學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言稿1
抗美援朝精神學(xué)習(xí)體會(huì)感悟發(fā)言 在中共中央和毛澤東主席的英明領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民志愿軍充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)和我軍的光榮傳統(tǒng)，與朝鮮人民軍一道，面對(duì)世界上最強(qiáng)大的敵人，在極為艱難的條件下，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和一往無前的英雄氣概，進(jìn)行了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。
志愿軍指戰(zhàn)員始終發(fā)揚(yáng)祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國(guó)主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠精神，以及為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神，這也就是偉大的抗美援朝精神。這種精神永遠(yuǎn)是中國(guó)人民的寶貴財(cái)富。
中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，悠久的歷史鑄就了我們民族的精神。這種精神是中華民族代代相承、流傳不息的生命支柱和民族之魂�？姑涝瘧�(zhàn)爭(zhēng)使我們的民族精神得到空前的弘揚(yáng)。歷史走過了X多年，我們正跨越新的世紀(jì)。繼承和發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神，振興國(guó)家和民族，是時(shí)代的需要，是新世紀(jì)的呼喚。必須發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和民族的利益。
當(dāng)今世界正在向多極化發(fā)展，但天下并不太平。我們要高舉愛國(guó)主義的旗幟，堅(jiān)決維護(hù)民族的利益和國(guó)家的統(tǒng)一。中華民族是酷愛和平的民族，中華民族也是不可侵犯的民族。在愛國(guó)主義的旗幟下，我們的民族是不可戰(zhàn)勝的。
落后就要挨打，貧窮就會(huì)受欺。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展是解決一切問題的基礎(chǔ)。要維護(hù)國(guó)家安全，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，就要始終不渝地以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高國(guó)家的綜合國(guó)力。這樣，我們的國(guó)家就能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
必須加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)民族正氣，振奮民族精神。要在全民中進(jìn)行愛國(guó)主義、革命英雄主義的教育，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致、無私奉獻(xiàn)的精神，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言稿2
今天，學(xué)校安排我和大家坐在一起教研,談不上是什么講座，只是我在學(xué)習(xí)韓興娥老師的“海量閱讀”過程中的一點(diǎn)點(diǎn)想法和做法。目前大家在學(xué)習(xí)我也在學(xué)習(xí)，正摸著石頭過河，有些說法和做法不一定是正確的只是今天拿來一起討論學(xué)習(xí)。
一、讀出了韓老師的辛苦，執(zhí)著。
從古到今，任何新鮮事物的誕生都要經(jīng)歷艱辛與困苦的�！昂Ａ块喿x”也一樣。很多人把韓老師看作“個(gè)性”人物：性格急躁，說話膽小靦腆，不知變通,抄寫業(yè)務(wù)筆記一頁紙上寫鵝蛋大的幾個(gè)字交差等等，其實(shí)在她取得成功之前的20多年來一直在夾縫中生存。她既要搞自己的實(shí)驗(yàn)研究，同時(shí)還要顧及考試的束縛，家人的要求，領(lǐng)導(dǎo)的希望，同事的看法，我也深有同感。
我覺得最打動(dòng)人的事是韓老師在“海量閱讀”研究和探索中的執(zhí)著追求默默奉獻(xiàn)與堅(jiān)定信念。她說：“我一直在夾縫中求生存，很辛苦，很無奈，但總能體會(huì)生存與生長(zhǎng)的快樂：帶著鐐銬跳舞，很沉重，很痛苦，但依然能感受舞蹈的自由與幸福。如果我們被夾縫和鐐銬圈住，生存的空間越來越小，行走的腳步越來越慢，這個(gè)世界就沒有我們立足之地了。與其惶恐不安地憎恨黑暗，不如抓緊時(shí)間在陽光下勞作�！逼珗�(zhí)的她不顧周圍領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)在關(guān)心什么關(guān)注什么，當(dāng)需要為了個(gè)人榮譽(yù)，利益而牽扯精力時(shí)，她總是放不下“學(xué)生第一”的情緒，正是永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，一節(jié)課也不耽誤。
二、讀出了韓老師的課堂之簡(jiǎn)單，容易操作。
全國(guó)各地同事去聽她的課，她從沒有為了保證效果，讓自己過一節(jié)內(nèi)容重復(fù)的課，或?yàn)榱斯_課效果而反復(fù)“訓(xùn)練”，她固執(zhí)地認(rèn)為學(xué)生的成長(zhǎng)更重要。他不舍得浪費(fèi)學(xué)生的一分鐘時(shí)間。即便在市，區(qū)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在聽課也是原生態(tài)的課。天道酬勤，九年的辛苦付出在學(xué)生身上取得成效。每每課上，學(xué)生以他們博學(xué)多識(shí)，能言善變，為這位笨老師的課堂增添了新的色彩。市教育局主任李秀偉主任聽完她的課這樣說：“你的課并非是大家想象的那樣難復(fù)制。其實(shí)只要認(rèn)同你的理念，任何一個(gè)老師都可以海量閱讀。在這種速度相當(dāng)快的課堂上，沒想到老師竟能如此悠閑自在。”韓老師第一次聽到有人這么評(píng)價(jià)，這是她最愛聽的一句話。他堅(jiān)信，“海量”不應(yīng)該是“個(gè)性化”的引為，應(yīng)該是“一般老師，一般生源，一般學(xué)校”的普遍引為。
三、大量識(shí)字任務(wù)在低年級(jí)完成。
聯(lián)合國(guó)教科文組，研究表明兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期應(yīng)在一二年級(jí)，如果中年級(jí)之后就會(huì)面對(duì)困難。也就是說。孩子應(yīng)該在8歲左右進(jìn)入自由閱讀狀態(tài)。但要想進(jìn)入這種狀態(tài)的充分條件必須先認(rèn)識(shí)2500個(gè)左右常用漢字。按照傳統(tǒng)課標(biāo)要求，2500個(gè)字要六年時(shí)間，那就延遲了自由閱讀期。于是識(shí)字成為語文學(xué)習(xí)的瓶頸。孩子們必須在較短時(shí)間后形成較流利，有理解的閱讀能力。可怎樣才能把他們從枯燥乏味的識(shí)字過程中解脫出來，韓老師的做法是選擇了一本又一本的讀本。把那些幽默的，有趣的，引人入膽的，貼近孩子生活的，有益與成長(zhǎng)知識(shí)的讀本提供給學(xué)生，把那些簡(jiǎn)短的文字和圖畫混合排印的兒歌擺在孩子面前。把識(shí)字的過程細(xì)入到更廣泛的，內(nèi)容豐富的，情緒洋溢的，生動(dòng)有趣的認(rèn)知活動(dòng)中去。這樣使得書中內(nèi)容強(qiáng)烈渴望會(huì)保證學(xué)生主動(dòng)去克服拼讀，識(shí)字的困難。讓孩子踏上閱讀快車道的鋪墊工作。
1、如何度過黑色九月：一年級(jí)新生對(duì)于每一位教一年級(jí)的教師來說，剛剛迎來一年級(jí)新生入學(xué)，一個(gè)班五十多人嘰嘰喳喳在身邊吵鬧。作為習(xí)慣尚未形成。若沒有一些有效的方法組織應(yīng)對(duì)，天天都是聲嘶力竭，口干舌燥，精疲力竭。韓老師采用的辦法是：讓一年級(jí)新生入學(xué)后有事情做。給他們編一本幾頁紙的兒歌小書，里面都選擇他們會(huì)念的兒歌。兒歌是打亂順序的字、詞，給他們“自學(xué)”的基礎(chǔ)，省得多余的精力無處打發(fā)。漢語拼音編入情景歌中。學(xué)生邊學(xué)漢語拼音，邊讀兒歌，同時(shí)認(rèn)讀兒歌中的生字。使學(xué)生拋棄“正確的廢話”興趣盎然的讀一些耳熟能詳?shù)膬焊鑠026【1】熟悉的兒歌【2】入學(xué)教育兒歌【3】情景歌。
{一}、讓課堂安靜。<一>入學(xué)教育通過兒童進(jìn)行�！秶�(guó)旗》《坐得正》《愛護(hù)眼睛》，教師少說廢話，學(xué)生多讀兒歌規(guī)范行動(dòng)。
{二}、三個(gè)星期教完拼音。*拼音教學(xué)新模式：每節(jié)課前復(fù)習(xí)前兩課的漢語拼音情景歌---看圖引出要學(xué)的字母----教學(xué)情景歌----書空字母---拼讀音節(jié)---再次拼讀情景歌---書寫字母
*拼音復(fù)習(xí)模式：情景歌復(fù)習(xí)--拼讀音節(jié)復(fù)習(xí)----字母書寫策略p037
{三}、拼音教學(xué)提速小技巧：1加快單韻母和聲母教學(xué)速度。2、學(xué)完后復(fù)習(xí)兩三天。3、運(yùn)用“整體輸入，定位認(rèn)讀”的方法。4、安排一次總復(fù)習(xí)。（1）可以逐一檢查。也可以運(yùn)用多樣的拼讀練習(xí)方法：如：*拼讀姓名*拼讀家庭成員*身邊或周圍物品名稱… ……p26案例：a o e
低年級(jí)識(shí)字,閱讀教學(xué)
<一>識(shí)字教學(xué)基礎(chǔ)模式:1教師指導(dǎo)生熟課課文{韻文}2再3利用前片認(rèn)讀生字4學(xué)生教師共同講解記生字的方法5然后出示有關(guān)聯(lián)的詞，句，段學(xué)生認(rèn)讀
1、熟讀課文細(xì)節(jié)， 【1】學(xué)生自己拼湊【2】教師示范領(lǐng)讀【3】學(xué)生自由海讀【4】開火車讀【5】簡(jiǎn)單理解【6】一起指手晃頭晃腦讀或活躍教讀
2、認(rèn)讀生字：【1】按順序讀生字【2】變順序讀【3】抽簽教讀【4】小組合作互查，第一個(gè)人會(huì)的查其他人。
3、認(rèn)讀生詞：可以采取多種形式認(rèn)識(shí)詞句。理解放在語言理解中
4、認(rèn)讀句子
5、讀段落。案例示范p045
剛開始一節(jié)課學(xué)一篇韻文，就這樣：一年級(jí)上學(xué)期認(rèn)識(shí)600個(gè)字。這個(gè)過程是辛苦的，比如教師應(yīng)查認(rèn)讀，編寫句子，重組詞語，課文要做許多工作。有這個(gè)基礎(chǔ)600個(gè)字，下學(xué)期，學(xué)生記讀生字能力提高了。可以集中指導(dǎo)學(xué)生讀熟幾篇簡(jiǎn)韻文。共在一節(jié)課認(rèn)識(shí)60個(gè)字。一年級(jí)掌握20xx多個(gè)字。漢子的認(rèn)識(shí)方法是可以改變的;面對(duì)識(shí)字發(fā)愁的孩子，韓老師選擇了【1】
【2】漢字 知識(shí)材料【3】認(rèn)求專業(yè)指導(dǎo)【4】打撲克拼兒歌【5】多復(fù)習(xí)。
檢測(cè)手段更新：一次多查幾單元，查得多獎(jiǎng)勵(lì)越多
學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里和大家一起分享一些學(xué)習(xí)的體會(huì)。
大家都深深地知道，每一朵嬌艷的成功之花，都浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。 作為畢業(yè)班的學(xué)生，面對(duì)升學(xué)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)和負(fù)擔(dān)一天比一天加重了，這就要求我們?cè)谒枷肷稀⑿睦砩献骱脺?zhǔn)備，只有灑下辛勤的汗水，才能換來甘甜的果實(shí)。
說到學(xué)習(xí)方法，我相信同學(xué)們通過六年來的學(xué)習(xí)和摸索，那什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？適合于你的就是最好。
劉翔是我們熟悉又喜歡的`奧運(yùn)冠軍，在他出征奧運(yùn)，接受記者采訪時(shí)曾說：“人生能有幾回博。我一定要在奧運(yùn)會(huì)上證明自己！”劉翔的成功給了我們深深的啟迪。那就是——毅力是成功的保障，自信是成功的關(guān)鍵。我們即將面臨的是人生的第一次比較嚴(yán)肅的升中考試。要想獲得成功，當(dāng)然也需要非凡的毅力和堅(jiān)定的信心！在這個(gè)百米賽跑的最后沖刺階段，毅力是成功的保障，自信是成功的關(guān)鍵。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)段，我想我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，大家一定要勤于做加法，要相信厚積定能薄發(fā)，功到自然成；在心態(tài)上，要善于做減法，要知道多慮必然多擾，輕裝才好上陣。首先，要合理安排好作息時(shí)間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著收獲之感進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨是記憶的最佳時(shí)段，提倡早睡早起，充分利用早上的時(shí)間識(shí)記重點(diǎn)，下午和晚上則對(duì)早上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和整理。
在這里，我想跟大家探討一下培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議 ，掌握正確的學(xué)習(xí) 方法不僅可以提高學(xué)習(xí) 效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí) 成功的大門，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)該做到的：
1.合理安排時(shí)間，按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)，做到不使學(xué)習(xí) 方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，一邊聽課一邊記重點(diǎn)，還要積極思考，大膽發(fā)言。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí) 互助，經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí) 中的難題；有時(shí)，還能在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。
5.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣：孔子曰：“溫故而知新”，講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。事先把將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；學(xué)完后要鞏固，知識(shí)才不會(huì)遺忘。
6.多讀一些課外書，比如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí) 方法是融會(huì)貫通的，一門學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就沒有階級(jí)，必須多背；閱讀理解就得多讀一些解析等等。
同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí) 實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí) 方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。讓我們攜起手來共同努力！我們一定會(huì)成功的！
我的講話完了，謝謝大家！
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