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師徒結對教師代表發(fā)言稿

時間:2021-03-30 13:16:57 發(fā)言稿 我要投稿

師徒結對教師代表發(fā)言稿范文

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的師徒結對教師代表發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師徒結對教師代表發(fā)言稿范文

  師徒結對教師代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領導、老師們:

  大家晚上好!

  我很榮幸作為師徒結對的師傅代表發(fā)言,心情激動,同時也深感身上的責任和壓力。

  首先,我想對在坐的每一位徒弟說一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。今天,我們簽訂的“結對”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這也是一份沉甸甸的“責任書”。

  我想,要想做好“傳、幫、帶”工作,“幫帶”教師首先要做到:言傳身教,率先垂范,我代表“幫帶”教師表個態(tài):結成對子后,我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

  教書的藝術是博大精深的,是一個教師為之終身奮斗的目標。 “教無止境,學無止境!蔽覀兩钪辖處熡薪涷灥膬(yōu)勢,但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,在我們新教師身上也有值得我們學習的東西。你們對新事物的學習勁頭足,對新的教育、教學理念與知識的掌握領悟快,你們精力充沛、你們充滿熱情、你們有強烈的求知欲,這些都是值得我們去學習的。因此“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。有句話說得更好:“能者為師”。因此,請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的,希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學中存在的問題,共同探討最適合孩子的教育教學方法,讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。

  愿師徒結對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺,成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學習中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。

  師徒結對教師代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  今天我們在這里舉行新老教師結對子活動,謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。我代表指導教師發(fā)言,感慨頗多。感謝學校領導及各位同仁對我們的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都會有同感:能給充滿活力的青年教師當師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責任,是壓力,是義務。

  作為一名年輕教師,最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新精神,而最大的缺點則是教育教學經驗不足。新老教師“結對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學經驗,推動我校的.教育教學水平不斷邁上新的臺階。

  作為師傅,我們會本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師;二是教識,把對教材的整合情況,把每一節(jié)課重、難點的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應有的教法和學生學法傳給青年教師。結對子后,我們依然會努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務上進一步提高自己,使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會,在徒弟們遇到困難時,及時給予真誠的關心和幫助,師徒在合作之上攜手前進,共同成長。

  俗話講:“師傅領進門,修行在個人! 成為一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長,在這里我還想和徒弟們說幾句心里話:

  1.虛心學習,夯實基礎。

  我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學好問,做好教學反思, 一步一個腳印,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習,組織好每一次活動,為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎。要突破創(chuàng)新、富有個性。要多聽課、多思考、多改進,要正確處理好繼承與發(fā)展的關系,在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上,根據(jù)自身條件創(chuàng)造性實施教育教學,逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格,努力追求自身教學的高品位。

  2.學會積累,苦練內功。

  教學活動,教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,更有不少自選動作;有學習借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個性張揚;有教學常規(guī),更有情感領悟。因此,要想盡快成熟,就必須學會積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內功,彰顯個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,并成為受學生歡迎的老師。

  3.教學相長,切磋提升。

  師傅們有的是經驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力 ,有的是勇氣。因此,在教學活動中,徒弟既要向師傅學習,更要大膽地提出自己的觀點,加強研討,增進交流,促進師徒共同提高。

  4.加強研究,勤于筆耕。

  新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材,探討新問題,變成師徒共同的話題。 因此,希望新教師學會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學智慧 ,并學會智慧教學,為自己的課堂教學譜寫華美的篇章。

  5.虛心求教,博采眾長。

  “三人行,必有我?guī)煛。你的師傅并不只有一個,我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅,他們中有的課上得好,有的教學經驗豐富,有的教研工作開展得好,有的班主任工作很有特色,他們都是我們學習的榜樣。我們要虛心求教,博采眾長。

  老師們,學校的發(fā)展迫切需要人才,自身發(fā)展需要成才,勤奮成就事業(yè),我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強,努力學習,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、教學有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭,更進一步”,為我校的教育教學繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,貢獻自己的力量。

  我相信,師徒結對活動,它絕不只是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構建的更是一個團隊,一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的路途中,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

  謝謝大家!

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