久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

經(jīng)驗交流發(fā)言稿

時間:2022-09-01 14:38:34 發(fā)言稿 我要投稿

經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文(通用5篇)

  隨著社會不斷地進(jìn)步,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,以下是小編收集整理的經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文(通用5篇)

  經(jīng)驗交流發(fā)言稿1

  尊敬的各位老師,大家好!

  感謝你們給我這樣一次交流的機(jī)會,說實在的,在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗,覺得我是在班門弄斧。

  今天我只是給大家談?wù)勎业囊恍└邢牒妥龇ò伞?/p>

  一、養(yǎng)成教育,工作細(xì)化

  我自從參加工作,多年擔(dān)任班主任工作。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任的確是個很繁瑣的工作,我的一貫做法是始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,培養(yǎng)班級好的紀(jì)律氛圍。

  我經(jīng)常跟學(xué)生說,做事只有對于不對,沒有中間選項。老師和父母的話,永遠(yuǎn)是為你好,要無條件服從。我覺得這樣的話,我的學(xué)生不會太調(diào)皮。任科老師各有風(fēng)格,但只要學(xué)生不皮,尊師重道,每位任科老師都好管理。

  學(xué)生無小事,對任何小事情都表示出你的重視,這樣學(xué)生就會重視。其實各班的學(xué)生大多都像班主任,都在學(xué)老師的風(fēng)格,就是告訴我們你對他們的影響有多大。

  我經(jīng)常跟學(xué)生講我,我有要求在先,我的規(guī)定很細(xì)。所以別討價還價,讓他知道犯了是什么后果,沒有怨言。

  我班班級的規(guī)定很多,而且及時修改。首先有一日常規(guī),課上課下怎么做,幾點該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié),在班會上指出班級以及自己的問題,有問題不遮不蓋,坦然面對。其實剛開始只是個別責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生總結(jié),但我發(fā)現(xiàn)時間長了,只要班里有正氣,也有很多人敢管敢說。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大部分同學(xué)共同監(jiān)督幾個人,自然會有效果。學(xué)生的責(zé)任心和能力也會逐漸提高,學(xué)生成為班集體的真正主人。

  有專家分析,初二是人生比較關(guān)鍵的時期,面臨很多學(xué)生的分化。本著對班里每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的原則,我加大課堂和作業(yè)的管理,上課違反紀(jì)律,作業(yè)不交或不完成就扣分,罰勞動。其實我覺得初中學(xué)生,你要是定期多整點事,哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定,他也會不時的緊張點,有點新鮮感。再有就是班級的小事,專人專管。班主任關(guān)注的多,學(xué)生就關(guān)注的多。

  開學(xué)一個多月,各科老師反映八年級四班紀(jì)律比較好,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,幾乎找不到任何批評學(xué)生的理由。別人能做到的我班就得做到;只為成功想辦法,不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍,對各個學(xué)科都很重視。

  其實我們都很在一個問題,就是在學(xué)生怕你的同時怎樣讓他更信任你,服你。

  首先我認(rèn)為應(yīng)該適時讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時,其實一個嚴(yán)肅的老師適時給學(xué)生一些溫暖,他們會有受寵若驚的'感覺。

  再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任,私下里跟他談話對他也是關(guān)心,告訴他們,我很重視你,不要讓我失望。有時間與學(xué)生無拘無束地聊天,和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢,聊聊自己的快樂和煩惱,慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地,學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊,嘰嘰喳喳講個不停。身體不舒服了,買點藥來;和同學(xué)鬧矛盾了,給調(diào)解一下,學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)遇到困難時,我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。

  蘇霍姆林斯基說過,當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時,你的教育就成功了。

  二、用心觀察,因人而宜

  就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子。

  現(xiàn)在的孩子個性太強(qiáng),有的不說不行,有的就得夸,有的一句不能夸。所以需要把握學(xué)生個性,這樣讓你自己少操心,學(xué)生多爭氣。

  我覺得現(xiàn)在的孩子懂得的很多,不要完全當(dāng)小孩看待,平時多觀察,少啰嗦,找他談話時,你會說出關(guān)于他很多的問題,還有優(yōu)點,他會很高興。覺得你沒騙他,真的很在意他,重視他。我班小林同學(xué),成績差,易沖動打架;找他談話時,把他每次作業(yè),每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝,然后慚愧的低下了頭。以后的表現(xiàn)讓我感到吃驚,無論在紀(jì)律還是課堂表現(xiàn)方面都十分出色。

  在處理學(xué)生的問題上,我堅持以疏導(dǎo)為主、正面教育,查清事實,分析原因,做耐心說服教育工作,使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。什么時候?qū)W生感覺自己犯錯是給老師添麻煩,感到愧對老師,那我們的工作就成功了一多半,日后進(jìn)行起來便事半功倍。

  教師不是神,班主任也不是自己仙。我們或嚴(yán)格或細(xì)致的教育不可能把每個學(xué)生都培養(yǎng)成才。我認(rèn)為只要盡心了,人是有感情的,學(xué)生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時間花心血,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,使問題學(xué)生問題減少,一定會達(dá)到教好書育好人的理想境界。

  回首多年的教學(xué)生涯,多年的班主任工作經(jīng)歷,我悟出一個道理:只要肯真情付出,定能換來學(xué)生的真心回報。雖然沒有名利的收獲,但是我認(rèn)為問心無愧是世界上最幸福的感覺。

  最后祝愿在座的每一位老師,都和我一樣,守著這份薪俸微薄的職業(yè),幸福著。

  謝謝!

  經(jīng)驗交流發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,和大家一起交流。教學(xué)經(jīng)驗是談不上的,有的只是自己的一點點體會;這些體會很膚淺,還希望老師們能對不當(dāng)之處批評指正。下面就我工作上的一些體會和大家分享一下!

  第一方面,在教學(xué)方面,我覺得應(yīng)注意以下兩點。

  首先,注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如在學(xué)習(xí)新課時我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情,來做引導(dǎo)或鋪墊,這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節(jié)可當(dāng)中,讓學(xué)生帶著好奇心投入到本節(jié)課的'學(xué)習(xí),這樣也能幫助學(xué)生更好的理解本課內(nèi)容,也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  其次,在課堂教學(xué)中,采用少講、精講,而讓學(xué)生多讀,多寫,多思考。并通過小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、組織能力,語言表達(dá)能力等等。魏書生老師有一段話講得非常好,他說:“如果講課時候,生怕講的不全,而被考試鉆了空子,就面面俱到,結(jié)果大講特講,那就太累了,學(xué)生不僅沒記住這么多內(nèi)容,結(jié)果連重點內(nèi)容也被沖淡了!币虼宋覀冊诮虒W(xué)中對于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點內(nèi)容去學(xué)習(xí),那些可講可不講的內(nèi)容,我們就大膽舍棄,讓學(xué)生獨立的去思考完成,這樣課堂氣氛就活躍,教師講得輕松,學(xué)生學(xué)得快樂。

  第二方面,要想成為一名合格的教師,就要較好的駕馭課堂,而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步,沒有這個前提,不管你有多么淵博的知識,都難以傳授給學(xué)生。因為教師這個職業(yè)的特殊性在于面對的是學(xué)生,只有讓學(xué)生聽你的課才能有成效。因此抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。

  第三方面,做一個受學(xué)生歡迎的老師。如果能做到學(xué)生非常樂意上你的課,那么你就成功了一半了。俗話說:親其師,則信其道。做一個受學(xué)生歡迎的老師,就要多找學(xué)生談心并且真心對待關(guān)心每一名學(xué)生,學(xué)生喜歡你,就自然會愛上你的課。

  第四方面,精心設(shè)計課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計是一堂好課的精髓,而這正是我們年輕老師需要不斷學(xué)習(xí),鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他老師學(xué)習(xí)。不斷提升自己。

  第五方面,不斷的總結(jié)反思。在教學(xué)中,總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,把這些做得不好的地方都記錄下來,再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng),無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實踐。不管向多少名師學(xué)習(xí),都要融入自己的思考,自己的想法,才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,存在自己的大腦里,終身為自己所用。

  以上是我個人在教學(xué)過程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足,有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正。謝謝大家!

  經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

  有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體,沒有每個老師辛勤工作,沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,沒有同事的合作,沒有家長和社會的密切配合,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,也就是只做了班主任該做的工作。

  至于我管理班級,沒有太多經(jīng)驗,在領(lǐng)導(dǎo),老師的幫助下,剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些做法和體會:

  一、做好班主任常規(guī)工作,切實做到跟緊,靠實。

  每天早上堅持七點之前到校,近一年來從無間斷。早晨來到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書,一般情況下指導(dǎo)學(xué)生讀自己教的學(xué)科。但是到了臨近期中、期末考試,便改變讀書的重點以英語、科學(xué),社會為主。實踐證明科學(xué)、社會搞考前突擊是有很大的作用的。課余時間也時常到教室里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題立即解決。有時上課之前也到班里去督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。下午送學(xué)生走出校門后,還要到教室去看一看,門是否鎖好,靠黑板的窗戶是否關(guān)好。

  二、走進(jìn)學(xué)生群體,關(guān)愛學(xué)生成長。

  一個好的班主任對學(xué)生的態(tài)度要和藹可親,他不會動輒發(fā)怒,而會耐心地給予教育和引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,他能觀察入微,及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生遭受挫折時,他能“扶”起學(xué)生,鼓勵其樹立堅定的意志和信心。本學(xué)期初在收教輔材料費(fèi)時,我了解到本班學(xué)生史延聰家中突發(fā)變故,便立即向?qū)W校申請給予他救助,使他感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。并在以后的學(xué)習(xí)生活中幫助他,讓他能夠健康的成長。

  三、在平時的工作中還做到“四勤”

  “班主任要帶好幾十個學(xué)生,就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),主要應(yīng)做到“四勤”即:眼勤、腿勤、心勤,手勤。眼勤即勤觀察指的是不論上課或下課,注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,掌握他們思想的動向,以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育,防范于未然。心勤即勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,你得根據(jù)學(xué)生的年齡,性格,同學(xué)關(guān)系,家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素,找出一個適合于這個學(xué)生的方法,解決他所遇到的問題,使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的'是學(xué)生在具體工作中,不會或做得不好的時候,老師要親自手把手的教學(xué)生,幫助他們干好每一項工作,讓他們從不會到會。腿勤,指勤到教室,衛(wèi)生區(qū)去看看。上學(xué)期期中考試后,我們班分到了衛(wèi)生區(qū)垃圾池前的一塊,那一塊確實很難打掃,大量的垃圾從垃圾池里淌出來。于是我細(xì)心觀察,想了一個好法用鐵锨把垃圾往垃圾池里推,這樣垃圾便不會在流出。并且在今后的一段時間每天早晨來到學(xué)校的的一件事是先去衛(wèi)生區(qū)里去看看指導(dǎo)學(xué)生打掃好衛(wèi)生區(qū)。這樣下來堅持了半個學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)掌握了把衛(wèi)生區(qū)清掃干凈的方法,F(xiàn)在學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)已經(jīng)很容易,我只是偶爾在中午吃飯的時候路過衛(wèi)生區(qū),給打掃的學(xué)生作相應(yīng)的指導(dǎo)。

  四、捕捉閃光點——鼓勵上進(jìn)

  金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,后進(jìn)學(xué)生,不求上進(jìn),沒有任何優(yōu)點,我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的張恒旗每天都能開宿舍的門。在教室里能夠幫助值日生清掃干凈衛(wèi)生死角。我就此來表揚(yáng)他,從此他做什么事情更加積極了,學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

  五、“餐桌教研”受益匪淺

  每天班主任都有機(jī)會坐在一起交流一下,這一天處理學(xué)生問題的感觸。那就是中午吃飯的時候。

  中午的餐桌上,張鳳主任和陳冬冬主任總會把我們中段的一些好的先進(jìn)經(jīng)驗介紹給我們。從張峰老師那里,學(xué)到了把工作放手給班干部,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。自己干的又輕松,效果又好。從志峰老師身上知道了,班主任要對學(xué)生嚴(yán)厲一些,這樣才能抓好的常規(guī)教育。

  從慶良老師那里學(xué)到了只要對“雙困生”做耐心細(xì)致的思想工作,就能收到良好的效果。

  班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解,有不妥之處,請同事們多提寶貴意見

  經(jīng)驗交流發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!

  今天我受領(lǐng)導(dǎo)的委托在此跟大家交流一下本人從教以來的一些教學(xué)心得。以下是我的幾點拙見,說得不好請大家批評指正。

  一、我的教育教學(xué)工作能順利開展,得于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

  二、在領(lǐng)導(dǎo)的信任下,要敢于挑重?fù)?dān)。無論學(xué)校交給我多么艱巨的任務(wù),我都毫無怨言地接下。我從教幾年來,幾乎教遍了所有學(xué)科,這也不是說我才有這種能力,其實小學(xué)的知識難度并不是很大,我相信所有老師都可以做到。

  三、從事了這一職業(yè),自己就要擁有一份責(zé)任與一份熱情。意識到責(zé)任所在,才能全身心投入;有了工作熱情,才能大大提高自己的積極性。有了積極性,我們就能將工作做得更好。

  四、用心備課、上課。備課是教學(xué)工作至關(guān)重要的一環(huán),包括備學(xué)生與備教材。這一點,我在暑期到深圳培訓(xùn),從老外的工作中讓我感到自己有著諸多的不足。

  首先,要熟悉每一位學(xué)生,做到對他們的個性、生活、學(xué)習(xí)等情況了然于胸,才能有針對性地實施教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有全面地掌握學(xué)生的特點,才能更好地實施課堂教學(xué)。備學(xué)生,既要長期對學(xué)生進(jìn)行觀察,分析,綜合,更要結(jié)合具體的課堂進(jìn)行分析和預(yù)測。備好學(xué)生與教材的關(guān)系,學(xué)生與老師的關(guān)系,學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。

  其次,熟練掌握教材內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。我認(rèn)為教師應(yīng)從基礎(chǔ)層次、發(fā)展層次、創(chuàng)新層次把握教材。備課時一定要做到“教材在我心中”“學(xué)生在我心中”“教學(xué)目標(biāo)和思路在我心中”“教學(xué)方法在我心中”。上課是老師與學(xué)生直接溝通的途徑。好的課堂是師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)的過程,它通過豐富多樣的交往形式,有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、交流、協(xié)作、分享地合作意識和交往技能。

  教學(xué)中我們不能只是以教師的教為中心,學(xué)圍繞教轉(zhuǎn),教與學(xué)的關(guān)系簡化為“我講,你聽”;“我問,你答”;“我寫,你抄”;“我給,你收”。教代替了學(xué),學(xué)生的學(xué)僅僅是為了配合教師的教。我們教學(xué)策略與方法是讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

 、艑W(xué)生主動參與。

  這一點,我們要思考怎樣讓學(xué)生喜歡你所教的學(xué)科。這要求我們在教學(xué)中要激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教材內(nèi)容一般都比較單調(diào)枯燥,那可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點找一些有趣味性的內(nèi)容穿插于教學(xué)中,如講講故事,做做游戲,用幽默的形象的生動的語言(包括肢體語言)是吸引學(xué)生注意的手段,讓學(xué)生既輕松又富有活力,在學(xué)生興趣高昂的同時布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓學(xué)生去完成。設(shè)計場景,讓學(xué)生互動,是提高課堂有效教育的一種手段。讓學(xué)生來參與課堂,消除教師的滿堂灌,一言堂,更能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣。例如:我設(shè)計了一堂用肢體語言來解成語,得到了成功。我首先準(zhǔn)備了能用肢體動作來表演的成語,如:昂首挺胸、哈哈大笑、拉拉扯扯、腳踏實地、嚎啕大哭、載歌載舞、竊竊私語、等能用肢體動作來反映的.成語。我用耳語將成語告訴表演的同學(xué),讓下面的同學(xué)來解。這堂課引起了學(xué)生的極大興趣,一些有表現(xiàn)能力的學(xué)生紛紛舉手要求上講臺來表演,課堂中非常活躍,舉手率極高,很快這些成語被寫上黑板。然后再用這些成語組成一個短文,很多同學(xué)都寫出了很貼切的詞匯。這堂四十分鐘的課讓學(xué)生意猶未盡,只怨這堂課時間過得太快了。還有,課堂中,總有一些學(xué)生思想開小差,有的學(xué)生生性調(diào)皮,不安心聽課還會講話小動作等影響別的同學(xué),這在課堂上是經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)的。對于這樣的學(xué)生,怎樣吸引他們的學(xué)習(xí)注意力,就要有一定的手段與方法。在上課時,就要注意這些學(xué)生的動向,先聲明這堂課中有抽同學(xué)回答問題的任務(wù),以引起他們的關(guān)注。在閱讀課文時,首先要設(shè)計好幾個問題,到一定的時候抽幾個同學(xué)來回答問題。往往是有的同學(xué)對答如流,有的同學(xué)一頭霧水。此時就為對答如流的同學(xué)計上高分,對一頭霧水的同學(xué)進(jìn)行及時的提示,讓他們也能回答出一些問題,并及時地表揚(yáng),這可以讓一些開小差的學(xué)生得到表揚(yáng)以提高他們學(xué)習(xí)積極性。

 、坪献鲗W(xué)習(xí)。

  必須注意的是,小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上,應(yīng)讓學(xué)生在實質(zhì)性的討論中真正地交流想法、豐富見解。

  ⑶學(xué)生自主學(xué)習(xí)及差異發(fā)展。

  好的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過學(xué)生自我選擇、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié),逐步形成自我學(xué)習(xí)的能力,要多向?qū)W生推薦一些課外讀物,讓學(xué)生自己去思考探索;同時,承認(rèn)學(xué)生發(fā)展存在差異性,不搞“填平補(bǔ)齊”,讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上,在不同的起點上獲得最優(yōu)發(fā)展(對差生可以采取幫扶,老師如果沒有足夠的時間,就選一些成績好的學(xué)生,叫他們每天教會低層生二三道基礎(chǔ)題);要善于抓住不同學(xué)生身上的閃光點,發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的潛在優(yōu)勢,讓每個學(xué)生形成自己的特色和鮮明的個性。對中下層學(xué)生更要多表揚(yáng),哪怕是丁點的進(jìn)步,微小的表現(xiàn)。

 、裙膭顒(chuàng)新。

  讓學(xué)生的思維活躍起來,把課材內(nèi)容向外延伸,老師適當(dāng)給予指導(dǎo)。我們教學(xué)的目的是讓學(xué)生全面發(fā)展。語文教學(xué)中要讓學(xué)生得到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,從字、詞、句、篇、章層層遞進(jìn)。如在課文中出現(xiàn)的生字詞,要多找一些學(xué)過的形近字比較并作組詞練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的識記辨別及運(yùn)用能力,重要詞語多讓學(xué)生口頭造句,讓學(xué)生即興寫片段,發(fā)揮想象延伸課文故事等。課后讓學(xué)生多讀多背,每篇課文要求他們都背熟。(可以選幾個得力的班干部或組長負(fù)責(zé)檢查,老師再對未完成的進(jìn)行處置)數(shù)學(xué)教學(xué)則多讓學(xué)生操作演示,從生活實際中體驗。課堂上多作一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練,訓(xùn)練要講究方式多樣,有趣味。既讓學(xué)生樂學(xué),又讓學(xué)生鞏固掌握知識。

  五、虛心請教,相互交流,繼續(xù)學(xué)習(xí),來提高自己,充實自己。在教學(xué)上遇到難題要多向其他老師請教,要通過相互聽課、評課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,提高自己的技能(我校要求每位老師聽課5節(jié)以上)。

  以上是我個人的片面看法,希望大家能批評指正。

  謝謝!

  經(jīng)驗交流發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!很高興與大家相聚在這秋風(fēng)送爽的美好時刻,能與我們這可愛的“天底下最小的官”聚在一起,我深感激動與喜悅,尤其能站在這里,與大家共同探討交流我們管理學(xué)生、管理班級的方法與策略,我倍感榮幸。

  作為一名教師,尤其是作為一名班主任,我是自豪的,雖然在這條長征路上,布滿艱辛與困苦,每天總覺有想不完的事情,做不完的工作,走不完的路,跑不完的的腿,但是在這條路上我卻走的堅定而有力。下面就我的幾點做法與大家商榷如下:

  俗話說:成功路上無捷徑,同樣,如果想成為一名好老師,合格班主任,那就得有四勤:嘴勤、眼勤、腿勤、腦勤。要不厭其煩地囑咐,要學(xué)會眼觀六路,耳聽八方,要善于多走動,多動腦。說實話,作為班主任,我最害怕晚上的電話鈴聲響起,可卻總放心不下,每天的電話都不敢關(guān)機(jī)。2010年冬,我班的兩個學(xué)生商量好了要去網(wǎng)吧,并讓在這兒上課的同學(xué)為其扯下彌天大謊,說讓家長接走了,對學(xué)生,我充滿著信任,沒加懷疑,可與家長打電話時,謊言就被戳穿了,當(dāng)真相被揭開時,是我最難過之時,是學(xué)生最悔恨之刻,我為學(xué)生的欺騙而傷心,學(xué)生為自己的所為而悔恨,因此,為了讓孩子快樂成長,我們勤一些,或許能補(bǔ)救孩子即將發(fā)生的過錯。

  人們都說:“好孩子是夸出來的!笔前,一句表揚(yáng)的話會讓孩子信心倍增,一句傷心的話則會讓孩子灰心喪氣,甚至有傷自尊,那我們就多多的表揚(yáng)孩子,并且不失時機(jī)的去表揚(yáng),比如:考試過后及時表揚(yáng)成績優(yōu)秀進(jìn)步的,中等的要予以鼓勵;大掃除中積極勞動的,衛(wèi)生先進(jìn)的,寢室干凈的,遵守紀(jì)律的,拾金不昧的都及時予以表揚(yáng)。我們學(xué)校對學(xué)生有量化,那我就在班中對每個學(xué)生進(jìn)行量化,隨時記錄,大大的激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性,努力爭做文明小標(biāo)兵,不文明的語言少了,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)的多了;遵守紀(jì)律的多了,追逐打鬧的少了;加分的多了,減分的少了,看到眼前這比趕爭超的局面,我覺得孩子的自信心更足了。

  在表揚(yáng)與鼓勵中我同我的學(xué)生一起快樂成長,在這個暖日融融的初秋,我們又迎來了新一屆學(xué)生的到來,第一次帶這么小的孩子,心中不免有些茫然,走進(jìn)教室,看到那張張洋溢著笑容的臉龐,頓覺心中涌起股股暖流?粗p雙求知若渴的眼神,倍感肩上責(zé)任的重大。十二、三歲的孩子第一次離家住校,徒增了些許惶恐與不安,為了安撫那顆顆驚喜又躁動的心,一周之間,不停穿梭于寢室與教室之間,勞累與疲倦時時襲上心頭,但我始終堅持著,因為我深深懂得,在這里,我是孩子的依靠。開學(xué)一月有余,短短的時間,我勞累并收獲著,我覺得堅持做到用愛心關(guān)注,細(xì)心觀察,耐心教育,你一定會碩果累累。

  開學(xué)之初,面對眼前這群僅比我兒子大一兩歲的孩子,心中有種說不出的感觸,看著他們,就如同兒子站在眼前,我就用跟兒子講話時的語氣,用平常關(guān)注兒子的眼神去對待每一位學(xué)生,雖與學(xué)生相處時間不長,但我和學(xué)生之間的故事卻不勝枚舉,飯間的一句:“孩子,吃飽去打水呀!”“多吃點菜。”“吃飽了嗎?”這簡單的句句看似平淡的話語,無形中拉近了我與學(xué)生的距離。斷斷續(xù)續(xù)有來看孩子的家長跟我說:“俺孩子回家說了,俺老師可好了!焙螢楹,我覺得就是我對他們愛的關(guān)注多些罷了。

  作為學(xué)生學(xué)校的'家長,有責(zé)任督促孩子吃飽、喝足、睡好、鍛煉好,健康成長,快樂學(xué)習(xí),這么多孩子,怎么做到十分完美,我覺得那就得細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題與隱患,做到事事提醒,防患于未然。比如:學(xué)生年齡小,禁不住零食的誘惑,剛開學(xué)時經(jīng)常買些冰水、雪糕,有時一邊吃飯,一邊吃雪糕,引發(fā)肚子疼的機(jī)率很大,我一再強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)吃冷飲,這之后因肚子疼請假的就少了,也許正是這句句讓孩子們聽起來有些煩的話,可培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。上課時,我時常在說:“坐正了,注意握筆姿勢!彼麄冇幸鉄o意地都在改正。也許您的嘮叨,您的細(xì)心,會成就孩子美好的一生。

  “金無足赤,人無完人”,這么小的孩子,難免會犯點小錯誤,對于犯錯誤的孩子,我提倡說教,我從不打罵學(xué)生,我一直都認(rèn)為孩子是懂事的,只要耐心教育,找準(zhǔn)角度,一定會卓有成效,比如上次:我班楊曉與鄰班的家寶因吃飯不排隊打架一事,學(xué)生在說時,總是避重就輕,對自己有利的說,不利于自己的堅決不說,除非事實證據(jù)擺在眼前,在斷案時,確實頗費(fèi)周折,這其中我沒有怒氣沖天,沒有拳腳相加,只是讓每個人都認(rèn)識到了自己的不足,并勇于向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤,看到他倆握手言和,互致歉意,我是欣慰的,給孩子樹立航標(biāo),讓他們知道自己該走的方向,幫著孩子快樂成長。

  班主任工作是平凡而繁瑣的工作,我堅信在愛心的關(guān)注中,細(xì)心的觀察下,耐心的教育里,一定會澆灌出芬芳濃郁的花朵,我們強(qiáng)勁有力的的雙手一定會托起明天的太陽。讓我們攜起手來在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。上面是我在班級管理中的一點點很不成熟的做法,敬請各位予以批評指正。謝謝大家。

【經(jīng)驗交流發(fā)言稿】相關(guān)文章:

面試經(jīng)驗交流07-31

面試的經(jīng)驗交流08-08

導(dǎo)游經(jīng)驗交流08-15

小升初經(jīng)驗交流08-10

面試經(jīng)驗交流分享!08-08

中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流06-21

經(jīng)驗交流發(fā)言稿08-18

辯論賽經(jīng)驗交流08-14

技術(shù)面試經(jīng)驗交流分享!08-08

中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流匯總08-17