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期末考試發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-15 01:47:32 發(fā)言稿 我要投稿

最新期末考試發(fā)言稿(通用5篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編幫大家整理的期末考試發(fā)言稿(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新期末考試發(fā)言稿(通用5篇)

  期末考試發(fā)言稿1

各位老師、各位同學(xué):

  早上好!

  再過(guò)一個(gè)星期,這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的是輕松愉快的寒假,熱鬧喜慶的新年。想到這些,大家的心情肯定是非常愉快的。但是,在享受這些之前,我們必需接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考試。期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。同學(xué)們有沒(méi)有信心再打一次勝仗?愛(ài)因斯坦有個(gè)勝利的公式:勝利=艱辛的勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)廢話。對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)勝利=刻苦努力+學(xué)習(xí)方法+心理智力因素。

  首先講學(xué)習(xí)方法。

  復(fù)習(xí)階段,重在抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖,基礎(chǔ)不穩(wěn),做題不準(zhǔn)。從課本上的例題入手,習(xí)題入手。抓住幾根主線,梳理成條,對(duì)知識(shí)點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過(guò)關(guān);A(chǔ)題要做到:考必得分、得必滿分。原來(lái)基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充沛利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),狠抓基礎(chǔ),做到復(fù)習(xí)到位,消化到位,寧可學(xué)少點(diǎn),也要學(xué)好點(diǎn)。

  復(fù)習(xí)階段,改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來(lái),將易錯(cuò)題重新整理一遍,再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土方法,這真是一個(gè)非常聰明的巧方法。每位同學(xué)要充沛利用錯(cuò)題集,狠抓易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn)不放松,反復(fù)練,練反復(fù),直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。原來(lái)比較優(yōu)秀的同學(xué),也要經(jīng)常提問(wèn)自身,“還有什么不懂?”主動(dòng)請(qǐng)教老師,將問(wèn)題消滅在考試前。

  復(fù)習(xí)階段,答題習(xí)慣很重要。要注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣,良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地防止考試中的主觀失分。

  復(fù)習(xí)階段,爭(zhēng)取時(shí)間很重要。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫,插學(xué)習(xí)之針”,充沛利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……堅(jiān)持這樣的“擠”的恒心與韌勁,鍥而不舍,才可能聚沙成塔,把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

  其次講心理素質(zhì)。

  假如你把期末考試看成終點(diǎn)目標(biāo),它就會(huì)膨脹,變得越來(lái)越嚇人。但假如你只把它看作人生中必定要經(jīng)過(guò)的路標(biāo),一場(chǎng)必定到來(lái)的階段總結(jié),那它就一點(diǎn)也不可怕。假如同學(xué)們能夠以平常心來(lái)看待期末考試,以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試,就一定能夠正常發(fā)揮出自身應(yīng)有的`水平?记俺湟缱孕,相信自身平時(shí)的努力。考試時(shí)冷靜鎮(zhèn)定,認(rèn)真仔細(xì),不用總想著成果的好壞,只要你付出了努力,總會(huì)有收獲!暗氐教爝呂覟榻、山登絕頂我為峰”。

  最后講刻苦努力。

  古人云:“行百里者半九十”,我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)只剩下最后一周時(shí)間,也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時(shí)刻,這個(gè)時(shí)候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤解體,一科拉下就將導(dǎo)致滿盤皆輸,在此特別提醒同學(xué)們努力到底。

  看你能不能堅(jiān)持。困難是彈簧,你弱他就強(qiáng)。復(fù)習(xí)中碰到難題,你是繞過(guò)去還是迎難而上,考試時(shí)遇到難題,一下子解決不了,可以先繞過(guò)去?茨隳懿荒軋(jiān)持。答題之后的檢查很關(guān)鍵。有位同學(xué)說(shuō),他考語(yǔ)文時(shí),都檢查5、6遍,考數(shù)學(xué)時(shí),檢查驗(yàn)算了3遍,看到答案完全相同,才放心交卷。

  此外,在緊張的復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,特別是課堂紀(jì)律,從現(xiàn)在開(kāi)始,所有班級(jí),比習(xí)慣,看常規(guī);比學(xué)風(fēng),看考風(fēng);比精神,看效果。注意參與適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地提高。讓我們用一

  種好心情,用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)迎考之中!

  最后預(yù)祝全體同學(xué)期末考試考出自身的水平,個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)!

  謝謝大家!

  期末考試發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!非常高興作為這一次期末考試的代表上臺(tái)發(fā)表感言及交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及方法。

  在同班的同學(xué)里,他們一直都知道,我自初一的時(shí)候成績(jī)一直徘徊在中下游,可能是我剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng),也有可能是我那時(shí)候太貪玩沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。八年級(jí)上期的時(shí)候,劉老師說(shuō)過(guò)的一句話引起了我的深思,他說(shuō):“下個(gè)學(xué)期就要迎來(lái)中考的第一戰(zhàn)——生地會(huì)考,如果你考好了,那么你初三的時(shí)候壓力就會(huì)少很多,如果你仍然不務(wù)正業(yè),那么就算你初三很努力地去學(xué)習(xí),也有可能因生地沒(méi)考好而沒(méi)能進(jìn)入理想的高中”。所以從那時(shí)起,我便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)的新篇章。

  雖然我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái),但上學(xué)期期中考試因基礎(chǔ)薄弱還是在原地踏步,我并沒(méi)有灰心,反而迎著困難向前走,終于在期末考試中取得了一點(diǎn)微小的進(jìn)步。在這個(gè)充滿緊張氣氛的學(xué)期,我前幾次生地周考和月考成績(jī)不佳,這是一個(gè)危險(xiǎn)的.信號(hào),從老師和父母的話里行間里我可以略微感覺(jué)到,他們對(duì)這幾次成績(jī)有些不滿,所以我加快了前進(jìn)的步伐,一次又一次的測(cè)試,我的成績(jī)依舊很平凡,但從這些測(cè)試中看到了我的不足,并一步一步改正,彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn),最終在生地會(huì)考時(shí)考出了較好的成績(jī)。

  那么有人可能會(huì)問(wèn),你為什么在這兩個(gè)學(xué)期會(huì)努力地去學(xué)習(xí)而不是繼續(xù)玩呢?我想說(shuō):想去努力學(xué)習(xí),而不是整天玩,這其實(shí)是一種思想上的轉(zhuǎn)變,為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變呢?其一,我們的劉老師和老師們對(duì)我們十分關(guān)心,我不想讓他們的殷切希望變?yōu)槭。其二,是因(yàn)槲液軔?ài)我的父母,我不想因?yàn)槲抑锌嫉氖Ю屗麄優(yōu)槲腋咧猩夏膬鹤x,將來(lái)怎么辦?進(jìn)入社會(huì)能否養(yǎng)活自己而費(fèi)盡心思,弄得滿頭白發(fā),這是我最不想看到的,也是我最不愿發(fā)生的。

  我認(rèn)為在思想上你想去讀書這一點(diǎn)是最重要的。如果你沒(méi)做到這一點(diǎn),再怎么努力也是收益甚微的,并且在你學(xué)習(xí)的道路上,如果努力了,但有時(shí)卻無(wú)功而返是正常的。因?yàn)閯⒗蠋熢谝淮伟鄷?huì)上說(shuō)到,如果你成績(jī)很差,經(jīng)過(guò)一番努力,成績(jī)一般般,再繼續(xù)努力,你可能還是在原地踏步,甚至倒退,但你這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要灰心,因?yàn)檫@是一種正常的現(xiàn)象,這其實(shí)是你遇到了學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”,只要你再努力一會(huì)兒,你的成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。所以,請(qǐng)大家要努力學(xué)習(xí),做到人盡其才。

  謝謝大家,我的演講完畢。

  期末考試發(fā)言稿3

敬愛(ài)的老師家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!

  期末的到來(lái),使我們猛然之間發(fā)現(xiàn),一個(gè)學(xué)期又將要結(jié)束了;再過(guò)193天,我校全體初三同學(xué)將在北京市XX年中考考場(chǎng)上演繹自己的人生。在剩下的短暫時(shí)間里,我們究竟該做些什么?在此,我讓大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  一:課堂聽(tīng)講:

  上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過(guò)預(yù)習(xí)可以比較粗略,可以只是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象了,聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的,雖然我們無(wú)法連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,但是也不能因此不聽(tīng)講,老師也不會(huì)連續(xù)講一節(jié)課的重點(diǎn),所以我們可以再老師們小作休息時(shí)適當(dāng)?shù)胤潘梢幌戮。另外,盲目記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率,只顧記筆記有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,但是不記筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師會(huì)講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)一條記一條,勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率,得不償失。

  二:課后作業(yè)

  現(xiàn)在許多同學(xué)不重視老師留的作業(yè),尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的抄抄寫寫一類,只一心顧專攻難題。認(rèn)為作業(yè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)寫不寫無(wú)所謂,反正都會(huì),但是這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)。理科的基礎(chǔ)知識(shí)是最基本的知識(shí)技能,包含運(yùn)算、定理、各種基本規(guī)則等等。我們只有把這些知識(shí)牢記在心,那么對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)說(shuō),是非常容易的而又便于理解的,就好比一條鐵鏈一樣,一環(huán)扣一環(huán),相互之間密切相連。文科就更顯而易見(jiàn)了了,沒(méi)有基礎(chǔ)的支持,閱讀、作文就無(wú)法的高分,只有把詞語(yǔ)、單詞等基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握住,才能在中考時(shí)如魚得水。這些基礎(chǔ)作業(yè)看似毫無(wú)價(jià)值,但是卻能漸漸的在你腦中留下深刻的印象,不必刻意去記,但也不能不記。

  三:自學(xué)效率

  學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素,或許有些同學(xué)每天學(xué)習(xí)的時(shí)間比別人少,但每次考試都能取得較好的成績(jī),這就是學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。如何提高自我學(xué)習(xí)效率呢?

  1、不妨給自己一些時(shí)間限制。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)容易使自己厭煩,作業(yè)時(shí)間可以分為幾個(gè)部分,每個(gè)部分的時(shí)間限制,它不僅有助于提高效率,也沒(méi)有疲勞感,有助于提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率,例如:

 。1)在上午或晚上,學(xué)習(xí)的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間可以安排在記憶的主題,如英語(yǔ)系。

  (2)心情更愉快,注意力更集中,時(shí)間更完整,可以安排較枯燥的內(nèi)容或你不太喜歡的主題;

 。3)零星的或注意力不集中的時(shí)間,可以安排學(xué)習(xí)最有趣的問(wèn)題或練習(xí)。這可以提高時(shí)間的利用率。

  2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的`道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

  我們還要為自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。除此還要腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

  期末考試發(fā)言稿4

同學(xué)們:

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,再過(guò)兩個(gè)星期,我們就將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。通過(guò)考試,我們來(lái)檢驗(yàn)自己在這個(gè)學(xué)期的所學(xué)所得,同時(shí)也給自己、父母和老師交出一份答卷。所以,我們必須要重視這次考試。接下來(lái)就關(guān)于如何有效地做好復(fù)習(xí)工作,我提出幾點(diǎn)要求:

  一、復(fù)習(xí)要做好計(jì)劃、要有目的性和針對(duì)性

  古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币馑季褪钦f(shuō)做事情要有計(jì)劃、有目的、找到行之有效的方法,盲目地去做是做不好的,復(fù)習(xí)也是如此。我們班還存在這樣一些同學(xué),他們整日無(wú)所事事,什么都不愿意做,早讀課連書本都不拿出來(lái),還提什么有效復(fù)習(xí)!

  就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō),有計(jì)劃地復(fù)習(xí)就是要你每天給自己“定任務(wù)”,比如說(shuō)你今天打算會(huì)默寫幾個(gè)單詞和短語(yǔ),能排列出幾個(gè)連詞成句,識(shí)記多少道選擇題的答案。打算在什么時(shí)候來(lái)完成,早讀課?中午?其他時(shí)間?在考試之前要復(fù)習(xí)幾遍?這些事情都得計(jì)劃好,定好目標(biāo),然后朝著目標(biāo)前進(jìn)。比如單詞你都會(huì)默寫了,那還有哪個(gè)方面的知識(shí)是你還不熟練的,是不是得多花一些時(shí)間?自己給自己挑毛病,找出不足,努力克服,不斷進(jìn)步!

  二、復(fù)習(xí)要注意歸納、分類和總結(jié)

  將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)總結(jié)歸納好,是有效復(fù)習(xí)的一個(gè)途徑。大家也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類的,這樣做的好處是能夠集中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),能取得事半功倍的效果。請(qǐng)大家把我發(fā)的講義保存好,那可是我們復(fù)習(xí)的重要材料。還有我讓大家準(zhǔn)備的錯(cuò)題集,同一類型經(jīng)常錯(cuò)的題目要?dú)w集到本子上面,經(jīng)常翻開(kāi)看一看,你會(huì)有新的收獲。

  我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)過(guò)多次的題目不能再錯(cuò)了,把我印發(fā)給你們的`題目全部搞會(huì)弄懂,不能似是而非,不能迷迷糊糊。

  三、復(fù)習(xí)要迎難而上、堅(jiān)持不懈、要不怕吃苦

  同學(xué)們,夢(mèng)想再美好,躺著不動(dòng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們只看見(jiàn)過(guò)蝴蝶扇動(dòng)著色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu)雅姿態(tài),卻很少有人看見(jiàn)它們經(jīng)歷的苦難。蝴蝶蛻變的過(guò)程是痛苦的,但化繭成蝶那一刻的絢爛,會(huì)讓你覺(jué)得那些痛苦都是值得的。邁克爾·喬丹輸?shù)袅松习賵?chǎng)比賽才成為“空中飛人”;羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才出版;屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),同時(shí)也是我國(guó)第一個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),類似的事例不勝枚舉。沒(méi)有人能夠隨隨便便就取得成功。

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)的過(guò)程是孤獨(dú)的,也是辛苦的,不用汗水澆灌出來(lái)的果實(shí)一定不甜美。越是努力,你就會(huì)越幸運(yùn);越努力,你就會(huì)越優(yōu)秀;越努力,你就會(huì)越完美;越努力,你離成功就會(huì)越近。

  四、復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮同桌和小組的作用

  沒(méi)有一個(gè)人能強(qiáng)大到不需要他人幫助的地步,所以我們要借助他人的力量來(lái)幫助自己。復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮集體的力量,相互督促、扶持,互幫互助,共同進(jìn)步。比如說(shuō),你發(fā)現(xiàn)你的同桌或者周圍的某個(gè)同學(xué)在玩、在東張西望,就要提醒TA,督促TA去學(xué)習(xí),你也可以隨時(shí)要求檢查TA的單詞默寫、短語(yǔ)翻譯等,被檢查到的人要予以配合,無(wú)條件接受檢查?梢詭讉(gè)人聚在一起,舉行小型的默寫比賽,看看誰(shuí)才是真正的高手。這些做法不但可以自我提高,同時(shí)還可以激勵(lì)他人,是一舉雙得的好辦法。我們?cè)趯W(xué)校里不比吃的穿的玩的,就比誰(shuí)學(xué)習(xí)用功,比誰(shuí)成績(jī)優(yōu)異,這樣堅(jiān)持一段時(shí)間,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多。

  同學(xué)們,我今天的講話主要是對(duì)那些我不放心的同學(xué)說(shuō)的。我想說(shuō):我們不要做趴在窗戶上的蜜蜂—只有光明,沒(méi)有前途。有的同學(xué)可能會(huì)想:我現(xiàn)在還小,前途無(wú)量呢!我想告訴這些同學(xué),因?yàn)槟氵年輕,所以你還有光明,但不能保證你有前途。前途是拼出來(lái)的,不是天上掉下來(lái)的。讓我們一鼓作氣,拼出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)。

  期末考試發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,老師們:

  今天,我們?cè)谶@里隆重舉行20xx年秋期末學(xué)生素質(zhì)測(cè)試考務(wù)會(huì),我只想用一個(gè)詞來(lái)形容此時(shí)此刻我的心情,那就是“感動(dòng)”。為各位領(lǐng)導(dǎo)在教育的關(guān)鍵時(shí)刻能親臨我校檢查指導(dǎo)工作,并長(zhǎng)久以來(lái)把特別的愛(ài)給了泥中而感動(dòng);為各位家長(zhǎng)一年來(lái)奔波在外,舟車勞頓,但包容理解并支持學(xué)校工作而感動(dòng),為全體教職員工辛苦工作,不講報(bào)酬,任勞任怨而感動(dòng)。我們校務(wù)會(huì)各位成員一定會(huì)將這些感動(dòng)、收獲變?yōu)橛啦恍傅〉膭?dòng)力。就本期的考務(wù)工作一會(huì)兒教育局各位領(lǐng)導(dǎo)還要作重要講話,我這里只談點(diǎn)意見(jiàn)。

  一是“檢測(cè)重要性”的問(wèn)題。

  長(zhǎng)期以來(lái),泥溪中學(xué)就已經(jīng)形成了“干凈辦考,干凈做事,干凈做人”的優(yōu)良傳統(tǒng)。不管社會(huì)如何風(fēng)生水起,不管意識(shí)形態(tài)如何演變,我們一定要把這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)繼承光大。我個(gè)人認(rèn)為考試就是“六個(gè)檢測(cè)”。即是對(duì)學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的檢測(cè);是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的檢測(cè);是社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意度的檢測(cè);是對(duì)教師工作業(yè)績(jī)的檢測(cè);是對(duì)的學(xué)生成長(zhǎng)的檢測(cè);是對(duì)師生人品真?zhèn)蔚臋z測(cè)。所以,我們就要把考試作為一個(gè)大舞臺(tái),讓老百姓來(lái)看;作為一個(gè)比武場(chǎng),讓老師們來(lái)一試身手;作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓學(xué)生們快樂(lè)面對(duì)。

  二是“檢測(cè)必要性”的問(wèn)題。

  前段時(shí)間,蔣縣長(zhǎng)專門就教育工作講了“六個(gè)務(wù)必”,就教學(xué)質(zhì)量專門講了“三個(gè)質(zhì)量”。一是不要水份的質(zhì)量,二是無(wú)愧于社會(huì)良知的質(zhì)量,三是人民滿意的'質(zhì)量,這已經(jīng)給我們做了最好的指導(dǎo)。本期檢測(cè)更是重塑教育形象一個(gè)重要契機(jī),重塑教育良好公信度的一個(gè)重要方式,回歸教育本質(zhì)的一個(gè)重要手段。所以,我們分別召開(kāi)了期末復(fù)習(xí)暨誠(chéng)信考試動(dòng)員大會(huì),師生們均作了誠(chéng)信考試宣誓,都簽了誠(chéng)信考試承諾書,這還不夠,這還只停留在嘴上,寫在紙上,關(guān)鍵是我們的行動(dòng),用行動(dòng)來(lái)證明泥中人從來(lái)都是“干干凈凈做人,光明磊落做事”的。

  三是“檢測(cè)規(guī)范性”的問(wèn)題。

  本期期末考試,我們將嚴(yán)格按中考的要求進(jìn)行辦考,考場(chǎng)不夠,必須騰出來(lái);人員不夠,加大工作量;不怕花錢,不怕麻煩,不怕事雜。就是按照《泥溪中學(xué)20xx年秋期末學(xué)生素質(zhì)測(cè)試工作手冊(cè)》來(lái)辦。規(guī)定了時(shí)間,規(guī)定了步驟,規(guī)定了流程,規(guī)定了紀(jì)律。不需要?jiǎng)?chuàng)新,不需要變化。希望各位老師,拜托各位家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),各司其職,堅(jiān)守好崗位,努力給學(xué)生營(yíng)造嚴(yán)肅、向上、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的考場(chǎng)氛圍,學(xué)校后勤一定要為師生服好務(wù)。

  四是“檢測(cè)責(zé)任追究”的問(wèn)題。

  凡是不按工作手冊(cè)流程監(jiān)考的,凡是考試放水的,凡是工作不認(rèn)真細(xì)致的,凡是出任何差錯(cuò)的,學(xué)校將逗硬問(wèn)責(zé)。將直接與績(jī)效掛鉤,取消本期各類評(píng)優(yōu)選模。誰(shuí)個(gè)出了問(wèn)題追究誰(shuí)的責(zé)任,環(huán)節(jié)出了問(wèn)題追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。我希望各部門負(fù)責(zé)人抓考風(fēng)考紀(jì)要像抓安全一樣不留死角,不留空隙,時(shí)間空間全方位的監(jiān)管。

  最后,再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友、全體教師的辛勤付出表示衷心的感謝,就用我們學(xué)校的一個(gè)標(biāo)語(yǔ)結(jié)束我的講話。泥溪中學(xué)全體教職員工一定會(huì)“常懷感恩之心,常行感恩之事,成為感恩之人”。

  謝謝大家!

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