨教授慣性運(yùn)轉(zhuǎn),異國(guó)把握進(jìn)修的自動(dòng)性,表如今不訂籌劃,坐等上課,課前不作預(yù)習(xí),對(duì)教授要上課的內(nèi)容不明白,上課忙于記筆記,忽略了真正聽(tīng)課的任務(wù),捉襟見(jiàn)肘,被動(dòng)進(jìn)修。
。2)進(jìn)修的層次性。教授上課平常都要講清知識(shí)的前因后果,分析見(jiàn)解的內(nèi)涵外延,分析重點(diǎn)難點(diǎn),凸起思維方法,而一部分同學(xué)上課沒(méi)能用心聽(tīng)課,對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全,筆記記了一大本,題目也有一大堆,課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的關(guān)聯(lián),只是忙于趕造功課,機(jī)器仿照,死記硬背,也有的晚上加班加點(diǎn),白天沒(méi)精打采,或是上課根本不聽(tīng),本身另搞一套,結(jié)果是事倍功半,見(jiàn)效甚微。
。3)忽略根本。有些"自我感觸精良"的門生,常蔑視根本知識(shí)、根本技巧和根本方法的進(jìn)修與練習(xí),凡是是知道怎樣做就算了,而不去當(dāng)真演算謄寫,但對(duì)堅(jiān)苦很感樂(lè)趣,以呈現(xiàn)本身的"程度",好高務(wù)遠(yuǎn),重"量"輕"質(zhì)",墮入題海,到正規(guī)功課或測(cè)驗(yàn)中不是演算出錯(cuò)便是半途"卡殼"。
。4)門生在操練、功課上的不良風(fēng)俗。緊張有謄寫馬虎,不珍視答題典范,卷面一團(tuán)糟;對(duì)謎底、不相信本身的結(jié)論,貧乏對(duì)題目辦理的決議信念和決議信念;評(píng)論辯論題目不自力思慮,養(yǎng)成一種依靠心理本質(zhì);慢騰騰功課,不講速度,練習(xí)不出腦筋的靈活性;心思不集結(jié),功課、操練效果不高。
3、知識(shí)的跟尾本領(lǐng)。
高中課程與初中比擬,知識(shí)的深度、廣度和本領(lǐng)的要求都是一次質(zhì)的奔騰,這就要求學(xué)生必須把握根本知識(shí)與技巧為進(jìn)一步進(jìn)修作好籌辦。初中講義知識(shí)入手下手低,對(duì)門生本領(lǐng)的要求亦低,調(diào)整后的講義不但異國(guó)縮小初高中講義內(nèi)容的難度差距,反而加大了。如不采納補(bǔ)救辦法,查缺補(bǔ)漏,門生的成績(jī)的分化是不可禁止的。這觸及到初高中知識(shí)、本領(lǐng)的跟尾題目。
(二)、竭力進(jìn)步本身的本領(lǐng)
1、改革學(xué)法、培養(yǎng)精良的進(jìn)修風(fēng)俗。
差別進(jìn)修本領(lǐng)的門生有差別的學(xué)法,應(yīng)盡量進(jìn)修比較告成的同學(xué)的進(jìn)修方法。改革學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積聚進(jìn)程,一個(gè)人連續(xù)接納新知識(shí),連續(xù)遭受波折產(chǎn)生疑問(wèn),連續(xù)地總結(jié),才有連續(xù)地進(jìn)步。"不會(huì)總結(jié)的同學(xué),他的本領(lǐng)就不會(huì)進(jìn)步,波折經(jīng)驗(yàn)是告成的基石。"天然界適者糊口生涯的生物進(jìn)化進(jìn)程便是最好的例證。進(jìn)修要凡是總結(jié)規(guī)律,目標(biāo)便是為了更一步的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)議定與教授、同學(xué)平常的兵戈交換,漸漸總結(jié)出平常性的進(jìn)修程序,它包括:訂定籌劃、課前自學(xué)、用心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、自力功課、辦理疑問(wèn)、系統(tǒng)小結(jié)和課外進(jìn)修幾個(gè)方面,大略概括綜合為四個(gè)關(guān)鍵(預(yù)習(xí)、上課、料理、功課)和一個(gè)程序(復(fù)習(xí)總結(jié))。每個(gè)關(guān)鍵都有較深入的內(nèi)容,帶有較強(qiáng)的目標(biāo)性、針對(duì)性,要落實(shí)到位。
在講堂傳授中培養(yǎng)聽(tīng)課風(fēng)俗。聽(tīng)是緊張的,聽(tīng)能使注意力集結(jié),把教授講的關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì),聽(tīng)的時(shí)候注意思慮、分析題目,可是光聽(tīng)不記,或光記不聽(tīng)必定捉襟見(jiàn)肘,講堂效益低下,是以應(yīng)適本地筆記,理解課上教授的緊張精神與意圖,五官能和諧活動(dòng)是最好的風(fēng)俗。在講堂、課外操練中培養(yǎng)功課風(fēng)俗,在功課中不但做得整齊、干凈,培養(yǎng)一種美感,還要有層次,這是培養(yǎng)邏輯本領(lǐng),必須自力結(jié)束。可以培養(yǎng)一種自力思慮和解題精確的責(zé)任感。在功課時(shí)要倡導(dǎo)效果,應(yīng)當(dāng)非常鐘結(jié)束的功課,不拖到半小時(shí)結(jié)束,疲疲乏憊的功課風(fēng)俗使腦筋松散、精神不集結(jié),這對(duì)培養(yǎng)進(jìn)修本領(lǐng)是有害而無(wú)益的,抓進(jìn)修風(fēng)俗必須從高一年級(jí)抓起,不管從年齡增加的心理特征上講,還是從進(jìn)修的差別階段的要求上講都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化進(jìn)修風(fēng)俗。
在此,我向大家保舉清華北大學(xué)子高效進(jìn)修的七大風(fēng)俗,望從中受益。
1.自動(dòng)自動(dòng)――立場(chǎng)決議一切
自動(dòng)自動(dòng)的風(fēng)俗代表著立即采納舉動(dòng),從自我做起,從如今做起,同時(shí)還代表著你必須為本身當(dāng)真……
2.以終為始――事半功倍的進(jìn)修標(biāo)準(zhǔn)
掃數(shù)進(jìn)修活動(dòng)都經(jīng)過(guò)議定兩次創(chuàng)設(shè),先在心中構(gòu)思,然后付諸兌現(xiàn)。第一次創(chuàng)設(shè)是心智層面的,第二次創(chuàng)設(shè)是現(xiàn)履舉動(dòng)方面的……
3.要事第一―兌現(xiàn)高效進(jìn)修的永久標(biāo)準(zhǔn)面對(duì)日趨沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),日趨猛烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,甚么是第一緊張事?我們必須作出選擇!第一緊張的事是那些我們本身覺(jué)得最有代價(jià)做的事變,時(shí)候把它們放在第一名,以避免被感觸,感情或激昂所擺布……。
4.共贏腦筋――令媛難買三人行
“讀書令人腦筋富裕,評(píng)論辯論令人好壞分明。”“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!
互助進(jìn)修、評(píng)論辯論進(jìn)修是我們的一種緊張進(jìn)修,彼此鼓勵(lì)、互動(dòng)開(kāi)導(dǎo)是最緊張的……
【一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
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