家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(通用14篇)
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編精心整理的家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友:
大家好!
我是xx班xx的媽媽,首先感謝學(xué)校提供了這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流孩子的成長經(jīng)驗(yàn),今天在座的各位都是優(yōu)秀的家長,承蒙大家不棄,今天我先向各位家長匯報(bào)下我和孩子的成長經(jīng)歷:
一是用我們的身體力行,教會(huì)孩子懂得孝順是做人之本。
我希望孩子能成為懂得愛、懂得感恩的人,因此我注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛父母,懂得孝順。在生活中,我都是和孩子一起給老人打電話,詢問父母身體及生活情況;定期帶孩子回家看望父母,每次回家都是忙里忙外盡心盡力侍奉父母。耳濡目染,慢慢地孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心我們,自己主動(dòng)分擔(dān)我做家務(wù)的辛苦。瀚文送我的詩中這樣寫到:三春暉照又一年,心感父母淚涌奔;鴉羊尚有孝母心,何況我輩龍傳人;何當(dāng)他日兼才德,以慰今朝母恩深。
二是用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈,教會(huì)孩子懂得做人的追求。
我希望孩子能成為一個(gè)品德高尚的人,于是從小學(xué)三年級(jí)起,我和孩子一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,我們堅(jiān)持每天誦讀、背誦,并在生活中通過做義工、關(guān)愛孤寡老人、幫助生活有困難的鄰居等活動(dòng)踐行著傳統(tǒng)美德,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)積累與實(shí)踐體驗(yàn),孩子逐漸養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀。xxxx年11月20日晚,得知長征小學(xué)曹xx同學(xué)身患重病,孩子在第一時(shí)間決定拿出自己的500元夢想基金捐給曹志宇同學(xué),并寫下祝福語:“祝曹志宇同學(xué)早日康復(fù),重新承歡父母膝下”,我現(xiàn)在還清晰地記著當(dāng)時(shí)的心情:欣慰加幸福,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一顆善良的種子正是發(fā)芽生長。
三是鼓勵(lì)孩子以偉人為榜樣,勇于樹立遠(yuǎn)大的理想。
我希望孩子懂得怎樣才是更有價(jià)值地活著,于是我讓孩子通過讀《毛澤東傳》等偉人傳記,讓孩子觀察偉人的所言所行,體會(huì)偉人為實(shí)現(xiàn)理想克服萬難的執(zhí)著,學(xué)習(xí)偉人高尚的思想和心懷天下的胸襟,鼓勵(lì)孩子樹立自己遠(yuǎn)大的理想,我覺得有了遠(yuǎn)大的理想孩子就有了正確的努力方向,就有了無限的成長動(dòng)力。瀚文的理想是:“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”。
四是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,用文化豐富孩子的思想。
我覺得給孩子什么樣的文字,孩子就會(huì)有什么樣的閱讀能力,所以在閱讀方面我注重兩點(diǎn):一是給孩子足夠多的中外經(jīng)典名著;二是擴(kuò)大孩子的閱讀范圍。在孩子低年級(jí)時(shí),我進(jìn)行提前閱讀,然后根據(jù)孩子的能力逐次向孩子推薦,慢慢地孩子對文學(xué)名著的閱讀由開始的接收到后來的喜歡。經(jīng)過時(shí)間的積累,孩子讀的書多且雜,當(dāng)我看到孩子讀史書時(shí)的低頭沉思,看人物傳記時(shí)的.熱血沸騰,看古典文學(xué)時(shí)的熱淚盈眶,我想這些文化精髓一定會(huì)在孩子的小腦袋里碰撞出美麗的火花。
五是積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),幫助孩子熱愛自己的學(xué)校。
我希望孩子能愛上自己的同學(xué)、老師、班級(jí)、學(xué)校,因?yàn)楹⒆拥某砷L離不開學(xué)校,為了讓孩子更快的喜歡學(xué)校,我注意以下三點(diǎn):一是提前讓孩子對學(xué)校有所了解;二是在孩子面前積極贊賞學(xué)校和老師;三是積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),配合好班主任的工作,通過我們家長對學(xué)校的信任與支持幫助孩子更好地認(rèn)知學(xué)校、喜歡學(xué)校、熱愛學(xué)校。相信這樣,孩子更能喜歡在校的學(xué)習(xí)生活,因?yàn)閻凼窃瓌?dòng)力。
家校共建,相信在學(xué)校和我們家長共同努力下,我們的孩子一定能夠健康成長,謝謝大家。
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是一(5)班xx的爸爸。首先非常感謝班主任陳老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸。
雖然我們大家在各自的生活中都有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一直是“摸著石頭過河”,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。對于孩子的教育每個(gè)人都有自己的方法,由于方法不同教育出來的孩子也各不相同,從而形成孩子自己的人格魅力,現(xiàn)在我就將我對孩子的教育與大家分享。
一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
作為一名家長,我注重孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?粗⒆与S地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著孩子寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,寫出的字東倒西歪;看著孩子書和作業(yè)本折角破損,書包里雜亂無章;我在告誡自己:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從孩子抓起”。從小我和家人就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對趙思甜在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較輕,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。
“沒規(guī)矩不成方圓”,上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。趙思甜剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)間,不許開電視。唯一要做的是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,我們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。趙思甜從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她:趙思甜今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,希望她能夠保持,做得更好。
三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。
趙思甜從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見奶奶在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給奶奶捶捶背;看見我在洗腳,總會(huì)給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減。
四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長是我們唯一不變的職業(yè)!梆B(yǎng)不教父之過”,我們做父母的責(zé)任重大!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的'營造,對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,孩子有問題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰讀得好;識(shí)字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競賽答題,講故事,我們看誰講的繪聲繪色。
五、夫妻教育角色互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),形成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而形成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,才會(huì)真正成才。趙思甜脾氣比較大,趙思甜媽媽性格很溫和但追求完美,對孩子要求很高。孩子愛玩是天性,趙思甜常常在七點(diǎn)前就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),希望在家可以多玩會(huì)兒?墒勤w思甜媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自己手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,讓孩子反復(fù)練習(xí)。趙思甜就很不樂意,和媽媽制氣,有時(shí)把她媽媽氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場,安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,最后強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長,她將會(huì)是我們的驕傲。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,謝謝大家。
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 3
各位家長朋友們:
你們好!
很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。我們是二年級(jí)上期轉(zhuǎn)入xx校區(qū),很榮幸能來到段老師和胡老師任教的班級(jí),我感受到了二位老師及其他老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也感受到了男老師身上獨(dú)特的魅力。姜昱辰天性好動(dòng),有些頑皮,有時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生一些打打鬧鬧的事,也要感謝在座一些家長對姜豬天性及成長的包容。來到這樣一個(gè)新的集體,我有一種很踏實(shí)的感覺。
初為人母,帶孩子沒有經(jīng)驗(yàn),在帶孩子過程也有許多困惑、糾潔與不平衡,帶孩子這幾年,摸石頭過河似的,不斷反省,不斷總結(jié)并不斷提升自身素養(yǎng),希望能養(yǎng)育出一個(gè)積極陽光正能量,有強(qiáng)大內(nèi)心面對生活種種的優(yōu)秀孩子!
下面我就我把帶孩子中的一些想法做法與大家交流。
首先想先說說孩子的學(xué)習(xí)這方面。
學(xué)習(xí)是伴隨一生的事,學(xué)習(xí)本應(yīng)如呼吸一樣自然,愉快,而現(xiàn)狀卻是不管孩子喜歡不喜歡,都必須要學(xué)許多說不清楚有用還是沒用的知識(shí),所以不少孩子并沒真正的愛上學(xué)習(xí)。
姜昱辰非常熱愛學(xué)習(xí),但這并不是天生的,而是跟從小家里就營造了一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境有極大關(guān)系。
這不得不說說閱讀這件事,我和孩子的爸爸其實(shí)沒有太喜歡閱讀,但我很喜歡給孩子買書,各類優(yōu)秀的童書——百科書、繪本、兒童文學(xué),還有圍棋書等。孩子一歲左右我就開始給他讀書,四歲半的那個(gè)暑假,我和他爸爸要午睡,孩子不午睡,我們不希望他做別的事弄出響聲影響我們午休,所以孩子就抱一大堆書放床上看,看累了,自己就睡了。從那時(shí),我發(fā)現(xiàn),孩子已有自主閱讀能力,直到現(xiàn)在七歲三個(gè)月,他能獨(dú)立閱讀各類書籍。
正因?yàn)楹⒆訌男○B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,視閱讀為呼吸一樣自然,不是沒事就看看電視,而是沒事就看看書。所以學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些科目,孩子并不困難,因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的內(nèi)容孩子不系統(tǒng)的已在各類圖書中略知一二。長期的自主閱讀習(xí)慣,讓他也漸漸的學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
所以,要讓孩子學(xué)習(xí)不發(fā)愁,那么孩子的生活里不能除了吃飯睡覺就是學(xué)校的.學(xué)習(xí),更廣闊的世界在書中,在現(xiàn)實(shí)生活中,等待著家長和孩子一起去探索發(fā)現(xiàn)。
其次我想說說孩子的行為習(xí)慣方面。
這一方面是姜昱辰相對薄弱的方面,或許是因?yàn)閺男∈艿降膲阂直容^少,我們帶他的方式比較開放,所以在一段時(shí)間內(nèi),特別是初入小學(xué),他的一些過于自由的表現(xiàn)和學(xué)校顯得有些格格不入,這也讓我很是頭痛了一段時(shí)間,以至于產(chǎn)生了糾潔與混亂,甚至有些極端。感覺學(xué)校就是一個(gè)禁錮人的地方,感覺學(xué)校就是一個(gè)牽著孩子鼻子走的地方,只要統(tǒng)一,不要個(gè)性,特別是現(xiàn)在的中國傳統(tǒng)學(xué)校。
在這個(gè)新的班級(jí)體中,與班主任段老師及胡老師作過一些交流之后,加上自己的自省,我慢慢把自己從一個(gè)極端拉了回來,逐漸走向平衡,我深深意識(shí)到,雖然學(xué)校集體教育中也有不盡如人意的地方,但是作為一個(gè)優(yōu)秀的人,他應(yīng)該是不論處于怎樣的環(huán)境,都可以明白自己的疆界在哪里,自由,但應(yīng)有度!
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、家長:
大家下午好,我是中一班王浩軒的媽媽,很高興能在今天的家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作為代表發(fā)言,經(jīng)驗(yàn)談不上,到是有幾點(diǎn)教育孩子的心得感受,在此與各位家長分享,共同學(xué)習(xí)。
一、關(guān)注孩子的性格培養(yǎng)
首先家長要有一個(gè)良好的心態(tài),不把自己的理想強(qiáng)加于孩子,而且在家庭中夫妻互敬互愛,形成一個(gè)民主、和諧的家庭環(huán)境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂長大,有助于孩子形成良好的人格品質(zhì),他會(huì)變得更加善良、友愛、熱心助人。軒軒在班里不僅是老師們的得力小助手,平時(shí)也會(huì)積極幫助其他小朋友。在家里也是一個(gè)“小暖男”,看我做家務(wù)辛苦會(huì)幫我捶背,感冒了也會(huì)為我端來熱水,特別貼心。俗話說,讀萬卷書不如行萬里路,所以只要我們有時(shí)間就會(huì)帶軒軒去旅游,在旅行中增長見識(shí)、開闊眼界,培養(yǎng)孩子開朗、自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格,每一次的旅行回來都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子長大了更懂事了。美國作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說:“行為變成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)”。
二、關(guān)注孩子的讀書習(xí)慣
前一段時(shí)間有天放學(xué)回家,軒軒突然告訴我說:媽媽,告訴你一件事,我現(xiàn)在每天都給小朋友們報(bào)菜譜。我問他就你一個(gè)人報(bào)菜譜嗎?他點(diǎn)頭說是,因?yàn)橹挥兴J(rèn)識(shí)的字多。的確,軒軒的識(shí)字量我并沒有準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)過,但大概也有六、七百字,即使在小班下學(xué)期的時(shí)候他認(rèn)識(shí)的字也將近一二百字,日常的讀書讀報(bào)完全沒有問題。但軒軒在上幼兒園前認(rèn)識(shí)的字也只有大小、多少等最基礎(chǔ)的十幾個(gè)字,那為什么在短短一年中認(rèn)識(shí)這么多字?是我們特意教孩子識(shí)字嗎?不是,答案只有一個(gè),那就是閱讀。
在軒軒一歲多時(shí),每晚睡前我都會(huì)給他講故事,再大一點(diǎn)他喜歡自己看。也許當(dāng)時(shí)他并不識(shí)字,但他喜歡翻看圖畫,沒事就坐那看,有不認(rèn)識(shí)的字就問我們,隨著閱讀量的'增加,再遇到有些不認(rèn)識(shí)的字也會(huì)隨著意思順下來。后來在我們帶他出去玩的時(shí)候,他會(huì)指著道路兩邊的路標(biāo)、店鋪名告訴我們那念什么,這我才意識(shí)到原來在不知不覺中他認(rèn)識(shí)了許多字。我看過一些育兒書籍,對孩子的培養(yǎng)是各抒己見,各有所長,但卻都有一個(gè)共同的觀點(diǎn)就是讓孩子閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。有了這個(gè)意識(shí)后,我就陸續(xù)買了很多適合他這個(gè)年齡看的書,有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車》等等,軒軒都非常喜歡,每天看書的時(shí)間超過了半個(gè)小時(shí),在周末有時(shí)會(huì)超過一個(gè)小時(shí)。都是他自己主動(dòng)閱讀,完全不用我操心。而且在家里隨處放的最多的就是書,讓他不管在哪兒,隨手就可以拿來一本書來讀。有時(shí)讀的比較專注,叫他幾聲都聽不見。
有的家長可能會(huì)說你的孩子已經(jīng)養(yǎng)成看書的習(xí)慣了,而我的孩子并沒有該怎么辦呢?根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),如果孩子到了4、5歲也不太會(huì)主動(dòng)看書,那你去強(qiáng)迫他看也只會(huì)引起孩子的逆反心理,解決的方法就是每天至少抽出半個(gè)小時(shí)給孩子講故事,沒有不愛聽故事的孩子,只是由于家長的忙碌或疏忽沒有讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,每天用心的給孩子講故事,堅(jiān)持一段時(shí)間后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對書的興趣會(huì)比對電視、電腦的更多。講故事或孩子自己看書時(shí)一定要營造一個(gè)安靜的氛圍,家長們關(guān)掉電腦、電視,放下手機(jī),可以看看報(bào)紙雜志,在當(dāng)你認(rèn)真閱讀時(shí),孩子也會(huì)更加專心。但有一點(diǎn)家長們要注意,千萬不要講了一段時(shí)間的故事就問孩子你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字?書里的內(nèi)容給我復(fù)述一下,這樣會(huì)打消孩子的積極性,他會(huì)認(rèn)為這是家長留給他的任務(wù)。我們讓孩子閱讀是為了培養(yǎng)他的自主學(xué)習(xí)能力,讓他們從書中感受到美好,而不是為了學(xué)什么而讀書。當(dāng)孩子的閱讀量到了一定的時(shí)候,他的識(shí)字量、理解能力自然會(huì)有一個(gè)提升。
三、關(guān)注孩子的日常行為習(xí)慣
教育家葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣也包含日常行為習(xí)慣。在約束孩子之前,家長首先要以身作則、言傳身教,答應(yīng)孩子的事要盡力完成,這樣孩子才會(huì)信任你,也會(huì)更加聽你的話。
軒軒平常也喜歡看電視,尤其是看動(dòng)畫片。但在時(shí)間上我會(huì)控制,在他看電視之前,我會(huì)告訴他只許看兩集或者看半個(gè)小時(shí),因?yàn)榭炊嗔藢ρ劬Σ缓,道理講明白了,他自然就會(huì)懂得而且會(huì)自覺遵守。一次家里就我們兩個(gè),我要去買菜怕他亂跑就打開電視讓他看,也說好只看兩集。其實(shí)平時(shí)都是我在家里,所以他很聽話,這次不知道他會(huì)怎么樣,等半小時(shí)后我回來,看到電視已經(jīng)關(guān)了,他正在玩玩具,那一刻我知道,以后不論我管不管,他都會(huì)遵守約定。家長立下規(guī)矩并給予一定的信任,那孩子做到的會(huì)超乎你的想象。
平時(shí)在家我會(huì)讓他做一些力所能及的事情,比如自己穿衣疊被,收拾書和玩具。去超市前讓他幫我記住我要買的東西,在超市里我會(huì)故意說忘了幾樣,讓他提醒我,幫我想想,這樣會(huì)讓孩子覺得很有成就感。其實(shí)孩子在家都會(huì)愿意幫助父母干一些小事,有時(shí)做的并不那么完美,甚至還會(huì)幫了倒忙,這時(shí)家長一定不要責(zé)怪孩子,而是多鼓勵(lì),讓孩子參與其中也會(huì)培養(yǎng)他的責(zé)任感。
成功專家羅賓曾說:“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能,那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們?nèi)拘阉。我想,每個(gè)孩子都會(huì)有自己的閃光點(diǎn),作為家長,只要能認(rèn)清自己的孩子,了解孩子的長處和短處,挖掘孩子的潛能,因材施教,揚(yáng)長避短,就一定能把孩子塑造成有用之才。
謝謝大家。
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 5
尊敬的老師、各位家長和同學(xué)們:
下午好!
我是xxx爸爸,叫xx,很高興能和大家一起探討孩子獨(dú)立生活話題。
由于xx奶奶過世較早, 媽媽又在一線上班,1個(gè)月才休假1次,所以更多時(shí)間是我又上班,又帶孩子,那段生活很是辛苦,也很快樂。也許是這個(gè)原因,xx從小就很聽話和懂事。 我平時(shí)工作很忙,基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平,那兒小學(xué)校是沒有食堂。xx中午放學(xué)后就買盒飯,晚上太晚了就弄方便面吃。
記得有一次,她把中午沒有吃完蛋炒飯加了些青椒熱著吃,結(jié)果當(dāng)晚就上吐下瀉,我至今想起來還挺心酸。在她讀1年級(jí)時(shí)候,我參加技術(shù)比賽,在外地訓(xùn)練,家無一人,無法照顧她,當(dāng)時(shí)就把她送到老師家住讀了2個(gè)月,那時(shí)她就獨(dú)立生活,自己洗內(nèi)衣和襪子,就像個(gè)小大人?匆娝@么小就能這樣獨(dú)立,我們表面上看是很高興,心里其實(shí)很愧疚,因?yàn)樗×恕?/p>
xx生下來體質(zhì)就很弱,而且經(jīng)常生病,幾乎每個(gè)月都要吃藥、打針。可她那么小打針從來不哭,我從心底更加疼愛她,唯一希望就是她能身體健康。在她6歲時(shí),就給她報(bào)了跆拳道班,這一學(xué)就到現(xiàn)在,都8年了。 當(dāng)時(shí)我們住家屬院里,同齡、同年級(jí)小朋友也有幾個(gè)和她一起學(xué)習(xí)跆拳道,但沒到1年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。
由于練跆拳道比較辛苦,在加上沒有了同伴,她自己年齡又比較小,所以,她也有放棄想法。我除了鼓勵(lì)要她堅(jiān)持外,自己也報(bào)名學(xué)習(xí)跆拳道來激勵(lì)她,那時(shí)候我下班就去訓(xùn)練,她放學(xué)就去訓(xùn)練場做作業(yè),然后我倆再一起回家,這段日子很是甜蜜。在家里她還是我小老師,我們互相學(xué)習(xí)、互相PK。她也受到鼓舞練得很好,跆拳道館每次演出,都少不了她這個(gè)主角。由于工作原因,我沒能堅(jiān)持得下來,xx到現(xiàn)在都堅(jiān)持很好,已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段級(jí)別,還是觀音橋文江道館助教,即學(xué)習(xí)跆拳道,又教其他學(xué)員。
我現(xiàn)在在xx上班半個(gè)月才回家1次,因?yàn)樗絮倘婪郎砑寄芎酮?dú)立生活自覺性,我就不怎么擔(dān)心她。她生活學(xué)習(xí)模式就是“在家里住!。從小學(xué)3年級(jí)至今我基本上沒有檢查過她作業(yè),初中這2年我也基本上沒有在作業(yè)本上簽字,想看她作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。
家里平時(shí)就她一人,所以就同意給她模仿我字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習(xí)上我就沒管過,也沒有要求她非要取得多少名次;也沒主動(dòng)要求她周末參加其他補(bǔ)習(xí)班,我對她原則是只要認(rèn)真努力就行,要輕松學(xué)習(xí)、開心生活,這點(diǎn)比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹 。
由于家庭變故,我一直很擔(dān)心給她生活、學(xué)習(xí)和心理帶來大影響,事實(shí)上 還好,沒有大影響。從這點(diǎn)可以看出xx是個(gè)很懂事和大氣孩子,拿我們經(jīng)歷增長她人生閱歷;作為父親,我感到很幸運(yùn)。真很謝謝xx能這樣懂事,我們生活才能輕松和愉快,在這里說聲:謝謝你!
我總結(jié)了一下:給孩子更多自由生活和學(xué)習(xí)權(quán)利,孩子自己就能自己掌握自己,是她能獨(dú)立生活根源。
我有些說不好,請大家諒解,謝謝大家!
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 6
尊敬的老師,家長:
你們好!
現(xiàn)在我把孩子一些學(xué)習(xí)方法和老師家長們交流一下,經(jīng)驗(yàn)談不上,倒有幾點(diǎn)教育孩子感受,希望能與各位家長共勉。
一、家長要有一個(gè)良好心態(tài),不要把自己未實(shí)現(xiàn)理想強(qiáng)加于孩子。讓孩子自由發(fā)展,順其自然。
二、從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性和獨(dú)立性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己事。孩子放學(xué)一回家就先去寫作業(yè),然后才吃飯,從一年級(jí)就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,然后漸漸成了他生活一部分,習(xí)慣成自然
三、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。孩子寫作業(yè)時(shí)盡量不要打擾他,讓他有個(gè)安靜學(xué)習(xí)氛圍。也不要開電視、玩電腦。我家孩子從五年級(jí)就已經(jīng)不交閉路了。只有在寒、暑假期時(shí)間才交。這樣他就能安下心來學(xué)習(xí)
四、以鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔方法發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步加以表揚(yáng)。每個(gè)孩子都有他們閃光點(diǎn),就看你平時(shí)觀察。不要一味地拿自己孩子缺點(diǎn)與其他孩子優(yōu)點(diǎn)比較,這樣會(huì)挫傷他們自尊心。我們從一年級(jí)開始不管是大、小考試,成績下來從沒有對孩子施加壓力,每次都是給予孩子信任和支持眼神。
考好不能驕傲,繼續(xù)努力、加油;考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想,接下來時(shí)間每天回來練習(xí)、補(bǔ)課,從三年級(jí)數(shù)學(xué)開始一直到六年級(jí)題,除法不對,解方程不會(huì),這些都有待于熟練,而且做題多了,見到題型也多了,平時(shí)能熟練地操作了,把握,到考試時(shí)會(huì)得心應(yīng)手。做得好方面,要及時(shí)表揚(yáng),同時(shí),也要針對性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí),有條件盡量陪伴孩子預(yù)習(xí)做功課等。這樣他會(huì)感到不孤單,學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大動(dòng)力。而且隨時(shí)能幫他解答一些問題。
六、多讀書,讀好書。這樣能豐富知識(shí),開闊視野。課外閱讀必不可少,去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜坐在那里,讀一本自己喜歡書,會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂。
七、家長爭當(dāng)一位傾聽者,讓孩子當(dāng)一名表演者。不要對孩子話不屑一顧,那樣對孩子有點(diǎn)不尊重。同時(shí)也讓他有一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),語言表達(dá)能力很重要。同時(shí)邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子成長與進(jìn)步,都離不開老師辛勤付出和同學(xué)們幫助。祝愿所有老師和孩子們能為這六年美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿句號(hào)!
謝謝大家!
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師,各位家長:
您們好!
今天有幸和各位老師、家長朋友們在此發(fā)言交流,倍感榮幸。這里,我把我對孩子的一些教育方法和各位分享一下,希望能與各位家長共勉。班門弄斧,粗淺片面,不當(dāng)之處還請各位老師批評(píng)指正。
一、與孩子做朋友
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們也有自己的思想和見地,我們作父母的不要對孩子的天真的問話置之不理或者不屑一顧,我們應(yīng)該換位思考,把孩子當(dāng)成朋友,認(rèn)真傾聽和考慮他們的想法和要求。當(dāng)有異議時(shí),父母應(yīng)俯下身子,克制住自己的不耐煩心理,語重心長地跟他講明道理或者緣由。這種近距離的交流,既尊重了孩子,也讓孩子覺得父母不是高高在上,而是可親可愛的朋友。同時(shí),還可以利用休息之余,和孩子在戶外一起打打球,走走路,或者在家一起講笑話,講故事,天南海北地瞎吹一通。這些做法都能有效地拉近和孩子的距離。
二、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣
良好的習(xí)慣受用一生,這一點(diǎn)毋庸置疑。我們作父母的,當(dāng)前在不同的崗位從事著不同的職業(yè),這一方面跟我們努力的程度有關(guān),另一方面也跟我們從小養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。良好的習(xí)慣讓我們的學(xué)習(xí)成績出類拔萃,讓我們的工作效率事半功倍,讓我們的生活變得快樂美滿,而不良的習(xí)慣則會(huì)讓我們在方方面面不盡人意,苦不堪言,甚至一生追悔莫及。所以從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和獨(dú)立性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,應(yīng)該無條件地做好功課。孩子從一年級(jí)就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,漸漸地這種習(xí)慣也成了他生活的一部分。習(xí)慣成自然,慢慢地也就提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然,良好的習(xí)慣還包括其他很多方面,比如生活起居、言談舉止、社會(huì)交往,等等。這些我們都應(yīng)該在日常生活中慢慢教會(huì)孩子養(yǎng)成這些方面的'好習(xí)慣。這里主要是要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境
這里主要指要營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)我們這在方面做得都還不夠。一方面,給孩子創(chuàng)造適合孩子在家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境。比如給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)位置,有條件的可以給孩子一間專門的學(xué)習(xí)房間,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍,這樣孩子做作業(yè)時(shí)就少了很多的干擾因素,學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到明顯提升。當(dāng)然家中最好父母最好少看電視、玩電腦、打游戲。因?yàn)檫@些都無形中會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)移他們的學(xué)習(xí)注意力。另一方面,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),有時(shí)間的盡量陪伴孩子一起預(yù)習(xí)課本、做作業(yè)。這樣他會(huì)感到不孤單,學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的動(dòng)力,而且我們還能隨時(shí)能幫他解答一些問題。跟著孩子一起學(xué)習(xí),感覺自己又回到了孩提時(shí)代。
四、對孩子多鼓勵(lì),少批評(píng)
鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。一句鼓勵(lì)的話,可能讓孩子一生陽光成長,甚至長成參天大樹;而一句打擊的話可能會(huì)讓孩子黯然失色,永遠(yuǎn)失去人生自信,最終走向失敗。我們家長要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,并加以表揚(yáng),但這不是溺愛。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),就看你平時(shí)的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較,這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。我的孩子在小的時(shí)候沒少挨過我批評(píng)和敲打,其實(shí)當(dāng)父母不都是打在孩子身,疼在父母心嗎?后來,在多次和孩子的老師的溝通交流后,我改變了對孩子的教育,大概是孩子從三年級(jí)開始吧,就開始對孩子減少了責(zé)備和懲罰,多了安慰和獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)孩子考差了回來很委曲,我們父母心里雖然也不高興,但我們還是會(huì)語氣柔跟孩子講,這次沒考好,還有下次的,記住下次務(wù)必要認(rèn)真了!我有時(shí)還會(huì)摸著孩子的頭,跟他說,懶蟲,必須加把勁了,不然你會(huì)被同學(xué)甩下幾條街了!
五、要求孩子多讀書,讀好書
書籍是人類進(jìn)步的階梯,我長期給孩子這樣講。英國英國哲學(xué)家、作家培根,曾寫過《論讀書》的文章,洋洋灑灑近千字把讀書的意義和作用闡釋得淋漓以致。小學(xué)生多讀書,讀好書,不僅能豐富知識(shí),更能開闊視野,特別是課外閱讀必不可少。如果有時(shí)間一定要帶孩子去圖書館感受那種讀書的氛圍和樂趣。一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里,讀一本自己喜歡的書,會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂。當(dāng)然,讀書并不是在我們腦里過一遍就煙消云散,不留一絲痕跡。而是在讀到好的篇章時(shí),要反復(fù)讀,精細(xì)地讀,直致通曉其根本意義,所謂讀書百遍,其義自現(xiàn),也就是這個(gè)道理。
六、勞逸結(jié)合,張馳有度
勞逸結(jié)合,事辦功倍。我一直不反對孩子使用手機(jī)、上網(wǎng)等一些帶時(shí)代性、科技性的工具。相反,我是贊成孩子在休息之余可以適當(dāng)?shù)亟佑|這些新鮮事物,一方面可以作為娛樂緩解他們學(xué)習(xí)的緊張,另一方面現(xiàn)在熟悉這些工具,或許以后等他們上大學(xué)后,不會(huì)覺得在使用這些工具的時(shí)候手足無措,無所適從。當(dāng)然,如何有效地防止孩子上癮這也是我們父母要考慮的。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師的辛勤培育和付出,我代表學(xué)生家長感謝各位老師的無私奉獻(xiàn)!您們是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師!在這里,祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!也我祝愿我們的每一位老師桃李滿天下!
謝謝大家!
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 8
尊敬的老師和各位家長:
你們好
今天,能作為學(xué)生家長的代表發(fā)言,我感到非常的榮幸。首先,感謝老師給我這次與各位家長們一起交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。
首先,一個(gè)好的環(huán)境對于孩子的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的,對于孩子有很多積極方面的影響。之前潘濤在家和學(xué)校都是出了名的調(diào)皮,在很多老師的眼里,都覺得他不好好學(xué)習(xí),就愛玩,在他們的眼里不是個(gè)好學(xué)生,因此對小孩的態(tài)度也就有些不聞不問,這樣就強(qiáng)烈的打擊了孩子在諸多方面的.積極性,比如說參加班里的學(xué)習(xí)討論,大家都覺得潘濤不適合,這樣的話,就算是我們孩子有心好好學(xué)習(xí),與他們積極交流,也被無形排外了。然而到了這個(gè)武術(shù)學(xué)校以后,一切都發(fā)生了改變。老師對孩子都是公平對待的,充分調(diào)動(dòng)了呼,在特別熟悉的人面前又很瘋癲,不像有些孩子特別懂禮
貌,嘴巴甜;在學(xué)習(xí)上,也不是特別投入,每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩,不喊她回家就不可能回去;膽子也比較小,在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦,也不敢和老師說,只知道回家哭。
當(dāng)然,她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步:以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說話,現(xiàn)在她卻交了好幾個(gè)好朋友,還經(jīng)常約著一起玩;剛開始上一年級(jí)時(shí),因?yàn)楹ε吕蠋熃兴x書,哭著不肯上學(xué),現(xiàn)在每天都是背著書包高高興興地到學(xué)校,在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)還很興奮地回去教我們,也很樂意把學(xué)校發(fā)生的事與我們分享;現(xiàn)在每天都自覺地完成老師布置的作業(yè),晚上睡覺一般都要看幾頁書,有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。
孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵(lì),其次要感謝小朋友們,是你們讓吳—同學(xué)感受到了與別人相處的樂趣,而且正在不斷學(xué)習(xí)怎樣更好地與人相處,同時(shí)還要感謝各位家長朋友們,不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。
下面講講我們在孩子的學(xué)習(xí)上對她的一些要求和一些做法,希望各位家長朋友批評(píng)指正。
首先,最基本的要求,無特殊情況,不得請假,老師布置的任務(wù)要按時(shí)認(rèn)真完成。第二,及時(shí)與孩子溝通,了解她所學(xué)的知識(shí),盡量抽時(shí)間和她一起讀、做題,激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難題時(shí),及時(shí)幫她解決,讓她學(xué)習(xí)起更有信心。第三,在與同學(xué)交往中,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她與同學(xué)多接觸,中午她想邀同學(xué)家吃飯就讓她邀,周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿足,所以她現(xiàn)在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的朋友,玩得很開心!
100在考試成績這方面,沒有給她很大的壓力,沒考到分也不會(huì)批評(píng)她,但我們會(huì)分析這份試卷上失分的原因,把沒掌握的知識(shí)94弄懂,加以強(qiáng)調(diào),爭取以后不犯相同的錯(cuò)誤,語要求不低于分,96數(shù)學(xué)要求不低于分。
孩子的成長是一個(gè)漫長的過程,讓我們放慢腳步陪孩子一起成長,分享他們成長過程中的喜怒哀樂!
祝每個(gè)孩子都健康快樂地學(xué)習(xí)成長!愿每個(gè)家庭都幸福美滿!謝謝大家!
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師,各位家長:
大家晚上好!
前天接到老師電話,邀請我在家長會(huì)上和各位家長作一個(gè)關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流,我當(dāng)下心理感覺是即欣慰又惶恐,欣慰是孩子在校表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴進(jìn)步得到了老師肯定,惶恐是對于教育孩子這件事情,我想在座各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流,粗淺地談一下自己感受,與各位家長共勉。
這幾天我思來想去我家庭教育經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了四點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒。
一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯身體。健康身體比什么都重要,我常跟孩子講“身體第一,學(xué)習(xí)第二”,平時(shí)常見父母們?yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣補(bǔ)習(xí)班,特長班,卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子體質(zhì)。如果孩子聰明,在學(xué)校有個(gè)好成績,以后有份好工作那自然是更好事了。但這一切都是后話,因?yàn)橐幸粋(gè)健康身體在前,以后一切才能成為可能。
二是幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子命運(yùn),再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)力量,可以主宰人一生。家庭教育一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正人。但人格培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。不過,研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
三是提高孩子專注力。專注力是孩子學(xué)習(xí)能力一個(gè)重要方面,擁有良好專注力孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類拔萃,而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致,效果非凡。提高孩子專注力很重要,小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好往往并非智力落后,而是由于注意力渙散,精神集中不起來。我們知道,對于學(xué)生來說,聽講是很重要,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好聽講習(xí)慣,即他以后學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此,家長可多與孩子一起看看書,下下棋,玩玩拼圖游戲,這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行,對提高孩子專注力很有益處。
四是重視培養(yǎng)孩子情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡能力。具體來說,它是良好道德情操,是幽默樂觀性格,是面對挫折和困難善于克服勇氣,是對自己追求目標(biāo)持之以恒韌性,是同情與關(guān)心他人善良,是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處,并能把握自己和他人情感交流能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子生活是否優(yōu)越,是否很聰明,可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己能力往往忽略了。
情商培養(yǎng)應(yīng)從小抓起,讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容,以及善于與人溝通理想個(gè)性,只有這樣,才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育,家長是孩子第一任老師,言傳身教力量是無窮。
我覺得若能一以貫之做好前面四點(diǎn),對于孩子來說是受益終身,我并沒有提到成績和分?jǐn)?shù)事,是因?yàn)槌煽儾粦?yīng)是衡量孩子好壞標(biāo)準(zhǔn),人生是一段很長路,與之相伴應(yīng)該是成績以外東西。
我發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 10
尊敬的老師和家長:
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)x班xxx的父親。首先,我非常感謝您對xxx和全班同學(xué)的精心培養(yǎng)和照顧。同時(shí),我也要感謝所有的家長給我這樣一個(gè)與你們討論教育的機(jī)會(huì)。作為一名年輕的家長,就來分享一些我平時(shí)教育孩子的方法!
一、讓孩子快樂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是人生的一課,不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而應(yīng)該讓他們明白在快樂中學(xué),這是孩子在閱讀課文時(shí)我感受最深的。她讀課文會(huì)做動(dòng)作,非常生動(dòng),或悲傷或喜悅,然后就很容易記住內(nèi)容。
二、給予孩子更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)
我們知道表揚(yáng)能創(chuàng)造奇跡,太多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子的自責(zé)。當(dāng)孩子有了進(jìn)步,要隨時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓她有成就感,鼓勵(lì)她繼續(xù)。孩子已經(jīng)退卻了,千萬不要當(dāng)面罵她,更不能把自己的孩子和別的孩子比較。這就會(huì)挫傷孩子的自尊心,我們每個(gè)孩子身上都有許多閃光點(diǎn)。
三、培養(yǎng)孩子興趣愛好
作為父母,都希望我們的孩子精通鋼琴、象棋、書法和繪畫等。我認(rèn)為尊重孩子的選擇是必要的,孩子喜歡它,愿意學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)得很好。潘家俊平時(shí)很喜歡讀書和畫畫。周末,我經(jīng)常帶她去圖書館和書店買一些她喜歡的課外閱讀書。
她會(huì)積累很多的.知識(shí),拓寬她的視野,也激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)成績自然會(huì)提高。此外,我還會(huì)和孩子們一起畫畫,每當(dāng)她畫完一幅畫,我都會(huì)對她給予很高的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),孩子們那種快樂是不言而喻的。
四、與孩子多交流
愛我們的孩子,就與孩子交朋友。每天,我都會(huì)抽出一些時(shí)間和我的孩子聊天,即使只有短短的10分鐘,我也會(huì)問她一天在學(xué)校的情況,她是否開心,和同學(xué)們有沒有爭吵,一天要學(xué)什么等等……這樣,隨著時(shí)間的推移,孩子與人溝通的能力增強(qiáng)了,我也會(huì)和她成為好朋友。
孩子是我們的期望,是我們國家的未來。我們要相信,我們的孩子在家里只是一個(gè)小盆景;明天,在廣闊的世界里,他們將是一個(gè)個(gè)參天大樹。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長及親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是二年級(jí)(三)班學(xué)生孫福豪的家長劉倩雯。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在學(xué)生家長會(huì)這里和大家共同探討對孩子成長教育的心得體會(huì),我感到十分榮幸。同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛!
兩年以前我為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀,這是一片智慧的沃土、是一片燦爛的星空,這里記載著學(xué)生們求知的歷程,綿延著花季少年的期盼,這里流下了跋涉者的足跡,灑下了求知者的汗水,使孩子茁壯成長!一切事實(shí)證明,我們的選擇是正確的。兩年多來,我的孩子懂事多了,學(xué)習(xí)成績上升,進(jìn)步很快,且也很有禮貌猶如小大人似的了,得到了周圍人的肯定。使我很是高興。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛與悉心培養(yǎng),特別是孫靜老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此,就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的不很成熟的見解。
今天的家長會(huì),其實(shí)應(yīng)是一個(gè)怎樣用好方法教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),也是我向大家學(xué)習(xí)的極其難得的好機(jī)會(huì)。相信我會(huì)受益匪淺的。
今天大家濟(jì)濟(jì)一堂參加家長會(huì),說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。自我們送孩子入學(xué)以后,見其學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便就會(huì)十分焦急,有時(shí)還常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型“,這種“定型“的建立往往是從破壞以往的“定型“為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此!凹庇谇蟪伞埃昂掼F不成鋼“,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。因而,必須“煉而求成“或“煉鐵成鋼“,必先循循誘導(dǎo)方可奏效。
那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
第一、抓興趣:要觀察分析孩子的天賦與愛好,促就他的學(xué)習(xí)興趣,濃厚求知欲,再引導(dǎo)普及于其它各類,鼓勵(lì)他好學(xué)上進(jìn)的精神。
第二、抓作業(yè):要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè),并必須檢查落實(shí)?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。另若有不懂的地方,且給以輔導(dǎo),但要讓其有獨(dú)立思考的習(xí)慣。
第三、抓態(tài)度:要求他學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第四、抓技能:如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng);手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第五、抓能力:主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
在孩子的學(xué)習(xí)上,每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,都是有老師教學(xué)有方、辛勤培育,家長的支持配合和孩子自身的積極努力學(xué)習(xí)所分不開的。因此,雖然我為自己的學(xué)生所取得的進(jìn)步成績而欣慰,但在取得成績的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心、管理還沒有足夠的重視。理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他。有時(shí)也沒經(jīng)常主動(dòng)到老師那兒詢問自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
以后,我們家長不但要注意以上存在的問題,且還要注重培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。為使他們成人、成才,使他們生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們要努力與孩子們建立起親切、和諧、融洽的關(guān)系,帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、攻克難關(guān),讓孩子的智慧火花閃亮。讓我們家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
我們要做到以下幾點(diǎn):
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,并經(jīng)常提點(diǎn)寶貴的意見和建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境:盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活:雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
4、多讀健康有益的課外書:健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù):不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
作為家長,我們認(rèn)為學(xué)校是最為主要的,永遠(yuǎn)都是傳授科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的'精神家園;是那種致力于文化的傳授,學(xué)業(yè)的精進(jìn),人格的塑造之地;是那種崇高奮斗,拒絕平庸,激勵(lì)學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而
這所小學(xué)則更是以清純的校風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和熏陶了渴求知識(shí),渴求成才的學(xué)生們。基于此,咱學(xué)校教育質(zhì)量是較高的,辦學(xué)水平也是較出色的!我們的孩子在這里就讀放心,是會(huì)奠定基礎(chǔ)而成為大器的。
以上是就我自己學(xué)生的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪菍W(xué)校老師的心愿,也更是咱們大家家長的心愿。
最后,孩子是祖國的未來,我們的希望。相信用我們親切的目光,溫暖的微笑,誠摯的期望,有力的鞭策,會(huì)在孩子心靈上播撒愛的陽光,滋潤愛的雨露。會(huì)使孩子在學(xué)海中遨游,在書山上攀登。父母嘔心瀝血,情深似海;老師無私奉獻(xiàn),恩比天高!孩子們更會(huì)在坎坷曲折的成長道路上披荊斬棘,奮勇前進(jìn)而卓有成就來回報(bào)老師、家長,報(bào)效祖國社會(huì)!祝愿我們的孩子都能健康成長,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,創(chuàng)造精彩,擁抱明天,能夠成龍成風(fēng)!告訴孩子們:種瓜得瓜,種豆得豆,種汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師們和家長們能夠?yàn)樗麄兊某晒Χ湴粒院溃?/p>
謝謝大家!
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友:
今天,李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),我也沒什么經(jīng)驗(yàn)。我和大家一樣,都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,一朵在班上也并不優(yōu)秀。如果一定說有,也只是一些心得和感想,在這里,與大家一起交流。我覺得,育兒是一種很具個(gè)性化的活動(dòng),但是,也有共性的一面。下面,我就講一講個(gè)人認(rèn)為是共性的方面。
1、不懂就問,多閱讀,讀懂兒童的心理。我認(rèn)為,人人都會(huì)成為父母。但是做一個(gè)合格的父母,是需要不斷學(xué)習(xí)的。從古至今,有那么多專門研究兒童的心理學(xué)家,研究出了那么多的結(jié)論。身邊又有那么多的教子高手。我們要向他們學(xué)習(xí)。如果任何經(jīng)驗(yàn)都靠自己摸索,等摸索出來,黃花菜涼了倒是小事,錯(cuò)過了最佳教育時(shí)機(jī),那“罪過”可就大了。有了一朵之后,我才發(fā)現(xiàn),自己在育兒方面是個(gè)文盲。說句實(shí)在話,一朵的性格比較倔強(qiáng)、暴躁,對于一些要求,如果不能馬上滿足她,她會(huì)撒潑,在地上打滾。有一段時(shí)間,我都快崩潰了。心里在討?zhàn)垼呵笄竽悖胚^我吧!面對她,我經(jīng)常有一種失敗感和無助感。剛開始,我就打她,沒有效果。心想,老是打,也不是個(gè)辦法。一定有更好的'辦法,只是我沒找到。后來給她講道理,聽不進(jìn)去。最后沒轍了,就冷落她,任你鬼哭狼嚎,我自巋然不動(dòng)。又過了一段時(shí)間,不知是這種方法有效果了,還是人大了,懂事了。反正,她的反應(yīng)沒有以前那么強(qiáng)烈了。后來看了書才知道,小孩撒潑時(shí),是處于不可理喻的時(shí)期,這時(shí)候,任何反應(yīng)都是多余的。我們要做的,就是”冷處理”。等她平靜下來,再跟她講道理。當(dāng)然,道理她不一定聽得進(jìn)去,但至少她明白了一件事:哭鬧是沒有用的,我并不是家里的老大,我也會(huì)受到冷落。當(dāng)然,冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然,她會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)椴粣鬯,才?huì)這么的”無情”。用舟山話講就是:“打好還要揉好”。
2、言傳身教。女兒身上有什么缺點(diǎn),我先反思自己身上有什么缺點(diǎn),或者自己什么地方做得還不到位。比如,前段時(shí)間,女兒說話很高聲,翻白眼,語氣惡狠狠的。我們認(rèn)為這是不好的習(xí)慣。一開始我們想:她怎么這副模樣。亢髞碜屑(xì)一想,平時(shí)她不聽話的時(shí)候,我們不就是這樣對她說話的嗎?在無形中,我們在教她用這種方式與人交往!她以為,跟人說話就應(yīng)該用這種語氣。原來,缺點(diǎn)在大人身上。再比如,寒假里,一朵每天看電視的時(shí)間在四五個(gè)小時(shí)以上。我們責(zé)怪她老是看電視。再反過來看我們自己,經(jīng)常為了圖一時(shí)的寧靜,讓她自己找樂子去。沒有玩的伙伴,沒人陪她玩玩具,她除了看電視,還能做什么?原來,錯(cuò)的又是我們!后來,我謊稱電視弄壞了,F(xiàn)在也逐漸習(xí)慣了沒有電視的生活。因?yàn),在不看電視的時(shí)間里,我們在陪她做其他的事情。有時(shí),我覺得,如果哪一天沒有自己自由支配的時(shí)間,那這一天等于白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我:你怎么這么自私?女兒是你生命的延續(xù),有什么白活不白活的。
3、無痕教育。這個(gè)詞是從《好媽媽勝過好老師》里看來的。幼兒來到一個(gè)陌生的環(huán)境,或者面對一種陌生的情境,都會(huì)產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預(yù)先做好鋪墊工作。我聽說許多小朋友剛上幼兒園時(shí),有哭鬧的現(xiàn)象。去年暑假時(shí),我告訴她,馬上要上幼兒園了。在幼兒園里,可以和許多小朋友一起玩,有許多家里沒有的玩具可以玩?傊瑸樗枥L了一幅美好的未來,并模擬一些幼兒園的學(xué)習(xí)、生活場景。讓她對幼兒園的生活有個(gè)大概的認(rèn)識(shí),如我所愿,她順利地渡過了開學(xué)初的不適應(yīng)期。每次遇到類似的情況時(shí),比如去醫(yī)院打針,去別人家做客等等,我會(huì)提前告訴她,等會(huì)兒我們會(huì)看到什么東西,會(huì)遇見什么人。讓她心理有所準(zhǔn)備,并作好心理疏導(dǎo)工作。
4、有一種愛叫做放手。一朵很小的時(shí)候,經(jīng)常用手抓飯,我們就放手讓她去抓,弄得我媽直搖頭:哪有這樣教育孩子的?我認(rèn)為,小孩用手抓著吃是天性。不讓她抓著吃,你讓她怎么吃?喂她嗎?等孩子大了,過慣了飯來張口的生活,到時(shí)候再讓她自己吃,她習(xí)慣嗎?愿意嗎?用手抓著吃,至少說明她喜歡自己動(dòng)手,僅僅這一點(diǎn)就應(yīng)該鼓勵(lì)。等她再大一點(diǎn),我教她怎么用調(diào)羹,再大一點(diǎn),教她怎么用筷子。一路地鼓勵(lì)她,她的成就感大大的,更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信,一朵在不到兩周歲的時(shí)候,就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪:“我自己來”!這些,不正是我希望看到的嗎?再比如,外面玩耍時(shí),她喜歡撿樹枝、石頭,玩泥巴。我從來不阻止她,有時(shí)還和她一起玩。只是在事后,讓她把手洗干凈。孩子來到這個(gè)世界,一切對她來說都是陌生的,總想知道個(gè)究竟。她不是在搗蛋,而是在學(xué)習(xí),是在了解這個(gè)世界。為什么要阻止她呢?只要危險(xiǎn)是在可控的范圍內(nèi),我都會(huì)放手讓她去做。放了手之后,再讓她回到正確的軌道上來,畢竟,社會(huì)交往是有一定規(guī)則的。
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的叔叔阿姨們:
大家下午好!
我是xx,今年剛剛在中考中取得了662分的成績。很榮幸今天能在這里和大家交流一下我的學(xué)習(xí)情況,真誠地希望能給學(xué)弟學(xué)妹們提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助。
首先,也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn),就是要讓課堂有效。老師的每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,所講的知識(shí)是最重點(diǎn)、最系統(tǒng)、最完美的,所以上課一定要聽仔細(xì)、弄明白,還要積極思考,踴躍發(fā)言。在上課時(shí),我會(huì)將全部的精力放在老師所講的內(nèi)容上,將所有知識(shí)點(diǎn)印在自己腦中,思維跟著老師思考,這樣才能保證上課的效率。但是有的同學(xué)上課時(shí)偷偷摸摸寫別的學(xué)科的作業(yè),結(jié)果是課沒聽好,作業(yè)也沒寫明白,這實(shí)在是得不償失的一種做法。我認(rèn)為無論在初中還是高中,抓住課堂總是最有效的學(xué)習(xí)方法。
接著,我想說的就是要提高學(xué)習(xí)效率,并且始終保持一份快樂的心情。初三的時(shí)間不像初一初二那樣寬裕,尤其到了下學(xué)期,各種加試、訓(xùn)練接踵而來,很難有整塊的時(shí)間學(xué)習(xí),所以要好好利用第一學(xué)期,盡量節(jié)省時(shí)間用來復(fù)習(xí)。作業(yè)要抓緊時(shí)間盡量在自習(xí)課里完成,提高效率;丶以購(fù)習(xí)、看書、做題。當(dāng)然,作業(yè)不僅要寫得快,更要保證質(zhì)量。同時(shí)無論在學(xué)校還是家里,都要保持積極健康的心態(tài),讓學(xué)習(xí)始終成為一件快樂的事情。為了更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹們利用好這個(gè)假期更有效地學(xué)習(xí),接下來我分科目介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
語文是我的一項(xiàng)薄弱學(xué)科,我下的功夫可能要多一點(diǎn)。我覺得要想學(xué)好語文,一定要多積累,多讀多背。這一點(diǎn)說空話可不行,基礎(chǔ)的東西,也就是字詞,默寫,文言文決不能讓老師操心,作文主要靠自己多寫多練。閱讀和語言運(yùn)用,要聽明白老師的講解,并學(xué)以致用。名著,必須自己看原著。但是看的時(shí)候一定要把握住主要人物的主要情節(jié),對一些次要人物,速讀瀏覽一下就可以了。初三的時(shí)間很緊張,所以這個(gè)假期是最好的積累時(shí)期。在假期里,除了讀名著和一些必讀書目,我還看了一點(diǎn)《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書,我感覺對我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的,對美文不能光是局限于會(huì)背,更重要的是想辦法應(yīng)用,把一些美句美段融入自己的作文,想辦法把別人的東西變成自己的。總之,語文學(xué)習(xí)是個(gè)慢工夫,必須要多積累、多閱讀,僅靠一時(shí)突擊是學(xué)不好語文的。
在數(shù)學(xué)方面,跟上老師的節(jié)奏非常重要,再就是平時(shí)多做題。做題時(shí)還不能沒有章法的做,比方說我們的每日一題,一定要做,這些題都是老師和同學(xué)們精心選出的題,題型多樣,有時(shí)我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整,我就會(huì)自己加個(gè)問號(hào)或是仿照這個(gè)題自己再出一道,這樣不僅增加了我的題量,更提高了自己的數(shù)學(xué)能力。當(dāng)我多做題后,遇到一個(gè)大題,我總是能從很多方面考慮這道題的解法,從而找到正確的'解題思路。在做題的過程中,也常常會(huì)聯(lián)想到自己以前做過的一些題,這樣大多數(shù)問題都能迎刃而解了。在這個(gè)假期里,我不建議同學(xué)刷太多的題,而是要把初一初二學(xué)過的知識(shí)通覽一遍后,再預(yù)習(xí)新課。要做到心中有全局,真正弄明白所有的概念,把它們弄清楚了以后再做題就不會(huì)因概念不清而失去方向。開學(xué)之后再緊跟老師的思路,弄明白老師所教的方法。等到知識(shí)體系完善了,各種方法能熟練運(yùn)用時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)中考題目并不是那么難。這次中考中,數(shù)學(xué)我用了50分鐘就答完所有題目,拿到了滿分。當(dāng)然題光會(huì)做還不行,更要拿分。所以建議有些學(xué)生假期做題時(shí),多寫寫證明過程,訓(xùn)練自己的思維,做題時(shí)要保證嚴(yán)謹(jǐn)才能拿滿分。
初中的英語學(xué)習(xí)并不難,最基礎(chǔ)的就是背單詞,在每一個(gè)假期里,我都會(huì)提前背好下一個(gè)學(xué)期的所有單詞,即使有所忘記,再背也輕松得多。第二點(diǎn)就是要多做英語閱讀,這對于英語考試的所有題型都有幫助,既能訓(xùn)練做題技巧又能識(shí)記題中出現(xiàn)的新單詞,還能提高一些語感。題做得多了,考試就變得簡單了。一般情況,我一個(gè)假期會(huì)做一本英語練習(xí)冊。
物理首先是預(yù)習(xí)。建議先將初三課本通讀一遍,畫下各種概念,重要知識(shí)點(diǎn),最好把它們記牢,同時(shí)建議同學(xué)們將初二的教材復(fù)習(xí)一遍。初中物理的每一個(gè)章節(jié),我都做了知識(shí)點(diǎn)整理和歸納,并做成樹狀圖形式,記在一張紙上,貼在章節(jié)首頁,等到復(fù)習(xí)的時(shí)候,我就順著歸納的內(nèi)容復(fù)述知識(shí)點(diǎn),再與教材結(jié)合,達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。
化學(xué)是一門新學(xué)科,初中的化學(xué)并不難,最重要的是跟著老師的節(jié)奏。我們的老師都非常優(yōu)秀,講得也非常細(xì)。化學(xué)有許多需要記背的東西,所以在假期里提前看書預(yù)習(xí)顯得尤為重要。如果提前出去學(xué)的話,最好準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,記錄重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),這樣開學(xué)之后可以減緩一點(diǎn)壓力,更快地進(jìn)入初三生活。以上就是我學(xué)習(xí)的一些心得,希望能對即將升入初三的同學(xué)有所幫助。謝謝大家!
家長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 14
尊敬的各位老師,各位家長:
大家晚上好!
前天接到老師的電話,邀請我在家長會(huì)上和各位家長作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流,我當(dāng)下的心理感覺是即欣慰又惶恐,欣慰的是孩子在校的表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定,惶恐的是對于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流,粗淺地談一下自己的感受,與各位家長共勉。
這幾天我思來想去我的家庭教育經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了四點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒的。
一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯的身體。健康的身體比什么都重要,我常跟孩子講“身體第一,學(xué)習(xí)第二”,平時(shí)常見父母們?yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,特長班,卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子的體質(zhì)。如果孩子聰明,在學(xué)校有個(gè)好成績,以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話,因?yàn)橐幸粋(gè)健康的身體在前,以后的一切才能成為可能。
二是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的.培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。不過,研究者發(fā)現(xiàn),習(xí)慣與人格相輔相成,習(xí)慣影響人格,人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
三是提高孩子專注力。專注力是孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面,擁有良好的專注力的孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類拔萃,而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致,效果非凡。提高孩子專注力很重要,小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好往往并非智力落后,而是由于注意力渙散,精神集中不起來。我們知道,對于學(xué)生來說,聽講是很重要的,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣,即他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此,家長可多與孩子一起看看書,下下棋,玩玩拼圖游戲,這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的,對提高孩子專注力很有益處。
四是重視培養(yǎng)孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來說,它是良好的道德情操,是幽默樂觀的性格,是面對挫折和困難善于克服的勇氣,是對自己的追求目標(biāo)持之以恒的韌性,是同情與關(guān)心他人的善良,是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處,并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越,是否很聰明,可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己的能力往往忽略了。
情商的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起,讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容,以及善于與人溝通的理想個(gè)性,只有這樣,才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育,家長是孩子的第一任老師,言傳身教的力量是無窮的。
我覺得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn),對于孩子來說是受益終身的,我并沒有提到成績和分?jǐn)?shù)的事,是因?yàn)槌煽儾粦?yīng)是衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),人生是一段很長的路,與之相伴的應(yīng)該是成績以外的東西。
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。
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