2021五四青年節(jié)教師發(fā)言稿（通用5篇）
在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的2021五四青年節(jié)教師發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
下午好！
放五一小長假之前，王主席就跟我說：五四青年教師座談會上發(fā)個言吧！我一聽就很來勁，欣然接受。王主席說：要講10分鐘。我說：沒問題，請放心，讓我講40分鐘都有話講呢！
我是一個喜歡分享的人，是一個藏不住話的人，是一個直截了當?shù)娜�，所以借今天的講話對個人經(jīng)歷來一次回眸�；仡欉^去，再整理行囊，重新出發(fā)！
我把今天發(fā)言的題目定為《我們的青春里沒有“不”》，我要說四個“不”。
第一 “不”：我們的青春里——“愛情”沒有“不好”
最近看的一部很應(yīng)景的電影叫《致我們終將逝去的青春》。電影的前半場有一些臺詞讓人發(fā)笑，在笑聲里就藏著我們對青春最幽深的致敬�？瓷习雸鼍拖袷腔貞涀约旱那啻�，看后半場就像是對自己現(xiàn)有生活的一種思考。這部電影現(xiàn)在的票房已經(jīng)突破3億，給我最大的收獲就是：青春里的愛情或許輕易而來，亦或許匆匆而去，不可否認的是它能讓人變得更成熟。青春里埋葬一場轟轟烈烈的愛情，沒有“不好”。在座的還有一些單身貴族，如果你的愛情還沒有到來，別擔心，只需用心等待，時刻做好準備，一定會像《杜拉拉升職記》中的拉拉，最終事業(yè)愛情雙豐收！
第二“不”：我們的青春里——“事情”沒有“不能”
把記憶的思緒拉回到XX年，那時我18歲。上半年，寧師即將畢業(yè)，我在道林中心小學實習，代一個準媽媽的課。教五年級語文，當班主任，我最記得剛開始接手時，有一個叫“開”的男孩被原來的班主任罰掃地一周，撮箕爛了，他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個月，他卻公然與我唱反調(diào)了。還記得有一次很多老師站在窗口聽我隨堂課，我上的內(nèi)容是葉挺寫的詩歌《囚歌》。一節(jié)課講完后，我完全不知道自己是怎樣上的，講些什么。只想地上裂開一條縫，我好鉆進去。稀里糊涂地實習兩個月，我倉皇而逃。因為表現(xiàn)不佳，沒有分配到這所我曾實習代課的全縣有名的學校，分配到一所村小工作。這是我十三年從教生涯中的一段慘痛經(jīng)歷，可以說是一個噩夢，正是這個噩夢鞭策著我——隨時隨地都要虛心向其他老師和長輩學習。
在正式參加工作的第一年里，我教二年級語文，當班主任，還教三年級數(shù)學。我成長起來了，還代表學校參加全鎮(zhèn)的語文、數(shù)學賽課和教師演講比賽。正是到我實習代課的道林中心小學參加比賽，只用了一年時間，我就讓那些老師對我刮目相看。
當時，大家都認為初中老師比小學老師更有出息。于是第二年XX年，我調(diào)入善山嶺中學。在這里遇到了另一半，也遇到了一個新難題：總覺得不安心教書，總想到外面去闖一闖。于是XX年上半年，我停薪留職半年，投奔到深圳的親戚那找工作。理想很豐滿，現(xiàn)實太骨感。在深圳找的工作，工資待遇和鄉(xiāng)下教書差不多。我灰溜溜地回來了。這是我十三年從教生涯中的`一段特殊經(jīng)歷，可以說是一個美夢吧，正是這個美夢提醒著我——隨時隨地都要腳踏實地，才能夢想成真。
XX年調(diào)入民辦百靈鳥小學，最自豪地是評為優(yōu)秀教研組長和縣優(yōu)秀班主任。XX年調(diào)入玉潭中校崗位從班主任到大隊輔導(dǎo)員，榮譽從校優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)崗位明星，從縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員到市優(yōu)秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報。
用我的親身經(jīng)歷就是想告訴大家的兩句話：
1、我們的青春里，當事業(yè)遇到低谷、碰到難題、遭到冷眼時，我們一定要坦然面對，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，我們的青春里，事情什么都能，沒有“不能”。
2、不管學校安排給我們什么任務(wù)，要我們做什么，都是鍛煉。我們一定要欣然接受，出色完成。我們的青春里，什么都能，沒有“不能”。
第三“不”：我們的青春里——“人情”沒有“不好”
我說的人情就是與親人、與同事、與朋友、與學生、與身邊所有人的感情。感情融洽、關(guān)系和諧，生活肯定精彩，人生必定成功。學校的一訓三風里有很多關(guān)鍵詞，如：真純、豁達、陽光、樂群，都能給我們啟迪呢！
做為大隊輔導(dǎo)員，我要求自己：要是全校三千多孩子的偶像，讓他們親我，信我；要當老師們的堅強后盾，讓他們認可我、滿意我；要做家長們的貼心朋友，讓他們支持我、配合我。我的真實、真誠、真情也確實贏得了學生、老師、家長的心。所以我覺得，只要你夠真誠，能付出真情，我們的青春里，“人情”沒有“不好”。
第四“不”：我們的青春——“不夠”長，但夠美
青春是人生中最美的風景，像流光溢彩的畫頁，又如天上的流星，一閃而過。青春是一場與時間賽跑的比賽，時鐘嘀嗒而過，青春也在無聲無息悄然溜去。青春不夠，讓我們盡情享受，盡心珍惜，盡力拼搏吧！青春萬歲！青春無悔！
謝謝大家的傾聽！謝謝大家給我這樣一個真實展示自我的機會！請大家多多指導(dǎo)！謝謝！
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家好!
伴隨著五月的春風，我們迎來了“五四”運動九十五周年紀念日。九十五年前的今天，一群熱血沸騰的愛國青年在中國大地上展開了一場轟轟烈烈的愛國運動!正是這場反帝反封建的偉大愛國運動，揭開了中國新民主主義革命的序幕。在“五四”精神的感召和鼓舞下，在此后中華民族崛起的道路上，中國青年一代代前仆后繼，為國家和民族做出了無愧于歷史的貢獻。
如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是青年人對國家和民族前途命運熾熱的愛，是青年人勇敢地挑起責任和使命的莊嚴�！拔逅摹本袷冀K激勵著我們一代又一代的中國青年，在火紅團旗的指引下，不斷奮勇拼搏。這種精神，不僅需要我們銘記在心，更需要我們青年人發(fā)揚光大。 “五四”精神告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚的，我們的人生應(yīng)該是激昂的。因此，弘揚“五四精神”不僅僅是口號， 更要體現(xiàn)在實際行動上。
作為青年教師，我們應(yīng)該不斷的完善科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，不斷的提高教育水準和師德修養(yǎng)。在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養(yǎng)性，形成良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)， 這既是教師道德人格不斷發(fā)展完善的需要，也是做好教育工作的需要。我們會用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導(dǎo)學生，溝通和學生的情感，將愛心化作春雨，最終滿園花果四海飄香。
洪水、干旱、地震、礦難，這些災(zāi)難使我們感到心酸與悲痛，但是作為青年人，在祖國多難興邦的今天，你們更應(yīng)該有樂觀的`精神、遠大的理想、堅強的意志。在生活中，要注意行為規(guī)范，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上， 要刻苦努力，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志!
常言道：只有輪回的四季，沒有輪回的人生。 讓我們師生共同努力，無怨無悔對昨天，踏實自信過今天，滿懷希望奔明天!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
晚上好！
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表吳中青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！
騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺，擴大了空間，教會我們學習，幫助我們成長。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在吳中，我們用求實書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把成功的.喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。
當然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！
當然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來說是榮譽，更是責任。我們倍珍這份榮譽，更會肩負起責任。盡管任重而道遠，我們依然會把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻之歌，我們會做無須揚鞭自奮蹄的勇者，憑著我們對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，譜寫吳中教育的新篇章!
五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴。朋友們,讓我們用自信和熱情揚起生活的風帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創(chuàng)新和實干鑄就吳中輝煌的未來！
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好，今天我發(fā)言的題目是“將愛永存心間”。
為什么是“將愛永存心間”，主要是因為從到咱們學校工作開始，四年來我接受了太多人的幫助與關(guān)愛。剛來咱們學校的時候我們是幾乎什么也沒有。然后有后勤的王主任給我們帶來了很多生活的必需品，還有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷我們的住宿條件幫我們清理宿舍衛(wèi)生。我們這一批考進了五位新老師，團結(jié)在一起，凝聚成了一家人。我剛開始任教的時候有初一(2)班班主任是高老師，他對班級的管理是非常的好，非常的負責，盡心盡力。大家點點滴滴的愛與幫助使我很快適應(yīng)了學校生活。
剛開始任數(shù)學課的時候有數(shù)學組的老師給予我非常真誠的幫助。后來擔任語文課的時候有韓老師、王老師、劉老師、程老師都給予我十分積極的十分認真的幫助，當我在教授語文課的時候，在主題閱讀和講述課程時遇到一些難題都是大家真誠地幫助我一一地去解決。還有梁校長一心牽掛著學校的教學，兢兢業(yè)業(yè)認真地安排我們的課程，馬主任總是在真誠幫助我們解決生活中、教學中多媒體以及教師注冊的難題，給我們的教學帶來了很多的方便。
后來跟著我的學生一起到初三，那時跟我搭班的兩位班主任：任老師和溫老師，他們都是對孩子充滿了無限的愛，把每一個學生都當成自己的孩子去愛護去認真地輔導(dǎo)。在原本是休息時間的中午去陪他們一起學習，而且對待孩子的管理也是非常的盡職盡責，一絲不茍地去工作和幫助孩子們，中考時又冒雨在考場外陪伴學生考試，給學生們很多精神上的物質(zhì)上的幫助。
去年春天我參加了青年教師講課賽，那時我的指導(dǎo)老師是王老師。她就給予我沒有一絲保留的幫助，所以我取得了比較優(yōu)異的成績。在我參加數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的時候又有數(shù)學組長張老師，在教學設(shè)計上給予我很多誠懇而有益的建議；還有班主任張老師幫助我換課調(diào)課，使我錄課時候非常的順利，參加比賽也取得相當不錯的成果。
去年年底我母親生病的時候，有年級主任楊老師、韓老師、申老師和李老師。他們都幫助我調(diào)課換課，替我上請假時沒有時間去上的課，又抽出時間和我一起輔導(dǎo)學生使學生的語文課沒有落下，在考試前都做了一些必要的復(fù)習和鞏固。上個月有幾天連續(xù)下暴雨，操場積水較多無法行走。趙老師看到正在為回家一籌莫展的我，二話不說穿上膠鞋就去幫我挪了車，使我回家時少經(jīng)受了風雨的侵蝕。在學校里遇到什么困難都有人去伸出手幫助我，帶給我大家庭的真切溫暖與深情關(guān)懷，真的是特別特別感激大家對我的幫助，發(fā)自內(nèi)心地謝謝大家！
還有在上一次安校長跟我們談話的時候，我才明白：為什么我這么久以來都沒有取得比較優(yōu)異的教學成績，沒有幫學生帶來一些實際性的學習成績水平的提高，原來是因為我的態(tài)度問題。我明白：對待教育，不應(yīng)該把它當成一項工作，而是應(yīng)該當成一項事業(yè)。我現(xiàn)在27歲未來還有三十年甚至更多時間都要為教育事業(yè)做貢獻，那么我真的應(yīng)該去真誠地做好每一件事情，全心全意的去完成，去竭盡全力做好教育事業(yè)，去以滿腔熱忱熱愛教育事業(yè)。
我深刻的認識到作為一個年輕教師，我應(yīng)該大膽地去嘗試，不斷創(chuàng)新和實踐；應(yīng)該向一些優(yōu)秀的教師學習，還有更要學習老教師認真的精神一絲不茍的態(tài)度。比如：在我們辦公室有魏老師、杜老師、王老師、張老師、石老師等。他們不管是任教哪一門學科，不管領(lǐng)導(dǎo)安排的哪一份工作都是特別一絲不茍，特別專注的去讀書學習和教學，她們用自己全身心的愛的力量去對孩子們進行教育。即使再累，也不對自己的.工作怠慢一點兒。
有一個詞叫“老當益壯”，還有一句話叫“老驥伏櫪，志在千里”。我相信：我們每一位老師都有這樣的熱忱和激情。我覺得我作為一位年輕教師，更應(yīng)該這樣去做，更要用自己的愛去感染學生。像這些老教師一樣將無私的愛和責任奉獻給學生，奉獻給自己所鐘愛的事業(yè)。
所以從今以后，我要嚴于律己；為人師表，要有強烈的責任感；要以身作則，成為學生們的榜樣；成為老師們喜歡的搭檔；成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好教師。作為一位接受過諸多老師幫助和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的老師，我必須使自己盡快成長起來，使自己為我們學校多多做貢獻，讓學校因為有我們這些青年教師而更加精彩更加美好。
以后的日子里領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我都要保證提前去完成，而且要以優(yōu)秀的成果展現(xiàn)出來。當老教師在專業(yè)技術(shù)培訓、國培和錄優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課時遇到困難，如果需要我去幫助，我不再是被動地幫助，而是積極主動地去幫助他們完成，使學校的各項事業(yè)都能夠領(lǐng)先其他兄弟學校的完成進度。今后的每一節(jié)課都不遲到、不早退，在上課的時候要做到每一節(jié)課都早早候課。雖然家距離學校有些遙遠，但我可以充分利用在校的時間去給孩子們更多的陪伴與關(guān)愛。還有除自己教學需要的參考書以外，我必須要多讀書，多讀很多很多好書。要讓自己成為一汪活水源源不斷地帶給孩子們更多的知識，使學生在我的教學中去吸收去汲取知識，然后變得更聰明更智慧，使自己的課堂更豐富多彩更引人入勝。讓學生在我的課堂里，體會到學習語文的樂趣，讓學生慢慢的真真正正地喜歡上語文課，喜愛上學習。
當然做一位優(yōu)秀的老師，我們還需要養(yǎng)成良好的品德，比如“溫良恭儉讓，仁義禮智信”這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是需要我們?nèi)碛械暮闷焚|(zhì)。因此我們不僅要去愛學生還要為學生的成長提供理想的人格標準。這樣才會使我們能夠真正的實現(xiàn)“德高為師，身正為范”。
于漪說：“教育是一項偉大的事業(yè)。一頭挑著學生的現(xiàn)在，一頭挑著國家的未來�！蔽覀兘處熓且粋�辛勤的園丁也是一位優(yōu)秀的耕耘者。不管未來跋涉的路途有多少坎坷、困難和荊棘，我們都應(yīng)該用善良去耕種，用真情去澆灌，用大愛去陪伴，用智慧去收割，用鋼鐵般的意志去鑄造生命中的一段美麗記憶，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子走出去，使鄉(xiāng)村中學教育發(fā)展的越來越好，從而促進國家的明天更加繁榮昌盛、富強輝煌。
最后我想說的是，謝謝大家恩賜予我如此多真誠的幫助，一直以來我受到了大家賜予的太多關(guān)愛與呵護，今后的日子我要把這份愛傳承給更多的人，使我的學生也接受我們更多的愛，使孩子們同樣懂得感恩，讓學生、家長和我們老師一起去筑造我們學校明媚奪目的未來！謝謝大家，讓我們一起為學校的未來腳踏實地努力，竭盡全力地去奮斗和拼搏吧！
謝謝大家傾聽！謝謝！
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié)，而五四的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點。
第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。
作為青年教師，各個方面的追求是很多的。當然，當老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽），我想說的是我們作為青年教師，應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學上的成績、課堂某節(jié)課的教學效果、教育學生的`能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師，要多些實干，少些浮躁。
作為青年教師，可能會下很多決定，從明天開始，我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒有毅力，不了了之。往往是“語言的高子，行動的矮子”。例如我記得原來我沒當班主任之前，早上起來基本就是睡到自然醒，因此，那時也經(jīng)常下決心，早上要早起，結(jié)果效果并不好，但當了班主任后，我想不起來都不行，自己也基本上克服了這個毛病。早上早起了，一天都長了很多，要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師，要多些學習，少些享樂。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話說得好：活到老，學到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，要求給學生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動的小溪水。要學習，不容置疑，平時的享樂生活時間肯定會少很多，比如打牌、上網(wǎng)娛樂等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無關(guān)”。我說的意思，作為老師，有時得耐得住寂寞，抽出時間多學習些總沒有什么壞處的。
最后，我想說的是，只要我們每個老師尤其是每一個青年老師做好自己的本職工作，把學校當作自己的家，做一個有責任、有理想的新時代青年教師，通過大家的努力，——中學的明天一定會更美好！
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