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小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-09 01:41:56 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(精選5篇)

  在當(dāng)下社會(huì),發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(精選5篇)

  小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到很驕傲。

  這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平,有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:

  1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒做完。

  2、考試時(shí)不夠?qū)W,沒能夠認(rèn)真檢查。

  3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會(huì)背。

  4、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

  今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡(jiǎn)單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。

  在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)!笨梢姟傲己玫牧(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

  (1)、作業(yè)的習(xí)慣:

  做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。目前存在的問題是:有些孩子的家庭作業(yè)不能完成,書寫比較馬虎,錯(cuò)誤多。每天都有新的任務(wù),當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí),別的孩子已經(jīng)開始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以,我真誠地希望各位家長(zhǎng)能擠出寶貴的時(shí)間,輔導(dǎo)孩子作業(yè),讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),少寫錯(cuò)題,盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。

 。2)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣:

  有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,甚至吞吞吐吐,不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記]有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢?我給了孩子一個(gè)明確的方向:讀課文,圈生字讀生字,標(biāo)自然段。

 。3)、閱讀的習(xí)慣:

  多讀書,想學(xué)好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的'理解能力。

  孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來的,需要后天的培養(yǎng)。為此,我建議家長(zhǎng)為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。

  也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力,也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺地進(jìn)行閱讀了,但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來陪孩子讀書,您可以讀書給孩子聽,可以聽孩子讀,可以和孩子一起讀,還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”,孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增。

 。4)、寫日記的習(xí)慣

  讀得多了,孩子有了對(duì)語言的感覺,就會(huì)有想寫的欲望,寫起話來就會(huì)得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫日記,以后,我會(huì)要求他們每周寫兩篇日記,這并不多。有些孩子的日記可能會(huì)寫得很好,這與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是分不開的,希望家長(zhǎng)朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫作打基礎(chǔ)的,長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持寫日記,孩子的習(xí)作水平會(huì)在不知不覺中得到很大提高,那時(shí)孩子會(huì)感受到寫作的成功與快樂。

  最后送給家長(zhǎng)四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):

  第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

  第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。

  第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),他才會(huì)重視。

  第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

  各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們共同努力!以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn),說的不對(duì)的地方,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。

  謝謝大家!

  小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)一起的目的,那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們學(xué)得更好,取得更好的成果!

  第一方面:班級(jí)介紹

  半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說說上學(xué)期的期終檢測(cè)

  當(dāng)家長(zhǎng)拿到報(bào)告單的時(shí)候,有喜有憂,喜的是小朋友考到了好成果,憂的是小朋友的成果不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到小朋友的成果時(shí),不知你有沒有想過你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是小朋友的能力,注重小朋友的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張成果報(bào)告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)推薦

  1、激發(fā)小朋友的'識(shí)字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓小朋友對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不只是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識(shí)生字,比方:上街,可以和小朋友一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,小朋友識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

  2、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。

  有的家長(zhǎng)總說小朋友在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛小朋友,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育小朋友也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)小朋友積極的、健康的生長(zhǎng)。

  這就是說,達(dá)不到某個(gè)規(guī)范的時(shí)候,一定要有所限制,要懲辦,這個(gè)懲辦一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)規(guī)范之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3、有些題目小朋友不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)小朋友不懂就問。

  但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  4、家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,協(xié)助找問題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。

  5、小朋友動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是小朋友不會(huì)做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做,家長(zhǎng)不要代替。有些家長(zhǎng)看小朋友動(dòng)作太慢,就幫小朋友做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供小朋友鍛煉的機(jī)會(huì)。

  每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響小朋友能否健康生長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

  1)假如小朋友生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

  2)假如小朋友生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

  3)假如小朋友生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

  4)假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡他人;

  5)假如小朋友生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長(zhǎng)。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不顧惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。

  我非常理解做家長(zhǎng)的心情。我們白晝工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo)。看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這兩年多來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下,在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關(guān)六個(gè)方面:

  一、我班的具體特點(diǎn)

  下面,我再把我們二(1)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

  同學(xué)們?cè)谝黄鸪ο嗵幰呀?jīng)度過了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說,兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí),我們班也取得了不少成績(jī)。還讓人高興的是上學(xué)期我們班就被評(píng)為校衛(wèi)生紅旗班;這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他,本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如,xx等同學(xué)都能起到模范作用。

  2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。比如,孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤(rùn)等同學(xué),經(jīng)常打電話與老師探討問題。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

  5、背記詞語和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

  6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

  7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)做得比較好。

  低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了糾正。

  三、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

  2、現(xiàn)在是二年級(jí)了,多看一些課外書,增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

  四、對(duì)新課標(biāo)的理解

  這次家長(zhǎng)會(huì)上,我們也想讓家長(zhǎng)了解一下我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革,使家長(zhǎng)們了解到:這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),師生教學(xué)相長(zhǎng),共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在右邊,作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的`,事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中,我也發(fā)現(xiàn),很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

  五、談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求

  1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語文課堂,我們經(jīng)?梢月牭街T如:“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。

  2、在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練,本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,這樣閱讀效果會(huì)更好。

  3、關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好話,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回作,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話,那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美,F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè),批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都行。

  六、提一點(diǎn)意見。

  家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心,一有機(jī)會(huì)就來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn),針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)談的比較多的問題,我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處,還請(qǐng)大家原諒。

  1、思想問題。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

  尤其是思想上的問題,孩子一般比較聽老師的話,所以有什么問題可以讓孩子直接找老師,家長(zhǎng)也不要怕麻煩老師,畢竟教育孩子是大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面上聽,但是背著老師想干什么就干什么,所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系,小問題消滅在萌芽狀態(tài),不要等問題大了,再來找老師。

  2、學(xué)習(xí)問題。督促孩子一回家就做作業(yè),動(dòng)作迅速,質(zhì)量要高。

  很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,F(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼耍幸恍⿲W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

  3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解,不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問。

  但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他,更不能幫孩子做作業(yè),我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的,這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒有。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉,家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)。

  4、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。

  在孩子做作業(yè)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論和看電視。

  5、要讓孩子常時(shí)間看書、寫字,要留心孩子的視力是否下降。

  6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8:30睡覺差不多,太晚了會(huì)影響第二天上課。

  7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

  8、家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)簽字寫評(píng)語。

  9、星期一升旗早到校,戴紅領(lǐng)巾。

  我們平?磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn),看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子。以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。

  謝謝大家!

  小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4

  各位老師,大家好!

  今天,我們坐在一起參加這次小學(xué)二年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我感到非常的高興。我作為一名新人,是第一次真正的面對(duì)學(xué)生,更是第一次做班主任,并沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談。甚至,都不知道發(fā)言稿該怎么寫,就自己上網(wǎng)查找了一下資料。那下面,我就將我的做法說給大家聽一下。主要要三點(diǎn),分別是:

  一、為人師表,做好學(xué)生的榜樣。

  班主任這個(gè)職位是和學(xué)生接觸最多的,對(duì)于學(xué)生的影響是比較深刻的`。班主任的一舉一動(dòng),一言一行都起到了潛移默化的作用。有這樣一句話,是說“身教勝于言教”。所以,我覺得在學(xué)生心目中樹立一個(gè)好的形象很重要。平時(shí),凡是我要求學(xué)生做到的,我首先做到:要求他們飯菜不要浪費(fèi),我自己做到不浪費(fèi);要求學(xué)生不遲到,我自己就要不遲到;要求學(xué)生不亂扔垃圾,我從不亂丟垃圾,而且發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,馬上彎腰撿起來。

  二、有愛心,關(guān)愛學(xué)生,愛護(hù)班集體。

  教師應(yīng)該要有一顆愛心--一顆關(guān)愛學(xué)生的心。在天氣涼的時(shí)候,我總是囑咐他們吧衣服穿好。放學(xué)時(shí),會(huì)告訴他們回家路上,要注意安全。還要做的平等對(duì)待學(xué)生,不搞特殊化。對(duì)待成績(jī)差的同學(xué)還要有一顆耐心。

  三、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  首先是班級(jí)內(nèi)部同學(xué)與同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。我采取的是獎(jiǎng)罰制度:每一豎排的同學(xué)為一個(gè)小組,一共是九個(gè)小組。要求是坐姿、成績(jī)、紀(jì)律(包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律)坐姿不好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣一分;紀(jì)律不好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣兩分;成績(jī)是每次考試吧前一次考試下降五分以上的扣三分?荚嚿仙忠陨系募尤,舉手發(fā)言多的加兩分。一周進(jìn)行一次評(píng)比:第一名的小組會(huì)全組加5分,還會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。最后一名的小組就會(huì)受到懲罰。經(jīng)過一周的時(shí)間,班級(jí)有了明顯的變化。紀(jì)律好了不少。

  以上就是我的一些做法。還有很大的改進(jìn)空間,我還的向各位多多請(qǐng)教。

  小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  非常高興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。在此,我真誠地對(duì)你們說一聲“謝謝”,作為孩子們的老師我也深感榮幸。經(jīng)過一年的接觸,我們也都比較熟悉了。

  一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

  今天開會(huì)的主要目的是是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合學(xué)校做好工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  二、介紹情況

  孩子的心理特點(diǎn):二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事,并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來。無論寫字、繪畫還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前,與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來。

  這里呢,我把咱們班開學(xué)以來的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)和鍛煉,絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來欣賞:

  我們班評(píng)選了很多自覺地孩子作為班干部,首先班干部以身作則,必須嚴(yán)格要求自己,然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步,很多孩子們都因?yàn)樽约菏前喔刹浚杂X了很多,同學(xué)們都爭(zhēng)相要做班干部,都很上進(jìn),要好。

  我例舉的這一系列事例都說明,孩子們真的是長(zhǎng)大了,有了一定的責(zé)任心。所有這一切是多么讓人欣慰,而這一切的進(jìn)步,也離不開家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)呀!

  為了讓孩子在快樂中幸福成長(zhǎng),為了讓孩子在知識(shí)的殿堂里學(xué)到更多的知識(shí),為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用,學(xué)校在一年級(jí)起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力。

  當(dāng)然,我們班還有個(gè)別地方還是值得進(jìn)一步提高的,比如:培養(yǎng)孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時(shí)的坐姿,學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人說話等。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感,因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋(gè)或者兩個(gè)孩子,孩子都會(huì)比較關(guān)注自己,沒有集體意識(shí)。而我們馬上要進(jìn)行的校運(yùn)會(huì),就是個(gè)很容易培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的活動(dòng)。比如我們練習(xí)出操、出隊(duì),過程肯定是單調(diào)又累的,孩子小又很少吃苦,所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的,還真有不少同學(xué),而如果他有團(tuán)隊(duì)意識(shí),就能為了集體,認(rèn)真練習(xí)。這里,我想說的就是校服,現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服,咱們是逐步要換新校服了,我們班的新生也已經(jīng)定了新校服,可是其他同學(xué)應(yīng)該都還有舊校服,這樣就不統(tǒng)一了,所以我想提一個(gè)建議,咱們別一次性全定,暫時(shí)先只統(tǒng)一定一套,我們看看是定秋裝還是定一套夏裝?考慮到馬上就到運(yùn)動(dòng)會(huì),到時(shí)肯定要表演,那個(gè)時(shí)候穿的,不如秋裝?如果你愿意,當(dāng)然如果還想要定別的,也可以先定。有些家長(zhǎng)說我孩子還有沒穿的校服,學(xué)校的意思是,只要沒有洗過的校服都可以拿到學(xué)校換新校服,價(jià)錢多退少補(bǔ)。

  在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)著重引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  三、需家長(zhǎng)配合的工作

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,以及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度的規(guī)范:中午午休時(shí),就是有個(gè)別孩子不愿睡,其實(shí)中午適當(dāng)?shù)男菹,是為了讓孩子接下來更好的學(xué)習(xí),所以我們?cè)谛?jiān)持午休,周末在家也可以讓孩子午休養(yǎng)成午休的習(xí)慣;蛘咚麑(shí)在睡不著的咱們和他約定不在床上鬧騰影響他人,等等看看各位家長(zhǎng)有沒有更好的辦法呢?又如吃飯慢、挑食等等,家校合作,肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起來,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的.習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不注意個(gè)人衛(wèi)生,不刷牙,不剪指甲,自己的桌布、紅領(lǐng)巾很臟,校服也是很破舊的感覺;希望家長(zhǎng)們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)有禮貌的文明學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

  有時(shí)也可以采用一些方法,例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你的作業(yè)能獨(dú)立完成,而且正確率比較高,書寫工整,你就可以看動(dòng)畫片,否則,動(dòng)畫片不能看。這就是說,達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系,但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你給的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正習(xí)慣用減法。

  二、家庭教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。這個(gè)就要包括我們老師家長(zhǎng)的孩子身邊的所有人的以身作則,樹立榜樣。

  三、加強(qiáng)聯(lián)系。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。我們的溝通渠道有很多,比如成長(zhǎng)手冊(cè),抄作業(yè)的本子,還可以打電話、發(fā)短信。

  其實(shí)作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再找老師。

  四、英語學(xué)科。

  孩子們已經(jīng)順利升到了二年級(jí),怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,以下為幾點(diǎn)建議:

  一、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的習(xí)慣。家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵(lì)孩子模仿課文中的語音語調(diào)大聲跟讀出來,讀的時(shí)候手指要指著相應(yīng)的句子和單詞,不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。(只要做到“眼到,口到,手到,心到”就能夠取得最好的認(rèn)讀學(xué)習(xí)效果)

  當(dāng)然我們的課文,現(xiàn)在的孩子還沒有達(dá)到那種一節(jié)課就能消化完成,必須要有一個(gè)過程,所以說就是會(huì)有個(gè)復(fù)習(xí)吸收的過程。像我們的課本封頁就有一個(gè)記錄情況,可以請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆觽冏x完了之后,并且簽好名字,方便我們檢查。

  二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語說的習(xí)慣。說是孩子掌握英語程度的一個(gè)重要表現(xiàn),也是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵,從現(xiàn)在就鼓勵(lì)孩子多用英語說,比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì)話啊,像“再見、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語短句,家長(zhǎng)可以不時(shí)的問問小朋友應(yīng)該怎么說啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。有條件的家長(zhǎng)也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

  三、培養(yǎng)孩子重視英語的學(xué)習(xí)。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語教材和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣,從家長(zhǎng)的角度重視英語學(xué)習(xí),也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在孩子書桌前貼一張紙條,上面寫好各科需要準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用具,讓孩子每天對(duì)照課表和紙條來準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用具,并幫助他檢查一遍。如此堅(jiān)持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣肯定能得到改正的。

  以上就是我自己的一些看法,有什么意見懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。最后一句話:

  我們一起努力,共同進(jìn)步!

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