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小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿范文（通用12篇）
在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我是一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，今天能以這種形式，在這么多教學(xué)同行面前講述自己那點(diǎn)平凡小事，心中未免有些惴惴不安，總有一種班門弄斧的感覺。要說事跡，更讓我感到慚愧，因?yàn)槲姨椒擦�，并沒有做出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，更沒有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民教師應(yīng)該做的。如果說和別人有什么不同的地方，只不過是在工作、學(xué)習(xí)中多吃了一點(diǎn)兒苦而已。
1998年我畢業(yè)于大慶師范學(xué)校，跨上了三尺講臺(tái)，成為一名鄉(xiāng)村女教師，轉(zhuǎn)眼間我在班主任的崗位上走過了整十個(gè)春秋。做為小學(xué)班主任，面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，我不但傳道授業(yè)，更主要的是教給她們做人的道理，我信奉“一個(gè)教師，即使課講的再好，但如果不懂得用心愛學(xué)生、尊重學(xué)生，那他就不能算是好教師。”我要成為愛的化身與愛的使者，以淡定的生活姿態(tài)做一個(gè)心中有愛的教師。
一、師愛至上，鑄就心靈
教師的天職是愛生,教師的品質(zhì)就是奉獻(xiàn)。十多年的班主任工作，使我看到了現(xiàn)代農(nóng)民對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)富裕的渴望、對(duì)人才的渴望，說真的，我對(duì)這里的學(xué)生產(chǎn)生了感情，更對(duì)這里的鄉(xiāng)土氣息，農(nóng)民的樸實(shí)無華產(chǎn)生了深厚感情。
還記得我剛上班時(shí)只有19歲，龍棵樹小學(xué)離我家有20多里路，在這幾年的工作中，我每天騎車要往返40多里的路途，每天要騎近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能到學(xué)校，當(dāng)?shù)乩习傩湛次姨量嗔耍图娂娬?qǐng)我到他們家住，少遭點(diǎn)罪，可我怕打攪人家，都婉言謝絕了。幾年下來，我得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，每到陰雨天身體的各個(gè)關(guān)節(jié)都刺骨的疼痛，但我從來沒有因?yàn)樽约旱牟⊥吹⒄`學(xué)生一節(jié)課。xx年我因?yàn)橄麓笱┞坊簧魉∵M(jìn)了醫(yī)院。學(xué)生家長(zhǎng)紛紛到醫(yī)院看望，都說：“有這樣的老師是農(nóng)村孩子的福氣呀！”說真的，我也曾哭過、抱怨過，但當(dāng)我疲憊地來到教室，看到孩子們那一雙雙企盼知識(shí)的眼神，那講桌前熱乎乎的一杯開水，和孩子們一句句關(guān)心的話語，我心里頓時(shí)會(huì)感到無限的溫暖，會(huì)充滿無限的力量，心里告訴自己：我要對(duì)得起孩子們！
十幾年前，城鄉(xiāng)之間的環(huán)境差距還很大，一排排破舊的教室，操場(chǎng)上光禿禿的，教室墻壁上坑坑洼洼，有些地方墻皮已脫落。學(xué)生一張張臟兮兮的小臉，一頭頭蓬亂的頭發(fā)，一身身玩時(shí)留下泥土的衣服。這就是我工作的地方和所要教的學(xué)生。只有用心去愛學(xué)生的老師，她的心中才會(huì)真正的有學(xué)生，才會(huì)全心全意地投入到教育教學(xué)工作中。我也正在用一顆愛心去善待我所教的每一位學(xué)生，無論富貴的還是貧窮的；智慧的還是笨拙的。因?yàn)槲抑罒o論怎樣的孩子，對(duì)一個(gè)家庭來說，都是百分之百的希望，所以我要讓學(xué)生在我的關(guān)心、呵護(hù)下健康、全面發(fā)展。
還記得我剛接一年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)有一位學(xué)生叫陳海亮。他家里一貧如洗，母親智障，經(jīng)常吃上頓沒下頓的。他的父親因生活的窘迫而借酒消愁，即使家里有一分錢，也要用來買酒喝。就是這么一位來自這樣家庭的孩子，初到我班來所有的學(xué)生都嫌棄他。面對(duì)這種情況，我沒有嫌棄她。首先為她搞個(gè)人衛(wèi)生，看到他頭發(fā)上的虱子、嘰子都排成隊(duì)，我渾身打顫，強(qiáng)忍住惡心，拿起了篦子，用線把篦子加密，把頭上的虱子、嘰子，一篦子一篦子從上往下梳理，梳理到頭發(fā)上沒有一個(gè)虱子、嘰子，然后帶著他到學(xué)校前面的理發(fā)店把頭發(fā)剪短。緊接著，整治他身上難聞的氣味，由于長(zhǎng)年不洗澡，衣服也不洗不換，個(gè)人衛(wèi)生特別差。身上經(jīng)常發(fā)出一股氣味，熏得大家不能安心上課，學(xué)生鬧著換桌，家長(zhǎng)也都提意見。我到他們家，燒了一鍋熱水，家里沒有大盆，我就把熱水倒進(jìn)大缸里，再加上一些涼水，在大缸里給他洗澡。望著臟兮兮的孩子，已經(jīng)是母親的我不禁在想：如果他要是生活在城里；如果他的父母要是有文化；如果要是我的孩子……想著想著，我的淚水不禁流了下來，我是為孩子的家庭難過；我為我的責(zé)任而流淚；我為教師的那份情，那份愛而激動(dòng)的流淚。他真的需要得到家庭的溫暖，人間的愛。我還能做什么，只能把人民教師的愛奉獻(xiàn)給那些需要的孩子，那些農(nóng)村的孩子。洗完后，換上我給他事先準(zhǔn)備好的衣服，簡(jiǎn)直就變了一個(gè)人，當(dāng)他對(duì)著鏡子看時(shí)，他笑了，我也笑了。我做通家長(zhǎng)工作，定期給他洗澡，勤換內(nèi)衣。為了讓他和正常孩子一樣完成學(xué)業(yè)，我除了給他買本外，還給他零錢，讓他買學(xué)習(xí)用品。那時(shí)我還只掙近一千元，收入有限，我的女兒還要治療眼睛，常常是捉襟見肘，一年里我沒有添幾件新衣服。一次我班的學(xué)生告訴我，我給他的錢叫他爸爸要去買酒了。我一聽，有點(diǎn)沉不住氣了，太可氣了。我這樣對(duì)待你的孩子，你怎么能這樣做呢？后來，我就不再給他零錢花，而是由我直接把他需要的學(xué)習(xí)用品和生活用品買回來給他。后來xx市團(tuán)委來我校資助學(xué)生，我向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)把他作為了資助對(duì)象，就這樣解決了他的生活問題�？赡苁羌彝サ呢毨В屵@位孩子心理存在著很大的自卑，他上課從來不舉手，下課也不愿出去玩，我意識(shí)到必須進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。
于是，下課時(shí)，我特意和他一起做游戲，慢慢的和他玩的同學(xué)也多了起來。他變了，變的.愛說愛笑了。后來，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)了他怯生生地舉起了手，當(dāng)他結(jié)結(jié)巴巴地把問題回答完后，很多同學(xué)笑他時(shí)，被我制止了，我表揚(yáng)他能勇敢地舉手。當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)那只怯生生的手時(shí)，又把機(jī)會(huì)讓給他，這一回，笑聲沒有了，取而代之的是熱烈的掌聲。慢慢的，這只手不再是怯生生的了，而是充滿自信的了。他能夠安心學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)上他也大有進(jìn)步，從每科20多分，提升到了60多分，更重要的是他整潔的外表和不斷樹立起來的自信心贏得了同學(xué)們的尊重，再也沒有人對(duì)他敬而遠(yuǎn)之了。這個(gè)孩子性格的轉(zhuǎn)變，讓我感受到了我們教師應(yīng)該多分析學(xué)生的心理想法，多和學(xué)生溝通，要建起一座溝通師生感情交流的橋梁，使我們的工作做得更好，學(xué)生對(duì)教師就會(huì)多一份尊敬，多一份愛戴。
二、師愛無暇，點(diǎn)燃希望
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。為了使他們健康成長(zhǎng)，無論是思想上，還是在學(xué)習(xí)上，生活上。我都做到了全面負(fù)責(zé)，做到了“以愛動(dòng)其心，以德動(dòng)其行”。用愛的力量，強(qiáng)烈影響學(xué)生。把愛灑進(jìn)學(xué)生心里，播下智慧和文明的種子。
由于工作的需要，中心校領(lǐng)導(dǎo)把我從網(wǎng)點(diǎn)調(diào)到了中心小學(xué)任教。我當(dāng)時(shí)接了一個(gè)新班，學(xué)生成績(jī)差，紀(jì)律渙散，再加上是最后一個(gè)學(xué)期，而且正好是雙合小學(xué)與中心小學(xué)合校，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生合在一起，情況就更嚴(yán)重了。班級(jí)有個(gè)最大的“刺頭”叫曲藝。這個(gè)曲藝，逆反心理強(qiáng)，無論做什么事都“唯我獨(dú)尊”。我接這個(gè)班后，覺得首先要解決這個(gè)“刺頭”問題。于是，我開始尋找打開他心扉的鑰匙。第一次找他談話，他一言不發(fā)，第二次找他談話，他還是不出聲。有一次，他和屯里中學(xué)的學(xué)生打仗，一打就好幾天。我為了制止學(xué)生間打仗，一連幾天中午不休息，找他談心，他卻一言不發(fā)。一天，他終于說話了：“老師，您別費(fèi)心了，休息吧，我就這樣了，打仗打慣了，生來就好動(dòng)手，改不了了，小學(xué)畢業(yè)我就不念了，你別管我了�！甭犃怂脑挘耶�(dāng)時(shí)動(dòng)情的說：“你我就像姐弟一樣，我能看著自己的弟弟打仗，早晚有一天把人打成殘疾或者自己進(jìn)監(jiān)獄，你說，老師能不心疼嗎？”一次次語重心長(zhǎng)的談話，一回回苦口婆心的教育，使曲藝的野性有所收斂。我又因勢(shì)利導(dǎo)，讓曲藝參加校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，給他補(bǔ)課。他感冒、瀉肚有病時(shí)我給他拿藥，精誠(chéng)所至，金石為開。面對(duì)我的關(guān)愛，我的耐心細(xì)致的教育，曲藝心中的堅(jiān)冰開始融化了，逆反心理逐漸消除了。一次，他誠(chéng)懇地對(duì)我說：“老師，我體育好，想當(dāng)班級(jí)的體委，我保證把班級(jí)的體育抓好！”聽了曲藝的話，我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。孩子的心不正像一棵幼苗，時(shí)時(shí)需要我們?nèi)リP(guān)愛他，培植他嗎？我也正是用我的言行感染著我的學(xué)生們。我對(duì)學(xué)生的愛換來了學(xué)生的尊敬。在學(xué)校的年度考核中，始終名列榜首，年年被評(píng)為“最受歡迎的教師�！�
我無論在哪兒任教，不管接到什么班，班級(jí)的人數(shù)多少，我都充分了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒�。不讓班�?jí)的每個(gè)學(xué)生失學(xué)，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。經(jīng)過家訪，我發(fā)現(xiàn)這些屯里學(xué)生的父母由于農(nóng)活忙和自身文化知識(shí)低，疏忽了對(duì)孩子的教育和關(guān)心。個(gè)別學(xué)生心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面易出現(xiàn)問題。有一次，一個(gè)平時(shí)少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原她的父親不想讓她再上學(xué)，這是一個(gè)特殊的孩子，母親在她兩個(gè)月時(shí)就跑了，現(xiàn)在只有父親一個(gè)人帶著她和哥哥生活。面對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的呼喚，我的心再也不能平靜，我利用休息時(shí)間常去家訪，以己為例，現(xiàn)身說法，勸解家長(zhǎng)。他卻說什么女孩長(zhǎng)大就出嫁了，能聘到幾萬多元錢，現(xiàn)在上學(xué)還得花錢，將來掙錢也不一定給他們花�；ㄟ@些錢供她上學(xué)，還不如給兒子留著，長(zhǎng)大成家用，你就是說破了天，請(qǐng)?zhí)焱趵献觼�，我也不�?huì)讓她上學(xué)的等等各種歪理。望著孩子渴望求知的眼神，我沒有放棄，可怕的是我去的次數(shù)多了，家長(zhǎng)也煩了，放狗嚇唬我。第二天，又出現(xiàn)在他們家門口。家長(zhǎng)見我還是堅(jiān)持著，在屋里屋外走了二、三回，用手指著我說：“馮老師，我這個(gè)人就夠犟的，你比我還犟，你比天王老子還厲害,我服了你了，沒啥可說的。”終于，我的真誠(chéng)打動(dòng)了他，叫她的女兒背上書包來上學(xué)了。孩子到學(xué)校一看到我就撲到我的懷里哭了，我也哭了，我想農(nóng)民的孩子上學(xué)太難了，農(nóng)民的和孩子想要飛出去太難了！我盡自己的能力對(duì)她進(jìn)行資助，現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)上中學(xué)四年級(jí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)內(nèi)名列前茅。就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中，學(xué)生們和他們的父母漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因?yàn)橄矚g我而開始喜歡上學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)赜幸粋�(gè)學(xué)生的父母曾經(jīng)這樣說：“馮老師是我們兒子的教師，也是我們的老師，她使我們明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的父母�！蔽野迪聸Q心，只要有百分之一的希望，我就要付出百分之百的努力。只要我當(dāng)這個(gè)班主任，就要一個(gè)學(xué)生也不缺，一個(gè)都不少。我不能保證讓每一個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)，但是我要讓每一個(gè)農(nóng)村的娃娃都能接受教育，都能在我愛的教育中成為堂堂正正的大寫的人。是愛，是對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，是對(duì)每一個(gè)如花孩子的愛，讓我用心澆灌著每一個(gè)學(xué)生，做到愛之有理、愛之有格、愛之有方、愛之有效。因?yàn)樾闹杏袗郏匀魏谓逃械碾y題在我這都不是問題了。
在課堂教學(xué)的改革上，我起了帶頭人的作用，首先領(lǐng)導(dǎo)我校教師實(shí)行電子備課，充分利用網(wǎng)上資源指導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，并為每一位教師申請(qǐng)了uc號(hào)，學(xué)著進(jìn)行網(wǎng)上教研，在網(wǎng)上聽專家的講課。我每學(xué)期都在鄉(xiāng)里做新課改示范課。多次參加全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動(dòng)比賽，都獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在全市教師綜合素質(zhì)大賽中獲得全能一等獎(jiǎng)。由于我積極參加基礎(chǔ)教育課程改革，工作業(yè)績(jī)突出被評(píng)為省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手，我參加了首屆班主任專業(yè)能力大賽，獲得全xx市特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并將代表xx市參加全省的比賽。
三、師愛永恒，收獲未來
在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識(shí)和愛，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光、天真可愛的笑容感動(dòng)著我。為了老師的一句“勞動(dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈；為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”，高潤(rùn)菊同學(xué)竟然能夠在右手骨折的情況下，用左手一絲不茍地完成作業(yè)；為了老師的一句“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上應(yīng)該做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”，竇樂同學(xué)竟然能夠拖著跌倒時(shí)嚴(yán)重擦傷的腿，一連參加了跑步、跳遠(yuǎn)、鉛球三項(xiàng)比賽，鮮血就這樣一滴一滴染紅了他潔白的球鞋……為了老師的微笑，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤，雖然他們還有許多缺點(diǎn)，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。我本人今年又被評(píng)為全省師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。我是一位平凡的鄉(xiāng)村教師，把自己的青春和愛無私的奉獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè)，工作中取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)給了我很多的榮譽(yù)。在從教的十幾年里曾多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，xx年又被評(píng)為xx市優(yōu)秀青年教師。xx年被評(píng)為全市模范教師和全市百名先進(jìn)教師。
師愛是一個(gè)永恒的主題，一個(gè)簡(jiǎn)單的愛字，它蘊(yùn)涵著你為所有學(xué)生所做的一切事。我相信，在座的各位老師也一定會(huì)有同樣的感受，同樣的心情，讓我們用愛心去耕耘好這片沃土，把愛灑進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，為孩子們營(yíng)造一個(gè)快樂的童年，讓我們共同走進(jìn)“接天蓮葉無窮碧”的教育天地，去感受“映日荷花別樣紅”的幸福！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家下午好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為"追求"！
由學(xué)生到教師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著，斗爭(zhēng)著……
20xx年的6月份，我懷著無比激動(dòng)的心情，由那有"寒裝素裹"之稱的北國(guó)來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人！他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的'精明強(qiáng)干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！
8月，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)！正是因?yàn)樗麄兊臒崆�，讓我感受到了家的溫馨；正是因�(yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育！
在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我受益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"個(gè)性"，什么叫"創(chuàng)新"……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档念I(lǐng)導(dǎo)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！
但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí)，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn)，10點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是��！青年就該有青年的干勁！正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語："勤奮，進(jìn)取，不斷地追求，總有成功的一天！"
您是否還記得李大釗先生的話："青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。"問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌！
追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔！我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái)，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 3
尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
能夠站在這個(gè)地方，來演說“保持員的先進(jìn)性，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號(hào)”。
有這樣一首詩，中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀，耳熟能詳：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…
如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。”甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的`豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
在xx的一個(gè)青山小學(xué)，有一位默默無聞，在那兒一干就是30多年的一位員，一位村主任教師——楊xx。青年時(shí)，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì)，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通�？删驮谒母派�，學(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護(hù)下，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長(zhǎng)！鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任，他卻回絕了。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想，卻是很不平凡�！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧！
“我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑�，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗(yàn)槲抑溃也皇俏磥�，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞�。我驕傲，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師，我怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師，我無悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無愧于自己的稱號(hào)。我驕傲，我是一個(gè)老師！
這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。
20xx年我來到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn)，他們的形象與“清貧”絕對(duì)無緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大，他們?cè)诓粩嗟靥剿�、不斷地進(jìn)取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進(jìn)的城市教師，們的精神同樣高貴。
作為教師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號(hào)！同仁們，朋友們，讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光！
謝謝大家！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!xx小學(xué)今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動(dòng)，這對(duì)我市教育系統(tǒng)當(dāng)前開展行風(fēng)評(píng)議，推動(dòng)師德師風(fēng)建議，具有特別重要的意義。為此，我代表了市教育局向xx小學(xué)舉行師德演講活動(dòng)表示熱烈的祝賀;向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意;向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以親切的慰問。
教師是人類文明的傳播者。教師職業(yè)道德建設(shè)是社會(huì)主義公民道德建設(shè)的組成部分，是落實(shí)“以德治國(guó)”方略的重要舉措。我市教育局歷來高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建議的根本性任務(wù)。學(xué)期初，市教育局舉行“以廉為榮，以貪為恥”的'演講活動(dòng)，營(yíng)造了全市各學(xué)校狠抓師德建議的良好氛圍。xx小學(xué)開展這次師德演講，充分體現(xiàn)該校領(lǐng)導(dǎo)重視師德教育，這必然對(duì)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)起著積極的推動(dòng)作用，同時(shí)，也標(biāo)志著我市師德建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。借此機(jī)會(huì)，我想向老師們提出兩點(diǎn)希望。
一是希望老師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。教師要忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)道德，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè);要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引導(dǎo)人。
二是希望老師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)最具體最深遠(yuǎn)的教育。教師要自覺帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一個(gè)受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。
最后，祝師德演講活動(dòng)圓滿成功;祝老師們身體健康，工作順利;祝xx小學(xué)的明天更加燦爛、輝煌。
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 5
老師們：
大家好！
按全省“萬名教師師德承諾活動(dòng)”的活動(dòng)的安排，最后的一項(xiàng)議程是領(lǐng)導(dǎo)講話，我不算是領(lǐng)導(dǎo)，只能算是同行或者是弟兄，但這項(xiàng)議程要完成，或者說很有完成的必要，故此，我只得在這兒班門弄斧一番。后天是教師節(jié)，首先請(qǐng)永許我們教育人在一起，提前送上一句真誠(chéng)祝福：祝大家教師節(jié)快樂！
教師的職業(yè)是圣潔的、神圣的。憶往昔，年輕的我們帶著信仰、帶著執(zhí)著、帶著美好的憧憬，牢記著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言選擇了這個(gè)行當(dāng)。一路走來，勞累和勞苦、委屈和辛酸、幸運(yùn)和幸福、榮譽(yù)和榮耀····我們吃盡了別人沒有吃過的苦頭，也品嘗了別人從未品嘗過的快樂，最大化的'實(shí)現(xiàn)著我們的夢(mèng)想，最大限度的體現(xiàn)著我們的價(jià)值……看今朝，隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，太陽底下最光輝的職業(yè)也時(shí)而變得黯淡無光，“窮教書匠”成了教師行業(yè)的的代名詞，更有甚者越來越瞧不起我們，“裝清高”成了教師形象的代言人。究其原因那是很多人的人生觀發(fā)生了改變，他們衡量人的標(biāo)準(zhǔn)把“錢”當(dāng)成了唯一。但細(xì)想，錢是什么東西？有人說，錢是一切不和諧因素的創(chuàng)造者；也有人說，錢是一把殺人不見血的刀；更有人說，錢是為你鋪平走向監(jiān)獄的路·····
誠(chéng)然，我們是教書的，錢是沒有多少。但我們得到了至少很多學(xué)生的擁戴，得到了很多我們自己的快樂�？鞓肥鞘裁�？快樂不是擁有得多，而是計(jì)較得少，我們不計(jì)較錢少，倘若我們計(jì)較錢少的話，我們會(huì)早早擠入商海，憑著我們的智商、能力、素質(zhì)等在“錢”的舞臺(tái)上定會(huì)有我們一席之地的。我們不計(jì)較別人的評(píng)價(jià)。隨著時(shí)間的推移我們的身體會(huì)老死在三尺的講臺(tái)上，但我們常常和學(xué)生在一起，他們是年輕的，他們年輕的心早已和我們擰在了一起，我們的心會(huì)變得越來越年輕，永遠(yuǎn)不會(huì)老。
今天，是全省組織的“萬名教師師德承諾活動(dòng)”。說實(shí)在的，沒有必要這么正規(guī)的舉起我們的右手，將誓詞大白于天下，我們?cè)撚浀梦覀兊娜蝿?wù)，我們?cè)撚浀梦覀兊穆氊?zé)，我們更該記得我們兒時(shí)的誓言。但是我們這么的做了——重溫了誓詞。這是對(duì)我們信仰的一次追憶，是對(duì)我們的執(zhí)著的一次提醒，也是對(duì)我們職責(zé)的一次告誡：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)、少年自由則國(guó)自由、少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年努力則國(guó)努力·····我們肩負(fù)著少年強(qiáng)、少年自由、少年獨(dú)立、少年努力···的重任，我們肩負(fù)著國(guó)強(qiáng)、國(guó)自由、國(guó)獨(dú)立、國(guó)努力···的使命。所以我們一定要做到誓言不改，追求不變，直到永遠(yuǎn)，繼續(xù)著我們的工作：執(zhí)一支粉筆，帶兩手清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，育四方桃李。
謝謝大家！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
首先我感謝初賽評(píng)委對(duì)我的厚愛，讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)灌南大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說："我以后站著上課。"教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對(duì)他說："那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧。"他有點(diǎn)不好意思，坐下去說："那我還是抄一遍吧。"同學(xué)們又笑了，我順勢(shì)說："你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎"他幾乎是喊著說："我用人格擔(dān)保，一定能。"這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說："你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。"
我常常在想，除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說你們是祖國(guó)的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
很多家長(zhǎng)很苦惱的對(duì)我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對(duì)此我也深有同感。
在上朱自清的《背影》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧�；谶@樣的思考，我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時(shí)候，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時(shí)我說："同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，父親教了四十多年的書了，退休了，還要在家里勞作，母親患有腦血栓，走路很不方便，我真怕她……"說到這里，我知道我不能再說我自己了。于是我長(zhǎng)舒了一口氣，接著說："同學(xué)們，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候，我們的父親也許正在田里勞作，他會(huì)在停下來擦汗的時(shí)候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi)，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，也許他們不管再干什么，都在想著你們，你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與安慰。"說到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說："那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在，你最想對(duì)你父母說的一句話是什么呢用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎"這時(shí)下課鈴響了，很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，我把騰格爾的.《父親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲："媽媽，我再也不和你頂嘴了"，"爸爸，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)"，喊得最多的就是："爸爸，媽媽，我愛你們"。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！
我的演講完了，謝謝大家！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！
今天，我非常榮幸能在這里與大家分享關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)的一些感悟。在我看來，師德師風(fēng)的核心是“愛”，這種愛既是對(duì)教育的熱愛，也是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
首先，作為小學(xué)教師，我們要熱愛自己的教育事業(yè)。教育事業(yè)是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，它關(guān)乎著國(guó)家的未來，民族的希望。我們要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和忠誠(chéng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，我們要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的性格、興趣和潛力。我們要尊重他們的個(gè)性差異，關(guān)注他們的'成長(zhǎng)需求，用愛心和耐心去引導(dǎo)他們、幫助他們。當(dāng)我們用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的世界是如此的豐富多彩，他們的成長(zhǎng)是如此的令人欣喜。
在實(shí)際工作中，我始終堅(jiān)持“以愛為光，照亮學(xué)生前行的道路”的信念。我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的情緒變化和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。我注重與學(xué)生的溝通交流，了解他們的想法和需求，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在成長(zhǎng)中進(jìn)步。
我相信，只要我們用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用心去做好每一件小事，我們的小學(xué)教育事業(yè)一定能夠蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)、共同為培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀人才而努力奮斗！
謝謝大家！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里與大家分享關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我認(rèn)為，師德師風(fēng)不僅僅是一種規(guī)范和要求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，我們要堅(jiān)守初心。作為一名小學(xué)教師，我們的初心是什么？是為學(xué)生傳授知識(shí)、答疑解惑？還是為他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀？我認(rèn)為，這些都是我們作為一名教師的初心所在。我們要時(shí)刻保持對(duì)教育的敬畏之心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心，始終堅(jiān)守自己的教育初心。
其次，我們要砥礪前行。教育是一項(xiàng)永無止境的'事業(yè)，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步才能跟上時(shí)代的步伐。我們要注重自身修養(yǎng)的提高和教育教學(xué)能力的提升，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)變化和發(fā)展需求，及時(shí)調(diào)整自己的教育方法和策略，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
在實(shí)際工作中，我始終堅(jiān)持“堅(jiān)守初心、砥礪前行”的原則。我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)變化和發(fā)展需求，不斷調(diào)整自己的教育方法和策略。我注重與學(xué)生的溝通交流和互動(dòng)合作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂、在成長(zhǎng)中收獲自信。同時(shí)，我也注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。
我相信，只要我們堅(jiān)守初心、砥礪前行，我們的小學(xué)教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就。讓我們攜手共進(jìn)、共同為培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀人才而努力奮斗！
謝謝大家！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
今天，我很榮幸能在這里與大家分享我對(duì)小學(xué)師德師風(fēng)的一些看法和體會(huì)。作為一名小學(xué)教師，我深知師德師風(fēng)對(duì)于我們的教育事業(yè)和孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
首先，我認(rèn)為師德師風(fēng)的核心是“愛”。愛是教育的靈魂，是連接教師與學(xué)生的橋梁。只有當(dāng)我們心中充滿愛，才能真正做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異，幫助他們健康成長(zhǎng)。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的心理健康和人格發(fā)展。用我們的愛心和耐心，去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，讓他們感受到成長(zhǎng)的快樂。
其次，師德師風(fēng)要求我們具備高尚的職業(yè)道德。作為教師，我們要以身作則，做學(xué)生的楷模。我們要遵守教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以滿足孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的知識(shí)需求。同時(shí)，我們還要尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
最后，師德師風(fēng)要求我們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我們要時(shí)刻牢記自己的使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。我們要關(guān)注社會(huì)的`發(fā)展和變化，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念和方法，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行“教書育人”的神圣職責(zé)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，師德師風(fēng)是我們教師的靈魂和基石。只有具備了高尚的師德師風(fēng)，我們才能成為真正的教育者，為孩子們的成長(zhǎng)指明方向，為祖國(guó)的未來添磚加瓦。讓我們攜手共進(jìn)，共同書寫小學(xué)教育的輝煌篇章！
謝謝大家！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我很榮幸能在這里與大家分享我對(duì)小學(xué)師德師風(fēng)的一些感悟。在我看來，師德師風(fēng)不僅是我們教師的職業(yè)操守，更是我們教育事業(yè)的精神支柱。
首先，我認(rèn)為師德師風(fēng)的核心是“敬業(yè)”。敬業(yè)是我們教師的職業(yè)精神，是我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。只有當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲浇逃ぷ髦校拍苷嬲惺艿浇逃镊攘蛢r(jià)值。我們要把教育工作當(dāng)作自己的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
其次，師德師風(fēng)要求我們具備“創(chuàng)新”的精神。在新時(shí)代背景下，我們需要不斷更新教育觀念和方法，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我們要敢于嘗試新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，勇于探索新的教育路徑和教育方向。只有不斷創(chuàng)新，我們才能為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，師德師風(fēng)要求我們具備“合作”的精神。教育工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程，我們需要與同事、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方保持密切的溝通和合作。我們要尊重他人的`意見和建議，善于傾聽和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，師德師風(fēng)是我們教育事業(yè)的精神支柱和力量源泉。只有具備了高尚的師德師風(fēng)，我們才能成為真正的教育者，為孩子們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的未來貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn)，共同書寫小學(xué)教育的美好未來！
謝謝大家！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！
今天，我想與大家共同探討小學(xué)師德師風(fēng)的重要性。師德師風(fēng)，如同明燈，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們走向更加崇高的.教育境界。
首先，師德師風(fēng)是教師的靈魂。作為一名小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。我們的言行舉止、道德品質(zhì)，都將成為學(xué)生模仿的榜樣。因此，我們必須時(shí)刻保持高尚的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣，引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。
其次，師德師風(fēng)是教育的基石。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，需要我們用心去做、用愛去教。只有當(dāng)我們具備了高尚的師德師風(fēng)，才能用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用愛去引導(dǎo)他們。這樣的教育，才能讓學(xué)生感受到溫暖和力量，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
在實(shí)際工作中，我始終堅(jiān)持塑造師德、引領(lǐng)風(fēng)尚。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)需求，用心傾聽他們的聲音，幫助他們解決問題。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在成長(zhǎng)中進(jìn)步。同時(shí)，我也注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
我相信，只要我們始終堅(jiān)持塑造師德、引領(lǐng)風(fēng)尚，我們的小學(xué)教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就。讓我們攜手共進(jìn)、共同為培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀人才而努力奮斗！
謝謝大家！
小學(xué)師德師風(fēng)交流發(fā)言稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！
我很榮幸能夠站在這里與大家分享關(guān)于小學(xué)師德師風(fēng)的一些思考。在我看來，為人師表，不僅僅是一種職業(yè)要求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，為人師表意味著我們要以身作則。作為小學(xué)教師，我們的言行舉止、道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們必須時(shí)刻保持高尚的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和感染學(xué)生，讓他們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下健康成長(zhǎng)。
其次，為人師表意味著我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康、情感需求、興趣愛好等方面的發(fā)展，為他們提供全方位的'教育服務(wù)。我們要用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)愛，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
在實(shí)際工作中，我始終堅(jiān)持為人師表、塑造未來的原則。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在成長(zhǎng)中進(jìn)步。我關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)需求，及時(shí)為他們提供幫助和支持。同時(shí)，我也注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
我相信，只要我們始終堅(jiān)持為人師表、塑造未來的原則，我們的小學(xué)教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就。讓我們攜手共進(jìn)、共同為培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀人才而努力奮斗！
謝謝大家！
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