小學(xué)生家長代表發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)生家長代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的家長朋友們：
大家好！
感謝王老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠與各位家長共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
我認(rèn)為家庭是孩子閱讀的第一現(xiàn)場(chǎng)，家長是孩子閱讀的第一老師，親情閱讀是一段最美好最溫馨的時(shí)光。因此，作為家長，應(yīng)該為孩子搭建閱讀的平臺(tái)，引導(dǎo)孩子和好書交朋友，和真善美交朋友，在閱讀中豐富知識(shí)，增長智慧，陶冶情操。
一、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，貴在堅(jiān)持。
兒子自小，我就給他睡前講故事，講圖畫漂亮的繪本故事。每晚兒子總是不厭其煩地讓你講一遍又一遍遍，短短的故事達(dá)到耳熟能誦的地步。最初引導(dǎo)孩子看書，是從男孩都喜歡的汽車故事開始的。兒子和所有的男孩一樣喜歡小汽車，最初的認(rèn)圖卡片就是小汽車，一歲多時(shí)，我給孩子買《小轎車的故事》、《公共汽車的故事》、《火車的故事》、《吉普車的故事》，這四本書是孩子的最愛。在給孩子講故事時(shí)，我不是單純地講，而是根據(jù)故事的內(nèi)容，問孩子一些問題或讓孩子接對(duì)話的內(nèi)容。孩子2歲以后語言飛速發(fā)展，我想這和閱讀是分不開的。
最初的親子閱讀我們只停留在睡前，孩子會(huì)一本本故事反復(fù)地讓你講，他會(huì)規(guī)定你不講完整本的書不許睡覺。但每次講故事，加上工作的勞累，我時(shí)常是講著講著就睡著。孩子常常在我睡著的時(shí)候的拍打我：“媽媽，講故事�。 蹦菚r(shí)候，我給孩子約定好一個(gè)晚上講三個(gè)故事，剩下的下次再講，有時(shí)累的時(shí)候三個(gè)故事講不完，我就瞌睡了，孩子總是埋怨我“媽媽說話不算數(shù)”。于是，為了做一個(gè)說話算數(shù)的媽媽，我們的故事很多時(shí)候也會(huì)在早起的時(shí)候講。慢慢地，我們親子閱讀的時(shí)間又有了“早讀”。直到現(xiàn)在，兒子常常早晨起來的第一件事是“媽媽講故事”。而我則見縫插針地給孩子講故事，我會(huì)這邊熬著早飯，這邊給孩子講故事，時(shí)不時(shí)地跑到廚房去看。
當(dāng)讀書成為習(xí)慣之后，一天不讀書孩子就覺得少點(diǎn)兒什么。孩子四歲的時(shí)候，帶孩子去老家，考慮到就兩天，沒有給孩子帶故事書。第一天沒有講故事，孩子沒提議，第二天晚上，兒子提出來了：“媽媽，我想聽故事。”可老家怎么有孩子看的書呢。從那之后到現(xiàn)在，回老家的時(shí)候，出門旅游的時(shí)候孩子都會(huì)帶上一本他自己喜歡的書。
二、要想讓孩子愛上閱讀，家長就要和孩子一起讀。
每天都給孩子講故事好累呀。我時(shí)常想，給孩子一本書，讓孩子自己翻著書看，聽著錄音，不比我講故事好嗎？我這樣就可以解脫出來，我試過從網(wǎng)上下載和故事書同樣的故事錄音。我拿著給孩子講了無數(shù)遍的`卡梅拉，讓孩子聽錄音。孩子不干，他對(duì)我說“媽媽，不好聽，我要媽媽講故事�！鄙倭藡寢尩膮⑴c，少了溫馨的親子共讀，孩子面對(duì)著書和錄音，覺得一點(diǎn)意思也沒有。一年級(jí)的親子共讀，我們會(huì)一人讀一段。特別是遇到孩子讀不懂的書，不想讀的時(shí)候，更需要親自共讀。暑假期里，孩子讀《漫畫世界名著》——《長腿叔叔》《塔姆索亞歷險(xiǎn)記》《金銀島》，他覺得難讀的、不喜歡讀的地方，我就給他讀，先挑有趣的給他講。慢慢地他也就喜歡上讀了，再給他讀整本的書。
現(xiàn)在二年級(jí)，識(shí)字量的增加，有些書他不需要我給他讀，自己讀了。
三、對(duì)于孩子閱讀，家長不要施加太大的壓力，逼迫孩子回家就看書。要想讓孩子愛上看書，首先家里要有“書香”，有孩子喜歡看的書。
孩子喜歡讀書，所以我們常常給孩子買很多的書。每年我們都會(huì)選一些合適的時(shí)候送一些書給孩子，六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)。只要孩子喜歡的書，我都買來給他看。孩子的書多了，我就給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的書柜，我會(huì)隔一段時(shí)間整理書架，適合孩子這個(gè)年齡段的書放在書架上他伸手就能就夠得著的地方。
大班畢業(yè)的時(shí)候，自己買的書，無法滿足孩子的閱讀，家里書柜的書又比較滿，有些書也較貴，就給孩子在書香寶貝辦了繪本卡。孩子的海量閱讀開始了，平時(shí)沒事的時(shí)候帶孩子到繪本館去看看讀讀。就這樣，去年一年孩子讀了260多本。
家長為孩子選書的時(shí)候，不要把書僅僅局限于《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》，這只是我們眼中的好書，還有很多有童趣的書適合孩子看，選書從孩子興趣入手。孩子看的書越多，他選擇自己喜歡的書的范圍就越廣。孩子對(duì)韓國洪在徹“我的第一本漫畫書、冒險(xiǎn)書、歷史書、數(shù)學(xué)書”感興趣。
最后想和大家交流的是，在孩子成長的過程中很少有孩子會(huì)主動(dòng)喜歡上閱讀，通常需要人引領(lǐng)他們進(jìn)入書中奇妙的世界�！爸腔蹣洹钡倪\(yùn)用，無疑激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，王老師從一年級(jí)就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，享受讀書之樂。那我們作為家長就要緊跟上去，給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境，提供豐富多樣的圖書，讓孩子愛上閱讀。
耽誤大家的寶貴時(shí)間了，以上所說，有什么不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。我的交流完畢。
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