新學(xué)期初中家長會發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的新學(xué)期初中家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期初中家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友：
你們好！
我是20XX級5班XXX同學(xué)的家長，今日有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會說出來供大家參考。
此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，教師更辛苦�！皫熣撸改感摹�，教師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是教師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說的是對教師們真誠的感激和敬意！教師們辛苦了，多謝！
教師和家長的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長的應(yīng)當(dāng)密切配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情景，做到有的放矢。
首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自我擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自我的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫忙�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與教師的幫忙分不開的。在我與班主任教師的溝通交流中，教師也從家長那里及時地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)（比如收作業(yè)，復(fù)印費等），并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了歡樂，同時贏得了教師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚的樣貌，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同提高。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子以往也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一向起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自我也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)當(dāng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白；還能夠與孩子用英文簡單對話，說到那里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自我，應(yīng)對孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不夢想的成績時，我們以往憤怒過，也失望多，更多的或許還是悲痛，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不夢想反而倒退了，在教師的幫忙和指導(dǎo)下，應(yīng)對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自我和孩子都是好樣的。
最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺……如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就僅有這些了。我們每個人的本事和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在那里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達(dá)一個家長關(guān)切的心境。且讓我們用實際行動進(jìn)取地配合學(xué)校和教師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當(dāng)?shù)丶睢＝處焸�、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的！
最終，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感激學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。多謝大家！
新學(xué)期初中家長會發(fā)言稿2
各位家長朋友、同學(xué)們：
大家好！我十分感激李教師給我們家長供給一個這樣的交流機(jī)會。下頭我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動力。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為教師而學(xué)，而沒有想到是為自我而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)取性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長和孩子坐下來，分析自我孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情景又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國一流重點大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自我的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
此刻，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎樣啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，異常期望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不適宜宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長必須做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一齊分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的夢想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做很多的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開始幾天，我只是聽著，之后她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你夢想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛！”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們教師真是太負(fù)責(zé)了，今日教師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)教師的期望！”如果天天以這種心態(tài)去應(yīng)對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
新學(xué)期初中家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位教師、各位家長：
你們好！
我身為七六班的學(xué)生代表來作此發(fā)言，首先，各位家長能夠在這寒冷的冬天里來到那里，給自我的孩子開家長會，這證明各位家長還是關(guān)心自我孩子的，都是懷著望子成龍，望女成鳳的心態(tài)把自我的孩子送到學(xué)校的。試問？有哪個家長不愛自我的孩子呢？有哪位家長不期望自我的孩子過得幸福呢？
反過來，我們再想想，我們也是否真正理解自我的父母呢？他們那么辛苦的工作，那么努力的掙錢，僅僅期望自我的孩子過得幸福，給孩子供給良好的學(xué)習(xí)條件。
今日，我媽媽來了。其實，我覺得我的媽媽很辛苦，自我的身體不好，還堅持去飯店干活，每一天晚上都敷膏藥，僅僅為了家里寬松點兒。爸爸不在家，姐姐上大學(xué)。媽媽就和弟弟在家，有時幾天都不做一頓飯，讓弟弟去奶奶家吃飯。媽媽說，她不餓，其實是媽媽太累了�？墒�，我每次回家，媽媽都會給我做好吃的，就算是再累，她也很開心。
上次，我說我成績考得不好。我以為媽媽會吵我。但媽媽沒有。媽媽說，沒事，只要你肯努力學(xué)就行。但我看得出，媽媽的臉上有些失望。
我就是很恨我自我，為什么那么笨。有時候都覺得自我很無能。可是，我一向都在努力，就像你說的那樣，我不是最優(yōu)秀的那個，但我能夠告訴你，我是最努力的那個。
我相信，每一個孩子都是愛自我的父母的。都曾為父母的言行所打動。在此，我代表全體同學(xué)對到此的家長表示感激。真誠的向你們說：“爸爸、媽媽，我不會辜負(fù)您對我的期望，我必須會努力學(xué)習(xí)。多謝您從小到大對我的關(guān)心與照顧，我愛您，爸爸媽媽！”
真誠的期望在座的所有的家長能夠多給自我的孩子一些關(guān)心。你們一向都是這個世界上最偉大的人。你們的愛是世界上最無私的愛；你們的情，是世界上最無私的情。山，沒有母親的愛高；海，沒有父親的愛廣；太陽，沒有母愛的溫暖；大地，沒有父愛的包容。最終，祝愿所有的家長吉祥如意，身體健康！
我的發(fā)言到此結(jié)束，多謝大家！
新學(xué)期初中家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位教師、各位家長：
大家午時好！
我是七年級（一班）XX的家長，十分感激學(xué)校、感激各位教師給了我們家長一個溝通和交流的機(jī)會。首先向辛勤耕耘在七年級的全體教師們致以衷心的感激！
今日，有機(jī)會在那里與大家共同討論孩子的教育問題，感到十分榮幸，同時也感到十分不安。因為我明白，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今日要和大家交流的，是自我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)
孩子的成長需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、教師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校。孩子需要教師的辛勤培育，還需要家長的.正確引導(dǎo)。我們都期望自我的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)當(dāng)以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自我，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點滴提高將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自我做得更好。我們都期望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子理解陽光教育，孩子會更加陽光。
第二、重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀，價值觀構(gòu)成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學(xué)，會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時進(jìn)行疏導(dǎo)。同時我也把自我的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應(yīng)當(dāng)讓孩子感覺自我向朋友一樣，應(yīng)當(dāng)蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態(tài)。我個人認(rèn)為能和教師家長溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)當(dāng)不會太明顯。
第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)當(dāng)是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。
1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
孩子在家做作業(yè)時，盡量堅持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時我自我一般也很少在這個時候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是十分有幫忙的，每個孩子都期望有個溫暖的家，有個愛他的父母。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)，及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時準(zhǔn)備充分常常受到教師的表揚并所以加分，不僅僅鍛煉了孩子的本事，增強了孩子的自信心。
3、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒事的時候也經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為經(jīng)過孩子的作業(yè)，能夠反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情景，我一向要求孩子要認(rèn)真書寫，我個人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，僅有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，經(jīng)過考試能夠發(fā)現(xiàn)自我的差距和不足，經(jīng)過考試能夠展示自我的本事，漸漸地孩子告訴我，我此刻異常喜歡考試。四是進(jìn)取配合教師和學(xué)校教師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長必須要進(jìn)取配合教師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常僅有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是能夠想象的。我們家長僅有與學(xué)校進(jìn)取配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一份職責(zé)，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎教師和家長批評指正。
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