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幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿（精選10篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
上午好！感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng)，我知道許多家長(zhǎng)都是克服了困難，有的要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假、有的要請(qǐng)同事代班等情況，總之一句話：大家都是為了一個(gè)宗旨，那就是一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。今天我們才有緣從相識(shí)到相知。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表我們中一班三位老師向你們表示問(wèn)候。
開(kāi)展親子活動(dòng)，是為了家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的各方面表現(xiàn)，了解教師是如何教育孩子的.，同時(shí)通過(guò)觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，反思自己在家庭中教育親子的內(nèi)容和方法，發(fā)揮家長(zhǎng)們的教育作用，支持幼兒園的親子教育活動(dòng)。
總之，在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，家園合作已成為幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，以幼兒園組織的親子活動(dòng)方式，在幼兒教育發(fā)展中正發(fā)揮著不可估量的作用，讓幼教工作者嘗到不少甜頭，使教育資源得到充分合理利用。我堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持不懈地開(kāi)展親子活動(dòng)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，家園合作的親子活動(dòng)道路將會(huì)越走越寬，越走越明亮！
謝謝大家！
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 2
親愛(ài)的孩子們、尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家好！
首先感謝大家在百忙中參加我們孩子的活動(dòng)，更感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，在這里我代表幼兒園的全體教職工和所有的孩子們對(duì)各位家長(zhǎng)的`到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
天氣雖然有些寒冷，但我們的內(nèi)心卻洋溢著火熱的激情，看著孩子們興奮的笑臉，看著家長(zhǎng)們欣慰的笑容，我想今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)一定是特別的精彩紛層！
健康在于運(yùn)動(dòng)，我們的孩子正處在身體發(fā)展時(shí)期，就更需要運(yùn)動(dòng)！運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展不但鍛煉了孩子的身體，還有效的鍛煉了孩子的意志力，培養(yǎng)了孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而今天我們讓家長(zhǎng)參與到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之中，更加有力的增強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子的親子感情！密切了幼兒園與家庭的聯(lián)系，從而豐富了孩子的幼兒園生活！
希望各位家長(zhǎng)在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，保持“運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”的運(yùn)動(dòng)原則，能按運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)要求幫助孩子參加比賽，并能愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，做文明的運(yùn)動(dòng)員！
最后預(yù)祝家庭總動(dòng)員——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！
謝謝大家！
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的孩子們：
大家好！幼兒園此次舉辦的一個(gè)親子活動(dòng)，能夠得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)可，大家也是愿意忙碌之中來(lái)參加，也是感謝這次各位家長(zhǎng)都能到來(lái)，也是對(duì)于我們一個(gè)幼兒園工作的支持。在此我也是代表幼兒園所有的員工對(duì)大家到來(lái)是表示感謝和歡迎。
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始沒(méi)有多久，孩子們也是在幼兒園里面適應(yīng)了，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去做好了活動(dòng)，而此次的親子活動(dòng)也是希望我們的家長(zhǎng)和孩子們多一些互動(dòng)，多多的在一起去做一些事情，也是更加的了解彼此，對(duì)于彼此都是有很多的益處，同時(shí)也是更有利于我們老師來(lái)做好以后的一個(gè)教學(xué)工作。
孩子們現(xiàn)在也是正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，多去運(yùn)動(dòng)也是可以更好的鍛煉身體，讓孩子們的抵抗能力更好，對(duì)于運(yùn)動(dòng)也是可以去更好的熱愛(ài)，并且也是可以在運(yùn)動(dòng)之中得到更多的鍛煉，而此次邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)參加，也是希望家長(zhǎng)們看到孩子們運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，同時(shí)和孩子們一起配合去完成任務(wù)也是可以給孩子們做好榜樣，去更熟悉彼此一些。同時(shí)也是可以更好的鍛煉孩子們的一個(gè)身體，對(duì)于他們的競(jìng)爭(zhēng)力，也是可以去培養(yǎng)，同時(shí)也是可以讓家長(zhǎng)們和孩子們的關(guān)系更為密切。
活動(dòng)之中，我也是希望各位家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的規(guī)則，去做好榜樣，更多的是以引導(dǎo)的方式來(lái)配合孩子們做好活動(dòng)的要求，這些活動(dòng)其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)是比較的簡(jiǎn)單，但是對(duì)于我們的孩子們來(lái)說(shuō)也是有一定的困難，但是卻是可以去克服，也是可以做好的，只要我們家長(zhǎng)們給予肯定，支持，愿意幫助我們的孩子們來(lái)做好，同時(shí)我也是希望家長(zhǎng)們克制住自己想做的行為，去更多的輔助的角色，而不是代替我們的孩子們來(lái)做，而此次的活動(dòng)我們的目的也是更多的是考驗(yàn)孩子們，去讓他們有更多的收獲和成長(zhǎng)的`，當(dāng)然也是很多的地方需要家長(zhǎng)和孩子們默契的配合才能做好的，我也是希望大家在此次的活動(dòng)之中有更多的收獲。
最后我也是希望我們的孩子們是能充分的發(fā)揮自己的能力，去和爸爸媽媽一起來(lái)完成這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的，活動(dòng)也是快要開(kāi)始了，我也是祝愿大家都有一個(gè)愉快的上午，愿家長(zhǎng)們也是身體健康，工作順利，和孩子們?cè)诖舜蔚幕顒?dòng)之中去獲取快樂(lè)和默契，同時(shí)也是在此次的活動(dòng)之中收獲滿滿。謝謝！
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的孩子們：
大家好！
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流親子閱讀的經(jīng)歷，我簡(jiǎn)單說(shuō)點(diǎn)體會(huì)吧。
首先要培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣。我家寶寶幾個(gè)月大時(shí)我就給她買了好多掛圖、故事書(shū)，帶著他看，到現(xiàn)在她已經(jīng)能自己找書(shū)看，而且邊翻嘴里還不停的念叨著。這樣在家里營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，寶寶盡可能的多接觸書(shū)，培養(yǎng)她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，使孩子潛移默化，由模仿到融入，從而逐漸形成習(xí)慣。
另外我想說(shuō)的是，多花時(shí)間陪孩子閱讀，我想每位家長(zhǎng)都知道閱讀能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、思維能力、想象力，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我曾不止一次的下決心，我要每天給季雨欣講一個(gè)故事，可有時(shí)總給自己找理由，我今天太忙了，就不要講了吧，但現(xiàn)在想想，孩子是自己的，多花些時(shí)間在孩子身上，跟孩子多交流。
還有我發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)百聽(tīng)不厭，反復(fù)的要求再講一遍，這時(shí)我們也要不厭其煩的一遍一遍的.來(lái)滿足孩子。其實(shí)這時(shí)孩子在記住故事情節(jié)，加深人物印象，理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵(lì)寶寶把書(shū)中的故事情節(jié)復(fù)述出來(lái)，哪怕他只能零散的說(shuō)幾個(gè)句子，讓他有個(gè)自己動(dòng)腦的過(guò)程。還有的時(shí)候我還鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象把故事繼續(xù)編下去。
以前我們家寶寶膽子小，怕開(kāi)口，通過(guò)閱讀，她的話漸漸多了起來(lái)，當(dāng)然這與幾位老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，很感謝老師對(duì)季雨欣的幫助。
就說(shuō)這么多，說(shuō)得不好，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 5
各位家長(zhǎng)：
下午好！在今年五月份召開(kāi)的千人家長(zhǎng)會(huì)上，侯魯雨校長(zhǎng)明確提出，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，以此來(lái)拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生對(duì)文章的分析能力和作文能力。那么現(xiàn)在幾個(gè)月過(guò)去了，家庭親子閱讀活動(dòng)開(kāi)展的非常好。我們?cè)诮?jīng)過(guò)調(diào)查了解后，選取了一下七個(gè)具有代表性典型事例和大家進(jìn)行總結(jié)交流。希望各位家長(zhǎng)能夠受到啟發(fā)、學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。
以上的七個(gè)典型事例，從家庭結(jié)構(gòu)、工作行業(yè)上有所不同，但從親子閱讀的角度是相同的，體現(xiàn)了因勢(shì)利導(dǎo)、體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈，體現(xiàn)了正確的愛(ài)的方式。正因?yàn)槿绱�，他們的親子閱讀活動(dòng)取得了令人羨慕的閱讀成果。這七個(gè)典型事例告訴我們，親子閱讀活動(dòng)是一個(gè)“積蹞步，至千里；積小流，以成江�！钡倪^(guò)程。有一句廣告語(yǔ)說(shuō)的非常好：“心動(dòng)不如行動(dòng)”，如果我們只心動(dòng)，不行動(dòng)，我們只能去羨慕別人孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步；行動(dòng)了，不堅(jiān)持，那也只能半途而廢。親子閱讀活動(dòng)能不能做好，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)能不能把對(duì)孩子的愛(ài)變成行動(dòng)，這種行動(dòng)能不能持之以恒。我們不要拿忙、沒(méi)時(shí)間、孩子笨等等做理由，難道連半個(gè)小時(shí)的'時(shí)間都沒(méi)有嗎！我們學(xué)校百分之九十以上是農(nóng)村學(xué)生，我們要對(duì)農(nóng)村孩子充滿信心，看看我們機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，有一多半是農(nóng)村出身。很多事例告訴我們，不是學(xué)生不行，關(guān)鍵看家長(zhǎng)怎樣引領(lǐng)。今天我們開(kāi)展親子讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，就是要為家長(zhǎng)們樹(shù)立信心、找到方法，全面推動(dòng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的親子讀書(shū)活動(dòng)，希望我們的每一位家長(zhǎng)都能克服困難，從點(diǎn)滴做起，也就是從親子閱讀開(kāi)始，正確引領(lǐng)孩子，多讀書(shū)、讀好書(shū)，為孩子今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
事實(shí)證明，好的讀書(shū)習(xí)慣可以讓人受益終身。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀，從小便是我的一大愛(ài)好，每當(dāng)寧?kù)o的夜晚，在皎潔的月光下靜靜地讀一本書(shū)，就會(huì)有一種無(wú)法言語(yǔ)的愜意，看著書(shū)中一波三折的情節(jié)，喜怒哀樂(lè)早已掛在我的臉上，一會(huì)兒為主人公的遭遇而痛惜，一會(huì)兒又為他的美好生活而開(kāi)心不已……這時(shí)的我早已不是我自己，而是書(shū)中的主人公，我隨著他在書(shū)的海洋里翱翔……往往在合上書(shū)后好久，還惦念著書(shū)中接下來(lái)發(fā)生的事情，思緒也會(huì)隨著它一起天馬行空的遐想。
在書(shū)籍中，有豐富廣泛的知識(shí)面，讓我看到了古色古香的唐詩(shī)宋詞，精美的'散文小說(shuō)及科技?xì)v史等名著……它們?nèi)缤活w顆璀璨的明珠，給予了我豐富的知識(shí)。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“曉看紅濕處，花種錦官城”，辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”；岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等唐詩(shī)宋詞及《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》、《背影》等一些近代文學(xué)著作，都為我所愛(ài)。在書(shū)中，我看到了光明與黑暗，豪放與小巧。
我閱讀的興趣悄然間萌發(fā)了，與此同時(shí)，我也不禁認(rèn)識(shí)到了自己前進(jìn)的方向。書(shū)中有句話這樣寫(xiě)道：有夢(mèng)，才會(huì)有遠(yuǎn)方。我苦苦思索，我的夢(mèng)究竟在何方？這個(gè)答案只有我自己能解答。每當(dāng)我創(chuàng)作的靈感迸發(fā)時(shí)，心中總有種莫名的激動(dòng)與自豪。
這，大概就是我夢(mèng)的所在吧……我并非輕易找到夢(mèng)想，但一旦找到，就要牢牢地抓住，以此拼博。是閱讀激發(fā)了我創(chuàng)作的靈感，因此我要感謝閱讀，它就像一方熱土，埋下了我夢(mèng)想的種子，讓它的靈魂愈飛愈高，愈飛愈遠(yuǎn)，直達(dá)成功的彼岸。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們以及各位可愛(ài)的爸爸媽媽們：
大家上午好！
很榮幸能在這里聊一聊親子閱讀的感受！閱讀的好處，相信大家都知道的非常非常多了，我就不多說(shuō)了。我想說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為的中年級(jí)孩子閱讀需要注意的幾點(diǎn)吧！
一、閱讀的長(zhǎng)期性也就是堅(jiān)持和連貫性！做什么事情沒(méi)有長(zhǎng)期的堅(jiān)持性和連貫性都收效甚微！瑤瑤的親子閱讀是從0歲開(kāi)始的，直到現(xiàn)在，碰到非常經(jīng)典的繪本我都會(huì)和瑤瑤一起閱讀，然后談?wù)勛约簩?duì)這本書(shū)的感受和看法！
二、家長(zhǎng)應(yīng)該給三年級(jí)的孩子多多提供多題材多類型的名家圖書(shū)，應(yīng)該多讀科普百科類和歷史文學(xué)傳紀(jì)類圖書(shū)！
三、原版圖書(shū)與縮減版的圖書(shū)區(qū)別。三年級(jí)的孩子認(rèn)知能力理解能力都大大滴增強(qiáng)了，我們不要給孩子提供縮減版的書(shū)，最好給孩子原著圖書(shū)，現(xiàn)在瑤瑤在讀的《神秘島》34萬(wàn)字，我查了一下有的版本不到10萬(wàn)字，同樣一本書(shū)差距何其大？縮減的這么多字是什么？縮減掉的是優(yōu)美的描寫(xiě)和內(nèi)心感受的.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，留下來(lái)的只是骨架。就像我們吃雞腿，肉都被別人拆下來(lái)吃掉了，只給你剩下骨頭，還有什么味道？這刪減掉的部分都是我們需要好好閱讀的部分，都是我們寫(xiě)作需要的部分，所以我們盡量讓孩子閱讀原版圖書(shū)！
四、大量提供給孩子繪本閱讀。有人說(shuō)：繪本不是小孩子閱讀的嗎？繪本沒(méi)有幾個(gè)字還特別貴，性價(jià)比不高！這里我說(shuō)說(shuō)大孩子進(jìn)行繪本閱讀的必要性！好的繪本能引發(fā)孩子的思考，激發(fā)孩子的想象與創(chuàng)造力。繪本符合孩子思維特點(diǎn)，更能激發(fā)孩子閱讀的興趣。繪本畫(huà)面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子美的熏陶，震撼孩子心靈！啟迪孩子的心智！
所謂的智力能力其實(shí)就是閱讀能力！為了孩子的成長(zhǎng)，讓我們互相攜手一起堅(jiān)持親子閱讀吧！
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
最近，我們學(xué)習(xí)的課文都是童話故事。為了提高我們的閱讀水平，老師也向我們推薦一些書(shū)籍讓我們看看。比如《安徒生童話》、《王爾德童話》、《格林童話》……
老實(shí)說(shuō)，我以前對(duì)那些課外閱讀的書(shū)籍，根本不怎么感興趣。我只看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫(huà)之類的書(shū)。雖然我房間的`書(shū)架上堆滿了課外讀物，可是我有些只看了一兩頁(yè)，有些連拿都沒(méi)拿過(guò)……一直到現(xiàn)在我的書(shū)架上還有許許多多的書(shū)沒(méi)有看過(guò)，因此我的語(yǔ)文成績(jī)總是不太理想，特別是寫(xiě)作文的時(shí)候，非常讓我頭疼。
最近，看了老師向我們推薦的童話書(shū)，我是越來(lái)越有興趣。有一次我只用了一個(gè)早上的時(shí)間就看完了一百多頁(yè)呢！因?yàn)槲铱偸欠挪幌挛沂种心玫臅?shū)。其中《王爾德童話》里的《巨人的花園》最讓我印象深刻。當(dāng)我看到巨人死了的時(shí)候，我的心里就有一股悲傷的感覺(jué)。看到我在專心致志地看書(shū)，爸爸媽媽非常高興。
讀了一些課外書(shū)籍以后，給我的為人生活帶來(lái)了一些啟發(fā)。比如我讀了《巨人的花園》，它給我的啟示是：和別人分享的快樂(lè)，才是真的快樂(lè)；讀了《幸福是什么》，我知道：幸福要靠勞動(dòng)，要靠盡自己的義務(wù)做出對(duì)人們有益的事情；讀了《去年的樹(shù)》，我知道：自己許下的諾言就一定要完成。
老師說(shuō)：“我們要多讀課外書(shū)來(lái)提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。”胡倍碩、蘇煜琛、張勝琛他們都喜歡看書(shū)，所以語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)那么好。而那些不喜歡看書(shū)的人，如張書(shū)帆、張展瑞他們的語(yǔ)文成績(jī)也不怎么好。所以我以后也要多看課外讀。
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！睍�(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是和煦的春風(fēng)，溫暖我的心靈；是燦爛的陽(yáng)光，照耀我的心房；是智慧的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
在我兒時(shí)，媽媽就經(jīng)常帶著我閱讀了很多動(dòng)人的童話故事。如？阿凡提？告訴我要用智慧戰(zhàn)勝困難，《海的女兒》告訴我要擁有一顆善良的心。閱讀這些優(yōu)美的童話讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對(duì)美好生活的'向往，我迫切地想要去探索那奇妙的世界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又接觸了越來(lái)越多的名著，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，也從中汲取了許多力量。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的保爾，他讓我學(xué)會(huì)了不要在命運(yùn)面前低頭，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活；我也從《假如給我三天光明》這本書(shū)中了解了聰明堅(jiān)強(qiáng)的海倫.凱勒，她讓我學(xué)會(huì)了遇事不悲觀，要保持一顆積極樂(lè)觀的心；我還從《綠山墻的安妮》這本書(shū)中喜歡上了勤奮樂(lè)觀的安妮，她也讓我學(xué)會(huì)了只有勤奮努力，積極向上，才能獲得成功。書(shū)讓我愛(ài)不釋手，受益匪淺，它已逐漸成為我生活中不可缺少的一部分。
閱讀讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)；閱讀讓我學(xué)會(huì)了做人的道理；閱讀讓我體會(huì)到了生活的美好；閱讀讓我放飛理想。
在未來(lái)的日子里，我將不斷鞭策自己，不斷閱讀，獲取力量，樹(shù)立目標(biāo)，我要與書(shū)為伴，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)！
幼兒園親子閱讀老師發(fā)言稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己喜歡做的事：跳舞、打電腦、唱歌、踢球……然而，我卻只鐘愛(ài)閱讀。笛卡爾說(shuō)得好：“讀一本好書(shū)，就像在與高尚的人在談話”，從小我就愛(ài)博覽群書(shū)，只要手里一有書(shū)，我就會(huì)忘了一切，完全陶醉在書(shū)的海洋中了。
書(shū)是我的第一啟蒙老師，讀書(shū)是我的第一大愛(ài)好！在我小的時(shí)候，是書(shū)告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常會(huì)為大冬天還穿著薄衣衫的賣火柴的'小女孩而傷心：為被濫殺無(wú)辜的狼群、被毀滅的美麗草原而憤怒、為被白雪公主因巧復(fù)活而被活活氣死的皇后拍手叫好：違背十指都釘上了竹簽也不吭一聲的江姐而感動(dòng)……在閱讀茫茫書(shū)茫茫書(shū)海中，我當(dāng)讓也會(huì)被不同的書(shū)所打動(dòng)。
有一次，我買了本《老人與�！�，一直在潛心鉆讀。吃飯了，媽媽喊我下來(lái)吃，喊破了喉嚨也不見(jiàn)我下來(lái)，便上來(lái)親自上來(lái)，只見(jiàn)我雙手捧書(shū)正津津有味看著呢，頓時(shí)石化。上廁所時(shí)，我也要舉著書(shū)上，細(xì)心揣摩，過(guò)了好久，也不出來(lái)，讓在就等在外面的父母等急了，直敲門，過(guò)了一會(huì)我才被吵醒。
只要被人一問(wèn)我看過(guò)什么書(shū)，我便會(huì)滔滔不絕：《苦兒流浪記》、《紅樓夢(mèng)》、《老人與�！�、《家》……都是我的掌上明珠，當(dāng)看到緊張時(shí)間是我的心都提起來(lái)了，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后的喜悅來(lái)臨蓋過(guò)緊張時(shí)，我也會(huì)歡呼起來(lái)！
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)只必不可少，他是有生命的，向作者一樣活躍。同學(xué)們，你們也像我一樣喜歡看書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的臺(tái)階！
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