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在活動中的發(fā)言稿

時間:2021-04-02 12:38:44 發(fā)言稿 我要投稿

在活動中的發(fā)言稿范文(精選6篇)

  現(xiàn)如今,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的在活動中的發(fā)言稿范文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

在活動中的發(fā)言稿范文(精選6篇)

  在活動中的發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

  眼下正是“綠槐高柳咽新蟬,薰風(fēng)初入弦”的時節(jié),今天,我十分榮幸的代表陵江鄉(xiāng)發(fā)言。首先我代表陵江鄉(xiāng)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各單位賓客的到來。請允許我為大家介紹今天參會的各位領(lǐng)導(dǎo):(介紹)。

  中國電信與陵江鄉(xiāng)一直以來都是友好共建單位,舉辦這次聯(lián)誼活動旨在加強(qiáng)了解,增進(jìn)友誼,以此凝聚人心。我們希望通過此次活動將陵江鄉(xiāng)建設(shè)成為一支團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的隊伍。

  近年來,陵江鄉(xiāng)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在友好單位的大力支持下、廣大干部職工的共同努力下,認(rèn)真貫徹落實黨和國家的大政方針、各項事業(yè)快速發(fā)展。美麗的陵江,因鄉(xiāng)駐地面臨黑河江邊而得名。我鄉(xiāng)按照縣委提出的“生態(tài)立縣、旅游富民、文化強(qiáng)縣、和諧樂民”工作思路,圍繞“國際旅游名城”一個目標(biāo),突出“城鎮(zhèn)建設(shè)、旅游開發(fā)”兩項重點,夯實“交通、能源、產(chǎn)業(yè)”三大基礎(chǔ),優(yōu)化“生態(tài)、政務(wù)、創(chuàng)業(yè)、治安”四種環(huán)境,全力構(gòu)建生態(tài)、美麗、活力、

  富裕的新九寨。結(jié)合我鄉(xiāng)實際,倡導(dǎo)和弘揚“兩種精神”,搞好“五大”基地,夯實農(nóng)村社會基礎(chǔ),促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會全面發(fā)展。(兩種精神。即爭創(chuàng)一流精神和鍥而不舍抓落實精神;五大基地。即發(fā)展陵江核桃、甜櫻桃、豬苓家種、無公害蔬菜和高山牦牛“五大”基地)

  歲月易老,情誼永存。各位來賓,今天的相聚是為了讓我們珍視過去,擁有未來。讓我們?yōu)閾碛幸粋共同的經(jīng)歷而刻骨銘心,愿這短暫的瞬間彌留在你我的心里;愿大家通過今天的相聚,相互溝通,加深了解,互助互愛;愿各單位之間的友情更加深厚,萬古長青。同志們,讓我們在今后的歲月里,共同期盼著在九寨溝這個大家庭里我們都能有個很好的發(fā)展。

  最后,預(yù)祝我們的聯(lián)誼會圓滿成功!

  在活動中的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的廣大同仁們:

  大家好!

  為期將近一個學(xué)期的“教師專業(yè)成長”讀書活動已拉下帷幕。今天我要談的主題是《做與時俱進(jìn)的教育者――多讀書,做一條常流常新的小溪》。

  有人說:教師要給學(xué)生一瓶水,自己要有一桶水,這種看法在社會發(fā)展速度很慢的年代是有一定道理的。但在當(dāng)代這樣一個發(fā)展極為迅速的社會,教師要給學(xué)生一瓶水,自己就要成為一條常流常新的小溪。一桶長期不更新、不流動的水,會變成死水。一個教師的知識不隨著時代的發(fā)展而不斷的更新,他的知識就會變得陳舊,變得無用。在科技發(fā)展一日千里的當(dāng)今社會,一根粉筆,一塊黑板的原始教學(xué)設(shè)備越來越顯得格格不入;教師傳,學(xué)生受的傳統(tǒng)教學(xué)理念早已落后陳舊,因此,教師必須不斷更新自己的知識,常教常新。這就需要我們多讀書,做一條常流常新的小溪,做與時俱進(jìn)的教育者。

  然而教師的工作負(fù)擔(dān)日益加重是一個不爭的事實,“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實寫照。繁重的工作負(fù)擔(dān)限制了讀書的自主性,因此,現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí),很多教師掛在嘴邊的一句話就是:“太忙了,一天到晚備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話、還要應(yīng)付這檢查、那檢查,根本就沒有時間看書。!”在這種有讀書念頭,無讀書主動性的情況下,縣教研室開展的讀書活動猶如一場及時雨,喚起了讀書的熱情,起到了推波助瀾的作用,使讀書習(xí)慣在全縣教育界蔚然成風(fēng)。

  為了響應(yīng)縣教研室的號召,提高教師業(yè)務(wù)水平,我鎮(zhèn)中心校扎實有序的展開了讀書活動;厥走@學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)過程,我感受著讀書帶給我的希望;領(lǐng)略著讀書帶給我的激情;品味著讀書帶給我的喜悅。

  前不久讀了《給教師的建議》一書,它是20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所著。書中每一條談一個問題,有生動的實際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例,娓娓道來。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點,也有許多心靈感觸,在此談?wù)勎业捏w會。

  我所教的班級有個男生小韓,說起他的成績那真是“讓人歡喜讓人憂”,提起數(shù)理化他眉飛色舞,侃侃而談;提起文科卻垂頭喪氣,寡言少語。在初三面臨考學(xué)這個特殊時期,像他這種嚴(yán)重偏科的學(xué)生將沒有懸念的與平價生無緣,可憐的語文基礎(chǔ)知識和長期以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他談"文"色變,更別說興趣了,這曾經(jīng)使我一籌莫展,幾次想放棄他,然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點。書中有這樣一段話:“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說,它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須,但是我們悉心地保護(hù)它們,因為我們知道,沒有它們,生命和美就會凋謝! 書中提到這個問題就是興趣的培養(yǎng),興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,是點燃學(xué)生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊,學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)變得枯燥無味,產(chǎn)生厭學(xué)心理,從而影響教學(xué)的效果。作為一位老師,我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對語文更感興趣一些,學(xué)習(xí)更積極主動一些,學(xué)習(xí)熱情更高漲一些,我想這是我追求的目標(biāo),但如何才能把課上得更生動、更有趣、更吸引人呢?興趣的源泉在哪兒呢?在《給教師的建議》一書中,蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋:“興趣的秘密何在”,我們“應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉,讓他們在這個發(fā)現(xiàn)過程中體驗到自己的勞動成就,——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一。”在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”。我的任務(wù)就是要不斷的`扶植和鞏固學(xué)生想要成為發(fā)現(xiàn)者的愿望,并幫助他們實現(xiàn)這種愿望。于是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前,我組織學(xué)生觀看了這個戲劇片段,同學(xué)們被戲劇的豐富的舞臺效果所吸引,看著他們興致勃勃的樣子,我知道點燃他學(xué)文火花的時機(jī)來了,于是我鼓勵學(xué)生編排課本劇,特意讓小韓扮演暴躁易怒,幽默風(fēng)趣的葛來西安喏,在語文課上一貫冷漠如冰,無動于衷的他終于邁出了寶貴的第一步,在同學(xué)們的掌聲他體驗到了成功的喜悅,在我鼓勵的目光里他產(chǎn)生了學(xué)習(xí)語文的興趣。

  《給教師的建議》這本書,讓我領(lǐng)悟到了蘇霍姆林斯基的偉大教育思想,從中得到許多啟迪和教育,讓自己的思想與靈性飛舞,使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升,從而讓我明白這樣一個道理:教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示,而不是灌輸;是引領(lǐng),而不是強(qiáng)制;是平等的傳遞,而不是居高臨下的施舍

  如果說《給教師的建議》這本書使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力,那么《新課改的探索實踐》和《教育心理學(xué)》則讓我懂得作為一個班主任怎樣在新課改理念的指導(dǎo)下進(jìn)行班級管理。

  新課程理念指導(dǎo)下的核心是面向全體學(xué)生,使他們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,而全面發(fā)展的重要指標(biāo)是學(xué)生主體性發(fā)展的程度。因此,在班級管理中必須以學(xué)生為主體,才能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,把他們的注意力吸引到班集體建設(shè)的實踐中去。在新課程改新理念指導(dǎo)下,我轉(zhuǎn)變了教育觀念,充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用,盡可能地讓學(xué)生參與、主持和管理班級,使每個學(xué)生都能“動”起來,人人有機(jī)會得到鍛煉,成為主動發(fā)展的“主人” 。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,我讓每位學(xué)生參與班級管理,努力給學(xué)生營造一個相對自由的空間和時間,把主人的地位還給學(xué)生。在班級管理過程中,我根據(jù)學(xué)生們的建議,設(shè)立多種崗位:小老師、小管家、糾察員、圖書管理員、衛(wèi)生管理員、文明委員、花草管理員等。于是同學(xué)罵人了有人管,花草渴了有人澆,圖書破了有人補(bǔ),桌椅壞了有人修,同學(xué)有困難了,大家互相幫助……這樣充分調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性,讓學(xué)生把班級當(dāng)樂園,把學(xué)習(xí)當(dāng)趣事,使班級形成了“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、團(tuán)結(jié)互助、健康向上、豐富活躍”的良好班風(fēng)。學(xué)生在自主管理過程,思想覺悟提高了,主人翁精神意識加強(qiáng)了。同學(xué)們在團(tuán)結(jié)互助、積極奮進(jìn)的班集體中,得到了全面發(fā)展、健康成長。在班級建設(shè)實踐中,我深深地體會到:在新課程改革的新形勢下,只有充分給學(xué)生發(fā)展的舞臺,才能讓學(xué)生盡情地發(fā)揮,使每個學(xué)生得到發(fā)展。

  常言道:花有花的光彩,葉有葉的榮耀,根有根的富足。我想說,面對讀書,我是快樂的,充實的。教書和讀書生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,誠實正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,自強(qiáng)不息的骨氣。以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無私奉獻(xiàn)。

  “任爾東南西北風(fēng),咬定青山不放松!币惶鞇圩x書容易,一輩子愛讀書不易。相信我們會把這次讀書活動作為起點而不是終點,把讀書和學(xué)習(xí)作為我們終生的必修課,因為教師只有多讀書,才能與時俱進(jìn)!不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程!

  最后,我想說:讓我們多讀書吧,力爭做一條常流常新的小溪。

  在活動中的發(fā)言稿3

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!痹诓恢挥X中,書與我認(rèn)識已有11個年頭,書成我形影不離的朋友。

  在我幼兒時期,我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊,讀童話故事。我慢慢地,慢慢地進(jìn)入夢鄉(xiāng),多姿多彩的故事也飄入記憶的長河。但白雪公主的善良,灰姑娘的勤勞等等,他們身上的美好品格到現(xiàn)在還影響著我。

  現(xiàn)在,身邊的書由童話故事?lián)Q成一本本名著。在《海里兩萬里》中,我感受到自然的神奇和科學(xué)的力量;在《昆蟲記》中,我解到各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、生育······書不僅讓我知道世界的奧秘,還教會我做人的道理。

  多年來,我像海綿一樣吸收著書中的知識水分,在讀書中,我總結(jié)出一些讀書的技巧,現(xiàn)在,我向大家推薦幾點讀書方法:首先把書中的好詞好句摘抄下來,并寫出你欣賞那句話的原因。然后將主要內(nèi)容、讀后的感想寫下來。緊接著,在閱讀期間如果遇到什么不懂的問題,讀后也可以從文中找出。每一本書如果都這樣細(xì)細(xì)品味,你就不僅是個愛讀書的人,也是一個會讀書的人。

  讀書讓我大開眼界,解古今中外的名人趣事,讀書讓我提高修養(yǎng),知書達(dá)理,讀書讓我的生活更精彩,感到有無窮的樂趣,我讀書,我快樂。

  我的講話完畢,謝謝大家!

  在活動中的發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師同學(xué)們:

  你們好!

  古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!贝_實, 讀書,能夠拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能夠引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還可以提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,使我們莊嚴(yán)思考,能夠讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),能夠讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!

  熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),中華民族歷來提倡“讀萬卷書,行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長!

  一個民族因讀書而興旺;

  一個國家因讀書而富強(qiáng);

  一個人的一生因讀書而美麗。

  朋友們,我們都知道周總理說過:“為中華民族之崛起而讀書!币粋民族,一個國家,要發(fā)展離不開創(chuàng)新,要創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入21世紀(jì),面對洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識化、信息化和全球化的浪潮,我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識,需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個人的立世之本,否則,將會被社會所淘汰。故,讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時代都顯得更加重要和需要。

  “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!遍_卷有益!讓書籍,成為我們一生的朋友,在讀書中體味人生,感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。

  我們港口小學(xué)正努力以“書香”營造書畫的校園特色,打造“書香校園”文化。老師們、同學(xué)們,讓我們快快行動,投身于火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的季節(jié),讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳,更加自信、充實地走向美好,走向未來

  老師們、同學(xué)們,腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)!作為港口小學(xué)的一員,讓書籍成為我們的精神食糧,泛舟書海,親近書本,閱讀書本,為精神打底,為人生奠基;與好書為伍,與經(jīng)典為友,享受讀書的快樂,譜寫詩意的人生,愿我們的校園書香飄溢。最后,我要把朱永新教授的一句話送給大家,以此共勉!伴喿x,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時間記住我們!閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!”

  謝謝大家。

  在活動中的發(fā)言稿5

  大家好!很高興在這里和大家相聚。

  首先要感謝公司給我這次機(jī)會,感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛,感謝爺爺奶奶,叔叔阿姨這一年多對我的大力支持。

  我叫xx,來到淄博北極神公司已經(jīng)有一年多的時間了,在坐的爺爺奶奶,叔叔阿姨應(yīng)該對我不陌生,一年多的時間里,一顆流浪的心忽然間找到了一個可以安歇的去處。也許坎坷,讓我看到互相攙扶的身影; 也許失敗,我才體會到一句鼓勵的真誠; 也許不幸,我才更懂得珍惜幸福。生活給予我挫折的同時,也賜予了我堅強(qiáng),我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人,它從來不吝嗇。

  要看你有沒有一顆包容的心,來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會,你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。

  記得剛來公司的時候我是一個不愛說話的人,因為對這個行業(yè),對產(chǎn)品非常的陌生, 來到公司的目的只有一個,那就是我要養(yǎng)活我自己,我要在這個城市里立足,對于一個沒有學(xué)歷,沒有背景的一個農(nóng)村的女孩來說我只有勤奮和努力,在我跌跌撞撞的工作了3個月的時候,我遇到了一位阿姨,當(dāng)她看到性格急燥的我的時候,她批評了我,并且指導(dǎo)了我,她告訴我她們這個年齡的人都午休的習(xí)慣,如果我去的時候還沒有睡醒便會打擾到他們的休息,她還告訴我,凡事要慢慢來,不要著急,不要急功近利,我牢牢的記住了她的話,并且在做每件事之前都會想起她的話“不要著急”這4個字將會讓我受用一生。走出家門,我走向社會,生活的每一天,我都充滿著感恩情懷,我學(xué)會了寬容,學(xué)會了承接,學(xué)會了付出,學(xué)會了感動,懂得了回報。用微笑去對待每一天,用微笑去對待世界,對待人生,對待顧家,對待困難。

  所以,每天,我都有一個好心情,我幸福的生活著每一天。幸福是什么,我認(rèn)為,對于老年人來說,最大的幸福就是沒有疾病的困擾。最后我用我最真誠的心感謝爺爺奶奶,叔叔阿姨對我的關(guān)心和支持,我將以更熱情的服務(wù)讓爺爺奶奶,叔叔阿姨的晚年生活過的健康快樂!

  在活動中的發(fā)言稿6

尊敬的各位同學(xué)及文聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo):

  很榮幸、很高興、很感激今天能給我這個機(jī)會,讓我在這里說上幾句,尤其是那位不厭其煩地給我用短信通知活動并認(rèn)真給我回復(fù)短信的蔡鑫副會長。

  我之所以參加我們學(xué)校的文聯(lián)并打算在今天的活動中發(fā)言,是因為我身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,這絕不是發(fā)放豪言的天下大任,而是文學(xué)盛衰的匹夫之責(zé),用西方的概念說就是公民精神。作為年輕的共和國的一位普通人,和大家一起交流對文學(xué)的理解和衷情,是應(yīng)該做的事情。因為,只有交流,才能為我們打開思路;只有交流,才能使我們更好地辨別自己的對錯;只有交流,才能使我們以團(tuán)體的形式應(yīng)對社會的復(fù)雜多樣;交流使社會關(guān)系得以維系,交流的屬性千千萬萬,交流的意義是非凡的。

  我今天想要交流的關(guān)鍵詞有兩組,第一組是“真、善、美”,第二組是孫子兵法中所講的“奇正相生”。

  文學(xué)是什么,文學(xué)應(yīng)追求什么?每個文學(xué)愛好者都有自己的看法,而個人的看法將會影響自己的創(chuàng)作原則。我的看法是,文學(xué)是真、善、美的載體,它的最終目的是使人類獲得幸福!罢妗⑸、美”是人類無法完全定義的終極詞匯,他們分別對應(yīng)哲學(xué)、道德、情感,其內(nèi)涵和外延隨著社會的變化不斷變化,因此所引領(lǐng)的這三類學(xué)科在不斷的變化,引領(lǐng)著文學(xué)。因此,文學(xué)沒有永遠(yuǎn)統(tǒng)一的、亙古不變的標(biāo)準(zhǔn),會不斷地隨著人類的變化而變化。認(rèn)識過去,人人可以做到;認(rèn)識現(xiàn)在,困難重重;認(rèn)識未來,那是天才們的事情。過去的“真、善、美”可以看得清楚,而今天的“真、善、美”很難把握。目前對于“真、善、美”的定義只能讓那些學(xué)術(shù)界和哲學(xué)家們所理解,對于大多數(shù)人而言,則以為著空洞或無意義。對于多數(shù)人而言,需要的不是準(zhǔn)確的定義,而是判斷的標(biāo)準(zhǔn)。而我的標(biāo)準(zhǔn)是:真是不損害他人利益而追求自己,善是追求自己卻更要懂得奉獻(xiàn)自己于社會和別人,美是懂得去愛這個世界,愛周圍的人。因此,文學(xué)的追隨者,不要在追求自我的時候去制造知識垃圾,而形成泛知識污染,獻(xiàn)出自己的時間去追隨它,不要讓心中的牢騷和怨言掩蓋了對世界的博愛。但失敗的教訓(xùn)個個相似,成功的法則各有各的不同,不管我們?nèi)绾稳ダ斫,“真、善、美”是我們還不能改變的追求,而對于“假、惡、丑”,我們要有良好的斗爭心態(tài)。我們對文學(xué)要有真誠的態(tài)度,良好的欣賞角度。如果你可以選擇的話,你可以選擇為其奉獻(xiàn)自己,因為這也是你的意志自由。

  我所說的第二組關(guān)鍵詞是“奇正相生”。

  這是兵法,也是文法。任何藝術(shù)形式,做事原則,科學(xué)研究,在一定高的程度上,都有契合點,這就是藝術(shù)為什么會給軍事、科學(xué)發(fā)現(xiàn)帶來靈感的原因。文學(xué)的形式,或以正生,或以奇勝。對文學(xué)的審美,也應(yīng)求同存異,不能有失偏頗,因為美本身是多元的,單調(diào)是不能構(gòu)成美的。中國畫,或潑墨為云,或鐵筆勾線,或色彩斑斕,或清逸遁形。而文學(xué)的手法,可平淡雋永,可波瀾壯闊,可氣勢如虹,可妙若金蟬脫殼。但是不管如何去變,對文學(xué)“真、善、美”的原則暫不能變,即正義不變,良知永在,愛情永恒。文學(xué)要純粹一些而不能成為粉飾虛榮的工具,文學(xué)要脫離低級趣味而去宏揚高尚,文學(xué)要有益于周圍的人們。

  今天,我看到年輕而富有朝氣、執(zhí)著而充滿向往的面孔,以及想起多年以前我見到的“魯院”的那些天才般的少年所帶給我的那種希望,我看到,我覺得,雖然我們的社會主義文學(xué)還處在初級階段,尚未取得卓越的成就,但我相信,有諸位年輕的同志,如果以因背棄理想而感到慚愧,如果不急功近利地在這一塊天地中不斷求索的話,如果能至少為此加油、吶喊、助威、去成全文學(xué)的話,我想,多年以后,社會主義文學(xué)將再度繁榮。那時侯,我們不可能是摘得桂冠的人,那時候我們已經(jīng)老去,但我們會因為和天才生于一個時代而感到驕傲。一件大事,是由一群人花很長的時間去完成的事情,就叫做大事。我們不是干大事的人,但我們都去做,就會干成一件大事。那時候,我們才回更好地體會到人生的終極關(guān)懷是什么。

  但愿我今天的發(fā)言沒有形成太多的知識污染,這還要靠諸位公正的法官去審判。謝謝。

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