開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用6篇)
在當(dāng)下社會(huì),我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
開學(xué)季,讓我們?cè)僮x龍xx寫給兒子的話:我要你讀書用功,不是要你和別人比成績(jī),而是我希望你將來會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作有意義時(shí),你就會(huì)有成就感,你就會(huì)活得有尊嚴(yán),而成就感和尊嚴(yán)會(huì)給你快樂。
她還說:教育孩子不能錯(cuò)過的XX年,那就是他8~18歲的時(shí)候,如果你錯(cuò)了這個(gè)教育孩子的黃金期,你的晚年會(huì)很糟糕。
我希望第一段話你要告訴你的孩子。第二段話你要默默記在心里。
也許有的家長(zhǎng)朋友說:怎么不管?天天說,天天管,就是沒有成效。有很多孩子天天在家長(zhǎng)的監(jiān)督下,作業(yè)作到很晚,周末也在忙著補(bǔ)習(xí)功課……可為什么一考試成績(jī)依然平平?這就要引起你們的深思了。我想對(duì)你們說的是:你在關(guān)心他飛得高不高時(shí),你關(guān)心過他飛得累不累嗎?
如果只盯著孩子的成績(jī),而不注重對(duì)他良好習(xí)慣的培養(yǎng),只怕會(huì)背道而馳,漸行漸遠(yuǎn)!
補(bǔ)什么?讀書,大量的補(bǔ)閱讀,書中的思想、文化、等會(huì)潛移默化的影響他,他的閱讀速度、見解、理解、思維能力都會(huì)相應(yīng)提高,還用擔(dān)心他學(xué)不好功課嗎?補(bǔ)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極地思考,認(rèn)真做作業(yè),糾錯(cuò)……好習(xí)慣決定人的未來。你要適時(shí)給他談心,鼓勵(lì)他的小進(jìn)步,也幫他制定小目標(biāo)和大目標(biāo)……你或許會(huì)很累,但你要堅(jiān)持。
還要給他一個(gè)相對(duì)安全有溫暖的家庭環(huán)境。
XX年教育的重大改革:語文獨(dú)霸天下。數(shù)學(xué)在命題中要大幅度降低難度,英語降分,又可以多次考,取最高分加入高考。只有語文的廣度、難度提升,容易拉開學(xué)生檔次。中考語文150分,高考200分,所以說:得語文者得天下,一點(diǎn)不為過。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先我謹(jǐn)代表我們高一(3)班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是促進(jìn)交流與合作,達(dá)成教育的共識(shí)。下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況:今年高一年級(jí)共有10個(gè)教學(xué)班,我們班為其中一個(gè)普通班,我們班由53名同學(xué)組成,其中女生25人,男生28人。班級(jí)特點(diǎn):學(xué)生性格較活躍,樂觀向上;同學(xué)和睦相處,師生關(guān)系融洽。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)努力,競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀,班風(fēng)學(xué)風(fēng)正。大部分學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)展勢(shì)頭良好。我們的班長(zhǎng)是張理江和李龍宇同學(xué),我們班共分為9個(gè)小組,每個(gè)小組都選取了一個(gè)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本組紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的管理。在班干部和小組長(zhǎng)以及各科課代表的努力下我們班同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭足、干勁強(qiáng),在高中的起步階段打好了基礎(chǔ)、開好了頭。下面我再來介紹一下我們的任課老師情況:語文老師是極富有研究精神、非常有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的門紅老師,相信聽過她課的同學(xué)都非常愿意上她的課,英語老師朱冬玲老師、數(shù)學(xué)老師王曉燕老師都是有著多年畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的老教師,他們都很敬業(yè),對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)。其余老師也都很優(yōu)秀,我也經(jīng)常與任課老師交流,隨時(shí)了解情況并及時(shí)反饋。班級(jí)的穩(wěn)定與這些老師的努力是分不開的。
第二方面,我來介紹一下同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的一些表現(xiàn)。在這次軍訓(xùn)活動(dòng)中,大部分學(xué)生表現(xiàn)得很好,沒有人中途請(qǐng)假,沒有人頂撞教官,訓(xùn)練認(rèn)真,能吃苦。但也有極少數(shù)的學(xué)生在這次軍訓(xùn)中表現(xiàn)出自理能力差的缺點(diǎn),說明學(xué)生在家里做家務(wù)做得少,這樣很不好。學(xué)生在家中,家長(zhǎng)應(yīng)該督促、要求學(xué)生做一些家務(wù),這不僅不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí),反而對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。通過做家務(wù)可以讓學(xué)生體會(huì)到家長(zhǎng)的辛苦,也可以培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的品質(zhì)。學(xué)生懶惰,不愿參加勞動(dòng),首先我就不喜歡,其次在生活中不愿勞動(dòng)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上也不會(huì)很勤奮。最后在同學(xué)們的共同努力下,我們獲得了獲拔河比賽一等獎(jiǎng)、獲“優(yōu)秀組織班級(jí)”稱號(hào)、會(huì)操表演中榮獲三等獎(jiǎng)、男生宿舍被評(píng)為“優(yōu)秀寢室”。成績(jī)的取得與同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力是分不開的。下面是一些在軍訓(xùn)中變現(xiàn)突出的同學(xué):軍訓(xùn)標(biāo)兵:xx;內(nèi)務(wù)標(biāo)兵:xx;優(yōu)秀軍訓(xùn)記錄者:xx。向這些同學(xué)表示祝賀!
下面由班長(zhǎng)張理江同學(xué)向大家介紹本班軍訓(xùn)以來班級(jí)的一些情況,大家歡迎。ò嚅L(zhǎng)發(fā)言)
第三方面,我對(duì)班級(jí)管理上的一些思路。
1、狠抓常規(guī)管理(量化考核)和養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣)。
一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求7:30前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;中午14:45前進(jìn)入教室自習(xí),良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)的努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、注重學(xué)習(xí)方法和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
從初中到高中,學(xué)習(xí)科目以及學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了很大變化,學(xué)習(xí)科目增多、學(xué)習(xí)難度加深,導(dǎo)致孩子對(duì)高中學(xué)習(xí)的很大不適應(yīng),這就要求同學(xué)們盡快找到合適的學(xué)習(xí)方法,除了要經(jīng)常與任課老師溝通外,我也請(qǐng)到了上屆的學(xué)長(zhǎng)們給同學(xué)們介紹經(jīng)驗(yàn),給同學(xué)們打氣,讓同學(xué)們培養(yǎng)各科的學(xué)習(xí)方法,盡快投入到高中的學(xué)習(xí)之中。
3、快速適應(yīng)、夯實(shí)基礎(chǔ)、瞄準(zhǔn)高考、合理滲透。
要想在高考中脫穎而出,需要的是同學(xué)們?cè)鷮?shí)的基礎(chǔ),高一是倒好基礎(chǔ)的關(guān)鍵期,只有從現(xiàn)在做起,一步一個(gè)腳印,才能在高二高三的拔高階段有更大的提升,所以從現(xiàn)在開始就要瞄向高考,瞄向最終的目標(biāo),打好基礎(chǔ),爭(zhēng)取在高考中有出色的表現(xiàn)。
我近期的工作要點(diǎn):狠抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,力求“先做人,再做學(xué)問”;注重學(xué)生思想品德和“三禮”(禮儀、禮貌、禮節(jié))教育;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和自主發(fā)展意識(shí)。
第四方面:給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、教育學(xué)生遵守紀(jì)律;
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流;
3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù);
4、多給孩子信心,做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾;
5、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子;
6、教育孩子遇事多做自我批評(píng);
7、與老師保持一致,形成教育的合力。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!
首先,我真誠地歡迎您和您的孩子共同加入一( 2 )班這個(gè)溫馨友愛的大家庭!從今天起,您的孩子就開始邁入學(xué)校大門,由一名幼兒園的小朋友成為一名光榮的小學(xué)生了。在我看來,每一個(gè)孩子都是純真的,都有著一顆向上的心,他們來到學(xué)校的興奮、他們對(duì)校園生活的期待都是一道亮麗的風(fēng)景 ! 孩子們就像荷葉上晶瑩的露珠,清晨的第一縷曙光,需要我們用心地呵護(hù)、精心地引導(dǎo)、適度地包容和不斷地賞識(shí)。因?yàn)椋@是我們教師的天職 !
俗話說的好:“良好的開端,是成功的一半”。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)校能健康快樂的成長(zhǎng),更牢固、更全面的掌握知識(shí),我總結(jié)了新生入學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn),把今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容歸納為以下幾點(diǎn):
一、說課本教材
我們所使用的教材是魯教版新課標(biāo)教材,這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求:
1 、漢語拼音要求是:學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)(書寫即抄寫)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。
我們的教學(xué)策略是:帶領(lǐng)孩子們多讀,多聽,多拼讀,形成語感,掌握拼讀方法和技巧
2 、識(shí)字、寫字要求是認(rèn)識(shí)常用漢字 380 個(gè),寫其中 160 個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
我們的教學(xué)策略是:采用多種形式識(shí)字,倡導(dǎo)自主識(shí)字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合,貫徹生活處處皆語文的理念,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。比如:讀閱漢語拼音讀物,認(rèn)識(shí)路邊廣告語等。
3、閱讀要求:學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容,了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。語文,主要是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的技能,要想把語文學(xué)習(xí)好,進(jìn)行大量的課外閱讀是立根之本。
我們的教學(xué)策略是:鼓勵(lì)讀閱漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。建議家長(zhǎng): 1 、 親子共讀。 2 、孩子的閱讀先從他喜歡的書讀起。 3 、為孩子建立作文博客,記錄成長(zhǎng)足跡。
4、口語交際要求:每組“課文”后安排一個(gè)“語文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語交際”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練 ( 為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ) ) 。與別人交談,態(tài)度要自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。
我們的教學(xué)輔導(dǎo)策略:周末布置口頭作文和周記,以訓(xùn)練孩子們的語言表達(dá)能力,為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
包書皮、橡皮、鉛筆(每天最少5支,每晚削一次備用。)書包便于文具取放的,每天帶齊所需的書本和文具,語文拼音方面要求制作拼音卡片(五厘米的小正方形),做好后用橡皮筋捆好帶來。
三、作息時(shí)間:
早晨: 7 : 50 前必須到校。
早讀: 7 : 50 —— 8 : 20
第一節(jié)課: 8 : 30 —— 9 : 10
第二節(jié)課: 9 : 20 —— 10 : 00
間操: 20 分鐘
第三節(jié)課: 10 : 20 —— 11 : 00
第四節(jié)課: 11 : 10 —— 11 : 40
下午: 14 : 30 之前到校。
午誦: 14 : 30 —— 14 : 40
第一節(jié)課: 14 : 40 —— 15 : 20
第二節(jié)課: 15 : 30 —— 16 : 10
第三節(jié)課: 16 : 20 —— 17 : 00
根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間安排,家長(zhǎng)接送時(shí)間為上午 11 ; 40 ,下午 17 ; 00 ,我們這幾天會(huì)將學(xué)生分兩路(學(xué)校東大門和南小門)放學(xué),家長(zhǎng)根據(jù)家庭住址情況接送孩子,不允許讓孩子獨(dú)自回家。
四、值日方面:
本周老師負(fù)責(zé)打掃,下周按值日表輪流值日,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)本周在家教孩子學(xué)會(huì)如何值日,包括掃地,拖地,擦桌子椅子,窗臺(tái),撮垃圾,倒垃圾。
五,安全方面
1)不準(zhǔn)帶危險(xiǎn)物品到校,不許帶零錢,玩具,零食,可以帶水。不買小攤上的玩具和零食。
2)家長(zhǎng)每天及時(shí)接送。(值日時(shí)遲20分鐘接)教育孩子不和陌生人說話或跟陌生人走。
3)在家經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,叮囑孩子課間不追不打不跑不推,在人少處活動(dòng)。
六、家庭作業(yè)的簽字問題
整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持,我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成,我們的作業(yè)會(huì)很適中,不會(huì)太多,切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,它實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過程。
七、成立家長(zhǎng)委員會(huì)的問題
根據(jù)學(xué)校要求,各班都要成立家長(zhǎng)委員會(huì),成為我們班級(jí)工作的有力支持者,成為我們教育教學(xué)的后備源,我們將定出十五人左右來擔(dān)任此工作,成立以后的家長(zhǎng)委員會(huì)將成為家長(zhǎng)的代言人,成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的主渠道,如果有此意愿的家長(zhǎng)請(qǐng)與我交流。
八、家校聯(lián)系問題
請(qǐng)家長(zhǎng)填寫具體聯(lián)系信息,特別是手機(jī)號(hào),加入校訊通。
結(jié)束語:家長(zhǎng)朋友們,新的學(xué)期新的起點(diǎn),新的環(huán)境新的動(dòng)力。教育孩子是一個(gè)任重而道的歷程,是一個(gè)和孩子一起幸福成長(zhǎng)的過程,我們期待的是美好的結(jié)果,但重要的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終身受益。新學(xué)期,讓我們攜起手來,為孩子美好的明天共同努力吧!
謝謝大家。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)同志:
你們好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、孩子進(jìn)入新學(xué)期的變化。
孩子進(jìn)入初二下學(xué)期,長(zhǎng)大了一歲,一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此本學(xué)期是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會(huì)越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì)越學(xué)越累,成績(jī)?cè)铰湓胶。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長(zhǎng),這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很犟,不聽我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說,初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說,將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
二、上學(xué)期學(xué)生存在問題。
期末考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,上課的時(shí)候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。
2、重視程度有差異
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有些家長(zhǎng)可能會(huì)說放棄,但是我們老師不會(huì)輕言放棄,特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績(jī)無所謂的,甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,或者知道了就干脆聽之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異
作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題,作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長(zhǎng)說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
4、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺(tái)竟技,自然是后者落敗的可能性來的大了。
三、我的教育教學(xué)思想。
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),我覺得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。
這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問。
要做好這個(gè)人,誠信是首要。我們家長(zhǎng)要做個(gè)表率,做一個(gè)有誠信的人,因?yàn)槟囊谎砸恍袝r(shí)刻影響著孩子 。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。
對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)生活……他懂得感恩了,一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,有這么多的好處,你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌的人。我們的孩子說臟話、罵人的現(xiàn)象還是很多,雖然在班上強(qiáng)調(diào)過,但還有學(xué)生改不掉壞習(xí)慣,希望家長(zhǎng)能多關(guān)注。
中學(xué)四年很快就會(huì)一晃而過,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來,絕對(duì)是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段,致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過學(xué)習(xí),孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來,品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人,我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí),你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、培養(yǎng)孩子的靜心讀書習(xí)慣
讀書是凈化孩子心靈的最好途徑,而且也能填補(bǔ)我們農(nóng)村家長(zhǎng)教育的一些空白。
2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。
孩子們沒有責(zé)任心的問題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由忘了。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可憐天下父母心,每周都有父母把孩子忘記的東西如校服、書、本子送來。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖拉
首先,讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。
我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
4、給孩子創(chuàng)造開闊視野的機(jī)會(huì)
初二的學(xué)生已經(jīng)有了自己的人生觀,家長(zhǎng)若有條件可以利用長(zhǎng)假期帶孩子出去旅游開闊眼界,通過看外面的世界會(huì)觸動(dòng)他內(nèi)心的感悟,對(duì)他自身的素質(zhì)提高會(huì)有幫助。
5、引導(dǎo)孩子正確的交朋友
初二的學(xué)生自制力差,家長(zhǎng)要關(guān)注他都與那些人來往,尤其要讓他減少與社會(huì)上的人來往,以防會(huì)染上抽煙、喝酒、迷戀網(wǎng)吧的惡習(xí)。對(duì)他的零用錢要有限制。
6、對(duì)學(xué)生著裝的認(rèn)識(shí)
家長(zhǎng)都希望自己的孩子穿著得體,但有些學(xué)生穿衣太有個(gè)性,大冷的天只穿一件單衫,發(fā)式也經(jīng)常改變,而且開始打摩絲。家長(zhǎng)可以想象一下,孩子每天關(guān)注這些他會(huì)有心思學(xué)習(xí)嗎?希望家長(zhǎng)能從生活的細(xì)微處給孩子正常的引導(dǎo),該禁止的應(yīng)該毫不猶豫的禁止。
7、周末的學(xué)習(xí)監(jiān)督
孩子的自律性差已經(jīng)是普遍問題,我們家長(zhǎng)要逐漸糾正。我校現(xiàn)在建立了周測(cè)評(píng)制,這樣的測(cè)評(píng)有些學(xué)科是以一張?jiān)嚲淼男问匠霈F(xiàn)的。所以周末或一些節(jié)假日時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要,要杜絕學(xué)生等到最后一刻才寫作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。培養(yǎng)他們合理安排自己學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣并給予鼓勵(lì),有時(shí)需要家長(zhǎng)寫一個(gè)學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)間的證明希望能得到家長(zhǎng)的配合。
8、溝通的方式
孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,我很希望各位家長(zhǎng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些問題我們及時(shí)溝通會(huì)有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多,您可以電話也可以寫信我都會(huì)及時(shí)的回復(fù),目的只有一個(gè)共同教育好孩子。
最后,我想用美國人的一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):
如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);
如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;
如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;
如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;
如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;
如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;
如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);
如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;
如果生活在安全的`環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;
如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛。
我希望每個(gè)家長(zhǎng):
多一份責(zé)任,少一分放任;
多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥;
多一份關(guān)心,少一分隨意;
多一分理解,少一分責(zé)備;
多一分賞識(shí),少一分自棄。
因?yàn)榫壏,我們將同行一路,今天這次家長(zhǎng)會(huì),想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會(huì)有更多次的不同形式的合作。面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報(bào),在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,請(qǐng)各位海涵。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng):
下午好!
很高興又和大家見面了。非常感謝各位能放下手頭的工作來參加這次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)在開學(xué)三周來對(duì)我工作的支持與理解。在開學(xué)僅三周的時(shí)間召開本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下開學(xué)三周內(nèi)孩子們?cè)趯W(xué)校的一些表現(xiàn),也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,做好一些工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”。 具體想和家長(zhǎng)交流這么幾個(gè)話題:首先,反饋開學(xué)三周班級(jí)管理及效果;其次,反饋開學(xué)三周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和幾點(diǎn)要求;再則,針對(duì)家校攜手幫助孩子成長(zhǎng)的問題上和家長(zhǎng)做一下溝通。最后,關(guān)于我所任教的數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
一、下面我先給家長(zhǎng)匯報(bào)開學(xué)三周來我們班管理的情況。
開學(xué)三周了,孩子們已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了從幼兒園到小學(xué)的過渡;灸茏袷貙W(xué)校的規(guī)章制度。比如:1、考勤方面:大部分學(xué)生都能按時(shí)上學(xué),有事或生病了能按時(shí)請(qǐng)假,但是仍有個(gè)別的孩子早上八點(diǎn)才到校,從而錯(cuò)過了早讀時(shí)間。希望家長(zhǎng)能及時(shí)督促孩子。2、課堂方面:孩子們?cè)谡n前一般都能按要求把課本和學(xué)習(xí)用具擺放在桌子指定的位置上,都能坐端正等候老師上課,上課能做到認(rèn)真聽講、回答問題聲音響亮。3、課間活動(dòng):學(xué)校規(guī)定課間只能在學(xué)校的中亭玩,可以散散步,做做游戲,但是不能到操場(chǎng)活動(dòng);這一點(diǎn)班上的孩子們做的比較好;但是對(duì)于要求學(xué)生不在走廊高聲叫嚷,追逐打鬧的效果不明顯,班上仍然出現(xiàn)個(gè)別孩子愛追跑,也希望這個(gè)別愛鬧的孩子家長(zhǎng)們能多教育孩子,當(dāng)然老師也會(huì)加強(qiáng)這方面的教育。4、文明禮儀方面:孩子基本上每天上學(xué)都能做到見到老師敬個(gè)禮,但僅限于教她學(xué)科的老師,也還有個(gè)別沒能做到。在進(jìn)行出操、放學(xué)時(shí)認(rèn)真排好隊(duì),經(jīng)過三周的訓(xùn)練,學(xué)生基本能做到快速、整齊、安靜的排隊(duì)。5、清潔衛(wèi)生方面:現(xiàn)在暫時(shí)由老師打掃衛(wèi)生,偶爾會(huì)安排少數(shù)幾個(gè)配合老師一起打掃。在一個(gè)月后,我會(huì)正式安排學(xué)生早、中、晚進(jìn)行值日,到時(shí)候我會(huì)將值日表上傳到群里,希望家長(zhǎng)能提前為孩子準(zhǔn)備好抹布,紙巾等。通過這段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子都很積極參與到值日當(dāng)中,并且個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣如保持桌面的整潔,垃圾要扔到垃圾桶等能做到良好。但是有個(gè)別孩子也由于家長(zhǎng)的寵愛及家庭教育的缺少導(dǎo)致孩子厭惡勞動(dòng),并且自理能力較差。希望家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的家庭生活中能多培養(yǎng)孩子這方面的能力。培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的習(xí)慣。接下去我想對(duì)于這段時(shí)間在各個(gè)方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予表揚(yáng):
二、向大家反饋開學(xué)來存在的問題以及提出一些新的要求:
1、(1)關(guān)于作業(yè):簽字:有部分家長(zhǎng)能非常負(fù)責(zé)的督促孩子做作業(yè),并在檢查完后認(rèn)真簽字、這些家長(zhǎng)有:哪還有些家長(zhǎng)反映學(xué)校的課業(yè)量太輕了,我想因?yàn)楝F(xiàn)在孩子剛從幼兒園過度到小學(xué),各個(gè)方面都需要去適應(yīng),尤其是課堂上常規(guī)聽課。我們這段時(shí)間也一直都在注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成注意力集中聽課的習(xí)慣。我 想如果孩子連課都不會(huì)聽,那你教再多的知識(shí)他也學(xué)不到。當(dāng)然,從這兩周的情況看,孩子已基本上適應(yīng)了一個(gè)小學(xué)生的生活以及基本掌握了課堂聽課的能力。從下周開始,我們也將會(huì)轉(zhuǎn)移重心,重點(diǎn)抓學(xué)生的成績(jī)、作業(yè)以及課堂效率等。(2)訂正:老師批改完作業(yè)后能及時(shí)幫助孩子訂正的家長(zhǎng)很多,但有少數(shù)幾個(gè)家長(zhǎng)沒能做好;(3)大部分孩子每天都能完成作業(yè)并按時(shí)繳交,但有少數(shù)幾個(gè)經(jīng)常沒有按量完成情況、家長(zhǎng)也沒能認(rèn)真配合老師去檢查孩子的作業(yè),從而導(dǎo)致孩子作業(yè)不按時(shí)完成而被留校。(4)關(guān)于課堂:有家長(zhǎng)反饋說老師不愛提問他的孩子,我想老師對(duì)待每個(gè)孩子都是公平的。如果老師沒能提問到您的孩子,那您要問問看,孩子有沒有認(rèn)真聽課,有沒有端正姿勢(shì),有沒有積極舉手。平時(shí)您也一個(gè)多關(guān)心孩子,多問問孩子每天在學(xué)校的情況,并且做出肯定和表揚(yáng)。
2、文明禮儀:文明禮貌還不錯(cuò),但對(duì)于維護(hù)校園衛(wèi)生,愛護(hù)校園的草木以及敬禮等方面還有待于教育提高。
3、訂學(xué)具等情況:為什么要說這點(diǎn),關(guān)于學(xué)具,拼音卡,及一些資料的訂購包括牛奶,學(xué)校本來是希望家長(zhǎng)們能自己去購買,由于很多家長(zhǎng)委托老師統(tǒng)一訂購,所以我們老師才在工作之余抽出時(shí)間聯(lián)系廠家進(jìn)行訂購并且是采取自愿購買的原則。但是近來別班卻收到有些家長(zhǎng)反過來指責(zé)學(xué)校和老師亂收費(fèi)。我想如果是這樣的話以后我們都不會(huì)建議家長(zhǎng)去購買任何學(xué)習(xí)用具了。我想我們都是為了孩子好,既然有的家長(zhǎng)對(duì)老師都不信任沒那么您的孩子為什么要交給老師呢?
4、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、衣服、指甲:這段時(shí)間觀察發(fā)現(xiàn)班上的孩子在衣著整潔方面都做得很好,但是對(duì)于鞋子卻沒能按要求穿運(yùn)動(dòng)鞋,尤其是在有體育課的時(shí)候,還有幾個(gè)小孩子經(jīng)常穿涼鞋到學(xué)校。在孩子的個(gè)人衛(wèi)生方面,關(guān)于孩子的指甲,有些太長(zhǎng),有些太臟,有些甚至還涂上指甲油,個(gè)別女孩子的頭發(fā)沒有綁起來,男孩子的頭發(fā)太長(zhǎng),所以我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)在工作之余能多花時(shí)間去關(guān)注一下孩子這些方面的情況。雖然是很小的事情,但從孩子身上卻能看出他的家庭教育如何。
5、關(guān)于書本:開學(xué)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)在看了課程表后,都能按照課程的要求讓學(xué)生帶好書本來校。也謝謝家長(zhǎng)的配合。但我想說的是:對(duì)于語文、數(shù)學(xué)是每天都會(huì)有作業(yè)安排的,所以不管當(dāng)天有沒有課程安排,家長(zhǎng)都需要把這兩科的相關(guān)書本和作業(yè)全部帶到學(xué)校。這樣老師才能按時(shí)收發(fā)作業(yè)。
6、對(duì)于上學(xué),放學(xué)時(shí)間的要求:從今天開始學(xué)校將按照新的課程表進(jìn)行上課,等會(huì)會(huì)給每位家長(zhǎng)發(fā)一張新的課程表,根據(jù)學(xué)校這段時(shí)間的反饋,發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家長(zhǎng)在早上7點(diǎn)10分就送孩子到校了,還有些包車的司機(jī)有時(shí)候中午1點(diǎn)30就送孩子到門口,這些時(shí)間段都還沒老師在門口導(dǎo)護(hù),孩子很不安全。還有些家長(zhǎng)反映說學(xué)校有時(shí)候沒能按時(shí)放學(xué),我想這都是因?yàn)槔蠋熢趲椭暮⒆佑喺鳂I(yè),一切都是為了孩子,所以請(qǐng)您能體諒。
三、家校攜手幫助孩子成長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、生活上的習(xí)慣:
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作 “三忌”:
。1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
。2)忌過分寵愛,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評(píng)。
。3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同,次次測(cè)驗(yàn)得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。所以,在這里我建議家長(zhǎng)能在家多花時(shí)間培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)生活上的行為習(xí)慣:
①、生活自理能力的培養(yǎng):自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好5支左右的HB鉛筆,橡皮擦、尺子等學(xué)具要讓孩子帶齊。家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
、、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。 特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。
、邸⒏改缚山虝(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。
、、鍛煉表達(dá),多與孩子溝通
2、學(xué)習(xí)上的習(xí)慣
、、強(qiáng)調(diào)寫字、看書姿勢(shì)。做到:腳平放,身坐直,一拳、一尺、一寸。
、凇r(shí)間上的強(qiáng)調(diào)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。
、邸⒓议L(zhǎng)的檢查。孩子做作業(yè),家長(zhǎng)必須教孩子念題目,每做一題,你就教他讀一次題目要求,別著急給他把答案說出來,要讓他自己邊想邊做,這樣才能提高她的成績(jī),并在書上或本子上簽字證明。
④、抓能力。主要是記憶力、想象力、思維能力、計(jì)算能力,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的;氐郊抑薪ㄗh家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書,這樣孩子看書的熱情會(huì)很高,識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
、荨椭⒆诱J(rèn)字:認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來說,是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。
四、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議:
1、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。或者可以采用書中的形式:你能鉆過山洞嗎?你能跳過每個(gè)樹樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的;其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。
2、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長(zhǎng)
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí),分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過程,家長(zhǎng)要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。
又如用小正方體拼拼搭搭,觀察小正方體的分布,數(shù)數(shù)一共多少塊,對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。
3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴币蠛⒆诱f完整的話。在這一過程中,我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
4、把孩子推上講臺(tái),和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”,把孩子推上講臺(tái),做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮,很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言,這是一種很好的復(fù)習(xí)方式
5、讓孩子享受成功的喜悅
每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你能夠那樣做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏與做過的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
6、注重孩子學(xué)習(xí)過程。
有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字,做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí),孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,但事實(shí)并不完全如此,有些孩子可能并沒建立起有效的學(xué)習(xí)方法,并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時(shí),孩子就會(huì)感到困難,因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況:家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),孩子往往有些不適應(yīng);蛘哒f不如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)做好以下三方面工作:
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
五、最后幾個(gè)通知:
1、下周一下午三點(diǎn)學(xué)校組織一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行穿衣服比賽,學(xué)會(huì)扣扣子。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好帶有扣子的衣服。并穿上運(yùn)動(dòng)鞋。有校服以后,孩子每天都必須穿白色運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)襪,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好。
2、關(guān)于校服,學(xué)校在下周會(huì)安排廠家到學(xué)校為孩子測(cè)量身高和尺寸,關(guān)于校服費(fèi),到時(shí)候?qū)W校會(huì)發(fā)通知再進(jìn)行收取。
3、班級(jí)將會(huì)建立圖書角,以提供孩子們課間閱讀,希望家里有課外書的家長(zhǎng)能讓孩子帶到學(xué)校進(jìn)行捐贈(zèng)。
4、關(guān)于手抄報(bào),基本上每月都會(huì)安排一期,希望家長(zhǎng)能按照模板與孩子一起制作。
5、晚上請(qǐng)家長(zhǎng)留意廈門新聞,時(shí)刻關(guān)注臺(tái)風(fēng)的情況,若要求停課,我們將不再通知。
開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng):
你們好,首先請(qǐng)?jiān)俅卧试S我代表園領(lǐng)導(dǎo)以及中班組全體教師對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在座的各位家長(zhǎng)有教師同行,有各行各業(yè)的業(yè)務(wù)能手,更多的是對(duì)孩子有著豐富教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的前輩們,今天我們匯集在這里共同的話題就是孩子們。
有人說:“幼兒是最容易教的,卻也是最難教的。”直到我們踏上工作崗位的那一刻起,才對(duì)這句話有了更深刻的認(rèn)識(shí)。孩子是單純的,像一朵朵鮮花,純潔無暇,誠實(shí)坦然。他們的模仿能力極強(qiáng),作為教師在教導(dǎo)孩子時(shí)應(yīng)該有足夠的耐心、愛心和責(zé)任心。要具備良好的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自己的一言一行正確引導(dǎo)孩子。我園領(lǐng)導(dǎo)和教師會(huì)努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)他們學(xué)習(xí),娛樂,健康成長(zhǎng)的好環(huán)境。作為教師我們會(huì)不斷的嚴(yán)格要求自己。對(duì)工作,我們會(huì)以最大的熱忱,最寬的胸懷去投入,盡職盡責(zé),開拓創(chuàng)新;對(duì)孩子,我們不只是老師,我們還要像親人,阿姨、朋友一樣在日常生活中和教學(xué)活動(dòng)中關(guān)心愛護(hù)孩子,培養(yǎng)孩子誠實(shí)、勇敢、有禮貌、關(guān)心集體、助人為樂的好品質(zhì),好習(xí)慣,對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育,找到孩子的特長(zhǎng)所在進(jìn)行適時(shí)教育,因材施教。保證孩子能身心健康全面發(fā)展。
我相信各位家長(zhǎng)和我們有著共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這個(gè)共同的心愿,就讓我們共同努力,為寶貝們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境,最前言的教育,最快樂的童年;讓他們?cè)跐鉂獾膼壑凶聣殉砷L(zhǎng)。我們中班組全體教師有信心做到這一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們,支持我們,配合我們,幫助我們!
最后再一次為各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。
【開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用6篇)】相關(guān)文章:
開學(xué)初情況總結(jié)12-10
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿(通用8篇)12-09
開學(xué)初班主任工作計(jì)劃12-04
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿(通用15篇)11-27
寒假家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文(通用7篇)12-25
初中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用11篇)12-12
中職學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(通用6篇)12-11