關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿22篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿22篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集大家研究畢業(yè)班工作、給我們畢業(yè)班老師加油鼓勁,我們六年級(jí)老師深表感謝。在此我拋磚引玉,著重談?wù)劗厴I(yè)班的班級(jí)管理和齊育共管,不足之處請(qǐng)大家指正。
一、抓實(shí)班級(jí)管理
1、堅(jiān)持以常規(guī)管理為抓手。管理中做到事無(wú)巨細(xì),勤字當(dāng)頭。做到眼勤、嘴勤、腳勤、手勤,學(xué)習(xí)生活問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),規(guī)定紀(jì)律講明白透徹,督促落實(shí)要示范親查。定期評(píng)定,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,形成互相激勵(lì)監(jiān)督的良好氛圍,形成人人有事做、事事有人做,事事有人管的良好局面。
2、完善班級(jí)管理的“三級(jí)制”。
一是加強(qiáng)我們班主任管理。班主任在管理中眼觀六路,耳聽八方,采取靈活機(jī)動(dòng)的方法“對(duì)癥下藥”,以理服人。
二是加強(qiáng)班干部管理。將那些品學(xué)兼優(yōu)、會(huì)組織、會(huì)管理、有威信、樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)選拔到班干部隊(duì)伍中來(lái),通過(guò)班干部實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,發(fā)揮班干部的帶頭作用,為其他學(xué)生作出榜樣,更好地帶動(dòng)班級(jí)工作。
三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理。要求學(xué)生再習(xí)規(guī)則,逐條學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,做到“知”、“行”合一;多自省。每周要求學(xué)生進(jìn)行自我小結(jié)一次,總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),提出努力方向,從而形成良好的班風(fēng)。
二、抓牢齊育共管
1、班主任和科任老師合力。一方面,班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的情況通報(bào)給任課老師,便于“對(duì)癥下藥”進(jìn)行教育。另一方面科任教師及時(shí)和班主任溝通,交換學(xué)生的情況,及時(shí)掌握新動(dòng)向。同時(shí)注重與科任老師形成合力,抓培優(yōu)補(bǔ)差,抓薄弱學(xué)科,達(dá)到各科共同提升,為形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的局面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、班主任和家長(zhǎng)合心。班主任和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、面詢、電話聯(lián)系、網(wǎng)上交流、學(xué)生記事本等多種形式溝通,達(dá)到家長(zhǎng)積極參與、配合班級(jí)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理。
3、抓細(xì)教研,資源共享。在日常教研工作中,實(shí)行“教研先行,以研促教。”在教研組內(nèi),開展各種形式的'教研活動(dòng),通過(guò)集體備課、年級(jí)組會(huì)課、評(píng)課、試題命制、考試研討、階段性檢測(cè)分析等活動(dòng),充分發(fā)揮六年級(jí)教師的集體智慧,做到工作有分工,任務(wù)人人有,信息公開,資源共享,達(dá)到“以研促教”,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們,這既是學(xué)校對(duì)我們的信任,也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的期待。只要我們?nèi)σ愿埃\(chéng)團(tuán)結(jié),一定能給學(xué)生、給家長(zhǎng)、給學(xué)校,也給我們自己,交上一份滿意的答卷。
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天是一個(gè)令人難忘的日子。我們六年級(jí)400名同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力,圓滿完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里,讓我代表全體教師向你們表示衷心地祝賀。
作為你們的老師,我們擁有很多榮幸:有幸分享你們的經(jīng)驗(yàn),陪伴和見證你們的成長(zhǎng);有幸與你們充滿活力的生命連接;有幸為你們的生命增添更多的意義。同時(shí),你們也給了老師前進(jìn)的力量。
還記得六(2)班的第一節(jié)英語(yǔ)課,因?yàn)槎嗝襟w不能用,我就清唱了英語(yǔ)歌曲,你們竟然給了我熱烈的掌聲。你們一定不知道,當(dāng)時(shí)我的臉多紅,心里多感動(dòng)!
還記得六(1)班同學(xué)上英語(yǔ)課時(shí)雀躍的表情,你們一定不知道,我有多么欣喜!
還記得六(2)班的`尚帥軍、宋新宇同學(xué)主動(dòng)問(wèn)我英語(yǔ)時(shí),我有多么驚喜!
還記得看著你們交上的一張張滿意的答案,我有多么驕傲!
那么多的還記得,會(huì)常留我們心中。
同學(xué)們,還記得小鬧鐘每秒滴答一聲的故事嗎?未來(lái)的生活,我們要始終充滿希望,努力前行。
親愛(ài)的同學(xué)們,在這啟程的時(shí)刻,讓我們共同期待你們明日的輝煌!
謝謝大家。
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 3
六年級(jí)的同學(xué)們:
大家好!
今天是一個(gè)特殊的日子,你們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)將要結(jié)束了。
六年的歲月漫長(zhǎng)卻又短暫,六年的步履踏實(shí)而又匆忙;六年的學(xué)習(xí)繁忙而又充實(shí);六年的校園生活既緊張又充滿快樂(lè)。六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,帶給你們有數(shù)不盡的歡樂(lè),時(shí)而也帶給你們煩惱;時(shí)而讓你們充滿力量,使你們積極向上,時(shí)而也給你們挫折,使你們消極失望,但腦際偶爾掠過(guò)的一抹陰影卻始終無(wú)法掩蓋不住你們心空強(qiáng)勁升起的希望太陽(yáng)。
這六年來(lái),在老師們的辛勤教育下,在親人的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下,你們不僅健康成長(zhǎng)了身體,也增長(zhǎng)了智慧。在學(xué)校里,你們不僅了解了中華民族語(yǔ)言文字的博大精深,更明白了中華文明上下五千年的光輝歷史,從開始簡(jiǎn)單模仿到學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造,從對(duì)某件事物感興趣到深入鉆研成為特長(zhǎng)能手。這些知識(shí)和技能的基礎(chǔ)必定會(huì)使你們?cè)诮窈蟾唠A段的學(xué)習(xí)中受益。
今天是一個(gè)難忘的日子,畢業(yè)典禮后,你們即將離開母校,離別親愛(ài)的老師。最難忘老師那慈愛(ài)的笑容;最難忘老師那諄諄的教誨;最難忘同學(xué)燦爛的笑臉;難忘同學(xué)之間深深的情誼;難忘多姿多彩的校園生活。我相信你們將會(huì)在新的學(xué)校努力刻苦地學(xué)習(xí),為和平路小學(xué)增光添彩。昨天,你們沉浸在艱辛的喜悅中,為收獲了無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)而微笑;今天,你們身體充滿了沸騰的血液,壓抑了離別時(shí)的`憂郁;而明天,你們就要朝著自己嶄新的夢(mèng)想,創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天!
今天是一個(gè)金色的六月,是一個(gè)充滿希望的六月,伴著和煦的暖風(fēng),滿載著六年的收獲,你們就要告別辛勤培育你們的老師,即將離開生活學(xué)習(xí)了六年的校園,結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,踏上中學(xué)新的學(xué)習(xí)征程。
看著胸前的紅領(lǐng)巾,看著畢業(yè)照片上自己天真幸福的笑臉,你們會(huì)情不自禁的發(fā)出你們最強(qiáng)的弦音:深深地感謝和平路小學(xué)。
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 4
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是六(3)班的xx,今天,我將與我們六年級(jí)三百多位同學(xué)一起,告別小學(xué)時(shí)光,準(zhǔn)備邁進(jìn)初中的大門。真沒(méi)有想到,六年的時(shí)光居然會(huì)過(guò)得那么快,所有的日子都隨著時(shí)間的影兒,成了永久的回憶,被記憶風(fēng)干了。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,今天,我們將與這個(gè)生活了六年的母校,告別了!向教以我們智慧、為我們默默付出的老師們道別了!向朝夕相處、并肩作戰(zhàn)的同窗們道別了!也向這段不能忘懷的童年歲月道別了!
還記得,當(dāng)我們?cè)谌松蛯W(xué)習(xí)的道路上迷茫不進(jìn)時(shí),是老師,為我們照亮了前方的路;當(dāng)我們因遭受挫折和委屈流淚時(shí),是同學(xué),在我們身旁給予安慰與鼓勵(lì),六年的小學(xué)生活,正因有了你們而多姿多彩;叵肫鹨黄鹱哌^(guò)的日子,感覺(jué)實(shí)在不容易,現(xiàn)在即將離別了,我們心中更多的是對(duì)已經(jīng)定格的記憶的懷念,是我們彼此之間在心靈上的思念與不舍。不舍同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做大課間時(shí)矯健的身影;不舍教室里的瑯瑯書聲和老師的淳淳教導(dǎo);不舍下課同學(xué)間嬉戲玩鬧的.日子;不舍學(xué)校五彩紛呈的活動(dòng)……其實(shí),心中最不舍的還是學(xué)校、老師和同學(xué)!
過(guò)去的日子固然讓人懷念,但天下無(wú)不散之宴席。我們終究要面對(duì)未來(lái)。在以后的日子里,我們會(huì)更加努力地鍛煉自己,養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的時(shí)候,不會(huì)感到迷茫,不會(huì)感到無(wú)措,不會(huì)感到膽顫。同學(xué)們,讓我們一起祝福我們的明天會(huì)更好!祝福我們的母校更美好!謝謝給予我們力量的老師們,謝謝你們!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
首先,我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng),對(duì)畢業(yè)班的廣大老師關(guān)心不到位表示我個(gè)人的歉意。說(shuō)實(shí)在的,這么多年,我沒(méi)有任教過(guò)六年級(jí)的課務(wù),所以呢,對(duì)六年級(jí)的教學(xué)談不上指導(dǎo);
第二呢,平時(shí)對(duì)我們六年級(jí)老師的政治生活和工作上關(guān)心得還不夠,工作上還會(huì)有些失誤。例如;今天應(yīng)該是黃芳老師參加“常州市六年級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)的”,因?yàn)橥ㄖ巧现芪逑挛绯鰜?lái)的,所以沒(méi)發(fā)現(xiàn),等我到星期打開時(shí)頁(yè)面又跳過(guò)了一頁(yè),所以就忽略了,這就是我工作中的失誤。好在今天召開畢業(yè)班全體教師會(huì)議,否則就會(huì)少掉一個(gè)黃芳,也很遺憾。從事物的兩面(或兩重)來(lái)講我稍許有些安慰。我想,我會(huì)在本學(xué)期剩下不多的時(shí)間里更細(xì)致地工作,和我們六年級(jí)教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流。但是基于幾年來(lái)對(duì)行政工作的經(jīng)驗(yàn)和坐在這個(gè)位置上,現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法:
我認(rèn)為:畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要點(diǎn)” 和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流;
那么要做到以上所述的要求,我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面:
一、既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信心。
我聽倪秀蘭老師講,說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,這肯定是有些客觀的,而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為,這雖然有些憂患意識(shí),但我們不能失去信心,說(shuō)不定別的鄉(xiāng)村學(xué)校可能和我們差不多,說(shuō)不定還沒(méi)有我們硬,我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心,又要有方法。
1、抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,確保!扒濉薄#ㄆ綍r(shí)作業(yè)、單元測(cè)試)
2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)
3、緊密家校聯(lián)系,充分挖掘資源。(家校路路通、個(gè)別談話,形成家校合力,共同教育。)
三、既要重視知識(shí)傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”!傲(xí)慣決定人的命運(yùn)”。
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理咨詢健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴(yán)格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補(bǔ)差,讓孩子們一個(gè)不能丟,因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋(gè)教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問(wèn)差生的事,幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,一個(gè)班級(jí),甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求,要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,付出真愛(ài)。
三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。
四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,要做到資源的共享。
五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢,我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。
說(shuō)實(shí)在的,教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的'學(xué)生出類拔萃的,不光是我們六年級(jí),我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對(duì)象不同。就和昨天史艷萍講一樣,只要朱校星期一開完會(huì),就又知道這個(gè)星期不得息了。那么你們說(shuō)怎么辦,既然你選擇你就必須去付出,而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的,那我們就只有知足常樂(lè)、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。
離最后決戰(zhàn)還有四十天時(shí)間(實(shí)際天數(shù)沒(méi)有)。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們,我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
我要講的就這么多了,最后我鼓勵(lì)大家喊出口號(hào):苦戰(zhàn)四十天,再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。我的講話完了,不到之處請(qǐng)諒解。
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天是一個(gè)令人難忘的日子,也是一個(gè)百感交集的日子,六年的歲月,1900多個(gè)日夜,看似多么的漫長(zhǎng),卻多么的短暫。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)六年的努力,圓滿的完成了小學(xué)任務(wù),即將告別如夢(mèng)般的金色童年,并從今天開始,跨入旅途中一段新的路程。在此,我向你們表示衷心的祝賀。這六年,我相信校園的一草一木將深深印在同學(xué)們的腦海中,師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
我記得,我的.外教老師“stuat”,他是一位來(lái)自澳大利亞的小伙子。一開始,我還不適應(yīng),但沒(méi)過(guò)多久就被他的幽默風(fēng)趣所吸引。他上課會(huì)穿插一些小節(jié)目,如套圈圈、定點(diǎn)扔球等。他還會(huì)給我們看《憨豆先生》,還會(huì)玩“石頭、剪刀、布”,他可是猜拳高手,我們很少能贏他。但盡管如此,我們還是很喜歡看他聳聳肩的得意樣子。
我還記得,那次在食堂里,我不小心摔了一跤,被椅子上的尖銳物劃上了眼角,最后去醫(yī)院縫了三針。下午,我掛念著今天的作業(yè),快放學(xué)時(shí),同學(xué)卻給我送來(lái)了。晚上,我正在做作業(yè)時(shí),老師提著水果來(lái)看我來(lái)了,我十分感動(dòng)。第二天,我忐忑不安地走進(jìn)教室,但同學(xué)們沒(méi)有一絲嘲笑,都用關(guān)切的目光看我。我受傷以后真是痛在臉上,但暖在心里啊。
我更記得,今年的“六一”,我們?nèi)巳硕加邪舯裕瑢W(xué)?烧媸恰按罂睢卑。跳蚤市場(chǎng)里,依然是那么熱鬧,雖然是義賣活動(dòng),但卻絲毫不影響同學(xué)們的熱情。有賣文具書本的,有賣魔方陀螺的,有賣模型零食的,真是琳瑯滿目。英語(yǔ)游園里,最引人注目的是“文!碧(hào)客機(jī),是模擬登機(jī)對(duì)話,十分逼真。短暫的慶賀結(jié)束了,同學(xué)們卻仍然依依不舍。
短短的六年,我們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。生活往事,歷歷在目,令人回味……
回首這六年的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校,感謝我們的老師,正是他們的言傳身教,無(wú)私奉獻(xiàn)才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。
我們堅(jiān)信,成功會(huì)垂青每一個(gè)人,只要我們自強(qiáng)不息,永不言敗。讓我們時(shí)刻銘記這句話:“今天,我們?yōu)槲暮6湴;明天,文海因我們而驕傲!?/p>
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 7
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師們:
你們好!
我是xxx班的xxx。本學(xué)期,我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多,這都?xì)w功于父母和老師的教導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期,老師特別注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,還教給了我們很多新知識(shí),新方法,這使得我們六年級(jí)同學(xué)成績(jī)普遍提高,在這里我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)老師的辛勤付出表示感謝,真誠(chéng)地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
在這里我還要感謝我們的父母,我們優(yōu)異成績(jī)的取得是與父母的幫助和支持分不開的?梢哉f(shuō)父母是我們一輩子的老師。你們不僅悉心照顧我們的生活,教我們?cè)鯓幼鋈,主?dòng)和老師溝通,了解我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活情況,還給了我們學(xué)好知識(shí)的勇氣和力量。每一次放月假,是你們督促我們寫好家庭作業(yè)。不管你們有多忙、多累,你們總會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)檢查我們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,還能夠主動(dòng)和我們交流,幫我們改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。完成好老師布置的作業(yè)后,你們還要抽查我們背誦的情況,抽查我們讀書的情況,為我們布置一些奧數(shù)題目,在你們無(wú)微不至的關(guān)心下,我們的進(jìn)步很快。
你們常說(shuō),自己要盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任。不管是寒假還是暑假,你們總是堅(jiān)持每天早早起床,培我們一起讀英語(yǔ),讀名句。然后不辭辛苦地送我們上補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)功課。你們付出的.這一切都是為了我們能夠打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將來(lái)能以優(yōu)異的成績(jī)考上初中,順利的進(jìn)入大學(xué)生活,然后為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
同時(shí),父母也是我們的知心朋友。面對(duì)六年級(jí)同學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng),月考給了我們每位同學(xué)不小的壓力?荚嚐o(wú)常,誰(shuí)都不可能成為考場(chǎng)上的常勝將軍。面對(duì)殘酷的考試,你們總是能夠以一個(gè)平和的心態(tài),給我們帶來(lái)寬慰、理解和信任。當(dāng)我們?cè)谠驴贾谐煽?jī)名列前茅或提高很大的時(shí)候,是你們告訴我們不要驕傲自滿,成績(jī)只屬于過(guò)去。當(dāng)我們?cè)谠驴贾忻磕軌虬l(fā)揮出應(yīng)有的水平,名落孫山時(shí),又是你們鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H,你們常說(shuō),失敗并不可怕,可怕的是自己被失敗打垮,從此沒(méi)了信心。你們說(shuō),只要能在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),重新振作起來(lái),就一定會(huì)取得成功的,因?yàn)殛?yáng)光總是在風(fēng)雨后才更加燦爛和輝煌。
感謝老師!感謝父母!我們?yōu)橛羞@樣的老師和父母而感到驕傲。我們也會(huì)以最端正的態(tài)度和最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們,請(qǐng)你們看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!
其次在這次大會(huì)上,老師想表?yè)P(yáng)一些同學(xué),因?yàn)槟銈兠黠@的進(jìn)步,帶給老師太多的欣喜:劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢(mèng)、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜,在此老師向你們道一聲:謝謝。
好的學(xué)習(xí)方法,就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們走向成功的階梯。希望你們檢測(cè)自己,對(duì)照如下,這些習(xí)慣與方法你有沒(méi)有:
上課眼望教師,心隨師動(dòng),你做到了沒(méi)有?
積極舉手,展示自己,你自信了沒(méi)有?
課下作業(yè)書寫工整,清楚整潔,盡心盡力,一絲不茍,質(zhì)量提高了沒(méi)有?
每天睡前十分鐘閱讀,你進(jìn)行了沒(méi)有?
與其說(shuō)困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。倒不如說(shuō)孩子像彈簧,你松他就弱,你壓他就強(qiáng)。孩子是小樹,小樹得砍,才能參天,孩子得管方可成才。希望我們家長(zhǎng)能陪孩子一起站好小學(xué)生涯的最后一班崗,培養(yǎng)孩子們的自信心、自強(qiáng)心、自立心,讓他們以愉悅的心情輕松步入中學(xué),做到孩子舒心,家長(zhǎng)放心!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 8
尊敬的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)和同學(xué):
大家好!
我是六年x班的班長(zhǎng),我叫xxx。這次承受老師和同學(xué)們的重托和厚愛(ài),讓我得以站在這里,代表同學(xué)們發(fā)表此次演講,F(xiàn)在的我,或許和以前有很大的不一樣,因?yàn)槊鎸?duì)畢業(yè)這一個(gè)關(guān)口,我們每個(gè)人都仿佛在一夜之間成長(zhǎng)起來(lái),而我們也終于在小學(xué)最后的一個(gè)階段里,完成了最后一躍。我們開始往一個(gè)大人的方向開始發(fā)展,也對(duì)每一個(gè)明天開始有了新的追求和理想。所以這一次,是我們成長(zhǎng)路上必然的一次挑戰(zhàn),而我們也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,用盡全身力氣去對(duì)抗!
近段時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊湊,有時(shí)候在班上寫作業(yè)的時(shí)候總是能聽到同學(xué)們的嘆氣聲。學(xué)習(xí)壓力和畢業(yè)壓力都讓我們感到有些難以對(duì)付,而有時(shí)候父母的不理解也讓我們感到非常惡毒難過(guò)。我還記得以前聽我的姐姐說(shuō),她們小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候很簡(jiǎn)單,因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)πW(xué)畢業(yè)的要求并不是很嚴(yán)格,我聽了之后很震驚,因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō),已經(jīng)開始有一些壓力了。
我們班的同學(xué)都是非常上進(jìn)的',通過(guò)對(duì)大家的了解,每個(gè)同學(xué)對(duì)未來(lái)都有一個(gè)計(jì)劃,而這次畢業(yè)也是計(jì)劃中的一項(xiàng),我們都想考一個(gè)心儀的中學(xué),然后努力學(xué)習(xí),去考一個(gè)不錯(cuò)的高中。這一系列的計(jì)劃已經(jīng)在我們的心里有一個(gè)輪廓了。所以不知不覺(jué)中,我們班級(jí)的風(fēng)氣也越來(lái)越正,大家都想往一個(gè)好的方向走,從而我們的壓力也就越來(lái)越重了。所以在此,我想作為學(xué)生代表向家長(zhǎng)們提出一點(diǎn)要求,那就是請(qǐng)你們相信我們,我們一定能夠做到最好的自己。所以平時(shí)請(qǐng)你們也給我們自己多一些空間,我們需要這樣緩沖的空間,也請(qǐng)你們多加諒解。
最后,我想代表全班向我們的班主任老師表達(dá)感謝,老師您知道我們最近越來(lái)越緊張了,所以您一直都想辦法為我們放松一下,您常常跟我們說(shuō)結(jié)果不重要,最重要的是過(guò)程。我們也把您的話放在了心里,當(dāng)我們緊張的時(shí)候,就會(huì)想起您的話,慢慢的我們也更加在乎學(xué)習(xí)的過(guò)程了,也更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程了。真的非常感謝您,是您一直在關(guān)心著我們,愛(ài)著我們。即使以后畢業(yè),我們依舊會(huì)把您放在心上,一直記著您,努力的去實(shí)現(xiàn)自我,創(chuàng)造價(jià)值,不讓您失望!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自六年級(jí)學(xué)生,今天能站在這兒,代表我們畢業(yè)班全體同學(xué)發(fā)言,我感到無(wú)比的自豪與激動(dòng)。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”,不知不覺(jué)中,我們?cè)邳S岡學(xué)校已度過(guò)了將近六個(gè)春秋,再過(guò)幾個(gè)月,我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生,邁進(jìn)中學(xué)的大門。
老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的小學(xué)生活也即將要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們,讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷切期望,現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上:是以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的初中,進(jìn)入我們學(xué)校優(yōu)秀的驕子班。還是默默離開朝夕相伴的同學(xué)去讀普通的`初中?同學(xué)們,命運(yùn)的航船掌握在我們自己手中,失敗、成功都只能代表過(guò)去。讓我們以今天作為一個(gè)新的起點(diǎn),以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情,更踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),在老師的悉心指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、克服困難,投入到緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去,以驕人的成績(jī)向老師、父母匯報(bào)。
同學(xué)們,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!讓我們立下誓言:今天,我們以母校為榮;明天,母校將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁,為榮!同學(xué)們,讓我們一起祝福我們的明天會(huì)更好吧!
最后,祝老師們身體健康,工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,在畢業(yè)考試中取得最理想最優(yōu)異的成績(jī)!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 10
老師,同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光荏苒,彈指間,昔日那群很萌的小娃已經(jīng)成長(zhǎng)成為即將畢業(yè)的大孩子了。有位著名柳青說(shuō)過(guò):人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的一步!你們十一、二歲的肩上將要承載別樣的重任;幼小的身軀將要迎接嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
現(xiàn)在留給大家的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),今天,我們召開這個(gè)思想動(dòng)員會(huì),我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題:在有限的時(shí)光里你該做些什么?你該給母校,給老師留下些什么?
在你思考之前,先來(lái)聽聽一個(gè)真實(shí)的`故事。
1952年7月4日清晨,加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上,一個(gè)34歲的女人涉水進(jìn)入太平洋中,開始向加州海岸游去。要是成功了,她就是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽的婦女。這名婦女叫費(fèi)羅倫絲·查德威克。在此之前,她是從英法兩邊海岸游過(guò)英吉利海峽的第一個(gè)婦女。那天早晨,海水凍得她全身發(fā)麻。霧很大,她連護(hù)送她的船都幾乎看不到。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地過(guò)去,有幾次,鯊魚靠近了她,被人開槍嚇跑了。她仍然在游著。15個(gè)小時(shí)之后,她又累又冷,她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她離海岸很近了,叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去,除了濃霧什么也看不到。人們把她拉上船。這時(shí)從她出發(fā)算起已經(jīng)是經(jīng)過(guò)了15個(gè)小時(shí)55分鐘。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí),她漸漸覺(jué)得暖和多了,但這時(shí)她卻開始感到失敗的打擊。因?yàn)槿藗兝洗牡攸c(diǎn),離加州海岸只有半英里!
聽到這里,你一定為查德威克感到十分可惜!其實(shí),使她無(wú)法堅(jiān)持到底的僅僅只是因?yàn)闈忪F,她看不到目標(biāo)。
這個(gè)故事告訴我們:只要心中的目標(biāo)清晰,就有勝利的希望。同學(xué)們,在這僅剩下的短短的三周的時(shí)間里,請(qǐng)你看清心中的目標(biāo),看準(zhǔn)她,咬定她,矢志不渝地努力去奔向她吧!希望你們?cè)谶@短暫的時(shí)間里,在老師的指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,刻苦鉆研,主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹立良好的榜樣,并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),上交給學(xué)校一張滿意的答卷。
告訴自己——“我行!”“我一定行!”
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!在座的老師都是教學(xué)的行家里手,所以今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)參加會(huì)議的。在此說(shuō)一說(shuō)我的一些不成熟的做法,希望能得到各位老師們的指導(dǎo),幫助我把畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作做好。
一、關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理,幫助他們克服困難,順利備考
很多學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)后,由于學(xué)習(xí)壓力的增大,心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問(wèn)題:表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁,還有部分學(xué)生表現(xiàn)反常,有厭學(xué)傾向,認(rèn)為“復(fù)習(xí)沒(méi)有意思”、“不自由”、“累死了”等,這就需要及時(shí)有效地對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo),幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒,學(xué)會(huì)放松,利用機(jī)會(huì)釋放和減輕他們的壓力,讓他們輕裝上陣。為此,我班采取了一系列的措施來(lái)加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)和健康教育。
首先,利用班會(huì)課組織學(xué)生心理交流。古人云:“人之相交、貴在交心!蓖菩闹酶沟卣f(shuō)一說(shuō)心里話,使師生關(guān)系進(jìn)一步融洽;
讓學(xué)生課下找自己信得過(guò)的同學(xué)和老師談心,降低心理壓力,排解不良心態(tài);
在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行鼓勁,教會(huì)他們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí),做到忙而不亂,緊張有序,此外,還要講求復(fù)習(xí)方法,要把系統(tǒng)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)很好地結(jié)合起來(lái),既要融會(huì)貫通,又要突出重點(diǎn),以求取得最佳復(fù)習(xí)結(jié)果。此舉收到疏導(dǎo)的良好效果。有幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不怎么好的學(xué)生,在教師的引導(dǎo)和一番自我反省后,認(rèn)識(shí)到自己的原因,引起反思,增強(qiáng)改過(guò)的信心。
其次,對(duì)那些成績(jī)較差又有厭學(xué)傾向的學(xué)生,我會(huì)及時(shí)與授課教師及家長(zhǎng)溝通,采取多鼓勵(lì)、多贊美、多肯定。
二、愛(ài)我們的學(xué)生,相信我們的學(xué)生
我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生,而大多數(shù)的時(shí)候可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)視而不見,不一定激勵(lì),更不輕易批評(píng),更多的是包容,比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì)做的題目放空白,就要寬容。不能一味的強(qiáng)逼,這樣只會(huì)適得其反,造成學(xué)生自卑心理,從而引發(fā)厭學(xué)情緒,教育人是一項(xiàng)艱巨的事業(yè),不是朝夕就能見成效的,正所謂“十年樹木百年樹人”。所以我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容一些,少一些指責(zé),多一份關(guān)懷指導(dǎo);
愛(ài)學(xué)生,相信學(xué)生,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),即使他不給你考好成績(jī),也應(yīng)該去關(guān)愛(ài)學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生總記得你對(duì)他們的好,說(shuō)不定這個(gè)學(xué)生就會(huì)因你而改變。所以,請(qǐng)愛(ài)我們的學(xué)生,相信我們的學(xué)生。
三、培優(yōu)補(bǔ)差
作為教師我們必須承認(rèn)差異,因材施教。如果后進(jìn)生沒(méi)有進(jìn)步,只要保持原狀,你就沒(méi)有錯(cuò);
如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞,如果在你的努力下,你的后進(jìn)生從成績(jī)30幾分進(jìn)到50幾分,別抱怨你多努力他還是不及格,其實(shí)說(shuō)明你很了不起了,你想,如果你的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生,你的班級(jí)總分就提升了40幾分了,是不是應(yīng)該高興呢?
四、加強(qiáng)積累,強(qiáng)化訓(xùn)練,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
我們都知道“不積硅步,無(wú)以至千里。”“不積小流,無(wú)以成江河!薄疤觳旁谟诜e累”。而我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的'話是“聰明在于讀書,文才在于積累”。我們也都知道語(yǔ)文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,而且在這個(gè)過(guò)程中不斷地梳理,不斷豐富自己的閱歷,不斷地豐富自己的知識(shí)。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,也是一個(gè)非常必要的過(guò)程。一旦形成習(xí)慣是非常非?少F的,這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫,且責(zé)無(wú)旁貸。
以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有所提高。
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師,感謝在座各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持。今天,你們能夠在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)來(lái)看,你們已經(jīng)用行動(dòng)表示了自己對(duì)實(shí)小的厚愛(ài)以及對(duì)孩子的關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年,也是最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。今天家長(zhǎng)會(huì)的目的就是希望我們的家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái),和我們學(xué)校共同努力,最終實(shí)現(xiàn)我們共同的心愿。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談四個(gè)方面內(nèi)容:
一、學(xué)校重視
說(shuō)實(shí)話,開學(xué)初,雙語(yǔ)校新校區(qū)搬遷工作量大,面臨了許多困難,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中,首先想到的是為我們畢業(yè)班提供一切方便。開學(xué)一周各班電教講臺(tái)、數(shù)字投影儀配備到位,保證了現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂上的使用。開學(xué)第一天便進(jìn)行調(diào)研考試,第一晚便有老師精心設(shè)計(jì)的家庭作業(yè)。只要是六年級(jí)老師提出的教育教學(xué)中的困難,學(xué)校想盡一切辦法幫他們解決。
再說(shuō)畢業(yè)班的三十位主科老師,他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、實(shí)力強(qiáng)大的班組,每位老師都是學(xué)校的骨干力量,都有著畢業(yè)班教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn),而更重要的是他們有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,時(shí)刻為孩子著想,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。比如說(shuō),我們的每一節(jié)課老師都使用多媒體教學(xué)手段;每一天的家庭作業(yè)我們老師都精心設(shè)計(jì),細(xì)心批改,認(rèn)真講解;每一個(gè)學(xué)生,我們老師都不放棄,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)……
二、形勢(shì)分析
就最近幾年我們縣城小升初的形勢(shì),可以用8個(gè)字概括:“形勢(shì)嚴(yán)峻,競(jìng)爭(zhēng)激烈”。明年的六月份,我們的孩子將面臨人生的第一道門檻——小升初畢業(yè)考試。你的孩子是從容地跨過(guò)了這道門檻,還是跌跌爬爬地被人捧了過(guò)去,或是永遠(yuǎn)地被擋在了門檻外,這都是我們今天必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。幾年前,我們個(gè)別神通廣大的家長(zhǎng)可能想方設(shè)法通過(guò)關(guān)系,換取孩子理想中學(xué)的入門券,而就最近兩年來(lái)看,這種可能性幾乎近于零,只有成績(jī)才是唯一的入門券。作為我們家長(zhǎng),要想得到明天的收獲,我們必須以孩子為中心,從現(xiàn)在做起,從現(xiàn)在抓起。
三、畢業(yè)班學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
正因?yàn)樾∩醺?jìng)爭(zhēng)激烈,所以畢業(yè)班學(xué)生的.學(xué)習(xí)有其特殊性。相對(duì)于一到五年級(jí)而言,畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要緊張些,因?yàn)樗苏n本知識(shí)的新授之外,要進(jìn)行大量的課外拓展延伸,還要將小學(xué)階段的整個(gè)知識(shí)體系匯總復(fù)習(xí)。這就要求我們抓緊點(diǎn)滴的時(shí)間,要求我們老師講究課堂教學(xué)的效益,要求我們的學(xué)生一點(diǎn)兒也不能放松。當(dāng)然,我們學(xué)校在狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)?梢哉f(shuō),雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不是靠加班加點(diǎn),而是靠課堂的教學(xué)效益;可以說(shuō)。我們畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是最優(yōu)的,但相對(duì)于縣城其他學(xué)校,孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又是最輕的。
四、家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以孩子為中心,思想上高度重視。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(合理安排時(shí)間;獨(dú)立完成作業(yè);科學(xué)的學(xué)習(xí)方法)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心與耐挫力。
4、加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)溝通反饋。
俗語(yǔ)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲”,各位家長(zhǎng),今天我們多一份責(zé)任,明天就會(huì)少一份負(fù)擔(dān);今天我們多一份付出,明天就會(huì)少一份遺憾。我希望,我也相信,從這一個(gè)基點(diǎn)出發(fā),我們雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的400名學(xué)生,在明年六月的畢業(yè)考試中都能取得一份優(yōu)異的成績(jī),懷揣一份成功和自信跨入理想學(xué)校的大門,開始他們新的人生歷程。
謝謝大家!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 13
各位家長(zhǎng):
下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級(jí)的重要性:
首先,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性。孩子們辛苦了六年,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。畢業(yè)班這段時(shí)間的學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也是你孩子進(jìn)入初中時(shí)給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。良好的開端是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗了;有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇。我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子這一階段的學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
家長(zhǎng)們,捫心自問(wèn),我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對(duì)他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時(shí)喜歡與您交流嗎?隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!他們的自我意識(shí)在不斷加強(qiáng),各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,能得到自我價(jià)值的肯定,另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前,有些孩子不會(huì)識(shí)別主次,分不清輕重緩急,于是就開始手忙腳亂,情緒失控,心態(tài)極易變得消沉,表現(xiàn)出做事注意力不集中,記憶力下降,忙卻效率低下,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),促使他們積極向上,不斷進(jìn);同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑,幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣。用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)孩子的自尊,使他們對(duì)生活充滿幸福感,對(duì)父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧,他?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想:一個(gè)在乎他人感受的人,他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子,我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理,建構(gòu)自己正確的做人原則,并按照這些原則來(lái)做人,來(lái)做事,來(lái)生活!您認(rèn)為呢?
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,“吃得苦中苦,方為人上人”,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的`身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,嚴(yán)格控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有可能有時(shí)要留校補(bǔ)作業(yè),在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下,以保障路上的安全。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問(wèn)了之。有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。參與學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。多鼓勵(lì),少批評(píng)。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。多談心,減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,也可以與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)。作為教師,我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們最后一段小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我們六年級(jí)的全體師生聚集一堂,召開畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。六年磨一劍,明朝見分曉。我們?cè)诒毙W(xué)習(xí)生活將近六年了。在這六年中,體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅,感悟過(guò)失落的彷徨,付出過(guò)辛勤的汗水,也迫切期盼收獲。人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。今天,離畢業(yè)考試兩月有余,當(dāng)我們開始想象還能為童年時(shí)光畫出怎樣的精彩;還能給母校,給老師留下些什么記憶的時(shí)候,你們有沒(méi)有都做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,那我們應(yīng)該怎樣迎接這最后的沖刺呢?
今天老師在這里想用六個(gè)成語(yǔ)和同學(xué)們分享我們的建議:爭(zhēng)分奪秒、去粗取精、精益求精、三人行必有我?guī)煛⑶Ю镏惺加谧阆、滿懷信心。
一、爭(zhēng)分奪秒。在兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,希望你們抓緊一切可能的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),分秒必爭(zhēng),不要拖沓浪費(fèi),貪圖玩樂(lè)。
二、去粗取精。希望同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。改掉不正確的觀點(diǎn)和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。精準(zhǔn)把握知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和適合的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、精益求精。有些同學(xué)可能認(rèn)為自己成績(jī)很好,飄飄然不知所以,滿足現(xiàn)狀,便不思進(jìn)取,這種想法是錯(cuò)誤的?鬃釉唬浩渖灿醒,而知也無(wú)涯。希望你們?cè)鷮?shí)進(jìn)取,把知識(shí)學(xué)透,更上一層樓。
四、三人行必有我?guī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免遇到困難,請(qǐng)同學(xué)們不要?dú)怵H,積極向老師同學(xué)們請(qǐng)教、交流,探討,敏而好學(xué),不恥下問(wèn),共同提高。
五、千里之行始于足下。希望同學(xué)們堅(jiān)持不懈,全力以赴,腳踏實(shí)地的走好每一步,完成好每一次作業(yè),弄懂每一個(gè)問(wèn)題。一步步走向成功。絕不因懶惰而掉隊(duì)。
六、滿懷信心。人之所以能,是因?yàn)橄嘈拍。自信是成功的基石。樹立信心,相信自己,為著你遠(yuǎn)大的理想,為著六年來(lái)的你所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,為著父母和老師期盼的目光,為著你的榮譽(yù),努力付出,給自己小學(xué)六年畫一個(gè)圓滿的句號(hào),老師相信你,父母相信你,學(xué)校相信你,希望你們更相信你自己。
成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我們攜起手來(lái)共同努力!相信吧,心中有夢(mèng)自會(huì)飛!不管是信心滿滿、躊躇滿志的你,還是磕磕拌拌,跌跌撞撞的.你,在這一個(gè)火熱的六月里,你們站到了同一起跑線上,多少雙殷切的目光注視著你們,面對(duì)挑戰(zhàn),老師相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的勇士,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫,未來(lái)把握在我們每一個(gè)人的手中!用拼搏實(shí)現(xiàn)希望,用勇氣收獲未來(lái)!用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效家長(zhǎng)、老師和我們自己,相信經(jīng)過(guò)大家的努力,我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
謝謝大家!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!我叫xx,來(lái)自新力學(xué)校。今天能有機(jī)會(huì)與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班老師聚集在一起,共同研究、探討本屆畢業(yè)生教育教學(xué)工作,倍感榮幸。今天的會(huì)議主要目的在于抓好畢業(yè)班各方面的工作,提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校增光,甚至為學(xué)區(qū)增光。
作為一個(gè)從業(yè)不久的新教師,而且第一次教畢業(yè)班,我應(yīng)該向在座的各位優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)。今天就先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì),談幾點(diǎn)膚淺的感受與做法,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
首先,我對(duì)我所教的班級(jí)情況做個(gè)簡(jiǎn)單的分析:我教數(shù)學(xué),總體來(lái)看大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課還比較喜歡,甚至很多學(xué)生要求我每周就給他們上一節(jié)的體育與品德都不要上了,改上數(shù)學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也還蠻高。上課紀(jì)律都挺好。但是很大一部分基礎(chǔ)很差,計(jì)算能力不強(qiáng)。班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重,有一批成績(jī)好的可以達(dá)優(yōu)秀,還有那么一大批就二三十分。也有部分學(xué)生比較懶,作業(yè)不完成,就算完成了也有些是抄別人的,應(yīng)付老師檢查。針對(duì)這些各樣的問(wèn)題,讓我們不得不在教學(xué)中采取不同的方法,因人而異,提出合理的要求,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。所以接下來(lái)我想談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
一、狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)
我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué),抓基礎(chǔ)很重要。學(xué)生基礎(chǔ)差,即使老師能力再?gòu)?qiáng),教學(xué)水平再高,課講得再精彩,對(duì)那些差生來(lái)說(shuō),毫無(wú)益處,他們照樣不知所云。因此,必須狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),讓計(jì)算訓(xùn)練日;,每天完成幾道各種題型的計(jì)算題,努力提高學(xué)生的計(jì)算能力。
二、優(yōu)化課堂,輔優(yōu)補(bǔ)差
作為一名教師必須要抓好備課關(guān),抓好上課關(guān)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,培養(yǎng)尖子生。加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,課堂多向?qū)W困生提問(wèn),讓他們參與到課堂教學(xué)中來(lái),當(dāng)面批改他們的作業(yè),當(dāng)場(chǎng)解疑,甚至多抽時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。其次讓優(yōu)生幫扶,督促學(xué)困生認(rèn)真學(xué)習(xí)。努力提高優(yōu)秀率和及格率。
三、制定合理的目標(biāo),努力突破
教師和學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo),并且努力為之奮斗。有目標(biāo)就會(huì)有壓力,有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),就會(huì)獲得理想的'結(jié)果。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),強(qiáng)化“今日事、今日畢”。
四、嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
嚴(yán)格要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),不拖拉不推辭,更不能去抄襲他人的。 平時(shí)的作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范,做題之后養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣,不要因?yàn)槭д`而導(dǎo)致失分。
五、重視每一次測(cè)驗(yàn),提高應(yīng)試能力
測(cè)試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候光憑老師講解,學(xué)生練習(xí),這樣學(xué)生的掌握并不深刻,只有通過(guò)測(cè)試,學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在解決問(wèn)題,才會(huì)印象深刻。另外測(cè)試還可以讓學(xué)生了解自己與其他同學(xué)之間的差距,激發(fā)學(xué)生的積極性。
最后,祝大家身體健康,工作順利,在工作中取得優(yōu)異的成績(jī)。
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 16
各位老師:
今天,我們?nèi)w六年級(jí)任課教師聚集一起,共同探討本屆畢業(yè)班的工作,目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,今天會(huì)議共有6名校長(zhǎng)作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言,7名教師就自己任教的科目、班級(jí)管理基本情況以及教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑作了匯報(bào),并說(shuō)說(shuō)自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。中心校張校長(zhǎng)做了工作要求和安排。
根據(jù)四月份轄區(qū)學(xué)校統(tǒng)一期中檢測(cè)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì),六年級(jí)成績(jī)很不理想。
1、既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信心
大家認(rèn)為本屆六年級(jí)成績(jī)不好,形勢(shì)窘迫,不盲目樂(lè)觀,這就是憂患意識(shí)的表現(xiàn),但是我們也不能失去信心,問(wèn)題總是存在的,重要的是我們要有解決問(wèn)題的決心和辦法,我們各科都是在前進(jìn)的。英語(yǔ)原來(lái)是我們的薄弱科目,但經(jīng)過(guò)兩年努力,得到有效的提高。數(shù)學(xué)是成為最薄弱的科目。
2、既要有決心,又要有方法
有位哲人說(shuō):“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想1心中有目標(biāo),工作才有動(dòng)力。鎖定你心中的目標(biāo),并且看準(zhǔn)看,咬定他,矢志不渝地奔向他,只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求,成功的路就在腳下。對(duì)于我們六年級(jí)老師我想應(yīng)該抓好這幾個(gè)方面的工作:
一是對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生一定要重視思想教育工作。六年級(jí)的學(xué)生無(wú)論從生理還是心理都處在一個(gè)比較特殊的時(shí)期,對(duì)于他們,我們要積極地去轉(zhuǎn)變師生關(guān)系和角色,放下師道尊嚴(yán)、高高在上的架子,俯下身子多與他們溝通、談心交流,多從生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生特別是后進(jìn)生、問(wèn)題學(xué)生,少一些呵斥、責(zé)罵,多了解他們的內(nèi)心世界,平時(shí)多參與學(xué)生的一些活動(dòng),多與學(xué)生接近,這樣就會(huì)使學(xué)生感受到老師的`真誠(chéng)和平等,從而為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)
要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài),讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 17
各位老師、各位同學(xué):
大家上午好!
我是六一班的符xx,今天召開畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議,我作為學(xué)生代表,站在這里發(fā)言感到很榮幸,這是老師、同學(xué)對(duì)我莫大的鼓勵(lì),我們?cè)诹⒉判W(xué)已度過(guò)了將近六個(gè)春秋,再過(guò)二十多天,我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生,邁進(jìn)中學(xué)的大門。對(duì)于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,就仿佛是人生的第一個(gè)岔路口:是以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),還是帶有遺憾離開朝夕相伴的老師、同學(xué)而去?
同學(xué)們,命運(yùn)的航船掌握在我們自己手中,失敗、成功都只能代表過(guò)去,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。讓我們將最后時(shí)間作為新的起點(diǎn),以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情,更踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),在老師的悉心指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服困難,投入到生動(dòng)活潑、緊張有序、文明守紀(jì)的學(xué)習(xí)生活中去,以驕人的成績(jī)向老師、父母匯報(bào)。
同學(xué)們,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,讓我們,攜起手來(lái)共同努力吧!請(qǐng)全體同學(xué)起立!下面請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)六年級(jí)畢業(yè)班全體同學(xué)宣誓:我們要遵守紀(jì)律,扎實(shí)復(fù)習(xí),考出好成績(jī),為了理想,為努力奮斗,為小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!了美好明天,努力奮斗,為小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!謝謝大家!
最后,我祝愿所有與我一樣即將走出這個(gè)校園的.同學(xué)們能百尺竿頭,更進(jìn)一步!各位老師桃李芬芳,工作順利!同時(shí),也將美好的祝福送給我們的母校,愿母校的明天更加輝煌奪目,光彩耀人!
謝謝大家!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 18
老師們:
下午好!
今天學(xué)校專門召開六年級(jí)畢業(yè)班全體教師會(huì)議,共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。主要目的就是凝聚共識(shí),形成合力,抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。大家都知道,畢業(yè)班統(tǒng)考是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口,并且對(duì)于教育主管部門而言,衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量主要依據(jù)就是六年級(jí)畢業(yè)班的統(tǒng)考成績(jī)。所以我們?cè)谧ズ萌粘=虒W(xué)管理工作的同時(shí),更要研究教材,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,充分運(yùn)用好組內(nèi)教師資源,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,把復(fù)習(xí)工作做好,抓出效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
針對(duì)復(fù)習(xí)工作,我想給大家提幾條建議:
1、提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)教學(xué)
俗話說(shuō),凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)工作更是如此。從一年級(jí)到六年級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣博而繁雜,知識(shí)點(diǎn)多,縱橫阡陌,如果胡子眉毛一把抓,定會(huì)手忙腳亂,多出很多無(wú)效勞動(dòng),且學(xué)生疲于應(yīng)付,沒(méi)有系統(tǒng),不能很好地形成知識(shí)鏈接。所以希望語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組一定要集組內(nèi)全體教師的智慧,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,制定出一個(gè)科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,且實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師計(jì)劃共享。磨刀不誤砍柴工,希望老師們的復(fù)習(xí)工作達(dá)到事半功倍的效果。
2、梳理知識(shí)點(diǎn),溝通聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
教材編寫通常是按照邏輯上升的原則來(lái)進(jìn)行的,也就是說(shuō)有關(guān)聯(lián)的知識(shí)總是按照難易程度及知識(shí)本身的'深淺度分散編排在各冊(cè)教材中。所以復(fù)習(xí)時(shí)老師要做到心中有數(shù),引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn),由淺入深進(jìn)行知識(shí)歸類,建立知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,形成一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這樣既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的理解,也有利于學(xué)生的發(fā)散思維。其首要前提是教師本身一定要有這樣一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,建議組內(nèi)教師分工,各領(lǐng)一個(gè)版塊提前做好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,只有這樣才能很好地引領(lǐng)學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3、選取典型練習(xí),做到舉一反三
復(fù)習(xí)不像上新課,其容量要大得多,這就與課時(shí)產(chǎn)生了矛盾。如何解決這個(gè)矛盾?選取典型練習(xí),能讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決此類問(wèn)題就是不錯(cuò)的選擇。所以老師們要精心準(zhǔn)備,圍繞某個(gè)或某些個(gè)知識(shí)點(diǎn),出一些有典型意義有較綜合的題供學(xué)生練習(xí),既節(jié)省練習(xí)時(shí)間又達(dá)到了以一當(dāng)十的作用,提高了復(fù)習(xí)效率,何樂(lè)而不為?
4、查缺補(bǔ)漏,鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)
查缺補(bǔ)漏是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是缺?哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是漏?老師要通過(guò)課堂測(cè)試或平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的摘記來(lái)確定,需要提醒的是測(cè)試時(shí)要把握好難度,千萬(wàn)不要出過(guò)于簡(jiǎn)單的題,也不要出難題、編題,要體現(xiàn)出測(cè)試的效度,確實(shí)為查缺補(bǔ)漏提供科學(xué)的依據(jù)。然后根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題,對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)和容易混淆的問(wèn)題多變題型,讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí),以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化和鞏固。
5、分層教學(xué),因材施教
學(xué)生之間的差異是客觀存在的。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求。例如,對(duì)優(yōu)等生而言,基礎(chǔ)性練習(xí)就可以少做,重復(fù)性練習(xí)更是在浪費(fèi)其時(shí)間,這些學(xué)生就可以多做變式題或開放題,有利于發(fā)展他們的思維能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,首先要進(jìn)行思想輔導(dǎo),激發(fā)其求知欲和上進(jìn)心。且學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,往往存在知識(shí)的斷層,復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)其斷層進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的拓展,發(fā)散學(xué)生的思維
復(fù)習(xí)要重溫學(xué)過(guò)的知識(shí),強(qiáng)化技能,但更重要的是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上提高、發(fā)展。所以教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),體現(xiàn)知識(shí)的延伸拓展,讓學(xué)生的思維得以發(fā)散,且能提出有見解性的問(wèn)題,提高學(xué)生的思維的開放性。
以上建議都是老生常談,并且老師們平時(shí)就是這么做的,有的可能做得更好。這里提出來(lái)只是供大家參考,或者說(shuō)只是起一個(gè)引起大家重視的作用。復(fù)習(xí)工作還是需要在座的每位老師共同努力,希望大家高度重視,做好復(fù)習(xí)迎考工作,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
春意盎然,鮮花盛開,美好的春天已經(jīng)來(lái)臨,但此刻,我們不能縱情享受,因?yàn)槲覀円煌镜搅丝荚嚊_刺的發(fā)令槍下。
今天是4月10日,距離我們小學(xué)升初中的考試只有兩個(gè)多月了,除去雙休日,在校時(shí)間不到60天了。這兩個(gè)多月,在人生的長(zhǎng)河中猶如滄海一栗,然而對(duì)大家來(lái)說(shuō),短短的兩個(gè)多月我們必須完成對(duì)小學(xué)六年知識(shí)的回顧,品德修養(yǎng)的升華,為自己,為父母,為學(xué)校交上一份滿意的答卷。
同學(xué)們!沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響。你們準(zhǔn)備好了嗎?
一、作為畢業(yè)班,我們是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn),今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了他們的殷切期望。下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)x校長(zhǎng)給我們講話。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作一直以來(lái)的重視和支持;感謝陳校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話,陳校長(zhǎng)的講話為我們明確了方向,堅(jiān)定了信心,催我們奮進(jìn)!
二、在成長(zhǎng)的路上,我們不會(huì)忘記,同學(xué)情深,師恩如海。無(wú)論我們走到哪里,在我們身后,總有老師對(duì)我們注視的目光。今天,當(dāng)同學(xué)們站在沖刺的起跑線上時(shí),老師會(huì)把更多的關(guān)懷和幫助播撒到你們身上,讓我們聆聽老師們對(duì)我們的教導(dǎo)和祝愿吧,現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)有請(qǐng)畢業(yè)班教師代表發(fā)言。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,踏實(shí)復(fù)習(xí),勞逸結(jié)合。鄧?yán)蠋煹闹v話為我們的學(xué)習(xí)提出了明確的要求,給大家的復(fù)習(xí)指明了方向,相信對(duì)大家大家的復(fù)習(xí)一定有所幫助。
三、聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的助威加油,面對(duì)關(guān)注的目光,聽著助威的吶喊,作為此次大會(huì)的主角,同學(xué)們,你們?cè)撛趺醋瞿?大?huì)進(jìn)行第三項(xiàng)請(qǐng)畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言,大家歡迎。
四、“六年寒窗豐羽翼、今朝搏擊翱長(zhǎng)空” “沒(méi)有等出來(lái)的.美麗,只有拼出來(lái)的輝煌。”讓我們用誓言來(lái)回應(yīng),讓我們用努力換取成功,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)實(shí)踐諾言。
現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng):請(qǐng)各班宣誓。
誓言即諾言!同學(xué)們,母校在見證,師生在鼓勁,我們一定要也一定會(huì)成功!
五、下面大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng),讓我們熱烈歡迎x校長(zhǎng)講話廖校長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加我們的畢業(yè)班動(dòng)員會(huì),足以看出對(duì)我們的重視和關(guān)懷,讓我們大家用最熱烈的掌聲告訴廖校長(zhǎng),我們定不辜負(fù)學(xué)校和校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。
我們堅(jiān)信,六月因你們的拼搏一定會(huì)更加精彩,東坪完小的明天也因你們一定會(huì)更加美好!同學(xué)們,今天我以學(xué)校為榮,明天母校以我為傲!努力吧,同學(xué)們!幾個(gè)月的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí),幾個(gè)月的拼搏將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們一起揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)摯愛(ài)的母校!
我想說(shuō):同學(xué)們,勤奮正當(dāng)時(shí),努力在當(dāng)下,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有六年級(jí)的老師將和你們一起努力,六月一定因你們的拼搏而更加精彩!讓我們期待六年揮灑的汗水將在六月里收獲飽滿的果實(shí)!加油!
動(dòng)員大會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!下面請(qǐng)各班有序退場(chǎng)
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
非常榮幸能夠代表六年級(jí)畢業(yè)班教師發(fā)言。
今天是一個(gè)令人難忘的日子,我們?cè)跁郧f學(xué)院的報(bào)告廳隆重舉行此屆小學(xué)畢業(yè)典禮,共同見證在場(chǎng)的227名同學(xué)經(jīng)過(guò)自己六年的努力,圓滿完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告別如夢(mèng)般的金色童年,踏上人生的另一個(gè)旅程,走向更精彩的青春舞臺(tái)。在此,我謹(jǐn)代表全體教師,向所有學(xué)生表示衷心的祝賀!同時(shí)也向?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血的老師們,表示深深的敬意。
對(duì)于我個(gè)人而言,有你們的相伴,讓我的第一年教師職業(yè)生涯顯得與眾不同,感謝大家這段路程的相知相伴相扶持。明亮寬敞的`教室,留下我們多少歡笑,記下我們多少次拼搏的身影,又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處,課堂上是師生,課下是朋友,彼此之間建立了不是親人,勝似親人的師生情。驀然回首,那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天,每一位老師都不會(huì)忘記:在鮮艷的國(guó)旗下,你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣;你們?cè)谖乃噮R演時(shí)展示藝術(shù)才華的身影;忘不了你們用自己的勤奮來(lái)回報(bào)給老師們的累累碩果:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你們矯健的身影,一次一次刷新著新的記錄,這些都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶。學(xué)校的一草一木,見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè);一張張大紅獎(jiǎng)狀,述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索。
今天的畢業(yè)典禮,還是一個(gè)充滿感恩的時(shí)刻。一個(gè)懂得感恩的人,才是一個(gè)有修養(yǎng)的人。孩子們,你們要感謝父母,是父母為你們創(chuàng)造了生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);你們要感謝同學(xué)的幫助和朋友的關(guān)懷,是他們讓你的生活變得更加豐富多彩。當(dāng)然,我們還要感謝上坊中心小學(xué),它是我們成長(zhǎng)的搖籃。你們有幸成為新校園落成的第一批畢業(yè)生,今日你以上小為榮,愿明天上小以你為傲。
除此之外,你們更要感謝所有老師的教導(dǎo)。在課堂上,你們領(lǐng)略了中國(guó)文化的博大精深,知道了阿拉伯?dāng)?shù)字的神秘色彩,了解了26個(gè)英文字母的奇妙組合,探索了科學(xué)世界的無(wú)窮奧妙,當(dāng)然,最重要的是明白成長(zhǎng)過(guò)程中的做人之道。只是,孩子們,你們是否還記得老師和你父母那一次次長(zhǎng)談,是否還能記起老師帶病上課時(shí)的那嘶啞的喉嚨與聲聲咳嗽,是否聆聽過(guò)老師在你犯了錯(cuò)誤時(shí)那一聲惋惜的長(zhǎng)嘆……老師曾經(jīng)或是熱情地夸贊你,或是嚴(yán)厲地批評(píng)你,或是善意地提點(diǎn)你,這些都源自老師對(duì)你殷切的期望和深切的關(guān)懷!人生路漫漫,這小學(xué)六年的征程每一位老師為了你們的健康成長(zhǎng),傾注了全部的心血。
短短的六年,你們告別了兒時(shí)的天真,走向了沉穩(wěn);褪去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了對(duì)父母的依賴,學(xué)會(huì)了自理,更懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。畢業(yè)既代表著完成與結(jié)束,也蘊(yùn)涵著開始與進(jìn)步。在你們準(zhǔn)備踏上新的旅程之時(shí),請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的祝福:學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),做個(gè)自信樂(lè)觀的人。面對(duì)未來(lái),你們或許迷茫,亦或驚慌,但是要記。簺](méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。在人生的道路上,有許多個(gè)驛站,只有平時(shí)練就奮飛的素質(zhì),成功的機(jī)遇才會(huì)屬于你。期待著你們更大的進(jìn)步,期待著你們的捷報(bào)頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航,載著對(duì)未來(lái)的暢想,直掛云帆,乘風(fēng)破浪!
謝謝大家!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 21
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!還有20天的時(shí)間,同學(xué)們就將離開外小,離開你熟悉的老師,同學(xué)和朋友,走進(jìn)你心儀的,開始你學(xué)習(xí)生涯重要的下一站。
在這個(gè)惜別的畢業(yè)季,你的會(huì)是怎樣的?有沒(méi)有對(duì)母校的眷念?有沒(méi)有對(duì)老師和同學(xué)的不舍?有或者是對(duì)活的向往與憧憬?我想這些,大家有。
走進(jìn)外小,通過(guò)六年的學(xué)習(xí),大家從一個(gè)稚嫩的兒童,成長(zhǎng)為一名少年。外小給了大家很多的快樂(lè),很多成機(jī)會(huì)和空間,和滿滿的美好回憶。雖然也會(huì)有失望和淚水,但是這恰恰也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的經(jīng)歷。我非常開心的看到,我們中很多同學(xué),有儒雅的言行和舉止,有非常淵博的知識(shí),各種特長(zhǎng)和技能甚至超過(guò)的老師。父母和老師給予你撫養(yǎng)和,你們用成長(zhǎng)和成熟來(lái)回饋。我想你們的老師,家人,朋友一定也會(huì)為你們的成長(zhǎng)感到開心和快樂(lè)。
可是在這個(gè)畢業(yè)的倒計(jì)時(shí)里,我們也看到了一些不和諧、不美好的因素。這些因素也正在影響著我們周圍的每。今天我也要拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。根據(jù)我們老師的觀察,我們有少數(shù)同學(xué)在畢業(yè)前夕,學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律意識(shí)都有所松懈,對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,而且還為學(xué);蛘咧車睦蠋熗瑢W(xué)帶來(lái)一些麻煩。例如:
1、不遵守學(xué)校紀(jì)律,對(duì)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)置若罔聞,明知故犯。我們四樓的萬(wàn)被破壞的.非常嚴(yán)重,現(xiàn)在已經(jīng)一面不剩了。這就是我們?cè)谧哪硯讉(gè)同學(xué)故意破壞的,其實(shí)在很多次周中我都提醒過(guò),但是并沒(méi)有引起大家的注意。學(xué)校也查到了是哪些同學(xué),也會(huì)做出嚴(yán)肅處理,誰(shuí)犯的錯(cuò)誤,誰(shuí)就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。
2、對(duì)老師態(tài)度不夠尊重,對(duì)老師的教育和要求也比較麻木。在這段時(shí)間的復(fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)。但是也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度松散,跟不上學(xué)習(xí)的步伐,甚至在老師提出要求的時(shí)候還不服管教,態(tài)度沖動(dòng)甚至比較惡劣。這是非常不應(yīng)該的,老師是非常負(fù)責(zé)任,希望大家有考試成績(jī)優(yōu)秀,希望各位都能進(jìn)入理想的初中,也希望同學(xué)們對(duì)自己負(fù)責(zé),靜心學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外,現(xiàn)在有些同學(xué)還表現(xiàn)出來(lái),不是自己主要學(xué)科的老師,就不太尊重。比如午休室里的生活老師提出的要求,都不能遵守。而且對(duì)老師提出的問(wèn)題愛(ài)答不理,態(tài)度非常不屑。這其中有男生也有,在我值勤檢查過(guò)程中,也是有看到的。尊重他人,是我們作為一個(gè)普通人最基本的素質(zhì),大家作為一名在外小生活多年的學(xué)生,更應(yīng)該尊重和熱愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。因?yàn)樽鹬厮,就是尊重自己?/p>
最后,我還要非常不情愿的告訴大家。雖然大家即將畢業(yè),但是對(duì)于違犯校規(guī)校紀(jì)的同學(xué),我們有教育和糾正的責(zé)任。對(duì)于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的同學(xué),學(xué)校還將采取措施。這其中可能會(huì)影響到大家拿畢業(yè)證書。因?yàn)榇蠹遥藢W(xué)習(xí)成績(jī)以外,還有一項(xiàng)非常重要的標(biāo)準(zhǔn),就是學(xué)分。德育學(xué)分沒(méi)有達(dá)標(biāo),那當(dāng)然是會(huì)影響你順利拿到畢業(yè)證書。還有,如果大家想進(jìn)入你理想的初中,德育學(xué)分也是一個(gè)非常重要的錄取標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槊恳凰鶎W(xué)校,最愿意接收的是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)校非常愿意幫忙各位同學(xué)都能進(jìn)入理想的初中,但是如果有同學(xué)不恪守作為學(xué)生的本分,學(xué)校也會(huì)非常負(fù)責(zé)任的,如實(shí)的反應(yīng)出你在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)。希望各位同學(xué)能聽進(jìn)去我的忠告,三思而后行!
最后祝各位心想事成,順利進(jìn)入理想的初中!
謝謝!
六年級(jí)畢業(yè)班的發(fā)言稿 22
尊敬的老師,家長(zhǎng)們,可愛(ài)的孩子們:
大家下午好!今天,因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冏搅艘黄,共同探討孩子教育的大事。?yīng)劉老師的邀請(qǐng),我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì)。
我是本班學(xué)生xx的媽媽,同時(shí)我也是一位中學(xué)英語(yǔ)老師,我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大,我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。
因此我首先要向孩子的班主任劉老師,語(yǔ)文xx老師,以及所有課任教師表示最衷心的感謝,感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng),不辭勞苦,諄諄教誨,在你們愛(ài)的目光中,在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛(ài)下,孩子們像陽(yáng)光下的小苗,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
下面,我想從一個(gè)家長(zhǎng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生,家長(zhǎng)比作護(hù)士,就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育,也離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望,誰(shuí)不愛(ài)自身的孩子呢?但什么才是對(duì)孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分?jǐn)?shù),嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,也是一種愛(ài),但如果僅僅這些,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因?yàn)橹挥猩硇慕】,品行端正,積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此,我們要做家長(zhǎng)的,要和學(xué)校老師攜起手來(lái),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),形成教育的合力,才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀,我們家長(zhǎng)要先爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),在這里,我愿意為關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小建議:
一、重視孩子的“健康”
“健康”不但指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自身的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起,知恩圖報(bào),尊老愛(ài)幼,待人誠(chéng)懇講話文明,對(duì)人寬容…使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提升。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)不錯(cuò)的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家原來(lái)有電腦,自從他二年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他要著迷,我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、我很愛(ài)孩子,但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,生活自理能力較差,隨著孩子一天天的'長(zhǎng)大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自身做。另外,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事,會(huì)有錯(cuò)誤,遇到這種情況,我就先問(wèn)清原因,然后再分析道理。
四、在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),但我并不一味追求成績(jī)。
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),因此在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類似的題目讓他練習(xí),直到他真懂為止。
為了提升他的學(xué)習(xí)興趣,我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。
家長(zhǎng)與老師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長(zhǎng),不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
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